我的暑假開始了作文

　　六年的小學(xué)生活在時間的推磨下，漸漸地成為了泡影，化成了回憶。十天的適應(yīng)班生活也在15號完美的結(jié)束了。從16號開始，我們放假了。

　　初中的暑假和小學(xué)的暑假完全不同。首先不同的是作業(yè)。初中的暑假作業(yè)讓人瘋狂。一天中最寶貴的時間——早晨，被作業(yè)占據(jù)。語文作業(yè)一大片，數(shù)學(xué)作業(yè)一張張飛了下來，科學(xué)的實驗實在是千奇百怪，讓我們明白：這就是中學(xué)，就連放假也不能放松的中學(xué)。 語文的作業(yè)，難度雖然是中等，但是文言文還是會令我瘋狂，那些古文老兄 ，讓我頭大，我十分想征服他們，他們卻時時跟我“戰(zhàn)斗”做最后的“抵抗”�？墒俏业摹皯�(zhàn)斗力”實在有限，最后“敗”下陣來。我不甘心，又搬來了“救兵”——字典老兄，他可是我強(qiáng)而有力的“軍師”，為我出謀畫策，找出“敵軍”的弱點，一一攻破。但有些時候“軍師”也會不牢靠，我只能再搬救兵——非常有經(jīng)驗的老兵我爸媽，有時我們相互辯論著自己的觀點，有時合力攻擊“擊潰”一個又一個的敵人。

　　還有一個大困難就是摘抄點評。好家伙，這作業(yè)，可是一項費(fèi)腦漿的工程呢！摘抄沒問題，好段落多的是，但是有好的段落就應(yīng)該有個好點評把，我就是點評不好，我只能讀，讀了一遍又一遍，一遍一遍體會作者深刻感情可不是一件簡單的事，這又是一場激烈的斗爭，有時候，我獨(dú)自一人奮戰(zhàn)在戰(zhàn)爭一線，獨(dú)自面對這“300萬”大軍。有時，我也會請經(jīng)驗老道的爸爸媽媽前來助陣，再難得難題也一一攻破，再難對付的敵人也一一戰(zhàn)勝。

　　語文的作業(yè)是難的，而科學(xué)的實驗是快樂。至今為止，我只做過“無字天書”。這次實驗帶給我的不僅是知識，還有等待紙干的急迫，拿紙在火上烤時的激動，和字顯現(xiàn)出來時的喜悅，更有紙燒起來時的可惜�？茖W(xué)是個無底洞，帶給了我們無底的各種心情。

　　這個暑假，我希望是充實的，更希望是愉快的，最希望是刺激的。

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