【推薦】暑假的作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的暑假的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暑假的作文 篇1

　　今年的暑假，我回到外公家去渡假，常常會(huì)拿著鏟子、小桶就跑到田里或是附近的沙堆去玩堆沙堡，或是帶著網(wǎng)子到水溝或是田里去捉魚(yú)、捉青蛙。

　　外公有兩座雞舍，其中一座放著一個(gè)水族箱，水族箱里有龍魚(yú)和鱔魚(yú)，這些貪吃的'大家伙，剛剛才把一些小魚(yú)丟進(jìn)去，就被它們吞得一干二凈，那些小魚(yú)很不巧的都跑進(jìn)龍魚(yú)和鱔魚(yú)的五臟廟去玩了！龍魚(yú)在水族箱內(nèi)算是斯文的，常常從缸的這一頭“漂”到另外一頭去，而鱔魚(yú)只是浮在最上頭游來(lái)游去的。

　　有一次，我們好不容易從外頭捉住一只小鯉魚(yú)，連忙跑進(jìn)雞舍把它丟進(jìn)魚(yú)缸，才剛放手，龍魚(yú)老大就從水中跳出，一口就把半空中的小鯉魚(yú)咕嚕吞下去，看得我們只有干瞪眼，跳腳的份。

暑假的作文 篇2

　　7天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣，12天能干什么呢？我認(rèn)為可以完成一個(gè)階段的目標(biāo)。

　　從7月1日起，我每天午后頂著烈日，來(lái)到舞蹈班的教室，開(kāi)始2小時(shí)不間斷的練習(xí)。一小時(shí)基本功訓(xùn)練，一小時(shí)考級(jí)舞蹈訓(xùn)練，中間沒(méi)有休息時(shí)間。我自知不是班里跳舞跳的最好的，所以在練習(xí)期間一刻也不敢放松。練基本功時(shí)，我努力地完成每個(gè)高難度的動(dòng)作。例如掰旁腿，當(dāng)一條腿舉過(guò)頭頂時(shí)盡量讓身體離開(kāi)把桿用雙手去抓腳，一次不成功就來(lái)第二次、第三次，我在一次次的失敗中積累了經(jīng)驗(yàn)，終于攻克了每項(xiàng)基本動(dòng)作。在練習(xí)考級(jí)舞蹈中，我盡全力去改正不標(biāo)準(zhǔn)的小細(xì)節(jié)，投入感情的表演。

　　每天練完這2小時(shí)的舞蹈，我早已汗流夾背，舞跳服也濕透了，臉上還掛著黃豆般的汗珠，兩條腿被撕開(kāi)過(guò)一樣。期間可能是太累了，我得了急性支氣管炎，但我想著考級(jí)時(shí)間一天天的逼近，離我想得優(yōu)秀的目標(biāo)還有距離，我還給自己開(kāi)了“加時(shí)班”。每天晚上，我讓妹妹幫我壓腿，將每天上課的`內(nèi)容重復(fù)跳給媽媽和妹妹看，讓她們給我提問(wèn)題，扣細(xì)節(jié)。

　　就這樣練習(xí)、鞏固，再練習(xí)、再鞏固，堅(jiān)持不懈的12天過(guò)去了，迎來(lái)了就關(guān)鍵的一天——考級(jí)。這一天，媽媽陪我來(lái)到考級(jí)侯場(chǎng)區(qū)，我有些緊張，心想今天千萬(wàn)不要“吊鏈子”，要把自己最好的一面展現(xiàn)給考官老師看。要準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)了，我深深吸了一口氣，定了定神，面帶微笑的走進(jìn)了考場(chǎng)。在考級(jí)中我一直強(qiáng)忍著咳嗽，保持著燦爛的笑容，穩(wěn)穩(wěn)地完成每一個(gè)小舞蹈，看著考官對(duì)我點(diǎn)頭微笑，我心里踏實(shí)了。

　　所有舞蹈表演完畢，輪到老師要頒發(fā)“晉級(jí)卡”環(huán)節(jié)，“11號(hào)，胡逸非”，是我嗎？我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，旁邊的小伙伴拉了我一下手，我也回神來(lái)，走向考官老師接過(guò)“晉級(jí)卡”，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　“臺(tái)上五分鐘，臺(tái)下十年功�！边@句話印證了我這段時(shí)間的努力付出。相信堅(jiān)持不懈地的努力，你也一定能有成功的時(shí)候。

暑假的作文 篇3

　　這天，我奉“皇后”之命，去為奶奶送東西，如若東西沒(méi)有送到，就提頭來(lái)見(jiàn)……于是，我便遵紀(jì)守法的站在車(chē)站等車(chē)。原以為這天會(huì)像上次一樣的順利，可是我錯(cuò)了！ 眼看著天色越來(lái)越暗，人群越來(lái)越稀少，我心急如焚，無(wú)法平息自己，只有徘徊不定的腳步，才能安慰我躁動(dòng)的情緒�！霸趺催�不來(lái)呀？怎么回事？出啥事啦？”我喃喃自語(yǔ)著，還不停探出腦袋極目遠(yuǎn)眺。 這時(shí)，天空布滿了烏云，雷公不停的打著噴嚏，要下大雨了！“怎么辦呀？怎么辦呀？這早不下晚不下，非得這時(shí)候下！”我心里七上八下，走也不是，等也不是，急得我直跺腳。 “嘀……”一陣響亮的車(chē)?guó)Q聲由遠(yuǎn)到近，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，朝遠(yuǎn)方使勁招手，可是，那個(gè)綠色的“大型動(dòng)物”卻面不改色，從我面前沖了過(guò)去�！拔梗　蔽业穆曇糁饾u變小，就像一個(gè)泄了氣的皮球，心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石頭壓著，堵堵的�！懊髅髯约旱攘诉@么久，明明看到了我的'。”不知怎么的，委屈一下子涌了上來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。沒(méi)辦法只有繼續(xù)等了。 十分鐘，十一分鐘，十二分鐘……時(shí)間仿佛是在故意整我似的，過(guò)的慢極了，饑寒交迫的我倒是領(lǐng)悟出了一條真理：原來(lái)等車(chē)也是需要極大的耐力和定力的！

暑假的作文 篇4

　　快樂(lè)又令人期待的暑假來(lái)臨了，父母為了充實(shí)我的暑假生活，讓我在炎炎夏日之中也能增加科學(xué)知識(shí)，不致因長(zhǎng)假而松懈，于是幫我報(bào)名了學(xué)校舉辦的“頭腦科學(xué)營(yíng)”。

　　科學(xué)營(yíng)的課程安排非常豐富，琳瑯滿目令人期待，我們?cè)诶蠋熡眯闹笇?dǎo)下做了一系列科學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容包括投石器、橡皮筋槍、QQ球、旋轉(zhuǎn)杯、浮沉玩偶等。在這么多的實(shí)驗(yàn)操作中，我最有興趣、投入最多心血、感覺(jué)最有趣的`就是旋轉(zhuǎn)杯。

　　制作旋轉(zhuǎn)杯的材料有：1.電池2.電池座3.泡綿膠帶4.鐵絲5.小馬達(dá)6.紙杯。制作過(guò)程首先將杯子兩端穿兩個(gè)洞，接著把電池座黏貼在兩孔中央，再把電池座上下兩端穿洞，將電線穿過(guò)。然后，把鐵絲黏貼在小馬達(dá)上穿過(guò)剛才的洞，接著把電線組裝在小馬達(dá)上，用泡綿膠固定。最后，裝上電池及色紙裝飾之后，旋轉(zhuǎn)杯就大功告成了。

　　由于馬達(dá)的帶動(dòng)，旋轉(zhuǎn)杯會(huì)像跑馬燈一般旋轉(zhuǎn)，加上杯子四周裝飾色紙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一道旋轉(zhuǎn)不停的霓虹光彩眩目。

　　當(dāng)我完成這件作品之后，不但了解電流的原理，更從實(shí)地操作中知道電池并聯(lián)與串聯(lián)的差異性；回想過(guò)程中不斷失敗、再嘗試、再克服，終于成功完成旋轉(zhuǎn)杯，覺(jué)得有一種追 根究柢的成就感，這都是老師用心指導(dǎo)的功勞。以后我一定要更努力、更用心來(lái)探究一切科學(xué)新知，才不致辜負(fù)了老師的辛苦付出。

　　雖然“頭腦科學(xué)營(yíng)”的上課場(chǎng)地沒(méi)有空調(diào)，常常熱得滿頭大汗，午后窒悶的空氣也令我昏昏欲睡，有時(shí)候一連串困難的操作實(shí)驗(yàn)更是讓我手心直冒冷汗，但是我卻體會(huì)了“失敗為成功之母”的道理，一次次從“做中學(xué)”里頭吸取科學(xué)新知，培養(yǎng)追根究底的精神。因此，參加“頭腦科學(xué)營(yíng)”可以說(shuō)是我在夏日里最棒的享受。

暑假的作文 篇5

　　“光陰似箭，日月如梭”，埋頭苦讀了一個(gè)學(xué)期終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假，同學(xué)們?cè)缫褳槠谂我丫玫氖罴僮龊昧擞?jì)劃。一回到家我就為自己的暑假做了計(jì)劃，可現(xiàn)實(shí)總是沒(méi)那么美好，正當(dāng)我在自己的計(jì)劃中“享受”時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，送給了我暑假的第一份“大禮”——補(bǔ)課。唉，母命難違，我只好乖乖聽(tīng)從，我的暑假計(jì)劃就這樣泡湯了。

　　7月5日是補(bǔ)課的第一天。一大早，爸爸又催我了：“快起來(lái)，吃完早餐，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)好，下午還要去補(bǔ)課�！蔽覙O其不情愿地坐起來(lái)，等爸爸走后，我又倒頭大睡，這回又輪到媽媽來(lái)催了，沒(méi)辦法，我只能揉揉朦朧的睡眼，半睡半醒的'樣子。一個(gè)早上，我都一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊打哈欠。

　　吃完午飯，他們又催了起來(lái)：“吃完飯先歇一會(huì)兒，再午睡一下，下午要上7個(gè)小時(shí)的課，否則要太累了�！薄�7小時(shí)，這一個(gè)月都要這樣？”我不禁大叫起來(lái)�！拔覀冏鳂I(yè)也很多，什么時(shí)候做……”我越說(shuō)越傷心，希望媽媽能夠突然大發(fā)慈悲，可是……“作業(yè)在早上寫(xiě)，所以你早上要早點(diǎn)起來(lái)。我也知道你很辛苦，可人家都在學(xué)，你不學(xué)初二就會(huì)跟不上，讀書(shū)是為你自己將來(lái)有個(gè)好前途，你現(xiàn)在苦點(diǎn)，將來(lái)……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。午睡到一點(diǎn)半又被爸爸叫起來(lái)，我無(wú)奈地低著頭走出家門(mén)，可是天上那火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情地曬著大地，我的心中變得更煩躁不安，有一團(tuán)火在燃燒，那時(shí)我真想哭，可是我的腦中只有一片空白，什么前途，什么未來(lái)，我只知道我很想有屬于自己的空間。下午7個(gè)小時(shí)，我心不在焉地聽(tīng)著老師上課，時(shí)不時(shí)地走神。晚上，我偷偷地哭，把心中的不滿，一天的煩悶，通過(guò)淚水宣泄了出來(lái)。

　　�。∈罴俚摹岸Y物”把我緊緊的束縛住了，我好像一只關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒一樣，渴望自由。

暑假的作文 篇6

　　暑假已經(jīng)來(lái)臨，漫長(zhǎng)的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)。特別是六年級(jí)的學(xué)生，更應(yīng)該把這個(gè)由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的暑假過(guò)得輕松與虧，充實(shí)而有意義。

　　一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，最好制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

　　二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中學(xué)的“入學(xué)編班測(cè)試”這個(gè)測(cè)試是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把六年紀(jì)學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)，給老師們留下一個(gè)好印象。

　　三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，對(duì)將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的�！じ咧猩�的暑假作文·我的暑假生活作文3篇·關(guān)于暑假的'作文：暑假回憶·暑假樂(lè)事·關(guān)于暑假安排的英語(yǔ)作文·英語(yǔ)作文：暑假的收獲·小學(xué)生暑假作文_暑假趣事四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著、歷史典故、出色書(shū)（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

暑假的作文 篇7

　　終于放假了！帶著滿身的疲憊，回到了那個(gè)令人舒服的被窩�？吹搅司眠`的Kitty貓，看到了那本充盈著夢(mèng)幻的雜志，但是喜悅的心情并沒(méi)有；我要讀高二了。

　　耳邊還有老媽的嘮叨聲：“人家靜考上了北大，你呢？整天就看那些沒(méi)用的書(shū)”

　　我徑直向房間走去。

　　丘比特又被媽媽罵了，她發(fā)QQ給我。

　　我們究竟欠應(yīng)試什么了？考試讓我們的身心憔悴，在書(shū)山題海中我們暈頭轉(zhuǎn)向：英語(yǔ)陷阱，數(shù)學(xué)大陣，理化難關(guān)，地政歷大網(wǎng)-我們像沒(méi)有自由的鳥(niǎo)，不會(huì)飛，只是去接受那高高的.試卷。

　　記憶告訴我，我曾經(jīng)是只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我想快樂(lè)，可現(xiàn)實(shí)總是將我可望而不可即的虛幻輕輕地拍下，或許這是作為我們這一代人的悲哀吧！

　　素質(zhì)教育的風(fēng)何時(shí)才能將這寧人窒息的渾濁清掃干凈？我愿意作一只向前沖的海燕。

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