豎起大拇指作文

豎起大拇指

豎起大拇指

記得三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，語(yǔ)文老師宣布：“同學(xué)們，嗯……我們下個(gè)星期一要測(cè)試一、二單元，同學(xué)們?cè)谥苣�時(shí)一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取得高分。特別是那些差生要好好復(fù)習(xí)。好，抄完作業(yè)趕緊回家�！蔽衣�(tīng)了，有一點(diǎn)緊張（因?yàn)槊看沃灰�是考試，我都�?huì)很緊張）。

星期六時(shí)，我想起了語(yǔ)文老師的話：“……我們下個(gè)星期一要測(cè)試一、二單元……”于是我拋下了玩，拿起語(yǔ)文書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)起來(lái)。

到了星期一上語(yǔ)文課了，只見(jiàn)語(yǔ)文老師手拿一堆試卷，踏著鈴聲走進(jìn)了教室。語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試！”組長(zhǎng)們紛紛上去領(lǐng)卷子，發(fā)給自己組的同學(xué)。我也領(lǐng)到了卷子，看了看題目，不是很難�？吹筋}目不難，就拿起筆“沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。作文

下課了，老師要收卷，我把卷子交了上去。交上后，我的心情得到了一點(diǎn)緩解。

回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了今天在學(xué)校的事情，同時(shí)為自己豎起了大拇指。作文

為自己豎起大拇指

每個(gè)人或許都有過(guò)這樣的感慨，當(dāng)看到別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，大家都豎起大拇指，對(duì)他表示獎(jiǎng)賞，那么什么時(shí)候才能為自己豎起大拇指呢？其實(shí)，生活中的很多事情都需要為自己豎起大拇指，這樣，才可以做得更好。

為自己豎起大拇指

為自己豎起大拇指

仔細(xì)觀察這個(gè)動(dòng)作，上面的大拇指，好像是勝利的旗子在向我招手，曙光則在手指尖出發(fā)出閃閃亮光，引導(dǎo)我。

題記

“想唱就唱要唱的響亮，就算沒(méi)人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞……”作文

為自己豎起大拇指，當(dāng)自己失落時(shí)失敗時(shí)氣餒時(shí)。每個(gè)人都在追求鮮花與掌聲，但是很多人都只能在鎂光燈后暗自神傷，，為何不試著為自己豎起大拇指，自己為自己加油鼓勁？畢竟人是為了自己而活。

記得小學(xué)時(shí)，我的體育長(zhǎng)跑特別差特別差。我們體育老師總是把體育分為優(yōu)良中差四等。而我每次只能得中�？粗�前面一個(gè)個(gè)優(yōu)而后面卻拖著一個(gè)中，我心里很不爽，我下定決心：不就是體育嗎？我一定行！我為自己豎起了大拇指。作文

從此之后，我每天放學(xué)后堅(jiān)持去操場(chǎng)跑兩圈，睡覺(jué)前堅(jiān)持做仰臥起坐兩分鐘。當(dāng)我覺(jué)得累時(shí)，我會(huì)為自己豎起大拇指，沒(méi)關(guān)系加油；當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)小成功時(shí)，我也會(huì)為自己豎起大拇指，你最棒！其實(shí)不要看每天的量不多，但堅(jiān)持下來(lái)作用很大。我的長(zhǎng)跑現(xiàn)在確實(shí)比以前要好很多。

我把這一切都?xì)w功于大拇指的力量。

即使你只是一塊奇丑無(wú)比的巨石，即使你只是一艘廢棄的老船，即使你只是一顆被蟲(chóng)蛀了的蘋(píng)果，一把銹蝕的破劍，一片早落的花瓣，甚至只是一團(tuán)被拆了打、打了拆的毛線，或是一張被胡亂涂鴉的白紙，……

你都可以為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指，不要有半點(diǎn)的害羞和勉強(qiáng)。這是自信，不是自負(fù)。

為自己豎起大拇指，這是對(duì)自己的肯定，不是自欺欺人。

為自己豎起大拇指，掃除所有的顧慮，我驕傲，我存在！

請(qǐng)為自己豎起大拇指

有信心的人，可以化渺小為偉大、化平庸為神奇。

這句至理名言道出信心對(duì)一個(gè)人成功的重要性，許多人成為偉人并不是因?yàn)樗麄兲焐�就有著超人的智慧，而是由于他們有著超越常人的自信�?/p>

請(qǐng)為自己豎起大拇指，這是我在沒(méi)有信心時(shí)警醒自己的話。機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的人抓住機(jī)遇緊緊不放，那是他們堅(jiān)信前方有著更為廣闊的天空等他去開(kāi)拓；不相信自己的人，不敢為自己豎起大拇指的人總是與機(jī)遇擦肩而過(guò)，留下的只有哀聲嘆氣，抱怨連連。當(dāng)他回味機(jī)遇到來(lái)時(shí)，那跳動(dòng)不安的心，還依然在腦中劃下一道痕跡，一道不敢為自己豎起大拇指的痕跡。要是不敢信任自己、不敢為自己豎起大拇指，那么在你所走的道路中，沒(méi)有你超越自己的喜悅，也沒(méi)有超越自己的勇氣，那將是如同白開(kāi)水。到了晚年，回憶過(guò)去，不知你會(huì)不會(huì)因?yàn)樵鵀閯e人豎起無(wú)數(shù)次大拇指，卻找不到一次為自己豎起大拇指而泛起陣陣悲涼。

在現(xiàn)在開(kāi)放的社會(huì)中，請(qǐng)為自己豎起大拇指，相信自己只要努力，我就是最棒的。為自己豎起大拇指，不是狂妄自大，不是這山望著那山高，不是不知天地之大的無(wú)知，而是源于對(duì)自己的自信，這種自信是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。有自信就可以為你贏來(lái)一半的成功，這是句很古老的話，我又在此提起，這句話確有著它的真實(shí)性，請(qǐng)為自己豎起大拇指吧！自己豎起大拇指，再加上過(guò)硬的實(shí)力，我想勝利不屬于你，又會(huì)屬于誰(shuí)呢？作文

請(qǐng)為自己豎起大拇指的內(nèi)心吶喊，相信自己能行，相信自己能夠做到圓滿，相信自己是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)險(xiǎn)峻崎嶇的山峰最后費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)頂端面帶微笑的勇敢者。

愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的金屬絲失敗了上千次，有人嘲笑他的無(wú)能，他若是心中沒(méi)有堅(jiān)定的信念，在別人無(wú)知的取笑中退卻，那么歷史上還會(huì)有“發(fā)明大王”的美譽(yù)嗎？作文

體育健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的微笑，那大拇指堅(jiān)定的豎起是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員相信自己會(huì)是最棒的，并有了這樣一句話“體育是永不服輸?shù)木�神”。相信自己，為自己豎起大拇指，38屆奧運(yùn)會(huì)上劉翔那漂亮的跨欄，那不服輸?shù)木�神為我們中�?guó)人增添了色彩，為中國(guó)人贏得了自信，我相信再接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)有更多的中國(guó)人像劉翔那樣自信著為國(guó)爭(zhēng)光。

世界在改變、社會(huì)在改變、我們也應(yīng)該隨著這個(gè)世界不斷地改變，但是不能改變的是自信心。為自己豎起大拇指，成功便會(huì)離你越來(lái)越近，成功不斷地光顧你，就會(huì)讓你超越自己，這樣有自信的人生，才是精彩的。

相信自己，我能行。

請(qǐng)為自己豎起大拇指。

武漢市新洲區(qū)邾城二中初一：章濤

我想豎起大拇指

我想豎起大拇指

濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

范麗爽

進(jìn)入初中，我所處的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，平時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)比賽總是排在前列。我想為我們的每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。作文

首先，我想為英語(yǔ)課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語(yǔ)成績(jī)總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時(shí)候，他倆讀書(shū)都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我們班百分之九十五的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。我真佩服他們。

我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯(cuò)的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)退回的比我們班少一半。兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒(méi)有見(jiàn)太大的效果。后來(lái)，課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)，想出了一個(gè)巧妙的辦法，讓每個(gè)同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫(huà)一個(gè)“自我評(píng)價(jià)與反思表”，錯(cuò)了，對(duì)了都要寫(xiě)分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績(jī)自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)早點(diǎn)回班，按入班順序讓同學(xué)出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表?yè)P(yáng)我們班對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表！作文

我也想為我自己豎起大拇指。激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入前20名�，F(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績(jī)，像原來(lái)一樣努力學(xué)習(xí)，盡早回到前幾名。

我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創(chuàng)建了一個(gè)如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰(shuí)，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)罷了。

其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是最棒的，我要為每個(gè)同學(xué)豎起大拇指，激勵(lì)我們一同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。

為自己豎起大拇指

每當(dāng)贊揚(yáng)別人的時(shí)候，總是習(xí)慣于豎起大拇指喋喋不休地夸贊那個(gè)人。在家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)其他孩子的時(shí)候，我們自己也可以為自己豎起大拇指。

不要膽怯，不要害羞，要勇敢地為自己豎起大拇指。哪怕你考試沒(méi)考好，比賽沒(méi)得獎(jiǎng)。只要你付出了，努力了，那你永遠(yuǎn)都是最棒的！如果你沒(méi)付出，沒(méi)努力，就為自己豎起大拇指。那我希望，這個(gè)大拇指是代表一個(gè)新的開(kāi)始。

說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，大家可能都遇到過(guò)，家長(zhǎng)在我們面前，說(shuō)某某孩子怎么怎么好，說(shuō)我們哪里哪里不好，拿我們與其他孩子比較。這是現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)犯的通病，我們不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該為自己豎起大拇指。一邊吸取別人的優(yōu)點(diǎn)以便改正自己的缺點(diǎn)，一邊想想自己有什么優(yōu)點(diǎn)，為自己加油，為自己鼓勁。這樣就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，又可以為自己鼓勁，真是一舉兩得。在“超級(jí)女聲”中，有首歌叫《想唱就唱》，歌詞中有幾句我印象最深：“想唱就唱要唱得漂亮，不管有沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞�！笔前。∥覀円�勇敢的自我表現(xiàn)欣賞，不管有沒(méi)有人為我鼓掌。

在為自己豎起大拇指的時(shí)候，可要想清楚，這個(gè)大拇指不僅僅是給自己加油鼓勁的，同樣也是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)美好新生活的開(kāi)始。如果你勇敢地豎起了大拇指卻沒(méi)做到，那你可真應(yīng)該“三省”了。作文

讓我們勇敢地為自己豎起大拇指，不管有再大的風(fēng)雨，有再多的傷悲，有再大的委屈，都要相信“大拇指”是屬于自己的！

為自己豎起大拇指

即使命運(yùn)總不發(fā)芽，我不稀罕千百次的播種；即使成功總不開(kāi)花，我不厭煩千百次的澆水：即使輝煌總不結(jié)果，我不嫌惡千百次的施肥。只有我努力、認(rèn)真地做了，我就該為自己豎起大拇指。

不知曾經(jīng)多少次挫折向我陣陣襲來(lái)，而我不放棄，不退縮，我堅(jiān)信“風(fēng)雨過(guò)后彩虹總會(huì)橫掛天空”。如果失敗把我絆倒，我會(huì)爬起來(lái)勇往直前；如果困難是一座高大艱險(xiǎn)的山峰，我會(huì)堅(jiān)持不懈地勇攀高峰。因?yàn)槲抑�道，只有在爬過(guò)無(wú)數(shù)座艱險(xiǎn)的山峰后，才能看到勝利的海洋。這時(shí)，我便可以站在山頂高喊：“我成功啦!”這時(shí)，我便可以回過(guò)頭看看，自己所走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)……這時(shí)，我便可以為自己豎起大拇指。

設(shè)若單單是努力后就成功，那也算不了出奇。閉上眼睛想一想：即使再怎么努力也逃脫不了失敗的命運(yùn)，是放棄嗎？是哭泣嗎？還是……請(qǐng)接受這個(gè)事實(shí)吧！努力不一定會(huì)成功，但不努力就不可能會(huì)成功啊。既然這條路行不通，就換一條路吧，努力后總會(huì)有成功之時(shí)，會(huì)是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。這時(shí)，就能為自己豎起大拇指。

彩虹，總在與雷電激戰(zhàn)后誕生；陽(yáng)光，總在風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)；成功，總在努力拼搏之后才現(xiàn)身。不管是否成功，只要努力后，就能為自己豎起大拇指。作文

哪怕只是蒼天大樹(shù)腳下的一根野草，哪怕只是芬芳的花叢里的一朵野菊，只要自己努力了，只要自己拼搏了，就該為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指

我是一個(gè)好強(qiáng)的孩子，一旦別人能做好我不能做成的事，我便會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日做好。

可是那一次，我不能不為我自己豎起大拇指。

那回，數(shù)學(xué)老師吩咐道：“我們時(shí)間不夠了，回去自己做，不能抄襲，馬上要半期考了，自己回家也要好好復(fù)習(xí)�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)考卷，回家后自己認(rèn)認(rèn)真真地完成了考卷，也復(fù)習(xí)好了數(shù)學(xué)，做好了半期考的準(zhǔn)備。

第二天，我精神煥發(fā)，太陽(yáng)才露出了半邊臉我就起了床。早早的來(lái)到了學(xué)校。此時(shí)教室中空無(wú)一人，只有寄宿在校的同學(xué)的試卷壓在鉛筆盒下。這時(shí)，我心中打起了歪注意：我可不可以拿他們的試卷來(lái)對(duì)下答案呢？還好這念頭一閃而過(guò)，因?yàn)槲矣窒氲剑嚎荚囀菫榱藱z查我們的學(xué)習(xí)效果，作弊等于前功盡棄了，而且作弊是不好的行為。作文

我徑直走到座位，放下書(shū)包復(fù)習(xí)英語(yǔ)……

幾分鐘過(guò)去了，教室中早已飄蕩著同學(xué)們的郎朗書(shū)聲。這時(shí)，一位班委走過(guò)來(lái)，向我詢問(wèn)考卷中一道難題的答案。我一看題目，哈，簡(jiǎn)單。我已經(jīng)心中有數(shù)了，可是這時(shí)我又猶豫了起來(lái)：到底要不要告訴他呢？我心里又想：我告訴他們會(huì)激起他們抄作業(yè)的欲望，讓他們陷入無(wú)法回頭的地步，不行，我不能這樣做。“我不會(huì)，你自己想吧�！蔽夜麛嗟卣f(shuō)道�！熬谷贿B他都不會(huì)�！彼�嘟囔道。作文

此時(shí)我好強(qiáng)的性格促使著自己準(zhǔn)備去叫住他，告訴他答案�？蓜偛诺哪铑^又抑制住我，在一番思想搏斗后，我繼續(xù)復(fù)習(xí)功課。

這件事，我久久不能忘懷，我真想要為自己豎起大拇指！

福建省福州市永泰縣赤錫中心小學(xué)六

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