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做一名有夢(mèng)想的水手作文（通用18篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的做一名有夢(mèng)想的水手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 1
我非常喜歡一本國外小說，它的名字叫《女水手日記》。
從書中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個(gè)人無論在什么樣惡劣的環(huán)境下，都要懷揣夢(mèng)想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠(yuǎn)會(huì)跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨(dú)立能力，讓她獨(dú)自一人登上人人生畏的.“海鷹號(hào)”，從英國回到美國。
從第一天登上“海鷹號(hào)”起，她的生活就發(fā)生巨大的改變。她無法接受一群骯臟粗魯?shù)乃�，以及船上惡劣的生活環(huán)境，使得她對(duì)“海鷹號(hào)”船長謝克利產(chǎn)生好感，并且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終于發(fā)現(xiàn)謝克利船長的真面目，他是一個(gè)假紳士，因?yàn)樗麩o視生命，隨意的殘害可憐無辜的船員。而那些她一開始瞧不起的船員們卻給她孤獨(dú)的航海生活帶來了珍貴信任和友誼。
最后她和船員們通過殘酷的斗爭終于戰(zhàn)勝了罪惡的謝克利船長，使大家都獲得了自由。讀完之后，我才相信那個(gè)看似永遠(yuǎn)也不能被打倒的船長已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢？我思考許久，最后我認(rèn)定那是打敗謝克利船長后開始美好生活的夢(mèng)想激勵(lì)了他們。我想我也許不會(huì)有如此奇特的經(jīng)歷，但我認(rèn)為我也要有自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國宇航第一英雄，我就特別想當(dāng)一名宇航員。聽到消防兵叔叔們不顧生命危險(xiǎn)滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節(jié)來臨的時(shí)候，我又夢(mèng)想著自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車，我又希望自己將來做一名交警，疏導(dǎo)交通，多么光榮。從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想，也許以后我還會(huì)有更多奇怪的夢(mèng)想，但這有什么關(guān)系呢？這是一件多么美妙的事啊，每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球，它們正帶著我的美好向往飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)開始的地方，使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 2
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”殘疾歌手鄭智化的《水手》在我的耳邊響起。我之所以喜歡這首歌，不僅僅是因?yàn)檫@首歌很好聽，更是因?yàn)楦柙~的字里行間都透露出一種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不言敗的“水手”精神。而必須擁有這種精神，才能成為一名合格的“水手”。
而在我眼里，《水手》的作者——鄭智化，就是一名合格的“水手”。
鄭智化3歲時(shí)檢查出患小兒麻痹癥，從此以后他失去了雙腿。他的童年是坎坷的，可以說是一段與醫(yī)生、藥物以及病魔持續(xù)斗爭的歲月，但他沒有因此而頹廢，反而愛上了畫畫，曾立志做一名畫家。到了7歲，他的情況總算有所好轉(zhuǎn)，經(jīng)過手術(shù)后，終于可以用拐杖走路了。后來到了上學(xué)的年紀(jì)，鄭智化沒有因?yàn)樗?病情而荒廢學(xué)業(yè)，正相反，他的成績一直名列前茅，無數(shù)次在美術(shù)、書法和比賽中奪冠，家中獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品堆積如山。上了國中，他迷上了存在主義，卡夫卡成了他一生的偶像。在畢業(yè)之后，鄭智化也干過其他行業(yè)，但最終他還是走上了音樂之路。
鄭智化的一生是多災(zāi)多難的，但也是輝煌的，憑借的是什么？憑的就是那“水手”精神！放眼古今中外，但凡成就大事業(yè)的，哪一個(gè)沒有這種“水手”精神？
司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪入獄，身受腐刑，但他沒有因此而放棄編寫《史記》，反而繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫，在中國歷史上畫下了濃墨重彩的一筆；越王勾踐戰(zhàn)敗后，沒有放棄，反而是苦心積慮，立志報(bào)仇雪恨。為此，身為一國之君的他，臥薪嘗膽數(shù)年之久，終于在失敗中重新崛起，打敗了吳國，稱霸于眾諸侯之中；美國總統(tǒng)林肯生活在一個(gè)貧困的家庭中，且事業(yè)并不如意，但他沒有被失敗打到，一直堅(jiān)持自己的理想，最終皇天不負(fù)有心人，他終于成為了美國歷史上一位偉大的總統(tǒng)……
這樣的例子還有很多，我就不一一列舉了，但由此可知，“水手”精神便是成功的關(guān)鍵所在�？稍诋�(dāng)今社會(huì)上，科技高度發(fā)展，人們的生活越來越安逸，導(dǎo)致“水手”精神已是越來越少。而作為祖國未來的棟梁，我們是不是應(yīng)該擁有這樣的精神呢？
“……他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，為什么�！�
同學(xué)們，做一名合格的“水手”吧！讓我們一起在大海中乘風(fēng)破浪！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 3
在我的腦海里總回蕩一首美麗動(dòng)聽的歌曲，它的名字叫《水手》，它那高昂激越的旋律總激勵(lì)著我。
去年暑假，爺爺帶我去超市里，來到了玩具區(qū)，我看上了一個(gè)拼裝玩具，爺爺說：“你能拼好，我就給你買�！蔽倚赜谐芍竦恼f：“那還不簡單�！睜敔攷胰ジ读隋X，得到了玩具我眉飛色舞。我拿著玩具回到了家，急忙寫完作業(yè)，迫不及待地拼裝玩具，這時(shí)爺爺走了進(jìn)來，我得意地對(duì)他說：“20分鐘準(zhǔn)備見證奇跡吧！”
我拼了一些時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我拼的玩具和圖紙上不一樣，于是我拆了再拼，可還是拼不對(duì)，我急得像熱鍋上的螞蟻不知所措，心中非常沮喪，后悔不該玩這個(gè)，簡直是浪費(fèi)時(shí)間，這時(shí)我聽見客廳電視傳來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的'歌曲：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)………”這首歌雄渾有力，是啊，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，如果我們遇到困難就灰心喪氣，不思進(jìn)取，半途而廢，那還能干什么？這時(shí)，我嚴(yán)格按照?qǐng)D紙上的步驟，一步一步檢查，終于發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)零件安裝錯(cuò)位了，我又重新拼裝了一遍，終于拼好了。我拿起拼裝好的玩具，走到爺爺面前晃來晃去說：“奇跡來到！”，爺爺大喊一聲：“我孫女會(huì)組裝玩具了，而且非常好看，真了不起�！�
后來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候總會(huì)起這首歌：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……�！笔前�，每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有困難。奧運(yùn)冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有多么開心，但是，他們的背后流了多少血和汗水，和這些人相比，我們的困難又說什么呢，只有堅(jiān)持不懈，才有成功的希望，戰(zhàn)勝困難的喜悅和自豪至今難以忘懷。我永遠(yuǎn)記住了激勵(lì)我前進(jìn)的這首歌。有夢(mèng)想，就要勇于奮斗！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 4
介紹一下表弟吉吉，今年11歲，身體胖胖的，臉就像千百年前的老祖宗張飛那樣黑。他還有個(gè)非常有趣的外號(hào)，叫“大力水手”�？刹皇谴蹬�，這個(gè)外號(hào)對(duì)他來說，真算得上名副其實(shí)。至于這個(gè)外號(hào)的來歷，就讓我原原本本告訴你吧。
那天，吉吉和幾個(gè)小伙伴比誰的力氣大，可怎么比法呢？幾個(gè)小腦袋湊在一起商量，最后決定誰能把家門前的那口小缸舉起來，誰的力氣就最大。開始，前幾個(gè)小伙伴試了試都沒有舉起來，甚至連比吉吉高大許多的張偉也“無功而返”。輪到吉吉了，他信心十足地走到缸前，擼起袖子，彎下腰，屏住呼吸，猛地大喝一聲，同時(shí)一使勁，在一片驚呼聲中竟把小缸高高地舉過頭頂。
“我的力氣最大！我的'力氣最大！”吉吉贏得了比賽后高興得手舞足蹈。小伙伴們圍著“英雄”嘖嘖稱贊，張偉提議：“我們以后就叫你大力水手吧！”吉吉興奮極了：“好耶！好耶！我力大無比，我愛吃菠菜�！庇谑�，“大力水手”的外號(hào)就這樣傳開了。
現(xiàn)在，我常常見到“大力水手”的風(fēng)采。家里換純凈水，只要吉吉在，他一個(gè)人手到擒來，輕松得不費(fèi)吹飛之力。送煤氣罐的叔叔每次把氣罐放在門口，吉吉躍躍欲試，竟也能把半個(gè)身高、沉重?zé)o比的氣罐硬生生挪到家里放好。一起去超市買東西，大包小包都由“大力水手”承包了，有時(shí)候我故意對(duì)他說：“袋子太沉了，我們合搬一袋吧�！奔宦�，不以為然，傲慢地說：“還要你搬？這大力水手的名號(hào)可不是蓋的，再來10袋也不在話下！”
瞧這個(gè)吉吉，自從得了“大力水手”的外號(hào)后就更加愛顯擺他的力氣了，這樣發(fā)展下去，長大了也許能成為一名出色的舉重運(yùn)動(dòng)員呢，真是這樣的話那就太好了！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 5
水手要遠(yuǎn)航了，伴隨他的是各種各樣驚險(xiǎn)刺激的環(huán)球夢(mèng)和一本叫做《徒勞無益》的航海小說。
昨天，他告別了妻子和年僅五歲的孩子，臨行前他把自己的一枚航海勛章掛在了兒子的胸前。
今天他站在了甲板上，呼嘯的海風(fēng)沐浴著他的面龐，船艙里彌漫這香煙和白蘭地的味道，他忍不住想燃起一支，海風(fēng)很強(qiáng)，打火機(jī)沒能很快的吐出火焰來，水手搖了搖頭將打火機(jī)扔進(jìn)了大海，海風(fēng)沒有停，海濤一直在澎湃。
上等倉里，一群英國貴族正在鼓搗這手里的懷表。他們時(shí)不時(shí)的.望望下等倉里呤叮大醉的水手�！拔易羁床黄鹚至恕薄@句話不知是從誰的嘴里吐出來的，只見一大群人正向下等倉里的水手吐著雪茄煙。
甲板上水手流淚了，他把手中那只未燃的香煙扔進(jìn)了大海，海風(fēng)更加強(qiáng)烈了。他走進(jìn)了船倉，大家還在熟睡，水手端坐在了船艙的一個(gè)空曠角落里，接著他從衣兜里拿出一個(gè)音樂盒——五歲孩子的第一個(gè)生日禮物。為了著個(gè)他厚著臉皮向船長要求預(yù)支了他下兩個(gè)月的工資。音樂盒很精致，上面有一艘大船，他還記得兒子曾經(jīng)信誓旦旦的告訴他，他的夢(mèng)想也是做一名水手�！八帧边@在他看來有多么的可笑。他打量了一下四周又打量了一下自己，拿出了臨行前梅斯老師給他的那本《徒勞無益》他只是隨手翻了翻，其實(shí)他很識(shí)字，還上過大學(xué)，只不過渴望成為水手的他再一次意外中成功的離家出走，走上了航海這條不歸之路。
三十年了，水手走過了許多地方，唯有值得牽掛的便是他的妻子和兒子。他回到了甲板，在濃重的夜色里沉默著，傾聽著海的聲音。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 6
今天，我學(xué)習(xí)了《跳水》這篇文章，課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木上，在一群水手的哄笑聲里，孩子自尊心受到了極大的傷害，為了追回帽子，尷尬惱怒他爬上了高高的橫木。危急時(shí)刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。
這是一篇非常具有哲理的文章，它發(fā)人深省，引人深思。對(duì)比船長、孩子、水手三種角色，三種行為中，水手們的圍觀起哄引起了我更多的思考。課文中三次提到到水手的笑聲，一次比一次刺激了孩子的行為，如果沒有水手的圍觀起哄，猴子就不會(huì)那么放肆，也就不會(huì)有后面危險(xiǎn)事件的發(fā)生�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們千萬不要做水手那樣的圍觀起哄者，說話做事前，一定要考慮他人的感受，因?yàn)橛袝r(shí)候看似無意的話、無意的做法，有可能給他人帶來意想不到的傷害。
我也曾嘲笑過別人，也曾在別人失態(tài)的時(shí)候跟別人一起哄笑，當(dāng)時(shí)覺得很有趣，可現(xiàn)在想起來有點(diǎn)慚愧。那一次，我參加一個(gè)讀書分享交流會(huì)，有個(gè)女孩在上臺(tái)的時(shí)候不小心絆倒了，摔得很難看，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面很尷尬，下面幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑起來，我也跟著笑，女孩生氣的`哭了起來，哭的很傷心，直到活動(dòng)結(jié)束，還沒有平靜下來，眼睛都哭腫了。后來，我也遇到了被別人笑的事情，設(shè)身處地的想想，真的為自己的行為感到很慚愧，就像那些看熱鬧不嫌事大的水手，一步步把孩子逼到了絕境，我們的哄笑給她帶來了多大的傷害��！以后的她還敢不敢再上臺(tái)呢？這種傷害可能會(huì)伴隨她很久吧？如果可能，我想當(dāng)面對(duì)她說聲對(duì)不起。
所以，推己及人，心懷善意，我們不要做圍觀起哄的水手，對(duì)待他人，凡事先換位思考，不要讓別人陷入尷尬難堪的境地，甚至受到傷害。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 7
剛剛合上書，這本書令我難忘。我仿佛就是那本書的主人公，經(jīng)歷著神奇的旅行。這本書讓我陶醉其中，讓我愛上了這本書。這本書的特點(diǎn)就是很有畫面感，小孩讀了很有益。這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)”，“美國《如何為兒童選擇正確讀物指導(dǎo)手冊(cè)》推薦100本最佳童書之一”。這本書怎么會(huì)這么讓人陶醉呢？看看下面這段書中的人物描寫，你就知道了！是這樣寫的：他的衣服比先前水手的更加破舊，換句話說，上面的補(bǔ)丁與碎布更多。他的手臂和腿肚子跟尖鐵條一樣細(xì)。布滿皺紋的臉龐像是一張弄皺的餐巾，上面點(diǎn)綴著沒刮干凈的白色短須。拳曲的頭發(fā)很短，嘴唇是松弛的，牙齒有一半不見了，他微笑的時(shí)候（我猜這是他現(xiàn)在試圖做的表情），只能展示一堆參差不齊的斷牙。但他眼睛中閃爍出的好奇卻具有一定的威脅性�？炊嗝醇�(xì)致的描寫！但是大家好像還不知道這本書的大概意思呢！
1832年夏天，來自上層社會(huì)的`十三歲少女陶雪洛獨(dú)自登上美國的“海鷹號(hào)”。但是，在航途中水手們暗中叛變了她。起初，陶雪洛站在船長這一邊。但慢慢了解船長的本性后，就加入了水手這一邊。很快，她就卷入了一個(gè)謀殺案，并判死刑。但憑借著她自己的智慧，逃過了這場(chǎng)劫難。之后，她千辛萬苦回到了父母身邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的世界已經(jīng)和以前不一樣了。
再來說說我的感受。陶雪洛是一個(gè)勇敢的女孩，他選擇離開一個(gè)受約束的家庭，去經(jīng)歷一次非同尋常的經(jīng)歷，使她從一朵嬌貴的花朵變成一個(gè)成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自主的女性。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 8
水手月亮是＜美少女戰(zhàn)士＞的主角．在每一次大家都感到絕望時(shí)，她都能給戰(zhàn)士們鼓勵(lì)，所以她可以說是隊(duì)里的精神支柱．
假如我就是水手月亮，我將代表月亮，消滅惡魔們． 假如我是真的是水手月亮…… 一天，我來到學(xué)校，一路上都平安無事．直到做課間操的時(shí)候，惡魔終于出現(xiàn)了.
看到惡魔后，我便四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)校超市旁沒有人，我就悄悄地跑了過去。到那后，就四周張望了一下，確定沒有人后，喊到：“月棱鏡威力，變身！”。變好了身，我就跳到學(xué)校樓頂尖尖的地方（幸好沒有人發(fā)現(xiàn)我）。當(dāng)惡魔抓了一個(gè)人質(zhì)的時(shí)候，我大喊：“你給我住手！”，惡魔用日語回答到：“你是誰？竟敢來壞我的好事！”，“我是愛與正義的水手服美少女戰(zhàn)士——水手月亮，我要代表月亮，消滅你們！”。惡魔即刻把人質(zhì)放了，隨后也跳了上來。見狀，我拿起了月之冕，喊：“月之冕，攻擊！”�？蓪�(duì)惡魔不管用，我只有另換一招：“月光升華，禮！”。
終于，惡魔被打敗了，可世界還是沒有恢復(fù)和平，惡魔仍然會(huì)接二連三地出現(xiàn)，而我水手月亮的使命就是讓地球恢復(fù)和平。所以，水手月亮是保衛(wèi)宇宙和平的正義的戰(zhàn)士。她的工作永遠(yuǎn)不會(huì)停止，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都只會(huì)在戰(zhàn)斗，這就是正義的戰(zhàn)士所要做的，這才是水手月亮真正的使命，同樣也是太陽系九戰(zhàn)士的`使命……
以上的當(dāng)然都是假設(shè)。我知道，水手月亮是不可能存在的，永遠(yuǎn)都不可能存在。但是，我還是會(huì)最喜歡水手月亮，同樣也是永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
在最后，我還是想說，我將永遠(yuǎn)最愛水手月亮！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 9
在15世紀(jì)里，荷蘭的幾個(gè)水手為了尋找一條屬于自己的通往中國和東印度群島的航線組織了一次探險(xiǎn)航行。探險(xiǎn)對(duì)起航前，荷蘭的商人把一些準(zhǔn)備和中國進(jìn)行貿(mào)易交換的商品裝上船。水手們肩負(fù)著重任，出發(fā)探險(xiǎn)了。
水手們抵達(dá)北冰洋后，夏季已結(jié)束。探險(xiǎn)船被凍結(jié)在冰水中，全體水手被迫登陸，他們?cè)谛碌貚u上修建了木屋，等待著春天的來臨。在饑寒交迫的十分惡劣的環(huán)境中，有些水手因饑餓而患病，不幸死去。而其他水手，沒有一個(gè)去動(dòng)那批貨物，那批貨物全是舒適的服裝、好吃的食物，本來可讓水手吃飽穿好，但水手們卻不去動(dòng)它們。
由于船長期受冰塊擠壓，造成了船破損，冰雪融化后，水手們只得站在齊腰深的`冰水中修船。在這從死神邊掙扎逃出的絕望時(shí)刻，水手們?nèi)詭е倘送胸?fù)的貨物。水手們上岸后，首先就是把貨物打開來晾干，因?yàn)樗麄兿朐诤玫臓顩r下將貨物帶回荷蘭。
在剩下的日子里，水手們饑寒交迫。但是沒有哪個(gè)去動(dòng)貨物。
1年多過去了。歷盡艱險(xiǎn)的水手終于回到了荷蘭。水手們?cè)缫岩粺o所有，但貨物卻完璧歸趙。荷蘭商人們看到這批完好無損的貨物，都嘖嘖稱贊水手。這些水手也受之無愧。他們身上所體現(xiàn)的使命感、忠誠感，這種道德的約束、良心的承諾，就是信用的力量，水手們?cè)谔诫U(xiǎn)程中譜寫了一曲誠實(shí)與信用的光輝篇章。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 10
我要去歐洲，到意大利的米蘭，看達(dá)·芬奇的壁畫。聽那里的人民述說他們是怎樣在納粹的炮火下，用沙炮將《最后的晚餐》保存下來。到佛羅倫薩去欣賞舉世無雙的塑像——《大衛(wèi)》，聽那兒的人民述說機(jī)警的大衛(wèi)怎樣保衛(wèi)了自己的家園。
我還要去馬來卡萊海灘，看那金光耀眼的海灘，在海浪的拍打聲中，聽拿波里人熱情的歌唱；晚上，當(dāng)明月升起的時(shí)候，我將和好客的漁民們?cè)诤Ｉ戏褐�，遙望海灘上那曾引起詩人和作曲家靈感，因而譜寫出著名詩歌、歌曲的燈光。
我要去非洲，在熱帶的叢林里，聽那激越的鼓聲；在椰子樹下，看黑人婦女健美的舞姿。我還要去看那奇妙的波巴布樹，去見識(shí)那奔騰的剛果河，還有神秘的.獅身人面像，以及凝取了勞動(dòng)人民智慧的金字塔和陽光下一望無際的撒哈拉的大沙漠……
我還要去美洲，大洋洲……
假如我是一個(gè)水手，我要去世界上許許多多的地方，了解那兒的人民——他們的歷史，文化和風(fēng)俗習(xí)慣，我要和那的人民結(jié)為朋友。
假如我是一個(gè)水手，我要去我們的寶島臺(tái)灣。在基隆，在高雄，我要和臺(tái)灣的海員們舉杯暢飲，聽他們抒發(fā)對(duì)大陸的深情，我也對(duì)他們傾訴大陸對(duì)臺(tái)灣的思念。我要了解臺(tái)灣人民的一切，和臺(tái)灣的同胞相依相隨，共創(chuàng)祖國統(tǒng)一大業(yè)。
我相信，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 11
人生如一條河。
有人順流而上，有人逆流而下。
看不清的是彼岸的花，挽不住的是似水的年華。
遺憾和苦難是隱隱作痛的美。
塵封在歲月不可提及的地方。
是漩渦，是激流，是暮年時(shí)的一聲嘆息。
只能回首，卻不能踏入同一條河流。
我們，都是水手，掌航，驅(qū)動(dòng)著小船，駛向人生的彼岸。人生路，莫回頭，也許逆流而下，就會(huì)跌入萬丈深淵，永遠(yuǎn)也不能前進(jìn)，就任命運(yùn)主宰一切，絕望中，只能嘆息。在這條河流中，誰都不是一帆風(fēng)順的，有誰沒經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的襲擊？有誰曾是一個(gè)優(yōu)秀的水手？當(dāng)你面臨巨大的考驗(yàn)時(shí)，也許你會(huì)嘆息自己的`命運(yùn)如此悲哀，也許你會(huì)淹沒在驚濤駭浪之中，你希望自己多一些幸運(yùn)，少一些挫折；多一些快樂，少一些痛苦。其實(shí)，你不必感到悲傷，人的一生每時(shí)每刻都在延續(xù)著成功與失敗，追求與失落，理想與幻滅的悲喜劇，人在追求中往往會(huì)遇到不順的事。跌倒，再爬起來，仍然行色匆匆，一如既往地去升華自己的一生，有一句很通俗的話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人生沒有回頭路，既然已經(jīng)啟程，就要勇敢地堅(jiān)持下去。
不要逃避，不要悲傷，挫折也給你了許多無價(jià)的禮物。在你面臨考驗(yàn)時(shí)，不用奮力抵抗嗎？不用坦然地去接受它嗎？風(fēng)肆意地阻撓著你前進(jìn)，但上帝又拋給你一件件禮物：“樂觀”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“勇敢。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 12
提起我的爺爺，街坊領(lǐng)居無人不知，無人不曉——一個(gè)典型的“死腦筋、守舊派”代表用我的話說，趕不上“社會(huì)新潮流。”可你別說，守舊的爺爺近來居然向我學(xué)起電腦，你說怪不！
一天，爺爺要查找一則信息，把他幾大厚本剪報(bào)夾攤了一個(gè)床。我見了，說：“把這些資料都存放在電腦里，不就行了嗎？這樣，又省力，又方便，又好查……”可憑任我磨破嘴皮，爺爺就是不相信這小小的“電視機(jī)”有那么神通廣大，竟然要和我來一場(chǎng)“人腦擂臺(tái)賽，”一爭高低。來就來，三天后再見分曉。
三天后擂臺(tái)賽在爸爸的督戰(zhàn)中拉開了序幕。第一局，比賽查找速度。爸爸一聲令下，我將鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)“世界風(fēng)云”，藍(lán)色雅典的世界風(fēng)云錄”便出現(xiàn)在屏幕上，再輕輕一擊“美國總統(tǒng)時(shí)的情況便清晰明了地映入眼簾。再看爺爺，他還在一業(yè)一業(yè)的查找呢。第一局“電腦”輕松獲勝�！霸趺礃�，爺爺，還是電腦技高一籌吧？”爺爺雖然忙的滿頭大汗，卻仍不服氣�！暗戎瓢��！钡诙郑荣愒O(shè)計(jì)顏色、字體，配好了插圖，甚至有的新聞資料還能在美妙樂曲中“翩翩起舞”呢。爺爺看了我的顏色鮮艷、樣式美觀的“記事本”，自嘆不如，無話可說了。接著，我們又進(jìn)行了兩項(xiàng)比賽，我利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)有輕取第三、第四局，以“四比零”的'戰(zhàn)績成為“人腦擂臺(tái)賽”的擂主，贏了爺爺。
最后，爺爺終于大開眼界，不僅低頭認(rèn)輸，還請(qǐng)我當(dāng)他的老師，教他學(xué)電腦。你說我能不高興嗎？
做一名有夢(mèng)想的水手作文 13
大力水手第二部保定市清苑一小 五年級(jí) 王澤路你們一定看過《大力水手》這部動(dòng)畫片吧！里面的大力水手派派力氣特別大，每次都把壞人打的落花流水。而我的爸爸就是第二個(gè)大力水手。他一拳就能把一座大山打成粉末，如果不信就接著往下看吧！晚上，我睡著了，突然被一陣震耳欲聾的響聲給吵醒了。當(dāng)時(shí)，我的耳朵就像聾了似的，什么也聽不清了。我趕緊下床，走過去一看“好家伙！”我大吃一驚地說：“爸爸你在干什么呀？”爸爸說：“我只是輕輕地敲了一下，就這樣了。”媽媽走了過來一看，整個(gè)門成了藍(lán)色的`粉末，就連地板磚也爛了許多，媽媽生氣地說：“你不會(huì)用鑰匙開門嗎？”爸爸說：“我的鑰匙被我給弄爛了�！卑�，沒辦法，誰叫我爸爸力氣這么大呢！我家的門沒了，晚上如果來小偷可這么辦呀？我想了一會(huì)兒，想出了一個(gè)辦法，我對(duì)爸爸說：“爸爸委屈你一下了。”我找了幾十根繩子綁在了一起，然后掛在了一個(gè)鐵鉤上，我讓爸爸站在門口一起綁了起了，這樣爸爸就成了一堵墻晚上就算小偷來了也沒關(guān)系。媽媽說：“那你爸爸睡著了呢？”我說：“這更不用擔(dān)心了，我爸爸那么胖，正好把門擋住了，小偷要想進(jìn)來得先把爸爸推開，你想想他可能把爸爸推開嗎？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢，就這樣我們?nèi)ニX吧�！眿寢屨f。
早晨起來之后，我跑到門口一看，爸爸倒地上睡著了，再往外一看，外面的小偷已堆成了小山，我打電話報(bào)了警，過了一會(huì)兒警察來了，他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，說：“這是誰干的？”我把事情的來龍去脈告訴了警察，他們把小偷帶走了。爸爸醒了之后，媽媽說：“你快點(diǎn)買個(gè)門去，不然晚上還得睡這里�！卑职终f：“別，我這就去。”說話爸爸就去了。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，還不見爸爸的蹤影，我和媽媽準(zhǔn)備去找爸爸，當(dāng)我們走到樓下，發(fā)現(xiàn)外面的粉末已堆成了第二座“珠穆朗瑪峰�！庇袀�(gè)“大力水手”做爸爸，有喜有憂。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 14
我的家普普通通，爸爸媽媽也沒有什么與眾不同之處——爸爸賺錢，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對(duì)于幾次失敗，我也已經(jīng)不見怪了，在成長的遠(yuǎn)航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語老師就嚴(yán)肅地對(duì)我說：讓你的'媽媽打電話給我，你的英語考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。
我簡直不敢再想下去，要是告訴媽媽，我這個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標(biāo)，按一下電視遙控板。直到英語老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì)去另外學(xué)校監(jiān)考不能來了，我才小吁一口氣——如果不說，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。雖然我清楚，到五天的休息結(jié)束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì)暴露無遺，就因?yàn)檫@一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì)為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂寒假”就從此被宣判——?dú)в谝坏业摹翱嚯y時(shí)代”也會(huì)變本加厲隨之到來，那時(shí)候后悔已是無濟(jì)于事，快點(diǎn)說還來得及，過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了。我想說，可又猶豫了——說出來的話，不是提前吃苦頭嗎？不說還可以清靜六天呢！猶豫著猶豫著，那五天就這樣被我漸漸混過去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語文老師幫我說明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長的大海上跟著同學(xué)們馳駛著，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著同行者的尾跡跟上去。學(xué)習(xí)是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？
人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問題，我好像知道又有些迷惘。我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 15
廣場(chǎng)上，醒目地立著一株百合花，嫩白的瓣上噙著露珠。月色下，收攏的花苞披上了一層輕紗，微風(fēng)吹過，弱不禁風(fēng)地?fù)u曳著，仿佛一個(gè)圣潔的安琪兒。
摘花的人呆呆地愣在那兒，口中喃喃自語，心里驚嘆著：“好美啊!”手——情不自禁地向前伸去。就在觸到花枝玲瓏的身軀時(shí)，他感覺到了她的顫抖。忽地，他閉上眼睛，折下了她，頓時(shí)，花朵耷拉著腦袋，失去了亮澤。
摘花的人睜開眼，看著手中的花，懺悔了：“噢!當(dāng)她立在那兒，舞影婆娑時(shí)是多么美啊!可是當(dāng)我摘下她的那刻，美已經(jīng)消逝了�！�
誘惑是迷人的，可是千萬別想珍藏它。賣豆腐的人
阿呆在東村賣豆腐，狗仔在西村賣豆腐。
阿呆站在村口，從天亮到天黑，鄉(xiāng)鄰們來來往往，卻沒有一個(gè)人買他的豆腐。
狗仔立在村尾，看日出日落，村民們左顧右盼，只是望著他的豆腐搖搖頭。
第二天一早，阿呆起身，準(zhǔn)備去西村試試運(yùn)氣，狗仔也起床了，要到東村看看行情。橋頭，兩人相遇了，于是他們把各自挑的豆腐調(diào)換了一下。
狗仔來到東村，阿呆抵達(dá)西村，不到中午兩人的豆腐就都賣完了。
人總是懷疑容易到手的不是最好的'。
裝空調(diào)的人
18層的高樓，一個(gè)年輕人正獨(dú)立寒秋。秋風(fēng)，颯颯吹過，撩起他的頭發(fā)，使人覺得高處不勝寒。
“小師傅，小心，要不要系安全帶?”
年輕人甩甩頭，俯瞰大地，行人碌碌地走著，像一群群螞蟻；汽車一輛連著一輛，排成一條蜿蜒的長蛇�！鞍。瓉砦疫@么偉大!”
“不用，裝個(gè)空調(diào)算什么!”
主人搖搖頭，走進(jìn)屋里：“現(xiàn)在的年輕人膽子真大，自己真是老了。”說著去拿工具。
一盞茶工夫，陽臺(tái)上。
主人：“小師——……”陽臺(tái)上空空如也。
有些人至少可以在岌岌可危的巔峰上被膨脹的狂妄淹沒，而有些人連這個(gè)機(jī)會(huì)也沒有。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 16
我們的體育老師吳老師高大威猛，常常穿一件長長的綠色風(fēng)衣，像個(gè)英勇的俠士。手臂上隆起的肌肉鼓鼓的，似乎再鼓那么一點(diǎn)點(diǎn)就能把袖子給撐破了。
我們特別喜歡上他的體育課，每到體育課，我們都會(huì)圍著他，想摸摸他硬邦邦的肌肉，吳老師總是笑瞇瞇地威脅我們：“再摸！再摸就把你們吊起來！”正說著，還沒等我們反應(yīng)過來，他已經(jīng)舉起了兩個(gè)大力水手似的手臂，把我們吊起來。我們抓著他的手臂，在上面蕩秋千，玩得可歡啦！
他力大無窮。記得有一次，學(xué)校要求老師搬辦公室，看著辦公室里大大小小的柜子、箱子，小山似的書堆……想著要把這么多的“寶貝”從學(xué)校最南端的教學(xué)樓搬到最北端的`大廈四樓，女老師們犯了難，最后終于想辦法借來一輛拖車。高老師弓著腰使勁拉，其他人頂著箱子奮力地推，可拖車像座大山紋絲不動(dòng)。這時(shí)，吳老師正好路過，急忙跑過來，笑瞇瞇地說：“你們的拖車車胎沒氣了，我來幫你們拉吧！”說著，跨進(jìn)拖車，雙手輕輕一提，身體微微往前一傾，就大步流星地走起來。車輪轉(zhuǎn)得飛快，推車的女老師小跑都沒追上，看得我們目瞪口呆。
“大力水手”真厲害！
做一名有夢(mèng)想的水手作文 17
水手比看守者冒更多的風(fēng)險(xiǎn)，但他們有希望到達(dá)彼岸。
既然提到了航海，我們不妨談?wù)勥@件事。偉大的航海家鄭和為中國與南洋溝通的失敗做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他所經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)超出了常人的`想象。盡管他得到了皇帝和一些人的支持，但他仍免不了要遭受猜疑、嫉妒和暗中的折磨。在旅途中，雨，雷暴，海盜襲擊和各種困難接踵而至。鄭和七下西洋伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。只有前進(jìn)，面對(duì)困難，我們才能到達(dá)彼岸。看守者雖然避免了風(fēng)險(xiǎn)，卻沒有到達(dá)彼岸，失去了成功的快樂。
在我看來，最大的風(fēng)險(xiǎn)不是自然的威脅，也不是來自社會(huì)上各種輿論的壓力，而是一個(gè)人自己的退縮。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，水手最需要的是堅(jiān)定的信心和冷靜的態(tài)度。如果他們不知所措，他們會(huì)給自己帶來麻煩。觀察者不一定沒有風(fēng)險(xiǎn)，所以他們必須克服困難。
新中國成立前，有些人退縮害怕。然而，有些人決心用鮮血戰(zhàn)斗，在海上航行，把中國引向光明的另一面。盡管他們知道這一過程很困難，甚至可能要付出血的代價(jià)，但他們?nèi)匀幌露Q心。
面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，總是有兩個(gè)角色:“一個(gè)是導(dǎo)航員，另一個(gè)是觀察者。然而，第一條箴言讓我們明白。另一方面，只有水手受歡迎。
做一名有夢(mèng)想的水手作文 18
“總是在受人欺負(fù)的時(shí)候聽見水手說：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)�！睍r(shí)隔多日，《水手》這首經(jīng)典的老歌又出現(xiàn)在我的耳中，它還是那么感人、動(dòng)聽，可謂是經(jīng)久不衰。
回想往事，自己經(jīng)歷的風(fēng)雨已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。水手說得好，一點(diǎn)小痛不算什么。曾經(jīng)為了一點(diǎn)小痛就想到放棄的我，今是多么渺小。堅(jiān)持、不放棄！這是水手，這是水手精神！
風(fēng)雨，確實(shí)可怕！但是在水手眼里，那卻是一塊墊腳石；風(fēng)雨，只會(huì)讓他們前進(jìn)；只會(huì)讓他們堅(jiān)持；自會(huì)讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。不怕風(fēng)雨，更不怕風(fēng)雨中的一點(diǎn)小痛。
堅(jiān)持！堅(jiān)信風(fēng)雨過后便是彩虹！風(fēng)雨中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水手，堅(jiān)持！不逃避！相信，只有堅(jiān)持，才會(huì)勝利。相信，風(fēng)雨過后，就有彩虹。
一曲《水手》，蕩氣回腸；一首老歌，令人回味無窮。
在未來的日子里，風(fēng)雨不會(huì)少，怕少的.是堅(jiān)持之心。學(xué)習(xí)水手，為生命譜寫新的篇章。
此時(shí)，“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)�！庇只仨懺谖业亩�。
愿未來充滿風(fēng)雨。
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