新學(xué)期的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的新學(xué)期的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期的作文 篇1
人在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時間很多，重要的時期卻很少。我正度過其中一個——六年級。
新學(xué)期，新氣象，就連老師也改變了許多。原來的她溫柔和藹，現(xiàn)在一改往日的風(fēng)格，變得嚴(yán)厲起來。我想:人在江湖，身不由己，老師的心情我能理解，在這么重要的學(xué)期里，老師的心情可比誰都著急。上課的時候，老師在講《鄭成功》這一篇課文時，講得細(xì)致入微。每一個文學(xué)常識、歷史背景都給我們普及，生怕哪一個知識點沒講到，每講完一個都要問一句:“懂了嗎？”哪怕只有一個同學(xué)沒聽懂，都要再講一遍。我深深地感受到:老師更認(rèn)真了，上課節(jié)奏更緊張了。這不禁讓我想起了我的老媽，她每天晚上也非常認(rèn)真，而且晚上的時間也非常寶貴，分秒必爭，不讓我去做“無用功”，這都是濃厚的愛融在其中。
不僅上課有變化，家庭作業(yè)上也有了許多改變，增加了兩項——背誦默寫古詩以及摘抄。我心想:古詩是小升初必考內(nèi)容，老師這個時候就理順古詩，以后就游刃有余了。我現(xiàn)在對老師真是無比地欽佩。但摘抄是什么呢？老師解釋道:“摘抄是這個學(xué)期新增加的任務(wù)，摘抄一些你讀書時認(rèn)為好的語句�！迸�，就是摘抄好詞好句。讀書時間不少于半小時，就是讓我們多多積累。這讓我感覺到了:我六年級了，不再是四五年級時那樣輕松，現(xiàn)在，我們面臨的是繁重的學(xué)業(yè)和殘酷的競爭。
晚上，既要復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，還要完成學(xué)校里布置的作業(yè)，更要預(yù)習(xí)且自學(xué)第二天的內(nèi)容。不必說復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容，也不必說今天的作業(yè)，光是自學(xué)第二天的內(nèi)容，少說也得半個小時。我更加強烈地感覺:我六年級了，學(xué)業(yè)更加繁重了，也更加重要了。遇到問題不能繞過去，要有愚公一樣的精神。
我六年級了，正在以勢不可擋的氣勢追回我與同學(xué)們的差距。
新學(xué)期的作文 篇2
正月十七日上午8時，首先由各班的班主任及任課教師組織學(xué)生自學(xué)《原陽縣第一初級中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，下午先由負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作的江新生校長宣讀學(xué)習(xí)《原陽縣第一初級中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范》的目的和意義，接著由負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作的劉建輝校長帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)《原陽縣第一初級中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范》。
第二天，在原陽縣第一初級中學(xué)趙宗塵校長的帶領(lǐng)下，全校領(lǐng)導(dǎo)按照“承包問效 全員管理”管理思維，實行人人有責(zé)，各司其職的“六包”模式：年級領(lǐng)導(dǎo)包年級，班子成員包班級，班主任包老師，任課教師包學(xué)生，學(xué)生會包衛(wèi)生、紀(jì)律，行為規(guī)范，學(xué)生成立互助小組包學(xué)習(xí)。本期重點以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，開展教育教學(xué)工作。除正常上課外，中午的12點30分到1點30分，晚上晚自習(xí)前的30分至晚自習(xí)放學(xué)后20分，確保每個班級有一位教師在教室里負(fù)責(zé)一部分學(xué)生（主要是住宿生）的學(xué)習(xí)情況，同時確保每三個教室附近有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視監(jiān)督。中午、晚上就餐時，全校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天值班的教師和學(xué)生一同在學(xué)校餐廳就餐以便幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。這一新舉措從開學(xué)的第二天至今雖然只有短短的幾天時間，但是很多學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了明顯的影響，他們買零食的現(xiàn)象減輕了，亂倒剩飯的習(xí)慣改善了，買飯的時候講秩序了，有禮貌了，不挑食了，按時就餐了……進(jìn)校門不帶胸卡的學(xué)生沒有了，上課遲到的學(xué)生幾近絕跡了，進(jìn)教室后的吵鬧聲沒有了，進(jìn)教室后他們知道學(xué)習(xí)了，課堂上聽課比以前認(rèn)真了，課堂紀(jì)律好了，課堂效率高了，教師講課更有勁兒了……學(xué)生們在日記中寫道：“國有國法，校有校規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們需要這樣的規(guī)范。”“讓學(xué)校的行為規(guī)范改革之風(fēng)來的更猛烈些吧！”“學(xué)校的這次整頓對于我們九年級學(xué)生來說就是一場及時雨�！迸e個例子，有次在上課時間，一個路人聽不道聲音，問人：“一初中是不是放假了�！苯虒W(xué)秩序的肅然可見一斑。
學(xué)校還向?qū)W生征集學(xué)校里有關(guān)行為規(guī)范的標(biāo)語并及時掛在學(xué)校里，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校里，墻壁上富有激勵性的標(biāo)語，勤政的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)任的教師，這些積極的氛圍讓他們耳濡目染，他們從行為到思想都正悄然發(fā)生新變化。這樣“高效”的“承包問效 全員管理”的模式將會持續(xù)到學(xué)生們真正的能夠自主的學(xué)習(xí)，規(guī)范行為為止。
同時，學(xué)校為提高學(xué)校品味，構(gòu)建校園文明，進(jìn)一步配合并推動“責(zé)任問效 全員管理”思想的實施，學(xué)校成立的宣傳辦公室，借助宣傳的校園廣播站在每天上午大課間及時報道校園的鮮活積極的消息，讓學(xué)生們真實的感覺到一切美的事物就在自己身邊，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛校園熱愛生活的情感，對廣播站的欄目也進(jìn)行了調(diào)整：“走進(jìn)國學(xué)”一欄目專門講《弟子規(guī)》，目的是讓這一國學(xué)理論和學(xué)校正推行的行為規(guī)范這一實踐很好的結(jié)合在一起，以期更快更好也更科學(xué)的.讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為規(guī)范。下一步再進(jìn)行勵志教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長發(fā)展，及終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
接下來，學(xué)校將以“承包問效 全員管理”為主線開展一系列活動來驗證這一舉措的成效，預(yù)計3月中旬學(xué)校開展七、八年級《弟子規(guī).》朗誦大賽，“我看行為規(guī)范演講大賽”，3月、5月出版一期高質(zhì)量的教師版、學(xué)生版校報，每周各班級召開主題班會等。
教師方面目前實行按時簽到簽退制度，此制度在以前的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際情況作出符合本校教師需求的，合理人性的調(diào)整。同時鼓勵教師提高個人的業(yè)務(wù)水平，多學(xué)習(xí)，多請教，多交流，為此對教師們的辦公室進(jìn)行了更為科學(xué)的調(diào)整，分文綜辦公室和理綜辦公室、班主任辦公室，同一學(xué)科之間鼓勵提倡通過集體備課、講公開課等形式進(jìn)行學(xué)科間的學(xué)習(xí)討論提升，趙校長以身作則，準(zhǔn)備第一個在學(xué)校講培訓(xùn)課。并對教師們平時的出勤、開會、學(xué)科組教研進(jìn)行獎懲規(guī)范。學(xué)校圖書館接下來也會真正的發(fā)揮它的作用，要求教師們勤進(jìn)圖書室，勤翻閱教學(xué)管理發(fā)面的書籍，勤寫教學(xué)日記，這一切的改革的最終目的是學(xué)校要組建一支擁有高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)水平的教師隊伍。教學(xué)相長，為教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位幸福奠基。
現(xiàn)在，當(dāng)你問到一初中學(xué)生學(xué)校這一學(xué)期的變化時，他們會毫不猶豫的說：真嚴(yán)，不過，我們都喜歡！當(dāng)你問到學(xué)生家長時，家長們會高興的說：學(xué)校對學(xué)生就應(yīng)該這樣管，孩子這個年齡段正是接受教育的時候，嚴(yán)些好！當(dāng)你問到學(xué)校的教師們，他們會說：學(xué)校這樣做真的很有成效，雖然時間不長但是效果顯著。
中國有這樣一句話：嚴(yán)師出高徒，習(xí)慣成自然。
我們相信有科學(xué)合理的教育舉措——“承包問效 全員管理”和領(lǐng)導(dǎo)教師們的辛勤耕耘和堅韌的意志力，原陽縣第一初級中學(xué)一定會呈現(xiàn)出“青青校園 矯矯學(xué)子”的理想境界。
讓校園文化的花草傳情，墻墻互語，讓教師會研究，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，讓操跑起來，歌聲唱起來，書聲瑯瑯起來，全校合力，師生共進(jìn)，打造一初中人教育教學(xué)的春天。
新學(xué)期的作文 篇3
光陰荏苒，歲月蹉跎�；赝蠈W(xué)期的我，可以算得上碌碌無為了�？稍趺礃樱蠈W(xué)期也已經(jīng)算得上“過去式”了，我現(xiàn)在唯有的，只是希盼新學(xué)期的自己能夠更好、更出色。
上學(xué)期的我，一無是處。我想對新學(xué)期的自己說：“相信自己，沒有什么是搞不定的。只要努力，夢想，可以成真！”我生性內(nèi)向，我希望新學(xué)期的自己能夠大膽點、主動點，開辟自己的興趣，勇敢地邁出第一步！
上學(xué)期的我，貪戀小學(xué)的時光，以至于初中的我不夠勤奮，一直在墮落，我不想要再這樣，我想要對步入新學(xué)期的自己說：“小學(xué)已經(jīng)’out’了�，F(xiàn)在，是努力學(xué)習(xí)初中知識的時候了，只有努力，你才會見到小學(xué)的’閨密’。你不是和她約好的嗎——相約’市高中’！”我希望新學(xué)期的自己能夠意識到上學(xué)期的錯誤，記起和“閨密”的約定！
上學(xué)期的我，膽小怕事。老師交負(fù)付我“班長”一職，是老師信任我，可我卻一直讓老師失望。我想對新學(xué)期的自己說：“自信些，你是班長，理應(yīng)負(fù)責(zé)班內(nèi)大小事務(wù)，不能再讓別人代勞，不能再朋別人瞧不起自己。上學(xué)期已經(jīng)過去了，無法挽回，希望新學(xué)期的你能’揚鞭奮起，逐鹿天下’！希望你能做一個稱職的班長！”我希望新學(xué)期的自己能懂得自己身上背負(fù)的責(zé)任，自信起來，讓同學(xué)認(rèn)可自己。加油！
這是我身上一些特別明顯的毛病，我希望自己能意識到自己為什么失敗，為什么獲不到大家認(rèn)可，我希望新學(xué)期的自己改掉毛病，做一個自信的人！
初一:賈夢艷
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