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風(fēng)沙渡作文內(nèi)容
風(fēng)沙渡作文內(nèi)容王希的滿分作文
拒絕平庸
不由得想起早上過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞅見(jiàn)的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。
只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉�；他們的住所，叫“蝸居”。�?dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒(méi)有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。
要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對(duì)，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。
是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會(huì)思想的葦草，最高貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。
“蟻?zhàn)濉庇秩绾�？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅(jiān)信：終有一天，能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。
相信“風(fēng)沙渡”的主人不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？
我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？
拒絕平庸，世界有你而精彩。
語(yǔ)文老師：
高一時(shí)他就以一篇“古文”一鳴驚人
“25日揚(yáng)子晚報(bào)的優(yōu)秀作文版面一出來(lái)，我就仔細(xì)的看了每篇文章。這篇‘風(fēng)沙渡’非常搶眼，但還真沒(méi)想到就是我學(xué)生的作品�！币粋�(gè)班里接連冒出了全省文科第一名和全省高考作文滿分得主，作為語(yǔ)文老師的錢(qián)鵬在接受記者采訪時(shí)得意之情，溢于言表，“王希的這篇高考作文是我?guī)麅赡臧氲倪^(guò)程中，看到他寫(xiě)得最淋漓盡致的一次。他的行文風(fēng)格非常適合‘拒絕平庸’這個(gè)題目�！睂�(duì)于愛(ài)徒，錢(qián)鵬相當(dāng)肯定了王希的寫(xiě)作功底，“這篇文章是建立在深刻思想和悟性的基礎(chǔ)上的，我看完就有感覺(jué)，這篇文章不拿滿分作文很可惜�！�
高一下學(xué)期王希進(jìn)入錢(qián)鵬的班里時(shí)，還是個(gè)稍顯木訥而敏感的孩子。但三年的作文訓(xùn)練讓這極具悟性的學(xué)生從思想上的青澀逐漸成熟。錢(qián)鵬記得非常清楚，早在高一時(shí)，王希就曾經(jīng)以一篇古文寫(xiě)就的作文《師說(shuō)》一鳴驚人。剛邁入高一的王希對(duì)于繁重的課業(yè)有些怨言，正好當(dāng)時(shí)在學(xué)韓愈的《師說(shuō)》，便在一次作文練筆中仿照《師說(shuō)》的模式寫(xiě)了一篇“作業(yè)版”《師說(shuō)》。這篇被判為95分（滿分100分）的作品文采斐然，被全年級(jí)的語(yǔ)文老師爭(zhēng)相傳閱。讓錢(qián)鵬一下子就記住了這個(gè)有個(gè)性，文言文掌握得特別好的學(xué)生。
閱卷專家：
這篇作文最大優(yōu)點(diǎn)，就是有生活有自己
“這篇文章應(yīng)該可以說(shuō)是今年高考作文中的最精彩之作�！备呖甲魑拈喚韺＜�、南師大文學(xué)院副院長(zhǎng)駱冬青教授告訴記者，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這篇文章后，大家看了都拍案叫絕，有閱卷老師甚至擔(dān)心是不是抄襲之作，于是就上網(wǎng)搜，一搜還真的搜到了“風(fēng)沙渡”，不過(guò)不是作文，而是宜興的一個(gè)飯店名，而且相隔不遠(yuǎn)就是一個(gè)高考考點(diǎn)，大家這才放心了，這證明文章不僅不是抄的，還是考生的真實(shí)寫(xiě)照。
駱冬青教授還特意為這篇文章寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)：以“風(fēng)沙渡”作引，一種即興的慧解與內(nèi)在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷渺遠(yuǎn)的豪情，使文章既有“意識(shí)流”式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象。切己的感受，詩(shī)意的沉思，縈洄的暢想，在一種特殊的情境中集聚為奔放的才華。
“我認(rèn)為這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)，恰恰是現(xiàn)在高考作文中最缺少的，那就是要有自己，要有切己的感受，要關(guān)注生活。這樣才能寫(xiě)得好，而現(xiàn)在太多的高考作文空話太多，雖然辭藻華麗，但假大空，沒(méi)有真性情的流露。這篇文章則從自己出發(fā)，又能任想象馳騁，還能收放自如，而且還始終圍繞‘風(fēng)沙渡’，這說(shuō)明這位考生功底不錯(cuò)，相當(dāng)有悟性，而且在考場(chǎng)這么短暫的時(shí)間內(nèi)激活了自己的語(yǔ)文積淀，從而在不到1000字的文章中境界全出。”駱冬青說(shuō)。
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