暑假的作文實(shí)用[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的暑假的作文5篇，歡迎大家分享。

暑假的作文 篇1

　　當(dāng)我接下那本印有畢業(yè)證書的紅本子，踏出校門的那一刻。我才意識到我離開了，真正的離開了！

　　原來，這就是畢業(yè)。三年仿佛一夢而醒。

　　三年來，非常感謝同學(xué)們的包容、幫助、愛。很多人都說我們的班級非常調(diào)皮，淘氣。而我欣賞的`是我們班的團(tuán)結(jié)與敢作敢當(dāng)。最要感謝的還是我的老師們，是你們給予了我知識。

　　我走了，走得如此匆忙，還沒有來得及對這三年光陰里的人、物，說聲謝謝。我走了，走得如此開心，因?yàn)槲抑�道他們是健康的，快樂的�?/p>

　　有那么一個(gè)人�？吹轿艺{(diào)皮會批評我，看到我垂頭喪氣會鼓勵(lì)我；看到我不懂的問題會耐心教我，看到我的錯(cuò)誤，教導(dǎo)我原諒我。上課的時(shí)候，成績下滑的時(shí)候，作業(yè)的紅叉叉多得數(shù)不盡的時(shí)候，招生考試的時(shí)候，中考的時(shí)候。他依舊那樣：欣賞我！信任我！支持我！鼓勵(lì)我！也許這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他給過許許多多學(xué)生。但是有一滴，滴入我心，沉入于我腦海。這些對我來說，已是受寵若驚了，非常感謝他——輝躍老師。原來，這一驚是份驚喜。

　　有人說把快樂分享給另一個(gè)人那么就有兩份。那么如果把知識分享呢？也有那么一個(gè)人，他是我初中最好的朋友。是初中唯一一個(gè)買糖給我吃的人。以前他11名，后來一直都在進(jìn)步，為他高興，為他加油！陶克勤，重點(diǎn)于勤。對，他非常勤奮。常常向我請教問題。一個(gè)非常努力的同學(xué)。后來，升華到我們共同探討。當(dāng)我們得出答案，喜悅的那瞬間。我想，這就是感情，這就是愛——友愛。

　　其實(shí)人是一種很美好的動物，有時(shí)候覺得某人不好，甚至討厭。只是你不懂他。而我們學(xué)會的是寬容，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人也是懂你的。

　　梔子花開，愿畢業(yè)季里彌漫的這一縷縷梔子花香是幸福，是快樂！

　　三年學(xué)涯光陰，最后我想留下兩個(gè)字“謝謝”！

　　——致初中三年的學(xué)涯時(shí)光

暑假的作文 篇2

　　我的暑假很無奈，每天要很早的起來去補(bǔ)課，接著也要很晚才能回來�？粗�窗外的世界，充滿了對未來的無限憧憬，因?yàn)槲乙膊恢�道下一刻，窗外的世界又將變成什么樣�?/p>

　　窗外，樹上的葉子又綠了一遍，預(yù)示著新的夏天來臨。天上幾朵白云隨意的飄著，卻誰也不肯離開，我決定出去走走。在鄉(xiāng)村的巷弄里徘徊著，常青藤布滿了墻上，生氣勃勃的生長著。墻因?yàn)闅q月消逝，寫滿了滄桑，雖然它不會說話，但是卻巧妙無言的訴說著過去的風(fēng)風(fēng)雨雨。生機(jī)勃勃的常青藤掩蓋了這位滄桑的老者，或許這是這些生機(jī)勃勃的常青藤是它孕育的新生命。陽光布滿了世界各個(gè)角落，散落在巷弄中的金光，照射在常青藤上，顯示出另一種風(fēng)情。

　　累了，我就喜歡坐在山腳的臺階上，也有的時(shí)候喜歡躺一下。我喜歡看著天空，遐想著外面的世界。

　　我曾多次抱怨著擺在我面前的生活，沒日沒夜的補(bǔ)課，光是累就夠我喊上幾天了，感覺自己像是籠中的鳥，與世界隔了道鐵籠。是啊，的確很像，鳥兒剛被關(guān)進(jìn)籠子的時(shí)候，會掙扎，企圖沖破這一道障礙，但是到最后，它麻木了，明明世界就在眼前，卻怎么也不想掙扎了，因?yàn)樗�已�?jīng)完完全全的體制化了。

　　每次我想到這，我就有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲遗挛伊?xí)慣了這樣的生活，被當(dāng)前的局勢體制化，害怕失去一顆追求自由的心靈，淪為受人驅(qū)使的傀儡。

　　暑假，留給我的是一次次的噩夢，我曾多次夢見自己成為那只鳥，那只不會飛，不會叫的鳥。

　　想到這，一陣一陣的苦惱布滿了我整個(gè)神經(jīng)，旁邊的水池的依舊流著，水聲吸引著我，我上前去將手伸入水底，一陣清涼讓我倒吸了一口冷氣�？粗�那流向遠(yuǎn)方的水，似乎在告訴著我什么，我想到了早上走過的那條古巷，似乎明白了什么。

　　不錯(cuò)，那條古巷是出自于人的雙手，所以它會一直呆在那，經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，平滑的表面被飛逝的時(shí)間磨得凹凸不平，但是飛逝的時(shí)間磨不去它那追求自由的心靈。它用它的所有，孕育出了常青藤，讓那布滿了整個(gè)巷弄的'常青藤告訴它外面的世界。

　　而那潺潺的流水的旅行卻也不是一番順利，它們有的可能流到一個(gè)干旱的大坑里，無法繼續(xù)它的旅行，它等待著，等到一天，流水流滿了整個(gè)坑，它又可以繼續(xù)旅行。

　　想到這，我才明白，它們并沒有被體制化，心里追求自由的心靈從未消失，它們會想盡一切辦法，看到另一個(gè)世界。

　　是啊，也許我們永遠(yuǎn)都看不見未來會怎么樣，但是一顆追求自由的心卻從來沒變過。

　　我相信我總有一天，像那古巷，像那流水，得到我想要的生活。

　　看著窗外，不錯(cuò)，我可能不知道下一刻會發(fā)生什么，但是我知道我要追求和珍惜眼前所擁有的一切。

　　這個(gè)暑假，我并沒有垂頭喪氣，萬物訴說著它們對自由的理念。

暑假的作文 篇3

　　一年一次盼望已久的暑假終于歸來了，我?guī)е�愉快的心情來迎接這一個(gè)暑假，我覺得我過的這個(gè)暑假是開心的，因?yàn)槲胰チ撕芏嗪芏嗪猛娴牡胤健?/p>

　　在這個(gè)暑假里我去了我最想去的地方——陜西！游賞了雄偉的西安城墻，攀爬了陡峭的華山，觀賞了洶涌澎拜的壺口瀑布還有舉世無雙的兵馬俑博物館。

　　我最喜歡陜西那危峰兀立的華山，它那種威風(fēng)、陡峭的氣勢，讓我震撼無比！華山，雖然不是“五岳之首”，但是，華山是五岳中最險(xiǎn)的山，華山可有“天下第一險(xiǎn)山”之稱哦，您可別小看它了。華山從遠(yuǎn)處看像一朵蓮花，古時(shí)候“華”和“花”通用，正如《水經(jīng)注》所說：“遠(yuǎn)而望之若花狀”故名“華山”。

　　我們乘坐大華索道到了西峰，沿著陡峭的臺階一路向上，來到西峰的峰頂——蓮花峰。在這里，可以看到華山像一朵朵蓮花盛開怒放，我驚嘆大自然的鬼斧神功。從西峰下來，繼續(xù)往南峰攀爬，這時(shí)候，我已經(jīng)腰酸腿麻，汗流浹背了，耳邊飄來一句話“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我一定要攀爬上去！踏著腳下陡峭的臺階，我終于上了華山最高峰南峰——落雁峰。傳說回歸的大雁常在這里落下休息，故名，落雁峰。我登上了華山的極頂，我為自己自豪！華山最險(xiǎn)的地方是“長空棧道”故名思意，就是用一條繩索綁著你，讓你走在懸空在懸崖上的小小棧道，腳下就是萬丈深淵，考驗(yàn)?zāi)愕哪懥俊Ｎ以诎职值膸ьI(lǐng)下，勇敢的走過了長空棧道，挑戰(zhàn)了自己！從南峰下來往北峰走，經(jīng)過華山最著名的險(xiǎn)道——蒼龍嶺。因?yàn)榈缆方o植物覆蓋遠(yuǎn)看像蒼黑色像一條龍懸掛在山崖上而得名。蒼龍嶺東臨飛魚嶺峽谷，長約百米，寬不足三尺，道路中間突出，兩旁凹陷，幾乎是直角，走在上面，如置身云端，驚險(xiǎn)非常。相傳唐代詩人韓愈走到蒼龍嶺就不敢往上走了，也不敢下來，于是寫了一封求助信從山上扔下來，正好被一個(gè)采藥人看見了，把韓愈背下山來。蒼龍嶺留下了“韓退之投書處”的名勝古跡。我可比韓愈膽子大多了，我鼓起勇氣，順著臺階，眼睛只專注腳下的路，不敢回頭望去，雖然雙腳發(fā)麻，大汗淋漓，但是，心中是非常喜悅，勇敢的走過了蒼龍嶺到了北峰——云臺峰�！白怨湃A山一條路”說的就是北峰，北峰有很多人文古跡和故事，有待我們細(xì)細(xì)去探究和欣賞。

　　我用了一天的`時(shí)間走完了華山，雖然很累，但是我領(lǐng)略了華山的美、險(xiǎn)、峻。鍛煉了自己的毅力和膽量，讓我深深的感悟到人生最關(guān)鍵的時(shí)候，在遭受挫折困難的時(shí)候，只要你大膽的往前走，踏實(shí)走好腳下的路，你就能成功�！吧街�美景，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)”人生何嘗不是如此！

暑假的作文 篇4

　　今天，我去張貢阿姨家學(xué)英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節(jié)英語課。

　　開始上課了，老師先寫了幾個(gè)國際音標(biāo)在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認(rèn)真的教我們讀，老師讀一個(gè)，我們就跟著讀一個(gè)。我們掌握了之后，老師就指一個(gè)，我們大家就讀一個(gè)。到了最后，老師要一個(gè)個(gè)同學(xué)檢查，我有一些緊張，因?yàn)槲疫�不太熟悉這些音標(biāo)。沒想到老師第一個(gè)就點(diǎn)了我的名，我只好怏怏地站了起來。老師點(diǎn)哪個(gè)我就讀哪個(gè)，還是勉強(qiáng)過得去。輪到封悅了，只見她流利地讀了出來，臉上沒有一絲緊張的`神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來，自由讀的時(shí)候，我很用心讀，每個(gè)音標(biāo)都比她們多讀幾次。我學(xué)得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。

　　接下來，我們玩了音標(biāo)游戲。就是老師把卡片發(fā)給我們，然后老師讀一個(gè)音標(biāo)，有那張音標(biāo)卡片的同學(xué)就把卡片舉起來。游戲開始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發(fā)現(xiàn)卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半，老師讀了一個(gè)音標(biāo)：／p／，可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發(fā)現(xiàn)音標(biāo)卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說：“不在我這，不關(guān)我的事�！彼�看到都沒人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來在自己手里，然后馬上把卡片舉起來。結(jié)果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間。

　　今天，我上了暑假里的第一節(jié)有趣的英語課，我不但學(xué)到了知識，還知道了做任何事情都要細(xì)心、要虛心。

暑假的作文 篇5

　　未來的海底與現(xiàn)在的海底與眾不同，一個(gè)陽光明媚的早晨，龍蝦公公接我上學(xué)，它開著車帶著我，一路上我看見了許多奇怪的東西，我好奇地問龍蝦公公那些東西都是什么，龍蝦公公說：等下了學(xué)，我再一一給你介紹吧！

　　我下了車，我走到了四層，一進(jìn)教室，一個(gè)大泡泡漂在空中，突然，泡泡變成了桌子和椅子，坐在椅子上真舒服，輕飄飄的，感覺自己在空中飛一樣，下學(xué)了，我?guī)е�很多問題上了龍蝦公公的車，我指著一個(gè)像章魚的東西，那個(gè)東西的爪子一直從地里挖垃圾吃，龍蝦公公像一位真正的講解員一樣，說：這是章魚環(huán)保機(jī)，他把人們?nèi)缘胶５椎腵垃圾一一吃掉，最后回到神奇工廠，工廠有一座能讓垃圾變植物種子的機(jī)器，它們到了以后從肚子里拿出垃圾做轉(zhuǎn)化。我說：那個(gè)機(jī)器是什么樣子的呢？龍蝦公公說：我?guī)�你看看去吧！嗖，我們到了神奇工廠，一個(gè)大機(jī)器在我眼前，這個(gè)機(jī)器分三個(gè)區(qū)，A區(qū)是太陽能吸收區(qū)，B區(qū)是加工區(qū)，C區(qū)是收藏區(qū)，果然有章魚環(huán)保機(jī)在轉(zhuǎn)化垃圾，我們走出了神奇工廠，我說：這里制造出了種子，可是沒有種的地方呀？龍蝦公公說：我也不知道，咱們?nèi)ズ５讓?shí)驗(yàn)室問問海馬博士吧！好呀！嗖，到了，我問海馬博士：您知道神奇工廠制造出的種子種在哪嗎？來，跟我去珍珠森林看一看，看完你就知道了。

　　到了森林，我驚呆了，一棵棵長著珍珠的蒼天大樹，我問道：這些樹就是那種子長大后的樣子嗎��？是。海馬博士點(diǎn)點(diǎn)頭，我想：海底原來是這么的神奇呀！

　　未來的海底還有好多神奇的東西，不信你仔細(xì)看看吧！

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