我當(dāng)小老師的作文

我當(dāng)小老師的作文1

我給小伙伴當(dāng)老師

前幾天我去操場輪滑的`時候,暢暢和辰辰也在操場上,后來朵朵也來了,他們都讓我當(dāng)他們的老師,我同意了。我教他們壓腿,再教他們彎道加刀,又教他們雙向加刀,最后我教他們了側(cè)蹬。辰辰學(xué)得不太好,朵朵和暢暢學(xué)得不錯。學(xué)了一會兒,辰辰和暢暢回去了,剩下我和朵朵。我們撿了三個空瓶子,玩了一會兒小游戲,就回家了。

在我當(dāng)老師的過程中,對學(xué)得好的我給他們泡泡糖當(dāng)獎品,他們很開心。能幫助別人,我也很開心。

我當(dāng)小老師的作文2

　　學(xué)校開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了�，F(xiàn)在我也可以到講臺上當(dāng)個小老師了。

　　以前我覺得語文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛�，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我當(dāng)小老師了！真興奮！當(dāng)然也有點緊張的。因為組詞我不是太強，有時看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會拿了同音字的詞來代替。

　　在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)定一下，學(xué)習(xí)他們怎么講。同時也暗暗地再復(fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的.時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感��！

　　通過這樣的方式，生字這個難關(guān)我基本已經(jīng)克服了�，F(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！

　　謝謝老師給了我機會當(dāng)小老師！

我當(dāng)小老師的作文3

　　今天上語文課時，老師讓同學(xué)們把作業(yè)交給我和魏仕鵬等同學(xué)，并吩咐我們下課后每人改十份作業(yè)。

　　我可來勁了，老師讓改作業(yè)，這可是件光榮的事，我一定要認真、認真、再認真，可不能把錯題漏掉了。否則，老師對我的信任也就沒了，以后這種光榮的時就輪不到我了。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲。我趕快拿出作業(yè)本和紅筆，改起了作業(yè)。

　　嘿，有的同學(xué)錯的還真不少，有的把黑熊的`“熊”寫成了“能”，有的把異口同聲的“聲”寫成了“生”。哼哼，原來班里除了我還有這么多別字大王��！

　　忽然，一個好朋友叫我出去跳皮筋，我真想出去玩，但是我的作業(yè)還沒改完呢，我不能學(xué)《小貓釣魚》中的小貓——三心二意，我抱歉地對他說：“對不起，我還有事呢�！�

　　直到第二節(jié)課間活動結(jié)束時，我才改完了作業(yè)，這時，我覺得腰酸背疼。我想，我才改這一點作業(yè)就這么累，老師平時改全班的作業(yè)一定更辛苦。今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，讓老師的辛苦不能白費。

我當(dāng)小老師的作文4

　　楊老師讓幾個識字不好的小朋友和幾個識字好的小朋友組成認字小組，一個小朋友當(dāng)老師，一個小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了，大家猜猜看我當(dāng)上了什么？告訴你們吧，我當(dāng)上了小老師。哈哈——

　　我教的小朋友叫洪力，他一見我就逃了，我有點傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說了，洪力就跟我去讀字了，讀的很認真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮！可是過了幾天，洪力見我又逃了，我想出了個好辦法，一下課我就去問他：“什么時候一起讀。”他答應(yīng)我下節(jié)課，我跟他說：“一定哦，不許跑。”他也答應(yīng)了，可是下節(jié)課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認字小組的小朋友，有的徒弟一下課就拿著書認真地到小老師那里問好，讀字。唉——

　　下星期我見到洪力會跟他說，我倆好好認字都會得到楊老師發(fā)的.鼓勵卡片。希望他下個星期不要再見我跑了，這個小老師真不容易當(dāng)！

我當(dāng)小老師的作文5

　　親愛的同學(xué)們，你們當(dāng)過小老師嗎？如果沒有當(dāng)過，就請聽聽我的故事吧！

　　昨天上作文課， 顧老師說，“我們分組進行我當(dāng)小老師的活動。”我一聽就高興得一蹦三尺高，我心里早就想當(dāng)老師了。

　　我萬萬沒有想到我要第一個當(dāng)老師。我大方地走上講臺，清脆地喊了一聲，“上課！”“同學(xué)們”異口同聲地說，“起立！”

　　上課開始了，我畫了一個十格棋盤，再把一顆黑棋放在棋盤上，再放了三顆白棋把黑棋圍起來。我問，“這顆黑棋怎么辦？”下面鴉雀無聲，我告訴他們，“黑棋沒路了，也就是死棋，要把它拿下來。”然后，我又教了一些基礎(chǔ)知識，時間過得真快啊。不久，下課鈴就響了，緊張的心情消失了！

　　這次當(dāng)小老師后，我才知道老師的`辛苦，也了解當(dāng)老師的樂趣。

我當(dāng)小老師的作文6

　　元旦放假了，姑父，姑姑帶著妹妹接我出去玩。我們先去了沃爾瑪，超市里非常熱鬧，真是新年新氣象。我和妹妹盡情的玩起來了，一起抱娃娃、拍皮球、彈琴、看書……

　　不知不覺就過去了很長時間，姑父說：“我們準(zhǔn)備出去吧，超過兩個小時停車場就要收費了。”妹妹說：“這時間該怎么算呀？”我就想到了我們在數(shù)學(xué)課中學(xué)到的24時計時法中的結(jié)束時間減去開始時間等于經(jīng)過時間。我對妹妹說：“我來教你吧，我們剛來這里的.時間是13時，現(xiàn)在是14時40分。”妹妹說：“這兩者之間又有什么關(guān)系呢？”我說：“你聽我講，用結(jié)束時間也就是14時40分再減去開始時間是13時就得出經(jīng)過時間了，你算算，是多少？”妹妹又問：“那這怎么算呢，我才上大班呢？”我說：“這還不簡單先算14減13，得出1也就是1小時，可是你還不能確定因為幾分鐘和幾分鐘相減可能會借位的�！泵妹糜终f：“那分鐘相減，40減0不用借位，那還要擔(dān)心做什么？”我說：“有時會錯位的，如果讓你算14時減13時40分呢”妹妹抓著頭說：“這這……，”然后話鋒一轉(zhuǎn)說：“別問了，你還是快說那一題的答案吧�！蔽覇柮妹茫骸澳悴皇且呀�(jīng)算出來了嗎？”妹妹說：“是1小時40分，還沒超過兩小時，我們快走吧�！闭f完我們就去停車場了。

　　今天我可開心了，因為我當(dāng)了一次小老師哦。

我當(dāng)小老師的作文7

　　我買了個小哨子心里很高興心想我可以當(dāng)老師了。

　　晚上我喊來爸爸媽媽，向他們宣布：“體育課開始了�！蔽蚁冉趟麄兲げ�，爸爸是個調(diào)皮大王，老是同手同腳，逗的.媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到墻角邊叫他反思，過了一會兒，才把他叫回“隊伍”。學(xué)做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來；明明往向左轉(zhuǎn)，她又轉(zhuǎn)到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。

　　好不容易盼到了下課我大聲宣布：“休息十分鐘繼續(xù)上語文和數(shù)學(xué)！”“噢”爸爸“暈”了過去，倒在里沙發(fā)上。

我當(dāng)小老師的作文8

　　我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，可是當(dāng)我真正地當(dāng)上了小老師以后又有了深刻的體會。有一次，妹妹在我家玩玩具。聽到我寫字的'聲音后，興致勃勃地說：“姐姐，姐姐，你教我寫字好嗎？”我聽后心血來潮想：不就是教她寫寫字嗎？這樣輕而易舉的事情，幫幫她好了，首先，我清了清嗓子，讓妹妹集中精神，再教她橫和豎。我聚精會神地講著：“這橫和堅一定要直......”，一回頭，只見妹妹正在那里津津有味地玩著玩具。我的表情立刻由睛轉(zhuǎn)陰，大吼一聲說：“你在干什么？”妹妹馬上收起玩具端端正正的坐好，聽我講課。

　　我立刻批評起妹妹來，不一會兒妹妹被我訓(xùn)哭了，嚷嚷道：“你壞，我要去找媽媽！”這時，我也氣不打一處來，你還有理了！我坐在凳子上生悶氣，卻不由地想到老師教我們的辛苦，老師的不容易。還記得上一年級時，我們才上第一節(jié)課。班上有的同學(xué)哭著，喊著要媽媽；有的在瘋打；我也在旁邊和同學(xué)嬉戲。只見老師猛地一敲——教室嘈雜的聲音立刻停止了。老師開始教我們筆畫，講完后，讓我們自己寫一寫。天啊！哪兒叫寫字，純屬是在亂畫。這邊這個橫像電線一樣長；那邊那個豎有山那么高。老師看了之后耐心地說道：“同學(xué)們，橫和豎都不能寫得那么長......”經(jīng)過老師不斷的講解、指導(dǎo)，同學(xué)們終于把橫和豎寫好了。當(dāng)老師可真是不容易，不僅要有足夠的經(jīng)驗，還要有耐心與愛心。所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)！

我當(dāng)小老師的作文9

　　今天，老師讓我們玩一個游戲，那就是“當(dāng)小老師”。

　　游戲一開始，老師發(fā)下一些小紙條，里面寫上了各種各樣的角色：當(dāng)畫畫老師、數(shù)學(xué)老師、語文老師……我是第一個上去，因為我最守紀(jì)律，老師就選中了我。我一上去，心里充滿了自信，我抽簽，選中了一個“當(dāng)畫畫老師”。這是我最喜歡干的`，應(yīng)該也是最輕松的吧，心里更是樂開了花。我心想：平時最擅長畫小船，那就教他們畫小船吧。我先向大家介紹：“大家好，我是小陳老師 ，今天我教大家畫小船。先畫船底，再畫船身，然后在船頭上畫一面紅旗�！蔽乙煌Ｏ鹿P，就覺得自己剛才好像說得太快了一點，不知道下面的同學(xué)聽懂了沒有，或者聽清了沒有。我剛一畫完，就有一位同學(xué)提出了一個問題，她說：“你畫的船根本不像船。”我聽了后，有點緊張，臉也紅了。突然，又一個同學(xué)嚷嚷起來：“老師，你都沒講清楚，講那么快，我還是不會畫。”這下問得我啞口無言。

　　唉！老師真不是那么好當(dāng)呀！除了自己有本事外，還要管得住學(xué)生，學(xué)生才會聽的，教的時候還要講究記法，同學(xué)們才聽得懂。

我當(dāng)小老師的作文10

　　今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

　　后來阿姨說：“瀟瀟，你來當(dāng)小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說：“沒問題！”于是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數(shù)肯定不正確。

　　這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的.時候也經(jīng)常會有這個問題，以后，我一定要慢慢的改掉這個壞習(xí)慣。

　　對了，阿姨還夸我是個認真仔細的小老師呢！

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