小學(xué)記事作文(精品9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記事作文 篇1
一個(gè)綽影,踽行著,束光地冷笑,自問。嗖風(fēng),吹扯起衣襟。憎心地翕磨唇口,擺舉一手,捶拍著脯胸,一手握抓住利劍,仰頭渺眺。猛住地抽拔開劍筒,指令蒼穹,爍烙著碧光的眼睛,勾盯住,閃殺著紫黑的眸色。跌撞踏塵,吼笑著,憾心的吶叫,嘆問穹空!
淪滅了,無數(shù)瑩白的尸骨與枯紫的血脂。
混濁了,楚邦,任曾秦人的侵踏。
焚化,一方雀躍的毒火,片連了,亮點(diǎn)著。
屈公,酌味倦國邦的蕭落,仇恨――長浩的秦軍,戳碎了寂淡的夜空。
朝發(fā)軔于蒼梧兮,夕余至乎縣圃;
欲少留此靈瑣兮,日忽忽其將暮;
吾令羲和弭節(jié)兮,望崦嵫而匆迫;
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索;
飲余馬于咸池兮,總余轡乎扶桑;
折若木以拂日兮,聊逍遙以相羊;
前望舒使先驅(qū)兮,后飛廉使奔屬;
鸞皇為余先戒兮,雷師告余以未具;
吾令鳳鳥飛騰夕,繼之以日夜;
飄風(fēng)屯其相離兮,帥云霓而來御;
紛總總其離合兮,斑陸離其上下;
吾令帝閽開關(guān)兮,倚閶闔而望予;
時(shí)曖曖其將罷兮,結(jié)幽蘭而延佇;
世溷濁而不分兮,好蔽美而嫉妒。
汨江,寂岑了古昔吶喊,淌著雨淚,幾泛水漪,獨(dú)情。屈公的自沉,朽腐了,苦醉的楚辭?v落,扶把靈魂跌沉,一腔離騷別緒,涂共著肢身,泛浸汨水的滌洗。去了,一曾烙情。章卷的竹筒,消改不了昔夕的歷史,棲落眷故的淚水。
回懷汨水,蕩漾開辛酸的楚詞,漁舟,扶撈不起,赤骨血肉。戳淡了冗郁的靈魂。忠魂的腥氣,殘留在魚唇嘴口。尖齒的利牙,嚼噬著,哀麗的`詩章。
拂檫干,青竹葉上,干澀的露汁。訣淌的水朵,填濕了,點(diǎn)花的糯米。
抑不住――潛溢的唾津,咬食著古韻的米團(tuán)。抹消,數(shù)數(shù)線道。竹絲,冗心地纏執(zhí),捆束,楚章的傷痕。
悼祭,今彼。
惟有集摘,片葉,包扎昔塵的傷口。
小學(xué)記事作文 篇2
本人在一年前報(bào)考了企業(yè)培訓(xùn)師,原則上來講,我就是想多聽聽課,沒想為了考證而去考證,結(jié)果只開了一學(xué)期課,報(bào)名的少就一直不開課,反正也花錢了,就突擊一下吧!
于是從5月初開始就看書,直到看到昨天晚上頭昏腦脹的也沒看明白,一晚上也沒睡好,就這樣今天一大早就懵瞪的進(jìn)考場(chǎng)了,俺還開著一輛燒97#油驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)來的'呢,你說這要是過不去得多 丟人啊!
我們考場(chǎng)是24個(gè)人,其中有22個(gè)人是一個(gè)學(xué)校的,只有我和一個(gè)姐姐是我們這個(gè)學(xué)校的,那就是說他們22個(gè)人都是同學(xué)啦,我親眼看見那個(gè)學(xué)校的一個(gè)女生把復(fù)印好了的紙條發(fā)給好幾個(gè)同學(xué),其 中我旁邊的男生也領(lǐng)了,第一場(chǎng)是答題卡的選擇題,男生沒有拿出來,第二場(chǎng)的問答題、論述題,這哥們一道不差的全是抄的,紙條總共沒兩張,他咋就那么準(zhǔn)都能是考試題里的呢?我想不通,真懷疑 是考試走題了!氣憤至極!還有這樣的考試!
氣憤歸氣憤,畢竟自己書看到什么份上心理有數(shù),選擇題還有肯能蒙對(duì),但問答論述就直接等著補(bǔ)考吧!聽說我們學(xué)校的一姐姐連著考四年了還沒有過,我這水平估計(jì)也得考兩三次,可我這沒心少 肺型還是蠻有信心的!
小學(xué)記事作文 篇3
10月1日,我和姥姥在小區(qū)的草叢里幫姥姥移植二棵小石榴樹。
一開始我不會(huì)挖,我就把它的莖握在手里,然后輕輕一提,!糟糕!怎么會(huì)把石榴的莖給斷掉了?我一看,石榴的根還牢牢地在地下,姥姥走過來幫我。幸好周圍還有其它的小石榴樹。看見姥姥認(rèn)真的在挖,汗水都從頭發(fā)上流下來,我想:原來移植石榴樹也那么辛苦,我得好好學(xué)一學(xué)!這時(shí),姥姥讓我也來試試,這次我學(xué)著姥姥的樣子開始挖!耙!成功了!”我大叫,因?yàn)槲野岩豢檬裢旰脽o損地挖了出來,接著我又挖了一棵,還是完好無損!挖完這兩棵石榴樹,我已經(jīng)非常累了!于是我和姥姥高高興興地拿著我們的.小石榴樹回家了,到家之后,我們又把它栽到了花盆里,等它們長大。
移植石榴真是一件讓人辛苦的事!
小學(xué)記事作文 篇4
今天我要上畫畫課,我很興奮,因?yàn)槔蠋熣f這節(jié)課要上新課,所以,我很想早點(diǎn)知道今天我們要畫什么。
到了教室,可是還沒有到上課的時(shí)間,所以,我們就坐在教室里看動(dòng)畫片。
不一兒,上課了,首先,老師問我們是不是看過很多動(dòng)畫片,大家異口同繩的說:有!老師又說:你們都知道,動(dòng)畫片里面有好人也有壞人對(duì)嗎?我們都說:對(duì)!接著,老師在大屏幕上面給我們看了幾個(gè)圖片,還不停的問我們哪些是壞人哪些是好人,可是,這些問題都難不倒我們。然后,老師給我們看了一張圖片,上面有六個(gè)人,老師說:你們看看,有幾個(gè)壞人,有幾個(gè)好人呢?我們看了看,啊,有三個(gè)壞人三個(gè)好人。老師又說:你們是怎么看出來的?有的人說是看眼神,有的人說是看外表,長的比較難看的是壞人,長的好看的是好人,老師糾正那位同學(xué),說:不可以這樣說哦,有時(shí)候長的'帥的人也會(huì)是壞人哦,但是,在動(dòng)畫片里面,壞人一般都長的比較丑,可是,現(xiàn)實(shí)生活中就不是這樣的了。
這時(shí)我舉手說:還要看背景的顏色,顏色比較深的是壞人,比較淺或比較艷的是好人,老師夸我說的很對(duì),我心里美滋滋的。老師還說我們畫的時(shí)候要畫一個(gè)大的人和一個(gè)小的人,大的人可以是好人,也可以是壞人,隨便你,但是,要畫多點(diǎn)人,至少兩個(gè)。
老師讓我們開始畫了,我畫的是大好人,不是大壞人,因?yàn),我比較喜歡好人,不喜歡壞人。我畫好了大好人,然后,又在旁邊畫上了兩個(gè)壞人。大好人說:嘻嘻,你們幾個(gè)小鬼逃不掉了!左邊的小壞人說:小姐,求求你了,放了我吧!右邊的小壞人舉著一面旗子,旗子上面寫著投降兩個(gè)字,說:小寫,饒了我吧,我一定會(huì)改正的!就這樣,很快就下課了,我們下節(jié)課再繼續(xù)畫,然后,就各自回各自的家啦!
今天的畫畫課真好玩,我非常喜歡這節(jié)畫畫課!
小學(xué)記事作文 篇5
我以前的真名叫陳朝旭。這朝本來是朝氣蓬勃的意思。但一些人會(huì)理解成朝向,總把zhao讀成chao。而旭本來聽起來也不錯(cuò),象征著太陽初升,但總有點(diǎn)男性化,好好的名字叫著叫著就變了樣。
一天上課,新來的政治老師問道:接下來的這個(gè)問題我想請(qǐng)個(gè)男生來回答 ,有哪位男同學(xué)肯回答?班上無一人舉手,于是老師拿出了點(diǎn)名冊(cè):那就讓陳朝旭同學(xué)來回答吧!老師才一說完,同學(xué)們就哄堂大笑:老師,老師你叫錯(cuò)人啦!老師,她是女的。哈笑死我了。
我名字最后一個(gè)字常常被男生們拿去當(dāng)笑話,天天旭旭 旭旭地叫。只要用旭的諧音xu來讀,好似隔壁大嬸家小寶寶拉不出尿在那里吹出來的'聲音。 我跟爸爸說了好幾回,他終于答應(yīng)給我改名字了。剛開始我還挺高興的,等改好后,我可就沒心情笑了。
新改的陳朝秀一聽就像鄉(xiāng)下小妹子的名字。有時(shí)一些學(xué)習(xí)班的同學(xué)問我叫什么,我都不好意思回答。
名字改了以后,雖然沒人把我當(dāng)男生了,可外號(hào)是越來越多。學(xué)校里要是有什么比賽我獲獎(jiǎng)了。老師又是會(huì)把我的zhao讀成chao。陳chao秀 陳chao秀多讀幾次就變成了陳嘲笑。別人天天喊你陳嘲笑鄉(xiāng)妹子,聽了可就不怎么舒服。
現(xiàn)在要再去改名字可就沒那么容易了。因?yàn)槿艘呀?jīng)比較大了,想改還得去派出所弄些亂七八糟的手續(xù)。等以后我有女兒了,一定要給她取個(gè)漂亮的名字。要不容易讓人讀錯(cuò),也不要被取外號(hào)和誤認(rèn)為男生。
小學(xué)記事作文 篇6
打開記憶的門窗,一幕幕往事浮現(xiàn)在腦海,打開想象門窗,一個(gè)個(gè)精彩的笑臉浮現(xiàn)在腦海,小學(xué)的生涯即將結(jié)束,就讓我給大家介紹幾件小學(xué)的往事吧。
第一次邁入那個(gè)班感覺并不是那么溫馨。沒有父母沒有同伴,都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子,老師也拿我們沒辦法,哄也哄過了,嚇也嚇過了,那個(gè)時(shí)候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過了幾天一切都好了,不在那么波濤洶涌,一切風(fēng)平浪靜了。
第一次與那些伙伴交流,顯得有些害羞,這也是在所難免的。記得有一次我把作業(yè)本落在家里了,我把書包翻了個(gè)底朝天也找不到,我急的像“熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”哎完了,老師不罵死我就怪了,怎么辦好像我這一舉動(dòng)被我們的'老師發(fā)現(xiàn)了,他走了過來說:“作業(yè)本是不是忘記帶了,沒關(guān)系的下次記著點(diǎn)埃就這樣我幸免過了一次災(zāi)難。
對(duì)了,那次事件我怎么會(huì)忘記,哪件啊?,你不知道嗎?盛晟晨在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了個(gè)第三。哦哦哦,我想起來了盛晟晨啊在最后關(guān)頭奮力一沖,得了冠軍埃哦原來是這樣啊,我差點(diǎn)都忘記了。
同學(xué)們:只有把握住現(xiàn)在,明日才能馳騁風(fēng)云,只有把握在現(xiàn)在才能有虛幻現(xiàn)實(shí)的明天,最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)記事作文 篇7
今天是農(nóng)歷八月十五日,今天也是家家戶戶團(tuán)圓的日子。幾乎每家商店都在賣月餅;街道上,到處車水馬龍、熱鬧非凡;道路上,人山人海。
我們一家人一起在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯,持穩(wěn)團(tuán)圓飯,就來到我家看電視、打麻將、玩電腦。我就和小朋友在下面玩游戲、吃月餅。接下來我和小伙伴們?cè)谙旅尜p月,明亮的月亮像一個(gè)大玉盤,周圍好像鋪上了一層白紗,星星也不和月亮爭(zhēng),所有的星星好像也和家人團(tuán)聚了一樣。
回到家以后,媽媽給我和哥哥講了“嫦娥奔月”的故事。很久很久以前,天上有十個(gè)太陽,天氣熱得人受不了。后羿是神射手,他射下了九個(gè)太陽,解救了貧苦的人。王母娘娘就獎(jiǎng)給了他一粒仙丹。后羿回家后,手下有幾個(gè)徒弟。其中有個(gè)徒弟是壞人。有一天后羿出去打獵,讓幾個(gè)徒弟看家,后羿剛走,那個(gè)壞徒弟就沖進(jìn)后羿妻子嫦娥的房間,逼問嫦娥要不死仙丹,嫦娥不愿意交出仙丹,就把仙丹吃了。她立馬成仙,飛到了離地球最近的月亮上。后羿為了紀(jì)念嫦娥,每年的這個(gè)時(shí)候,都要吃月餅、賞月。
我和哥哥由這個(gè)故事想到了那些不能和親人團(tuán)聚的`人:那些掃大街的清潔工人;那些保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士;還有那辦案的警察;那解答旅客問題的服務(wù)員等。
我們一家人團(tuán)聚在一起非常得不容易,我一定要珍惜身邊的親人。
小學(xué)記事作文 篇8
學(xué)跳水
每當(dāng)我到游泳池練習(xí)跳水的時(shí)候,都會(huì)想起以前學(xué)跳水的時(shí)光。
記的好像在我八歲的'那個(gè)年齡段時(shí)學(xué)的游泳。當(dāng)時(shí),我學(xué)得并不好。那天,大伯和藹得說:“今天我們學(xué)跳水,誰敢先跳一次,跳完了,我再講!崩蠋煹难劾锍錆M了鼓勵(lì)。我想:我到底跳不跳呢?正在這個(gè)時(shí)候,有幾個(gè)人舉手了,我也猶豫的舉起了手!昂,大家跟我來。”大伯高興的帶著我們來到大池。我當(dāng)時(shí)怕到了極點(diǎn),還有10個(gè)人、9個(gè)、8個(gè)、7個(gè)我前邊的人有的成功了,有的失敗了。啊!終于輪到我了,我膽怯得看了大伯一下,他的眼睛好像會(huì)說話,好像在說:沒事,失敗了也沒事。我腳一蹬,手放在胸前,跳了下去,沒想到,竟然嗆住了,真倒霉。
“好,現(xiàn)在我來講。”大伯還是笑瞇瞇得說!鞍咽植⒎诺叫厍埃钗豢跉,蹲下來,用力一蹬。注意,你們不要害怕,這最重要。好,開始,一個(gè)一個(gè)跳。”這一回,我一定要成功,我心里沒有了膽怯,而有了信心。又輪到我了,我蹲下來,手放在胸前,吸一口氣,用力一蹬,跳了下來。。∥页晒α,我真不敢相信剛才跳下去的是我,我張開雙臂,對(duì)著藍(lán)天大喊一聲:“我成功了!”
我嘗到了成功前的滋味是苦,成功后的滋味是甜。
小學(xué)記事作文 篇9
“周老師管得嚴(yán),午間不是寫作業(yè)就是背課文……”吃完午餐,同學(xué)們又嘀咕著。突然間,只見小L激動(dòng)地跑進(jìn)教室,口齒不清地說了一句話(她嘴里塞滿了食物),“今天午間……”“什么,再說一遍?”“今天午間由鄭老師管理,她讓我們看動(dòng)畫片哦!”
全班一聽到這個(gè)好消息,立刻歡呼起來?墒,左等右等連個(gè)鄭老師影子都沒見著。這時(shí)小J郁悶地說:“說不定會(huì)把周老師等來!痹拕傉f完,只見周老師已神采飛揚(yáng)地站在教室門口了,身旁還站著表情憤怒的班長?窗嚅L這副表情,很顯然,她準(zhǔn)是聽到了同學(xué)間的悄悄話,然后偷偷報(bào)告老師了。
可周老師卻面對(duì)大家,極溫柔地笑著。大家都奇怪,平時(shí)一向兇巴巴的.周老師怎么突然變得那么和藹可親呢?!周老師微笑著對(duì)大家說:“同學(xué)們,我知道你們對(duì)我在午間布置作業(yè)的問題有很大意見。這樣吧,你們?nèi)绻茉?分鐘之內(nèi)寫完作業(yè),我就讓你們自由活動(dòng)!”“耶,周老師萬歲,萬歲,萬萬歲!”全班同學(xué)幾乎異口同聲。
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