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小學(xué)記事作文集錦(7篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)記事作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記事作文 篇1
樹(shù)上的巢那是小鳥(niǎo)的家;天上的云彩,那是雨滴的家;有愛(ài)我的人的地方,那是我的家。
家,是我的歡樂(lè)谷,它給予我快樂(lè);家,是我的避風(fēng)港,它為我遮風(fēng)擋雨;家,是一個(gè)美麗的海島,讓我幸福地在那里居住。
家是我遇到風(fēng)雨時(shí)遮風(fēng)擋雨的一把傘。
那是一個(gè)黃昏,天空灰暗一片,就像我的心情一樣,心里像壓了塊石頭沉甸甸的,又像有只無(wú)形的手掐住我的喉嚨,連氣都喘不過(guò)來(lái)。我懊惱萬(wàn)分,淚水不爭(zhēng)氣地往外流。回到家,媽媽看到我我這個(gè)樣子,將我摟進(jìn)懷里,輕聲地安慰我:“沒(méi)關(guān)系的,這次考試考砸了并不代表你永遠(yuǎn)失敗,正所謂‘失敗乃成功之母’”。一聲聲話語(yǔ),若三月的春風(fēng)溫暖著我,我的心里有再大的委屈,也早拋到九霄云外了。溫柔的月亮灑滿大地,一切都像披上了一層薄紗,可愛(ài)的星星,在天空中閃呀閃呀,讓我感到家的好在于你可以盡情地發(fā)泄而不受別人的.指責(zé);融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂(lè);家的好在于接納進(jìn)去的是難過(guò),釋放出來(lái)的是開(kāi)心。
家是我晚歸時(shí)永遠(yuǎn)亮著的一盞燈。記得一次考試過(guò)后,我和媽媽說(shuō)好去同學(xué)家玩,我沒(méi)有告訴媽媽什么時(shí)候回來(lái),便高高興興地出去了。時(shí)間很快就過(guò)去了,墻上的指針已經(jīng)指到了十點(diǎn)了,我們還沒(méi)玩盡興,我突然想起沒(méi)跟媽媽說(shuō),趕緊往家跑,心想大家都睡覺(jué)了。到了家門口,我看見(jiàn)燈還亮著,屋里還有電視的聲音。奇怪,誰(shuí)這么晚還在看電視?一推開(kāi)門,我嚇了一跳,是媽媽,她半倚在沙發(fā)上,已經(jīng)睡著了。我輕手輕腳地往里走,輕輕叫醒了媽媽,我本以為她會(huì)臭罵我一頓,可是媽媽只是說(shuō)了一句:“趕緊睡覺(jué)吧!”我一溜煙跑回屋里。哦,原來(lái)家是一盞為我不熄的燈。
在你失意時(shí),家會(huì)承載你的眼淚,收起你的憂傷,為你驅(qū)散孤寂;
在你快樂(lè)時(shí),家會(huì)和你一起揚(yáng)起嘴角,和你一起跳躍。痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫馨驅(qū)散你心中的愁云;開(kāi)心的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家和你共同享受快樂(lè)……
有家真好!
小學(xué)記事作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1 、通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) "記事 " 的記敘文的寫(xiě)法。
2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 "記事 " 中,要寫(xiě)真事,吐真情,文章才能具有感染力。
過(guò)程與方法:
合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo),學(xué)生探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn):
敘事要完整,內(nèi)容具體、感情真摯,交代清楚記敘的要素。
教學(xué)難點(diǎn):
圍繞中心選材,抓重點(diǎn),做到有詳有略,突出中心思想。
教具準(zhǔn)備:
有關(guān)的范文,課件
教學(xué)內(nèi)容:
以生活中難忘的一件事為內(nèi)容,自擬題目寫(xiě)一篇作文
習(xí)作要求:
1、內(nèi)容生動(dòng)具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,有一定條理。
2、將六個(gè)要素交代清楚,做到詳略得當(dāng),中心突出。
3、書(shū)寫(xiě)工整,注意不寫(xiě)錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了,在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,肯定有好多令你難忘的事情,誰(shuí)能把你的小秘密說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認(rèn)真加以思考)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、師生分析范文(一堂讓人難忘的英語(yǔ)課)(出示課件)
學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用 。
在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識(shí)和方法: ▲事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的,事情本身有它的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果,因此,記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚; ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握,一般說(shuō)來(lái),記敘真實(shí)的重要的事情,六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代,讀者就明白的,可以省略; ▲在記敘的幾個(gè)要素中,事情的'起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容,這部分要著重寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)充實(shí),以突出中心思想。 ▲記敘的要素,要詳略得當(dāng),突出中心。(概括以上三點(diǎn))
四、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
首先,選事要切合題意,圍繞中心選材。其次,要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫(xiě)。這樣,寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
2、小組相互交流,暢所欲言。
。1)說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?
。2)說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?
。3)把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、匯報(bào)自己的選材。
。1) 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià),教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià),要充分肯定優(yōu)點(diǎn),適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
(2)在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),友善的提出不足之處。
五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)
剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情,大家提出的改進(jìn)的方案。
小組進(jìn)行討論交流,報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
六、教師總結(jié):
只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了,才能讓人有身臨其境之感,只有在文中融入自己的真情,才會(huì)讓讀者感動(dòng),所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去寫(xiě)作文,而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習(xí)寫(xiě)作
同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進(jìn)行寫(xiě)作,希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。
八、范文
一堂讓人難忘的英語(yǔ)課
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了,劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本,而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō):”今天跟大家做一個(gè)游戲,我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下!蓖瑢W(xué)們都很納悶,怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故?墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻,一只手高高地舉了起來(lái),原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。(寫(xiě)出了同學(xué)們的疑問(wèn)——事情的起因)
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛,邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn),然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō):“Touch it and guess”(摸一摸再猜一猜)劉英先是一愣,立即回過(guò)神來(lái),開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于,她開(kāi)口了:“Is this an English book?“(這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎?)同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了,齊聲喊道:”Yes!(對(duì))劉英取下不手巾,興奮地回到了座位上。(觀察仔細(xì),描寫(xiě)傳神)
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣,同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了,紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲,不知道老師要拿什么東西為難我。“(摸一摸再猜一猜)我聽(tīng)了,用手摸著那個(gè)東西。咦!硬邦邦的,還”長(zhǎng)“了許多角,而且每個(gè)角都比較尖,是什么呢?對(duì)了!也許是星星!盜s this a star? Yes!(對(duì))同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣?蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了:“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的,你有三次回答的機(jī)會(huì)。)它是什么顏色的呢?我想?赡苁且?yàn)榫o張,也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察,我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了!我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法,亂猜一個(gè)吧!我不抱希望地問(wèn)老師:“Is it white?”(是白色的嗎?)“Yes!埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。(3——6段游戲的活動(dòng)過(guò)程)
游戲做完了,老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文,哇!文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果,課上發(fā)言的人多了,同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。(老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果)
這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀。ㄆc(diǎn)題)
小學(xué)記事作文 篇3
幸福是什么?不就是貓吃魚(yú)奧特曼打打小怪獸么?每每看到這句話,我都是忍俊不禁。
我扭過(guò)身子問(wèn):“ZY,你覺(jué)得幸福嗎?”她笑著點(diǎn)頭:“嗯!”“為什么呢?”我?guī)е苫髥?wèn)!耙?yàn)槲矣邪、有媽、有老弟呀!贝鸢冈瓉?lái)如此簡(jiǎn)單。
我又走向另一個(gè)同學(xué),她的眼睛里充滿了幸福的笑意:“當(dāng)然!痹蚴撬幸粋(gè)完整的家,好多同學(xué)的回答竟出乎意料的一致。
六年級(jí)的一個(gè)下午,天陰沉沉的;氐郊抑校吹揭恍┤藝(yán)肅地坐在沙發(fā)上,媽媽的眼睛已然濕潤(rùn),紅紅的。我不禁打個(gè)哆嗦,心情感到異常的壓抑。我快步走到自己的房間,將門虛掩著,強(qiáng)烈的好奇心使我躲在門后偷聽(tīng),突然,冷汗直冒,我已意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重——爸媽要離婚,電影上的鏡頭會(huì)發(fā)生在我家嗎?我感到心在顫抖,淚水盈眶。而后我問(wèn)姐姐:“姐,如果爸媽要離婚,你跟誰(shuí)?”真在倒茶的姐姐手在空中僵住了,然后又故作鎮(zhèn)定地笑笑說(shuō):“如果真那樣,我就到孤兒院。”
那段時(shí)間,我的生活被黑色的陰影所籠罩,有時(shí),天空在我眼里不是那么藍(lán),而像倒扣的黑鍋。不知怎么,坐在教室里的我竟伏在座位上,淚已落。那時(shí)我是沒(méi)有一絲幸福可言的`。如今,爸媽之間的感情因經(jīng)歷那件事而更加親切。我深深切切的感受到每天幸福如空氣般包圍著我。幸福的源泉是家。有家真好,又幸福感真好!
如今都已初二,晚上通常要學(xué)到很晚。那一夜亦如是。當(dāng)躺在床上時(shí),聽(tīng)到窗外由安靜慢慢變得吵鬧。我曉得是高中放學(xué)了。我不禁笑著說(shuō):“我比你們幸福哦!”不知為何會(huì)說(shuō)那句,可能是因?yàn)槲姨稍跍販氐拇采,他們才開(kāi)始放學(xué)來(lái)吧!這時(shí),媽媽輕輕地打開(kāi)門,她是如此小心,生怕吵醒了我,她把被子蓋好,燈關(guān)上。又輕手輕腳地離開(kāi)了。我好幸福!幸福就在我身邊。晚上,我睡得好甜……
小學(xué)記事作文 篇4
大家一定有許多許多的童年趣事吧?我也不例外,下面就來(lái)講講我小時(shí)候的故事!
在我五歲的時(shí)候,有一次我去上廁所,并學(xué)著媽媽的樣子把廁所門給關(guān)起來(lái),結(jié)果等我上好廁所,剛要開(kāi)門的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)廁所的門被自己反鎖了!因?yàn),我人小,擰不動(dòng)鎖,所以只好在里面又哭又鬧,拼命打門,但這有什么用呢?我一屁股坐在地上,一把鼻涕一把眼淚繼續(xù)哭泣起來(lái),我透過(guò)廁所門的花玻璃看見(jiàn)媽媽焦急地走來(lái)走去的身影。媽媽安慰我說(shuō):“聽(tīng)話,不要哭,媽媽會(huì)想辦法的。”隨后,媽媽趕緊撥通媽媽同事的電話,讓他趕緊過(guò)來(lái)幫忙。媽媽的同事拎著工具箱急匆匆地趕來(lái),把廁所的門砸開(kāi)一個(gè)大洞,把我從里面“撈”了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這事情后,小小的`我再也不敢去廁所關(guān)門了,而且上廁所的時(shí)候,只要廁所門有一點(diǎn)點(diǎn)聲音就急忙以迅雷不及掩耳之式?jīng)_出廁所,又以極快的速度逃之夭夭,一邊大喊著媽媽,一邊躲起來(lái)!
還有一次,我突發(fā)奇想爬食品柜,爬了一次又一次,跌了一次又一次,直到忍不住哭了起來(lái)才停下來(lái),哭聲引來(lái)媽媽。媽媽一邊安慰我一邊問(wèn):“怎么了?不要哭,男子漢要堅(jiān)強(qiáng)。”我說(shuō)明了原因,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事,媽媽幫你!痹趮寢尩膸椭,我還是沒(méi)能爬上去,這次的爬柜計(jì)劃宣告失敗,只能下次努力了!
這就是我的童年趣事,我想大家的童年趣事一定也能讓人捧腹大笑,那么就和我們一起分享吧!
小學(xué)記事作文 篇5
長(zhǎng)這么大了,爸爸媽媽總是說(shuō)我不但不會(huì)做飯,吃飯時(shí)還很挑食,今天,我想讓他們看一看,我到底會(huì)不會(huì)做飯。就先從煎雞蛋開(kāi)始吧!
早上醒來(lái),我看見(jiàn)外婆外公出去了,爸爸媽媽都還沒(méi)起來(lái),就躡手躡腳地起床了。我先在腦子里把平時(shí)外婆是怎樣煎雞蛋的過(guò)程回顧了一遍,悄悄地把廚房門關(guān)好,然后把幾個(gè)雞蛋打在碗里,慢慢地調(diào)散,打開(kāi)火,往鍋里倒一點(diǎn)兒油,等油煙升起的時(shí)候,我又把調(diào)好的雞蛋放進(jìn)去,雞蛋在鍋里“吱吱──”地唱起歌來(lái),一邊唱歌,它還一邊跳舞──像吹泡泡一樣膨脹起來(lái),油也跳躍著,像是在給雞蛋伴舞……看著,看著,我突然想起沒(méi)有放鹽,便手忙腳亂的在調(diào)味盒里找鹽。雞蛋終于煎好了,金燦燦,香噴噴的。我想嘗一嘗味道好不好,可又有些舍不得。
這時(shí),爸爸媽媽起來(lái)了,發(fā)出了一些聲音,卻把我嚇了一大跳。我把煎好的雞蛋擺在了餐桌上,喊道:“爸爸媽媽,吃早飯了!”爸爸媽媽也大吃一驚,因?yàn)槠綍r(shí)都是他們給我準(zhǔn)備早餐,可今天他們才剛剛起床,就聽(tīng)到了吃早飯的聲音,覺(jué)得不可思議。
于是,他們都好奇地走出房間,看見(jiàn)了我和我煎的'雞蛋,問(wèn)我:“這雞蛋是誰(shuí)煎的?”
我得意洋洋地說(shuō):“哈哈,這是我煎的雞蛋!”
“不可能吧,你會(huì)煎雞蛋?”爸爸有些懷疑。
“真的是我煎的,你說(shuō),除了我,外婆外公早就出去了,還有誰(shuí)有時(shí)間煎雞蛋呢?”我解釋道。
“哦,那我嘗嘗味道如何!”爸爸喜滋滋的拿起筷子夾了一小塊雞蛋往嘴里送,雖然味道不是很好,但爸爸肯定地說(shuō):“恩,真好吃!”我心里也高興起來(lái)。
啊,還是自己做的東西最好吃呀!
小學(xué)記事作文 篇6
早上我拉開(kāi)窗簾向外一看,嗬——下雪了!白茫茫的大雪覆蓋著整個(gè)大地,就像給大地披上了一件銀白色的外衣,樹(shù)上也掛滿了白雪,好像盛開(kāi)著的一朵朵潔白的梨花,又像身著白衣的天使?吹竭@美麗的雪景我咧開(kāi)了嘴,呵呵——呵呵,太好了!今天可以打雪仗了!
我和老師,同學(xué)們一起來(lái)到公園打雪仗,我先跑到一棵小樹(shù)下面,用力搖了搖,嘩,一大堆白雪落了下來(lái),“太爽了……”我不禁大聲的'喊到,老師和同學(xué)哈哈大笑。開(kāi)始打雪仗了,我們先分兩組,男生一組,女生一組。首先是男生發(fā)起挑戰(zhàn),我們開(kāi)始做“炸藥”,我彎下腰抓起一把雪,左揉揉,右團(tuán)團(tuán),怎么也做不揉不成一個(gè)圓圓的球,我不管三七二十一,瞄準(zhǔn)一個(gè)女同學(xué)就扔了過(guò)去,不偏不倚正好砸在那個(gè)女同學(xué)的頭上,就聽(tīng)見(jiàn)她大喊到:“誰(shuí)呀?是誰(shuí)打我的?也太準(zhǔn)了。”我趕快躲到一棵樹(shù)的后面,暗暗竊笑。男生們邊喊邊跑的把手里的雪球扔向女生,嚇得女生們連連驚叫,不斷后退,第一輪,男生勝利了!接下來(lái)女生們開(kāi)始進(jìn)攻了,她們氣勢(shì)洶洶的沖了過(guò)來(lái),這時(shí)我想起了煙霧彈,對(duì)呀!我可以用雪霧彈攻擊,于是我捧起一大堆雪,跑過(guò)去,不好,被發(fā)現(xiàn)了,我立馬往回跑,沒(méi)注意腳下,突然一滑,撲通摔了一大跤,我馬上爬起來(lái)繼續(xù)逃跑。這時(shí)我把攻擊目標(biāo)換成老師了,我追著老師跑,突然她一彎腰,又一轉(zhuǎn)身,噗——我一下子變成了圣誕老人,我一心想“復(fù)仇”,結(jié)果老師召集所有得女生們圍攻我,“好漢不吃眼前虧”我認(rèn)輸了。老師宣布比賽結(jié)束了,1:1打成平手。但是我們四五個(gè)男生還追著老師不放,兩手都抓滿雪球拋向老師,嘴里還高喊到:“沖!殺阿!”
打雪仗比賽雖然結(jié)束了,但我們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)之中,期待下一次瑞雪早點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)記事作文 篇7
啊哈,這個(gè)星期日可以去奶奶家了!好久沒(méi)有和爺爺奶奶見(jiàn)面了,也好久沒(méi)有劃小船了。哦,忘記跟你們介紹我家的小船了。它,兩頭尖尖,外形像彎彎的月亮,所以還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字---月牙船,紹興話叫“小渦船”。這只船,是爺爺去田里的交通工具,因?yàn)闋敔敿业牟说厥窃诤又虚g的小島上,沒(méi)有橋與陸地相通。
爺爺讓我先下小船,我輕輕跳下,船頭猛地一沉,嚇我一大跳。我連忙穩(wěn)住身子。爺爺在旁喝道:“快坐下來(lái)!”我連忙坐在船頭。爺爺解開(kāi)了繩子,坐在船的另一頭,拿起船槳輕輕一撥,船漸漸地離岸了。他不時(shí)地拿漿在手里劃一劃,小船離岸越來(lái)越遠(yuǎn),最后只有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的`橫線了。我把手放進(jìn)冰冷的河水里,馬上濺起一朵朵水花,水里猶如有東西在往后拉我的手,嚇得我連忙抽回手。小船在水上留下了一道道痕跡。
傍晚,一切都顯得那么美麗。遠(yuǎn)處,太陽(yáng)像一個(gè)火紅的大球漸漸落下了山丘,旁邊的云朵像鑲了一道道金邊,山丘在燦爛的紅霞中像金色的橙子。
這時(shí)候,菜地到了,我們下了船。
爺爺?shù)男〈瑤Ыo了我一種美美的感受,讓我體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的美。如果你有空,也可以來(lái)坐坐爺爺?shù)男〈?
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