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圣誕節(jié)的作文（熱）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的圣誕節(jié)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
圣誕節(jié)的作文 篇1
星期三是一個快樂的圣誕，因為我和爸爸、媽媽一起裝飾房子。我用彩帶拉長，爸爸和媽媽一起吹氣球，吹好了，掛在彩帶上，用膠粘在墻上；把圣誕樹裝飾得絢麗多彩，還閃著光芒；把圣誕老人的`頭像粘在窗戶上，貼紙在陽光下閃著金光；把魔棒老人插在床頭兩邊。一眼望去，太美了！
我們在美麗的房子里唱歌、跳舞、做游戲，快活極了！
晚上，媽媽給我拿來了一個禮物，說：“圣誕節(jié)快樂！”我甜甜地說：“謝謝，祝您圣誕節(jié)快樂！”
我們度過了快樂的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)的作文 篇2
今天是圣誕節(jié)，來到大路上，只見大路兩邊一家家店都已經(jīng)張燈結(jié)彩，有的用彩燈圍成不同的圣誕圖案，有的用噴霧噴出鈴鐺、花朵以及馴鹿等等，更多的是用彩帶把店裝扮得五光十色。雖然周圍一派歡樂的景象，可是我還是顧不及觀看，因為我今天有一個特別重要的任務(wù)，那就是在茫茫人海中找出吳老師，這可就像是大海撈針呀，所以我一定要格外細心。
都說做事要有計劃，我便站在路旁思考起來：吳老師可能會在新華書店，我想。我于是到新華書店來碰運氣。剛進書店，我就眼前一亮，我看見：一個高高的男人，手很大，穿一件黑衣服。我想：這個人真“可疑”。為了搞清楚，我便大步走上去一探究竟，“好像呀！”我邊走邊小聲自言自語起來。原來這個男人不是我要找的吳老師。
書店里不在，那就在大統(tǒng)華，我又想道。一來到大統(tǒng)華，到處只有一個場面，那就是“人擠人”在這人山人海中找人可不是一件簡單的事，于是我開始了分區(qū)找。我先跑到廣場中央，我先往左走，沒有呀！我再往右走，也沒有。見到也沒，我便飛快地繞著廣場一圈又一圈在跑起來，好像這樣就能與吳老師來一個“撞車”一樣。時間一分一秒過去了，我也越來越緊張，因為，吳老師講過，只要過了8：00這個游戲就結(jié)束了。
廣場上的`人還是那么多，圣誕的氣氛依舊那樣祥和、歡樂， 不知不覺中，時間已經(jīng)過了八點鐘了，雖然有少許的失望，但我沒有氣餒和難過，畢竟這是老師布置給我們的一個游戲，我會再次等待下一個圣誕。
圣誕節(jié)的作文 篇3
圣誕節(jié)的晚上，媽媽特意把我接回去，走到學校門口，我看見圣誕老人一扭一扭地唱圣誕歌。我問媽媽：“你送給我的圣誕禮物呢？”媽媽連忙從車子里拿出了圣誕蛋糕、巧克力、餅干和新褲子。爸爸卻什么也沒有說，就把我?guī)У搅藢W校對面的醫(yī)院，要醫(yī)生把我耳朵里的耳屎全部tao出來了。我覺得耳朵里涼爽多了，遠處圣誕的歌兒也清楚地飄進我的耳中。我又問爸爸：“你送給我的'圣誕禮物呢？”爸爸說：“剛才已經(jīng)送給你了”。我想了想，身體健康也是一種好禮物呀！晚上躺在床上，我夢見了慈祥的圣誕老爺爺，他送給我一頂紅色的帽子。我坐在華麗的馬車上，快樂地飛奔在雪地里……
圣誕節(jié)的作文 篇4
每個人心中有這么一位圣誕老人，每個人心里都期望著一份特別的禮物，每個人都相信圣誕老人能聽到自己的心愿，這份相信的力量是相當神奇的！
在寒冷的十二月冬季，十二月二十五日這夜晚會有著一位實現(xiàn)人們心愿的圣誕老人，他的重要任務(wù)是讓人們擁有一份相信的力量，我也有這份相信的力量，我相信圣誕老人會送給我最喜歡的熊熊大娃娃。
我希望收到的禮物是大熊熊娃娃，為什么是這份禮物呢？我希望她能聽我唱歌、說笑話與說任何有趣的故事，我希望她的笑臉能讓我更開心，讓我平靜心中的苦悶，讓我想起天真的`回憶，我希望她的水汪汪眼睛，讓我把所有煩惱像她傾泄，我希望她的香柔毛發(fā)，讓我想起媽媽給我的溫暖，還有系在脖子上的金色緞帶，讓我想起國外用黃色緞帶表現(xiàn)對去世親人的追念，我也思念著天上的親人，此時圣誕佳節(jié)，天堂上的親人是不是也過著很安穩(wěn)呢？
我曾經(jīng)得到過頑皮的頑皮豹禮物，他讓我活力不斷，我今年期待的圣誕禮物是一只又善良又美麗的熊娃娃，她能讓我想起過去，讓過去成為今后的智慧，這份溫暖的陪伴，會讓我身邊的人更幸福，我也相信辛苦的圣誕老人會送來我的期待，這份相信的力量是相當神奇的喲！
圣誕節(jié)的作文 篇5
圣誕節(jié)原本是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，它相當于我們的春節(jié)，因此這一天對西方人來說是非常重要的，對西方小孩來說這一天是他們?nèi)杖找挂古瓮摹ＪフQ節(jié)終究離不開圣誕老人，就如同剛出生的嬰兒離不開母親那樣。傳說，在這天，小孩們許著自己的心愿，并將一個大大的襪子放在自己的床頭前，到了半夜時，圣誕老人會從屋頂下沿著煙窗慢慢的爬進屋里，將你想要的物品放入那只大大的襪子里，然后又從煙窗里爬走……
小學時，由于我的家境比較特殊，自己與奶奶兩人在城里生活。在城里，我每天都要去上學而奶奶就在屋里等我放學后給我做一些美味佳肴，好好的補貼補貼我。父母在外工作，每隔一個星期會抽空來看看我，陪陪我。剛開始我還不適應(yīng)，每天都打電話給父母，每天都期盼著父母能來看看自己。但是，父母因為工作實在是太忙有時一兩個星期也沒能來陪我，那時我?guī)缀趺看味伎蕖?/p>
在12月25日那天，正好是星期天，這天我特別的高興，因為這是一個星期的最后一天，父母該回來陪我了。于是心里盼望著父母早日到來，由于想念過于強烈，自己開始自言自語起來：“父母什么時候到��？嗯，他們應(yīng)該一會兒就來了吧！再等等就會來了！”自己懷著一顆思念的心，獨自站在窗前，俯視前方的一切事物，眼睛不停的來回旋轉(zhuǎn)，生怕漏過一個視角。
太陽很快往下傾斜了，白云被照耀的金燦燦的，溫暖的陽光照在我身上，頓時使我全身發(fā)熱。“父母什么時候來呀！這太陽都快下山了，他們怎么還沒有來，會不會不來了。呃，別亂想，他們會來的，一定會來的�！毙闹忻俺隽嗽S多的猜測，不過又被自己的堅持給打壓了下去。
“嘟嘟嘟嘟……”電話鈴響了，我趕緊走過去�！把�！是母親打來的電話，得趕快接上問問到底什么時候來�！�
“喂！小雨呀！媽媽和爸爸今天有事可能來不了了，你聽話，下次媽媽來的時候給你帶上禮物，記住多穿點衣服天氣有點涼喲！”不希望聽見的話頓時響起，我的臉也頓時火辣辣的，心里有一種酸酸的感覺，眼眶也濕潤了。
“哦！那你們下次早點……回來！”我吞吞吐吐的說出了幾個字，說完眼淚蜂擁而至的冒出來了，我強忍著不準自己發(fā)出一點兒哭聲。
電話掛了，我再也忍不住大哭起來�？蘼曮@擾了奶奶，奶奶著急地走到我跟前說道：“小雨，你怎么了，那里不舒服呀！是不是生病了呀！”
我迅速的控制著自己的情緒，對奶奶說道：“沒事，就是媽媽她們今天不回來了，我有點兒想她們。”
奶奶一把將我拉到沙發(fā)前，并叫我坐下，之后她坐在我旁邊說著：“小雨呀！今天可是圣誕節(jié)喲！讓奶奶來給你講講圣誕節(jié)的故事吧！”
從小自己就比較喜歡聽故事，這下有故事聽了當然很開心。很快就將剛才的事情拋到了九霄云外了�！啊∮耆绻雼寢屃�，就在床前放一只大襪子，當小雨睡著后說不準圣誕爺爺會將你的媽媽帶來讓你看見哦！”聽著我頓時跑到臥室找出一只自己認為很大的.襪子放在床前，心里不時的許著自己的愿望。
夜晚是那么的寧靜，我一人躺在床上正做著美夢，突然門響了，我迷迷糊糊的醒來，頓時眼淚又情不自禁的流淌出來。床前坐著一個人，這個人就是媽媽呀！“媽！”我大喊著急忙抱住母親。那一夜對我來說是無比的神奇，讓我無比的開心。
之后，我便開始相信那天是圣誕爺爺把我的母親帶到我眼前的，對圣誕節(jié)產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長，知識的增加，直到今日我才發(fā)現(xiàn)我眼中的“圣誕爺爺”其實就是自己的奶奶。那天為什么母親會出現(xiàn)，原來是奶奶偷偷給母親打電話叫母親回來看看我，陪陪我。
現(xiàn)在回想起來，我的確是要感謝“圣誕節(jié)”，它讓我知道身邊有多少人在愛著自己，保護著自己。
圣誕節(jié)的作文 篇6
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當…….”伴隨著歡快的圣誕歌曲，我們的作文班的圣誕小聯(lián)歡拉開了序幕。
首先，我們開始玩搶椅子的游戲。老師先拿來了四張椅子，三人一組，每組可以玩兩次。老師調(diào)好了音樂，我一聽，哈哈，老師調(diào)的音樂是《甩蔥歌》。我告訴了林琳，林琳手舞足蹈地跳了起來。游戲開始了，我們有的用手摸著椅子，還有的小心翼翼地慢慢走。忽然音樂停住了，我飛快地坐了下去，那顆懸著的心終于落下來了。我往左邊一看，哈哈，江易臻明明身邊有一張椅子，他偏偏跟李金昱擠一張椅子。這一局江易臻輸了。輪到下一組了，老師讓陳嘉樂上去放音樂。他迫不及待地上去了。音樂又開始了，有的同學連音樂都沒結(jié)束，就把屁股放了上去。音樂又停了，我想坐那個椅子，呀，不能坐！有人已經(jīng)坐了上去。我又想坐別一張椅子，可都被大家坐上去，就這樣，我被淘汰了。
接著，我們開始玩“你比我猜”的`游戲了。大家都爭先恐后地把手舉起來。老師首先請張恩僑上來表演。他發(fā)出了一種奇怪的聲音，趴在桌子上，把書本和筆盒都搞亂子，我急忙翻了翻本腦子里的“字典”。哈哈！我找到了，我飛快地說出了那個詞：“張牙舞爪！”老師興奮地說：“對了！”我心中暗暗一喜。
“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅�？……”在《爸爸去哪兒》的合唱中，我們渡過了一個難忘的平安夜。
圣誕節(jié)的作文 篇7
手抄報做起來了，展板掛起來了，教室也布置起來了，........怎么了，圣誕節(jié)來了！
從25號早上開始，大家的心就如燒開的水，沸騰起來了，“你看我?guī)Я诉@個........”“什么時候開始慶祝呀........”終于按捺了半天的心情終于釋放出來了，圣誕節(jié)真的來了！
門上是銀色的鈴鐺，玻璃上是五顏六色的噴畫，黑板上是絢麗奪目的粉筆畫，還有黑板報上的手抄報、小裝飾。這些是大家一點一滴的共同努力，也使大家再也按捺不住了，讓Party開始吧！
小試牛刀一下吧，英語繞口令，可不一定比中文簡單的cedil;大家起哄的起哄，使節(jié)日氣氛越發(fā)活躍，可還不夠呢，小品上場了，歌也唱起來了，大家一個個爭先恐后地猜著謎語“pear”“eye”大家說著一個個英語單詞，使一向不怎么發(fā)言的陳昊也踴躍起來，得到了小獎，將氣氛推向了高潮！
大家唱著、鬧著，那么吵，為什么還是笑呢？
支持人好不容易緩解了一下氣氛，傳話又上場了，我可是這項高手，上！原本想當?shù)谌齻�的，既然大家都不想做第一個，那我上吧！“好容易呀！”我一陣欣喜，可主持人來撥冷水了：“五四三二一”，我又背了一次，核對了一下，自信地回過了頭，在邵煊蕓的耳邊用中等聲音緩慢地、口齒清楚地說:“A bad begining makes abad ending”。我特意把“s”讀得重些，這樣就不會錯了吧，但她卻一臉疑惑地望著我，沒聽清。伴著“五四三二一”，我又快速的重復了一遍，還強調(diào)了是結(jié)束的“ending”，不禁為自己的小聰明而不甚得意。當她傳完話，又疑惑地望著我時，我就突然知道了什么，她沒聽清！我用力地讀了一遍，她卻還是沒懂，我有些埋怨自己要在第一個時，第三個人跑來問我了：“什么叫bading makes candy？”我有些驚訝，又重復了一遍，我不禁笑出了聲，還能傳成這樣。游戲自然是以失敗告終，但我卻依然十分開心。
馬老師這時突然推開了門，原來是來赴約的，在他編的'歌中，伴著他的歌聲時，我們笑了，老師改了詞呀！聽到“我”要努力地教而你們要努力地學時，我們都不約而同地笑了，過完節(jié)更要繼續(xù)努力呀！
是呀，老師的辛勞不就是為了我們有更好的未來嗎？我們難道不該努力學習完成抱負嗎？
放學了，等著21班的朋友，時間已經(jīng)5：10，怎么了？后來她告訴我，他們老師哭了全班都哭了，他說老師的爸爸身體不好，學生也不聽話，聲音哽咽了........，這是一個應(yīng)有的圣誕節(jié)嗎？這是一個快樂的圣誕節(jié)嗎？老師很辛苦呀，老師不辭辛勞地教導我們，難道我們不該去關(guān)心老師、體諒老師嗎?我們一定要做得更好，一定要好好學習、天天向上呀！
那一刻，世間不是只有喧鬧聲，笑聲、哭聲，........，我想，那是成長的腳步聲。
圣誕節(jié)的作文 篇8
大家都知道圣誕節(jié)是美國或者是西方人過的節(jié)日，而我也是一個幸福寶貝，我也要過圣誕節(jié)。
12月24日，我和媽媽在家和超市買回來一棵大大的圣誕樹，放在家里的客廳里。哇噻，好看極了！時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。落地鐘“嘀嗒，嘀嗒”，時針已經(jīng)指向九點。我拿起紅色的襪子用雙面膠粘在床頭上，心中默念：“心想事成，夢想成真！”“啪”，我順手關(guān)上了燈，幸福的進入了夢鄉(xiāng)。在睡夢中，見著圣誕老人給我送來了禮物。我睜眼一看，原來是一場美夢，白高興了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)床頭的'襪子鼓鼓的。哈哈，圣誕老人真夠意思，終于送禮物來了。我取出一看，是一只包裝精美的小盒子，我拆開只見里面有一條金光閃閃的項鏈和兩根皮筋。襪子里還有東西，哦，是一張賀卡。上面寫著：“煜函，祝你在期末考試中取得好成績！圣誕快樂！”署名是“永遠愛你的圣誕老人（爸爸、媽媽）”。我再仔細一瞧，最下面還有一行小小的黑字：“那一條項鏈就能開啟你的智慧，如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)里面有一棵四葉草，這就是傳說中的幸運草，祝你好運！”
啊！既然圣誕老人都這樣關(guān)心我的學習，我一定會努力的！爸爸、媽媽為女兒加油吧！
我忘不了這一個快樂的圣誕夜。
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