今天早上，我一起床就聽到媽媽的叫聲：“兒子呀，快起來洗臉?biāo)⒀�，然后來吃飯”。等我去吃飯了，媽媽又說；“一會(huì)走的時(shí)候把牛奶帶上，千萬不要把牛奶弄潑了，還有檢查一下書包，看一看作業(yè)和書本都帶了沒！”我心想：“天哪！我怎么會(huì)有這么嘮叨的媽媽！”當(dāng)我剛要走時(shí)，媽媽又說：“出門要小心，要走斑馬線，要看交通燈。還有，看到不認(rèn)識(shí)的`人說他是我的同事，你千萬不要理那個(gè)人！”我不耐煩地捂住耳朵跑下樓房。

　　媽媽還大聲說了聲：“中午，我不去接你，你自己回來！”上課的時(shí)候，我滿腦子里都是媽媽早上講的話，語文老師讓我回答問題，我卻傻呆呆站在位子上，氣得語文老師扣了我的分，還要罰抄二十遍，“兒時(shí)不努力，老大徒傷悲。”我心里不由地怨恨道：媽媽怎么這么嘮叨呀！唉！中午終于到了，我拖著沉重地腳步慢慢地走回家。

　　一開門，就發(fā)生了一件奇怪的事，平時(shí)愛嘮叨的媽媽今天竟然沒有那么嘮叨了，媽媽只對(duì)我說了一聲：“回來了�！本娃D(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，換做平時(shí)，媽媽會(huì)接著說：“冰箱里有飲料，還有快點(diǎn)去寫作業(yè)，寫完了過來吃飯！”而媽媽今天似乎沒有嘮叨的意思。我好奇地問媽媽：“媽媽為什么你今天話沒有以前那么多了？”媽媽笑著回答：“因?yàn)槲医裉烊ヂ犃艘粋�(gè)專家講座！媽媽認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，決定從現(xiàn)在改正。”聽了媽媽的話，我感動(dòng)得熱淚盈眶。嘮叨可以體現(xiàn)母愛，但是過度的嘮叨會(huì)讓我變成一個(gè)不主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的孩子，媽媽以她對(duì)我的愛體會(huì)到了這點(diǎn)，我為此感到幸福。

小學(xué)記事作文 篇3

　　昨天，我們來到了小兵張嘎的故鄉(xiāng)——白洋淀。

　　白洋淀湖面非常大，一望無際，長滿了蘆葦，水面上飛著許多小水鳥，它們叫淀鷗，蘆葦蕩里傳出不停的鳥叫聲。我們坐船來到嘎子村和雁翎隊(duì)島上，我看見了小英雄嘎子的照片和雕塑，我問媽媽，嘎子是哪個(gè)部隊(duì)的，為什么這么小就會(huì)打仗，敢打日本鬼子？

　　媽媽告訴我，嘎子是白洋淀雁翎游擊隊(duì)的小隊(duì)員，因?yàn)楣碜忧致灾袊�，所以他要打鬼子。我很佩服他，我也要向他學(xué)習(xí)，愛國家，愛家鄉(xiāng)。

　　下午，我們又來到了地道戰(zhàn)。我鉆了地道，地道里黑乎乎的'，到處是地道，有的在井里，有的鍋臺(tái)下，還有的在馬槽下，真是太好玩了，我穿上軍裝照了好多照片。

小學(xué)記事作文 篇4

　　今天，媽媽爸爸和我去十里荷塘玩。我們準(zhǔn)備了傘、食物、相機(jī)、水……我們開著車到了十里荷塘，里面有一座大橋，橋又彎又高，像半個(gè)月亮。橋下有一片片荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的`大圓盤。

　　走下了橋，我們向一條狹窄的小路走去。先到了一個(gè)小池塘，里面荷花有許多，荷花在風(fēng)中舞動(dòng)，中間有一個(gè)個(gè)可愛的小蓮蓬，蓮蓬像許多碗里面裝了鮮嫩的蓮子。

　　路旁的大樹高高壯壯，像一個(gè)個(gè)認(rèn)真的衛(wèi)兵站在兩旁。

　　我們又到了一條小河旁邊，看到了一個(gè)老漁翁乘著船，在水中捉魚，每次把網(wǎng)撒到河里，每次都有魚上網(wǎng)。

　　這時(shí)，下起了傾盆大雨，我們又到了一個(gè)小池塘旁看到了雨水在荷葉上像一顆顆晶瑩的珍珠，滾來滾去，閃閃發(fā)亮，非常好看。

　　最后我們到了一座小橋上，爸爸給我摘了一片荷葉，我把它撐在頭上，爸爸給我照了一張照片。媽媽說：“時(shí)間不早了，我們回家了�！�

　　我戀戀不舍地回家了。

　　這是我最開心的一天。

小學(xué)記事作文 篇5

　　今天，雖然是我的“倒霉日”，但是呢，我不但不倒霉，而且還感覺很高興呢!最高興的事情，莫過于……不行，現(xiàn)在不能告訴你，若想知道，請(qǐng)向后看！

　　今天，我是懷著不高興的心情去上學(xué)的，因?yàn)�，今天是我的倒霉日�?/p>

　　一晃眼，上午過去了，我也沒有見到我有什么倒霉的事情，反而好像還比往常要幸運(yùn)了一點(diǎn)！今天也沒有被老師批評(píng)呀 。所以，我現(xiàn)在也不太相信什么“幸運(yùn)日”、“倒霉日”了。

　　到了下午，我還在期待，還會(huì)有什么有趣的事情。我預(yù)測(cè)：今天下午的表演課一定很精彩吧，嘻嘻，估計(jì)那節(jié)課，同學(xué)們又要搞出笑料了

　　果然不出我所料！到了第二節(jié)課，老師宣布：第三節(jié)課同學(xué)會(huì)有些不全，第二節(jié)課我們來表演！大家都樂的直拍手，我也很高興，我記得，我們剛學(xué)的練習(xí)三里面，有一個(gè)詞語叫做“料事如神”，嘻嘻，看來我預(yù)料的也不錯(cuò)呀！

　　第一組同學(xué)上臺(tái)了，大家都懷著期待的心情，等待著他們開始表演。他們好像也很忙，總是那么慢，說不定，他們已經(jīng)很快了，是我們的.心太急了。

　　終于開始了。如果，你站在辦公樓那里，都能聽見我們一陣陣爽朗的笑聲，因?yàn)�，他們表演的好像壓根不是正版的三顧茅廬，而是“搞笑版”！嘻嘻，在這個(gè)地方我就不多說了。

　　特別要注意的是，第二組同學(xué)。他們的“裝備”可齊全了！扮演諸葛亮的孫霖豐，居然拿了一把羽毛扇！和圖片上的諸葛亮一模一樣！而且，扮演關(guān)羽的吳士瀟，嘴巴下面竟然還粘著一條短短的小胡子。逗得我們班哈哈大笑。

　　第三組呢？唉！表演技術(shù)真是差，羅哩羅嗦說不清楚。臺(tái)詞背的也不太行。演的也不好。我們都不愿意看。

　　在我們一陣陣笑聲中，時(shí)間不知不覺的溜走，下課鈴響起了，好象在這節(jié)課里也變得十分歡快。我們也只好依依不舍的離開了這節(jié)歡樂的課。

　　我也在盼望著下一節(jié)“表演課”，希望下一次，同學(xué)們能表演的更好！

小學(xué)記事作文 篇6

　　開頭：分享，是一只活潑可愛的小精靈，把歡樂撒滿人間；分享，是一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把幸福復(fù)制的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……

　　記得小時(shí)候，姥姥曾給我買了一盒橡皮泥，有紅的.、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當(dāng)時(shí)我高興得一蹦三尺高，心想：同學(xué)們都有橡皮泥，今天我也終于有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學(xué)校，同學(xué)們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說：“我們可以玩玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她們便爭先恐后地?fù)屃似饋�，不一�?huì)就搶光了�？粗�光光的橡皮泥盒子，我傷心地哭了起來。小伙伴們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。

　　回到家后，我把自己獨(dú)自關(guān)在屋子里，默默地流眼淚�！岸．�(dāng)、叮當(dāng)”門鈴響了，我聽見姥姥去開了門，還和來訪的人說了幾句話，是一個(gè)小女孩的聲音，到底是誰呢？不一會(huì)兒，姥姥走進(jìn)了我的房間，說：“汝汝，不要哭了，你的小伙伴讓我把這個(gè)給你�！蔽医舆^一看，原來是一封自制的道歉卡，我好奇地拆開看了看，上面寫著幾行醒目的大字：劉正汝，對(duì)不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)�諒�！�—王文欣、王語含等。我看后，眼淚又一次流下來了，心里在埋怨自己：怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺，吃過王語含的薯片……想到這里，我再也坐不住了，急忙跑出門，去找她們。

　　從那以后，我們幾個(gè)天天一起，一直到我轉(zhuǎn)學(xué)才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變，一到節(jié)假日，我們又會(huì)一起痛痛快快地瘋玩。

　　因?yàn)榉窒�，我得到了快樂；因�(yàn)榉窒�，我感到了幸福，讓我們一起學(xué)會(huì)分享，去感受朋友之間的友情和快樂吧！

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