愛心作文
愛心無限5·12大地震已經(jīng)過去很久了，但一件件感人的事跡仍在我的腦海里涌現(xiàn)。汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時80多名孩子正在睡午覺。大震過后，家長們就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地大聲呼喊孩子的名字。開始孩子們還能在廢墟里發(fā)出微弱的聲音，但隨著時間一秒一秒的逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈的在廢墟邊上等著救援隊伍的到來。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲�！爱敃r瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”這是多么好的品質！在5·12地震中，龍居小學教科樓坍塌，上百名師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災救險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己的身體被砸成了三段，而她的雙手環(huán)抱，將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生們。在場所有參與救援的人們均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)地向向倩老師鞠躬致敬。這是多么大的愛心！……天災無情人有情，人間處處有真情。每當想起這動人的場面，便會想到一位位平凡而偉大的人，他們把生命的最后一刻送給了別人。在大地震中，獲救的大多數(shù)是學生，而永遠定格青春的，大多數(shù)是老師。他們生死關頭，救得是學生，他們把生命的輝煌，送給了學生們。其實，他們完全可以，不顧學生們而自己逃出來，自由自在的過著悠閑的生活。但是，他們沒有，而是抓住幾個學生逃下來后，一次又一次的沖上微微欲墜的教科樓，救下一個又一個鮮活的生命，用自己懷下的一片天，牢牢地擋住水泥板，使一個又一個希望的雙手向上爬起。是老師，使他們活了下來；是愛心，使他們活了下來；是老師的愛心，救起了一朵朵春意盎然的向日葵！我們敬愛的老師用生命詮釋了“教師”的含義和魅力！許多人都捐獻了許多物資，救助災區(qū)的人們，重建美好家園。我也不例外，捐獻了我所有的零花錢，雖然這算不了什么，但是這是我的一份愛心。有愛心，快樂就會常在;有愛心，人間處處有溫暖；有愛心，生命更有意義……
窗外的鞭炮還回響在我的耳邊，但卻被一陣嘈雜給掩蓋了，留下的僅是一種遺憾和無奈。
像往常過年一樣，又有一些工人模樣的人來到我家，目的就是兩個字：要錢。我鄙夷的看了一眼，但又很快收回這種不屑。爸爸是合格的爸爸，他懂得家人的心情，無聲無息的把那個人帶到了樓下，但殊不知，這種爭吵已不是距離可以隔離的，這種聲音，已經(jīng)印在我的心里。
爸爸沒給他錢，我不知道那個人會是怎樣一種表情，會是怎樣一種心情，又會是一種怎樣的無奈。
我搖搖頭，徑直走到陽臺，看這無暇的雪從天下落下來，但落下之后卻被一種不知名的惆悵污染了。我嘆雪愁，嘆天愁，嘆人愁。作文
這種現(xiàn)象很常見了，電視上，報紙上，整天都在為民工訴苦，因為那些人想要維持一個公平的社會，想要創(chuàng)建一個和諧的家庭。但是他們有沒有想過，當這個地球有了人類，有了社會之后，這個社會就一直是一個矛盾。很多好心人想要幫助那些弱者，于是給予他們物質幫助，精神支援，讓他們感覺到公平。但是，我認為，社會是殘酷的，會給每個人一次機會，但失敗了，絕對不會有下一次。
很多人都嘆息社會的無情，但卻完全忽視了這份無情的重要性。倘若沒有這份無情，人類就不會進步，就會被這個地球淘汰，直至人類的消逝，在到下一個更發(fā)達的社會。所以，這份公平其實是阻礙人類進步的絆腳石。作文
當然了，人類不是無情的，我們不可以和社會這個團體來比較，我們有權利，有義務去幫助弱者，但是我們僅僅只能給予的是精神上的支援而已。
我到現(xiàn)在還記得一篇讓我終身難忘的文章記得有一句句子：“我們總認為我們能給予弱者很多幫助，所以常常掛在嘴邊‘愛心無限’，其實，我們真正能給予弱者的，很少很少。”
是的，就算我們給予金錢幫助又怎樣，倘若他沒有本領，就算給他無數(shù)的錢財，他也始終是社會的累贅。不是自己雙手種的飯菜，始終不是甜的。
社會是讓人無奈的，他鐘愛于強者，絕對不會有一個沒有雙手的人在這個社會活下來。
當人們清楚的認識到這一點的時候，是我們向前走的時候
愛心每個人都需要關愛，需要溫暖。特別是在他（她）失落的時候，更需要鼓勵！不管他（她）在社會上是什么地位，什么身份，他（她）都需要別人給予的溫暖。因為，當一個人失去關愛，失去溫暖的時候，他（她）也就變得寂寞了，變得落魄了，甚至對生活徹底失去信心。
我認為，我們每個人都應該有一顆愿意給予別人溫暖和幫助的心靈，在別人需要我們的幫助的時候，伸出你的雙手，助他（她）一臂之力，因為你的那雙美麗的手，或許就是他（她）的“救命稻草”；在別人的心靈受到傷害的時候，千萬不要吝嗇你的語言，因為你簡簡單單的一句話或許就是別人的“良藥”，使他們走出絕望，看到希望�？吹剿ㄋ┑奈磥磉�是一片光芒的，以不至于對生活失去自信。
愛，能使堅冰融化，讓住在“冰川”上的人們不在每天面對著冷冰冰的冰雪，而是能看到冰雪融化后，一切生物的勃勃生機；愛，能把漫天的烏云驅散，使站在地面上渴望獲得陽光，看到藍天的人們，如愿以嘗；愛，能使人們即使在暴風雨來臨之時，毫不畏懼，因為他們知道他們身后有一個堅強的后盾——一把大傘——眾人給予的愛！
愛，是在別人寂寞時，給予的關愛；愛，是在別人失落時，給予的鼓勵；愛，是在別人落寞時，給予的溫暖。作文
愛，是一股給予人無限的力量的源泉！不要吝嗇你的愛！因為，別人需要的關愛�。�！
《愛心樹》《愛心樹》
的英文原名叫The Giving Tree ，直譯的意思就是：一棵不斷給予的樹。也許，原文更準確地傳遞出故事那淡淡的，卻又無限延伸的寓意和韻味。
這是一本繪本，圖與文出自同一位作者之手，所以自然地保持了繪本渾然一體的藝術感覺。簡簡單單的文字和畫面，沒有任何修飾與色彩，卻講述了一個令人動容的寓言，溫馨中略帶著哀傷。它使我們重新思考自己與父母、與孩子、與朋友、與世界……的關系。
從前有一棵大樹，它喜歡上一個男孩兒。男孩兒每天會跑到樹下，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結的蘋果，同大樹捉迷藏。累了的時候，就在樹陰里睡覺。作文
小男孩兒愛這棵樹，非常非常愛它，大樹很快樂。但是時光流逝，孩子逐漸長大，大樹常常感到孤寂。
有一天孩子來看大樹，大樹說：“來吧，孩子，爬到我身上來，在樹枝上蕩秋千，吃幾個蘋果，再到陰涼里玩一會兒。你會很快活的！”作文
“我已經(jīng)大了，不愛爬樹玩兒了，”孩子說，“我想買些好玩兒的東西。我需要些錢，你能給我一點兒錢嗎？”
“很抱歉，”大樹說，“我沒有錢，我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧，孩子，把它們拿到城里賣掉，你就會有錢，就會快活了�！�
于是孩子爬上大樹，摘下樹上的蘋果，把它們拿走了。大樹很快樂。
很久很久，孩子沒有再來看望大樹。大樹很難過。
后來有一天，孩子又來了。大樹高興地搖晃著肢體，對孩子說：“來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！”
“我有很多事要做，沒有時間爬樹了�！昂⒆诱f，“我需要一幢房子保暖�！彼又f，“我要娶個妻子，還要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能給我一幢房子嗎？”
“我沒有房子，”大樹說，“森林就是我的房子。但是你可以把我的樹枝砍下來，拿去蓋房。你就會快活了�！庇谑悄莻�男孩兒把大樹的樹枝都砍下來，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹很快樂。
孩子又有很長時間沒有來看望大樹了。
當他終于又回來的時候，大樹非常高興，高興得幾乎說不出話來�！皝戆�，孩子，”它聲音喑啞地說，“來和我玩玩吧！”
“我年紀已經(jīng)大了，心情也不好，不愿意玩兒了。”孩子說，“我需要一條船，駕著它到遠方去，離開這個地方。你能給我一條船嗎？”
“把我的樹干砍斷，用它做船吧。”大樹說，“這樣你就可以航行到遠處去，你就會快活了�！庇谑呛⒆影褬涓煽硵�，做了一條船，駛走了。大樹很快樂，但是心坎里卻有些……
又過了很久，那孩子又來了�！胺浅１福⒆�，”大樹說，“我沒有什么可以給你的了。我沒有蘋果了�！�
“我的牙齒已經(jīng)老化，吃不動蘋果了。”孩子說。
“我沒有枝條了，”大樹說，“你沒法兒在上面蕩秋千了”
“我太老了，不能再蕩秋千了�！焙⒆诱f。
“我也沒有樹干，”大樹說，“不能讓你爬上去玩了”
“我很疲倦，爬也爬不動了。”孩子說。
“真是抱歉，”大樹嘆了口氣，“我希望還能給你點兒什么東西……但是我什么都沒有了。我現(xiàn)在只是個老樹墩，真是抱歉……”
“我現(xiàn)在需要的實在不多，”孩子說，“只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了。”
“那好吧。”大樹說，它盡量把身子挺高，“你看，我這個老樹墩，正好叫你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧�！庇谑呛⒆幼铝�。
大樹很快樂。
我們把這本書和孩子一起分享，是想讓孩子感受一種情感，一種他可以永遠信任的情感：來自父母的愛。但這本書不僅僅是寫給孩子看的。雖然它的文字非常淺白，但故事中的哲理也許只有飽嘗索取與付出的成人才能深深地去思考：我們，是那棵有求必應的蘋果樹，還是那個貪求不厭的孩子，或者兩者都是？
謝爾·希爾弗斯坦(Shel Silverstein)是一位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家和鄉(xiāng)村歌手于一身的天才。作為20世紀最偉大的繪本作家之一，他的繪本作品被翻譯成30多種語言。
《愛心樹》出版于1963年，它奠定了謝爾·希爾弗斯坦在當代美國文學界的地位。這本書也成為世界繪本的經(jīng)典作品之一。
希爾弗斯坦的其他作品如《人行道的盡頭》、《閣樓上的光》、《失落的一角》等都是非常有名的繪本。它們以各不相同的內(nèi)容表現(xiàn)出了作者獨特的創(chuàng)作風格，極其簡練的線條、寥寥幾行文字卻構成了一個意味深長的世界。
讀了《愛心與教育》有感讀完《愛心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛心、童心、真心、信心。他與學生交流總是充滿無限深情的。最終，他的愛心付出得到了回報，學生們都很愛他。
看著看著，我的愧疚感也油然而升，我也愛孩子的，我會因為他們生病了，抱他們?nèi)メt(yī)務室，我會因為下雨了送他們回家，他們沒錢吃飯了，我就掏出錢來。每次訓練結束，我都會送走最后一個孩子，并叮囑他們路上小心車輛……但是，由于我為了抓教學進度和效果，常常出現(xiàn)發(fā)火的時候。李老師卻能始終如一播撒愛的種子，細心呵護著幼苗。他的執(zhí)著震撼著我，漸漸讓我心平氣和起來。
現(xiàn)在新的世紀對教師提出了更高的要求，做為一名基層的教育工作者，一定要不斷學習，以適應教學改革的需要。要確立新型的師生關系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關系，要把教師的奉獻融入學生的成長過程中。
我想我應該學習李老師，深入到學生的心靈，想他們所想，學他們所學，與孩子們共享喜怒哀樂的情感世界。作文
人教版八年級上冊二單元作文：愛無限世間美麗，皆因愛。
——題記
一愛是一把巨大的保護傘
一場森林火災后，護林員在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只像雕像般保持著一種姿態(tài)的燒焦的鳥兒，驚奇的護林員用樹枝輕輕的撥了撥那只鳥，每想到幾只皺鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來。作文
為了不讓災難降臨到幼小的孩子們身上，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀為它們撐起了一個保護傘。
鳥媽媽本可以展翅飛走，但它不能把自己的孩子丟在大火中。作文
二愛是亙古長明的燈塔
愛是亙古長明的燈塔，它定眼望著風暴兀自不動！
美國有一位億萬富翁，匿名捐款25年，總額達2.7億美元。一家慈善機構在多次接到他的捐款后，找到了他。
身份暴露后，記者蜂擁而至，當問到：“你在什么情況下捐款時。”他說：“在我感到最富的時候”。
“那么何時是你最富的時候？”
“在我想捐款的時候！”
金錢代表著富有，然而一個人最富的時候不見得是錢最多的時候，只要有一顆樸素的愛心，那他就是最富有的人。
三愛是真誠無私的奉獻
真愛不是占有，而是無私的。
一個教授帶著他的學生到黑人難民營搞調(diào)查研究，其中一課題是對該區(qū)200名黑人孩子前途作預測，結論令人沮喪，200名孩子無一例為地被認為“無所作為”“終生碌碌”等。
很多年過去了，老教授的繼承者帶著好奇心又來到這里，令人驚奇的是，200名孩子大都已成功，而他們認為這一切都源于一個小學教師，繼任者找到了這個遲暮乏年的教師，她說了很平常的一句話：“我愛這些孩子。”
原來有了愛就會有一切！
無論是犧牲自己保護孩子的英雄鳥，還是無私捐款的億萬富翁，還是用心血澆灌學生的女老師，它們無不揭示著人生的真諦——愛是我們共同的語言，世間為此而增添光芒。
讓世間充滿愛，讓愛的陽光灑滿每一個人。
讓愛心飛揚愛心是一顆種子，深深地扎根在我心里，愛心是一只快樂的小鳥，給我?guī)砹藷o限的快樂……
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開始發(fā)燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急�？砂职钟植辉诩�，她只好自己背我去醫(yī)院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道。看病、開藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來�；氐郊�，當媽媽把我放到床上時，已是夜里十一點多了。
誰知第二天，我又開始發(fā)燒了，吃藥也一點不見效。無奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來了匆忙，又沒帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來穿在我的身上，等看病回來，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因為她的女兒病好了。我知道，媽媽太愛我了。作文
愛就是一顆種子，深深地扎在我心里，生根、發(fā)芽、開花、結果，給我?guī)砜鞓贰Ｔ趮寢尩暮亲o下我健康、快樂地成長。
黑龍江省安達市和平小學四
“愛心”觀后感親情，友情，愛情構成了一個完美的家。我們成長在充滿愛的家中，我們生活在充滿愛的家中。有時“愛”卻被人猜測.懷疑，甚至對此毫不知情。難道一定要在經(jīng)歷了挫折之后，難道一定要在感到后悔之后，才會懂得珍惜嗎？
這樣的愛發(fā)生在了同一個人身上……
主人公柯正男生活在一個單親家庭中，母親對他無微不至的關懷讓他養(yǎng)成了許多壞習慣，而她自己也得了晚期肝癌，于是她決定讓社會來教育她的兒子，就把兒子“趕”出了家……
在母親朋友的照顧下，在妞妞的關心下，他健康成長，日漸懂事，雖然遇到了重重困難，最終還是成為了祖國的棟梁。他不畏艱險，為了國家的財產(chǎn)，為了人民的安全，他在臨走時又做出決定留下，奮不顧身地工作，直到滿身是汗，滿臉是血……后來，他趕到醫(yī)院，看望母親，可是母親的時間已不多，匆匆走了……作文
這不由又讓我懂得了：父母對我們的愛不是無限的，我們不可以輕易傷害它們，更不可以拋棄它們；而子女們對父母的愛卻真的很少，我們就更應該珍惜它們，尊重它們。父母往往不需要我們回報太多，只要子女孝順，只要子女有一顆“愛心”。
讓長出翅膀的“愛心”飛得更遠更高，讓人與人之間連的更近！------尾記作文
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