成長中的一次舉手

　　成長中的一次舉手

　　五年級 丁開藝

　　我內(nèi)向、膽怯，但一次英語課上的舉手徹底改變了我的這個缺點。

　　教室里十分安靜，前后左右都是凝眉思考，埋頭思索的同學(xué)們。鄧?yán)蠋熣f："‘你叫什么？’這句話用英語在黑板上寫出來，哪位同學(xué)會做，請舉手？"我是會的，而且簡直是熟記于心。但是，我平靜的外表下卻隱藏著一顆正在作著激烈斗爭的心。

　　不知道為什么，我坐在教室里總有一種深深的壓抑感，不敢舉手發(fā)言，甚至不敢大聲朗讀課文。任何一件在平常對于我來說輕而易舉的事，在這里，對我來說卻難于登天。我一方面想勇敢地走上前，自信地寫下我的答案；另一方面又怯于舉起手，不是因為不信任自己，只是被一種莫名的東西禁錮著，被一種不知名的情緒所困擾著。

　　我的手心全是汗，似乎有些僵硬，不知如何是好，這時，我遇到了老師的目光——那里面充滿了熱切的期待，充滿了對我的肯定。鄧?yán)蠋熥齑轿�動，好像要點人起來去黑板上寫。我終于高高地舉起了手，那一瞬間，我突破了自我，內(nèi)心有一種力量支撐我，我可以，我深吸一口氣，一小步一小步走上了講臺，拿起粉筆，一個字母一個字母寫著，或許因為緊張我用力過度。寫到一半時，粉筆"啪"斷掉了，我的后方傳來了一陣哈哈大笑聲，我急得面紅耳赤。這時，老師小聲對我說："不要緊張，來，我再給你一支粉筆。"我接過粉筆，流利地寫出What’s your name?呼，寫完了，我總算松了一口氣。老師看到我寫的答案，對我豎起大拇指，說："Yes,very good"我一聽，心里高興極了，開心得想要充出教室，撲向藍(lán)天。

　　原來，舉手的感覺那么好，它增強(qiáng)了我的自信心。從此，我的手再也沒有那么重了。漸漸地，我能夠在課堂上隨心所欲的舉手發(fā)言了。雖然我第一次做得不是很好，但我總算邁出了這一步。我相信戰(zhàn)勝自己的我以后的道路一定會走得更堅實，更穩(wěn)重。

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