【推薦】小學(xué)暑假作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)暑假作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)暑假作文 篇1

　　一天，爸爸和媽媽去公園玩，看到許多小朋友在哪里玩捉迷藏，玩的可開心了。把我愛玩的心充分的.調(diào)動起來啦！于是，我跑到一個小朋友的身邊說：“你好，哥哥，給以讓我也加入到你們的群體中嗎？”那位哥哥很和氣的說：“可以啊，歡迎你的加入!” 游戲開始了，先由我來捉。我大聲喊道：“1、2、3……10，我來了！”我首先觀察了一下附近的草叢，發(fā)現(xiàn)草叢里有動靜，便繼續(xù)觀察，不一會兒，我看到一個人影閃到了一棵大樹后面，我連忙追過去大喊一聲：“出來吧，我看到你了！”

　　只見那個人影從大樹后面垂頭喪氣地走了出來，于是，我又開始找下一個人，把他們一個一個的找了出來，剛結(jié)束，爸爸媽媽就走了過來說：“寶貝，我們該回家吃飯了！”

　　我看看天，發(fā)現(xiàn)天馬上就要黑了，就順從的和爸爸媽媽回家了，在回家之前我和小朋友們告別，又說好下回在一起玩。

小學(xué)暑假作文 篇2

　　在這個暑假里,我有許多點點滴滴難忘的事情,讓我留下甜美又溫馨的回憶!其中,最令我難忘的事就是回云林探望奶奶.

　　還記得八月初的時候,我們一家人計畫好要回鄉(xiāng)下探望奶奶,雖然遇到瑪莎臺風(fēng),我們還是決定風(fēng)雨無阻的按照行程前進(jìn).但是一路上,開車視線很差,真的很驚險,所以爸爸都聚精會神小心翼翼的開著車,我們也都在一旁為他加油打氣,最后我們總算安然無恙回到可愛的`家鄉(xiāng)∣云林.一到了家,我就把行李放下,跟奶奶打聲招呼,接著就開始我的行程,一下子左鄰右舍的串門子,一會兒找堂哥玩象棋,晚上我又跟大家到廟口逛夜市,真是忙得不亦樂乎,家里的大人,小孩都被我操得人仰馬翻,害得我亂不好意思的.這次回鄉(xiāng)下,我都把時間安排的很好,過的充實又愉快呢.對我而言真是一趟非常有意義的返鄉(xiāng)之旅!

　　這個暑假里除了休閑活動,我也看了很多書,學(xué)到很多課外知識.例如¨科學(xué)方面,禮儀介紹,人際關(guān)系…等,真是大豐收.所以現(xiàn)在我也很期待下一個假期的來臨,因為每個假期的到來都是我放松心情,充電的最好時機(jī)!尤其是漫長的暑假.

小學(xué)暑假作文 篇3

　　今天，我早早起床，雖然外面下著大雨，但我的心情卻非常激動，因為，我和爸爸要去宋城鬼屋玩……

　　爸爸開著車不一會兒就來到了宋城，車一停下，我迫不及待地向鬼屋奔去，可是玩的人太多啦!真是人山人海，隊伍排得像一條龍，時間一分一秒的過去了，雨水把我的頭發(fā)都淋濕了，可想而知，我的心情多焦急萬分，恨不得變成一只蜜蜂，從人群中飛進(jìn)去。終于輪到我們拉!一進(jìn)門就有一個“鬼”把我嚇得目瞪口呆。緊接著就是“黃沙河”了，我好奇地在上面踩了一腳，“啊!”感覺就像沉下去一樣，心都快要跳出來了。

　　我又進(jìn)了另一間“破屋子”，更恐怖的“魔鬼”又來到了我眼前，一時嚇得我膽戰(zhàn)心驚!突然，關(guān)著的窗戶發(fā)出了怪聲，我全身的`雞皮疙瘩都豎了起來，心跳不斷加速，終于走出了鬼屋，望眼四周，美麗的景色重現(xiàn)眼前，心情慢慢地平靜了下來，我高興的一蹦三尺高。

　　在回家的路上，我在想:“世界上雖然沒有鬼神，但鬼屋卻那么刺激神奇，這就是我們中國人的智慧創(chuàng)造，這也是藝術(shù)，也就是我們杭州人的驕傲!我希望我的伙伴們也去體驗一下吧!

小學(xué)暑假作文 篇4

　　今天，第一節(jié)美術(shù)課，老師竟然讓我們做陶泥，而且還讓我們做泥臉，

　　大家驚喜萬分爭著從學(xué)具袋里拿出陶泥。

　　大家都開始動手了，我拿起工具這兒一刀，那兒一刀，結(jié)果一塊完好無損的陶泥被我的技術(shù)弄得七零八散，于是我決定和周斌津合作。于是我把東西拿到了他那兒，我用刀子切出了一個有模有樣的人頭，又用刀子刻了兩個一模一樣的眼睛，周斌津在上面花了一個好笑的豬鼻子，讓我們哭笑不得，我雖然笑了但我覺得貼一個豬鼻子也可以呀，總之添了一點樂趣。我又拿起小刀在上面添了幾根頭發(fā)，看上去像一個黑人。

　　后來搗事鬼陳侃來了，他拿起我的.塑料刀，一眨眼工夫泥臉上出現(xiàn)了兩個大洞。我極度生氣，后來突然想到了今天上午看到何宇嘯書上的書名《寬容是一種美德》，于是我又收下了手中正準(zhǔn)備打出去的拳頭。

　　于是我和周斌津又做了一個圓頭大腦的土著人，我們連忙跑到美術(shù)老師那兒，讓她給我們的工藝品拍了一張照片。

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