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參加家長(zhǎng)會(huì)有感作文
參加家長(zhǎng)會(huì)有感作文1
20xx年1月10號(hào) 星期日 天上人間(大霧)
星期五的下午，我們班召開(kāi)了20xx年的第一次家長(zhǎng)會(huì)。老師在黑板上大大的寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字，“向前走去”。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這節(jié)課的感想吧！
這節(jié)課上，老師先給我們講了一首名叫《一個(gè)孩子向前走去》的'小詩(shī)，令我感觸頗深。其中，我了解到了有些東西是紫丁香，有些東西是雜草。我們要將腦海中的雜草拔除，將紫丁香種上。老師又讓我們看了一個(gè)名叫《玻璃構(gòu)成的一天》的小視頻，這個(gè)視頻為我們展現(xiàn)了未來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事。
從今開(kāi)始，我一定要在學(xué)習(xí)道路上更加努力，使科技更加發(fā)達(dá)。爭(zhēng)取使未來(lái)成為現(xiàn)實(shí)。
參加家長(zhǎng)會(huì)有感作文2
帶著那種愜意的沉醉，我總愿意在第一時(shí)間把自己的所有感想記錄下來(lái)。這一次的家長(zhǎng)會(huì)我又受益匪淺，當(dāng)然不能排除沒(méi)有接受老師好意的羞愧感，因此我?guī)е烛\(chéng)的心境在會(huì)議上虛心傾聽(tīng)老師的教誨，仔細(xì)聆聽(tīng)每一位朋友的育子經(jīng)驗(yàn)，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心得�；氐郊抑泻蛢鹤蛹�(xì)數(shù)種種，目的就是完成老師布置的家長(zhǎng)會(huì)心得有感。把自己認(rèn)為適合孩子的東西一一列數(shù)，夾雜著自己的看法與兒子討論，再用一種期待似的心理暗示，希望兒子講述自己的觀點(diǎn)時(shí)能稍稍采用一下我的觀點(diǎn)，可看到兒子眼中那一抹對(duì)我的建議不屑于一顧的表露時(shí)，我終于敗下陣來(lái)，孩子也不能被我駕馭，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，他有自己的想法和看法，我不能太左右了。只是終有一種不甘心，慢慢地把自己的有所感講述出來(lái)，決心和兒子的心得一拼高下。因?yàn)槟阌心愕南敕�，我們做家長(zhǎng)也確實(shí)有我們的認(rèn)知，只是在看到的觀察和理解上不同而已，以己之矛攻彼之盾，這也不可不謂是一種新的心理攻略方式。
這一次同以往有別，少了那些大領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)篇累牘，以致于我的課外讀物也沒(méi)派上用場(chǎng)，會(huì)議一開(kāi)始就是孩子們的講話(huà)，一下子就把我的注意力拉正了，聽(tīng)著那一聲聲稚氣的童言，看到那一張張可愛(ài)的笑臉，讓我不能不為他們暗自叫一聲好。孩子們都是最棒的，無(wú)論哪一個(gè)，都會(huì)比我們這一代人強(qiáng)，因?yàn)樗麄兯畹沫h(huán)境和氛圍，造就了他們這一代的特性，至于以后的路程就看是不是按著我們所向往的路線(xiàn)發(fā)展了。這其中不乏有我們失望的偏差，但我總覺(jué)得我們的希望如果不是我們給予的太差，就絕對(duì)會(huì)有他發(fā)光的那一瞬間。
家長(zhǎng)朋友的講話(huà)讓我深思的多，這一次不同于以往，以往人們都是在淺談如何與孩子相處，如何同孩子去溝通。而這一次我注意到，兩位朋友不約而同的講到了孩子們的獨(dú)立意識(shí)。這一下讓我觸動(dòng)頗深。獨(dú)立么？我的兒子還沒(méi)有那個(gè)能力！不是夸張的講話(huà)，兒子沒(méi)有干過(guò)任何的家務(wù)事，更遑論其他的力所能及了。有時(shí)候我都在笑言，即使是一間衣食無(wú)憂(yōu)的房間，兒子也不可能獨(dú)自待上整整一天，他沒(méi)有那么好的自理能力，還有最致命的膽小，自己不敢獨(dú)處黑夜。這個(gè)話(huà)題有些跑偏，我們暫且不論。只講述聽(tīng)到的孩子的獨(dú)立認(rèn)知，其中一個(gè)小女孩，在暑假的時(shí)候自己放棄舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動(dòng)請(qǐng)纓去自己家中老房子學(xué)習(xí)，只為能鍛煉自己的意志。我不由得暗自贊嘆一聲，這種心態(tài)別說(shuō)孩子了，就連成人的我們也不見(jiàn)得做得到��！小小年紀(jì)就有如此磨練自己的決心，何愁大志不成�。∈前。椭⒆映砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)的不僅僅是學(xué)習(xí)和身體，更重要的是他的心理。沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心智，無(wú)論是誰(shuí)只能是生活在那飄搖的波浪中，隨波逐流而永無(wú)所居，永遠(yuǎn)也不可能有自己的主見(jiàn)。為這些有勇氣的孩子送上我的祝福，也為能認(rèn)識(shí)到自己和兒子的不足而感到高興，繼續(xù)在塑造孩子的路上加油吧！
老師們一如既往的成為我們注重的焦點(diǎn)。每一次從老師口中都可以更深入了解孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，班主任老師那不需多加提及，每一次她帶給我的不僅僅是感動(dòng)和謝意，更有她那一份真誠(chéng)的與家長(zhǎng)傾心而談的情誼。以前我也提及多次，對(duì)老師的感激之情溢于言表。這一次我對(duì)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師卻是更加的贊賞，贊賞是她的那份執(zhí)著的`對(duì)于孩子們的熱愛(ài)的要求。因?yàn)閻?ài)孩子們，所以對(duì)他們提出的要求。老師甚至都非常誠(chéng)懇征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，是不是要求太嚴(yán)了，可以告訴我�？上攵议L(zhǎng)的態(tài)度是絕對(duì)的一致，臺(tái)下一片掌聲。我在想我們所給予老師的掌聲包含很多，包含對(duì)她的勞累，她的真誠(chéng)，她的對(duì)孩子的愛(ài)，她的對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱心，她的對(duì)于不是自己的孩子的那一份真心的疼惜，當(dāng)然還會(huì)有很多，但絕不會(huì)有哀怨之意，掌聲把我們所有人的感激都表述了出來(lái)，這是對(duì)一位老師最高的敬意。因?yàn)橛辛四銈兾覀儾趴梢赃@么驕傲的把自己的孩子展現(xiàn)，無(wú)論成績(jī)的好壞，他們都有他們最光環(huán)的一面，這是每一位家長(zhǎng)都自豪的，這更是每一位敬愛(ài)的老師所賜予他們的。
最終的最后，劉老師講了一些意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，：孩子們大了，我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)力不從心了。他們不再是我手中那個(gè)孫悟空，我現(xiàn)在感到我不能掌控他們了。我也很著急，我希望我們家長(zhǎng)和我們一起努力，把我們的這個(gè)班級(jí)變成最好的，不要讓孩子們有一種依賴(lài)和僥幸的心理，對(duì)于任何課程都要一視同仁，讓他們采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。校長(zhǎng)那一天說(shuō)，他們不能適應(yīng)你們，你們就去適應(yīng)他們，也就是說(shuō)我們改變不了孩子，就要讓我們?yōu)楹⒆佣淖儯?qǐng)家長(zhǎng)朋友們回去之后同孩子們交流，把他們的對(duì)我們不滿(mǎn)意的地方說(shuō)出來(lái)，我們一定改！
我一直在思考這幾句話(huà)，孩子們?cè)谧儯_實(shí)是，而我們也必須跟隨他們而變，即使是老師也只能如此，因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代的要求。你不進(jìn)步不改變你就會(huì)被淘汰，可是我們捫心自問(wèn)，我們的孩子都會(huì)變得永遠(yuǎn)正確嗎？我們讓這么多年的管理經(jīng)驗(yàn)的老師能提出這么無(wú)力的問(wèn)話(huà)，真的是我們老師的不進(jìn)步嗎？時(shí)代改進(jìn)了我們的思想，這無(wú)可厚非，可是傳統(tǒng)的與優(yōu)良的作風(fēng)，我自己覺(jué)得還是需要我們一代代傳承下去的，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這傳承的東西是我們每一個(gè)中華兒女所不可或缺的基本品質(zhì)。
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