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樂作文

時間:2023-05-06 18:02:00 作文網(wǎng) 我要投稿

樂作文

假如,你要讓我給“樂”組詞,那我肯定會毫不猶豫的組“快樂”,因為快樂是生存的基本。

樂作文

在我的記憶中,“樂”就是一個頑皮的孩子。它累了就會來找我。當(dāng)然,我也很歡迎它來。

有一次,我去滑雪。當(dāng)一眼望去滑雪場時,“樂”又跑回來了,它此刻在我的心中打滾、拍手……它迫使我一步一步走向滑雪場。此刻,我瞬間換上了“鎧甲”,不怕摔在雪地中。

一開始,我不得不只在平地上練習(xí)我那未被發(fā)掘的才華。時間過的飛快,我已經(jīng)累的上氣不接下氣了。媽媽看我累成這樣,就讓我去休息廳暫時歇息一下。

“樂”又回來了,它帶來了一個消息,那就讓我去雪地上往下沖,我毫不遲疑的答應(yīng)了。

我拖著雪板,扶著繩子,一步一步走上一個緩坡。“樂”又來了,它讓我往下滑,閉住眼,腿不要分開。我居然很傻很天真的把眼睛閉上,往下沖。嘩,嘩……

很不幸,我撞到了一位大姐姐,我很后悔閉上眼睛。我不敢滑下去了,便走了下去。

直到現(xiàn)在,我一直忘不了雪坡上的我。

于是,“樂”又來了。

于是,我感受到了“樂”的趣味。

于是,生活因“樂”而變的更多姿多彩了。

在我的生活中無處不在。它使我快樂,使我成長,使我進步,使我幸福。

記得那次和課外班的同學(xué)一起聚會,真是開心地、自由地、無拘無束地樂。還有和媽媽一起在地下大峽谷漂流,大笑會讓你越來越開心、越來越興奮。

和分離很久了的朋友一起敘舊,也會讓你樂。記得有一天我費了很大周折,總算把高航的QQ號要到了,和他一起聊了一會兒。他津津有味地說著他們學(xué)校的趣事,我興致盎然地講著我們學(xué)校的趣事。(高航是我們原先的班長,但是上四年級時轉(zhuǎn)學(xué)去長春了。)我們兩個都樂得前仰后合,我還告訴了他又轉(zhuǎn)來幾個同學(xué)的名字。

兩個月前高航來學(xué)?次覀兞,由于他把那幾個新同學(xué)的名字張冠李戴,我們捧腹大笑,他竟然站在那里若無其事。

在我傷心地哭泣時,媽媽總是逗我笑。我笑出來了,心情就好多了,又變得振作了,重新站起來了。

樂在我身邊。它可能是一個防護盾,幫我抵擋煩惱的攻擊;它可能是一盞明燈,把我引出黑暗,給我指引方向。總之,樂無處不在。

何為樂?樂既快樂,是一種生活方式。

快樂是我們所共同追求的。

在生活中,我們常常很努力的去做一件事,卻總也做不好,努力想原因,卻無從可知。那么,每當(dāng)這個時候,請你想一想,你愛做這件事么?你做這件事快樂么?

也許你會很不在乎,快樂能當(dāng)飯吃?其實不是這樣。俗話說,興趣決定未來。如果一個人對自己所做的事沒有興趣,那么從主觀上就不會做好這件事了。樂,是成功道路上所必備的一件法寶。

在學(xué)習(xí)中,我們不想去學(xué)校,覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),久而久之,愈來愈討厭上學(xué),最后放棄了學(xué)業(yè)。等到長大了,才后悔起來。

唉,早知如此,何必當(dāng)初?

也許,現(xiàn)在你并不能體會到這樣的感覺,覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)?墒牵埬阍囍ジ淖儗W(xué)習(xí)的看法,你將覺得學(xué)習(xí)不是一件難事,而是很輕松的。態(tài)度,決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量。孔子曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!币獦酚趯W(xué),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,我們才能學(xué)好它。

做其他的事情也是如此。你想想看,當(dāng)你不喜歡一件事的時候,去做它是不是會有一種被逼迫的感覺呢?而當(dāng)你喜歡一件事的時候,是不是愿意花很多的時間在它身上,并且覺得很輕松呢?所以,做事要有樂。

生活也要有樂。

在生活中,我們往往會看到有很多人的脖子上都掛了彌勒佛。天上神仙那么多,為什么要掛彌勒佛呢?因為彌勒佛是快樂的象征。人人都希望有一個愉快的生活,不是么?快樂是一種正能量,會讓人與人之間的關(guān)系更加融洽,會讓自己活得更壽長。

所以,保持良好的心態(tài),讓我們踏上陽光之路!

我是一個崇尚快樂的人,在我的生活中到處充滿了歡聲笑語。

就拿最近的暑假生活來說吧。這個暑假,我沒有回外公外婆家避暑,可我卻感受到了不一樣的樂趣。

首先,在這長達兩個月的暑假中,我學(xué)會了如何自力更生。因為媽媽自己要到嘉興去培訓(xùn),她又暈車,每天都是精疲力盡的。大部分的家務(wù)都由我擔(dān)起來。我自己燒飯、做菜、洗衣物,雖然我總弄得一塌糊涂,但轉(zhuǎn)念一想,自己能為媽媽分擔(dān)家務(wù)了,又鼓足干勁做起來。你說,我能自力更生了,能不樂嗎?

其次,是遨游書海之樂。我在閑暇之余,一邊悠閑地品著早茶,一邊翻閱著幾份雜志。在書中,我與作者一同到“美國去做交換生”,體驗美國的風(fēng)土人情;在書中,我和作者探討當(dāng)今社會問題,站在領(lǐng)導(dǎo)人的位置上換位思考;在書中,我和故事中的人物學(xué)習(xí)魔法,伸張正義。你們說,我半步都沒動卻學(xué)到了這么多,我能不樂嗎?

最后,值得我高興的,便是我可以做自己想做的事,不受約束。無論我是想睡覺睡到早8點,還是吃完晚飯后下去玩3個多小時,都沒關(guān)系!因為這個暑假我當(dāng)家!大家說,我如此地放松、自由,我能不樂嗎?

我過了這么一個充實的暑假,我樂得都合不攏嘴了!哈哈哈哈……

楊葉飄飄落落千年已逝,硯墨紙筆,匯聚無數(shù)文人墨客淚水千行。

參禪,參悟世間萬物本質(zhì)之禪,這是佛家的思想。無數(shù)佛門弟子看了破世間喧囂凡俗,便皈依我佛,用一生的時間去領(lǐng)悟。書,本是記載知識、道理的工具。讀書,應(yīng)如佛家之禪,不可死記硬背,而是深讀其中之理,懂得書中的意義,即便再苦再累,也停不住讀書的腳步。

古人為書而癡迷,便成就了穿衣入寢的先天下之憂,后天下之樂的夢。少年的范仲淹,家出貧寒,但自幼好學(xué),資質(zhì)過人,很快便領(lǐng)悟到了學(xué)識的本質(zhì),于是便身居破廟之中,每日穿衣入寢,節(jié)省下每分每秒去讀書,他用一點一滴的積累,終于功成名就。

古人為學(xué)而癡迷,便有了荀子的《勸學(xué)》,“君子曰:學(xué),不可以已”,學(xué)海無涯,永無止境。學(xué)習(xí)知識,作為人生追求的重要環(huán)節(jié),是決定人生態(tài)度和正確人生觀的過程,文認(rèn)為追求這種境界,便手不釋卷,即使再苦也堅持不懈,終學(xué)富五車。

讀書,苦是開始,樂是盡頭,而中間的過程便是甘苦并存的,正如宋濂的《送東陽馬生序》中表達的那樣,即使“大雪深數(shù)尺,足膚龜裂”但“以中有足樂者”,就“不知口體之奉不若人也”。這便是苦中學(xué)習(xí)的精神,是我們每個人所向往的境界。只要用心體會,領(lǐng)悟到讀書的真正含義時,樂,便飄然而至矣。

在快樂的豬和痛苦的蘇格拉底之間,人們往往選擇做前者,可是生活卻總是讓我們變成一只痛苦的豬。

人活著總是在追求快樂,沒有哪位仁兄白癡到為了憂愁而四處奔波?墒窃谶@追求的途中卻滋生了太多的悲傷與憂愁。有時,這憂愁甚至蓋過了快樂的所有。我曾經(jīng)懷疑過,我們這樣不知疲倦地追尋,到頭來得到的會是樂嗎?為了這樣的快樂,為了更好地生活,我們肆意地?fù)]逝著青春,一次又一次滿足我們內(nèi)心的貪婪與欲望。久而久之,當(dāng)我們的欲望充塞內(nèi)心的時候,剎那間,我們感到的只是徹心的空洞與麻木。那樂呢?

站在這片欲望森林的邊緣,我們的心是變得快樂了,還是變得憂傷了呢?想起兒時的自己,想起那些騎在父親身上嬉戲的快樂歲月,還有那些彌漫著母親做的桂花糕的點點滴滴,似乎曾經(jīng)那些不起眼的日子才更加快樂,更加舒心。可是我一直奔跑在追尋快樂的路上,為何感到的只是漸行漸遠(yuǎn)呢?

一天天地成長,一天天地追尋,這物欲的城市曾帶給我浪漫,繁華,甚至是喧囂,可是隨之而來的還有不盡的貪念與欲望。漸漸地,我們失去了對大地的熱忱,失去了對自由的向往,失去了麥田里的守望,用微笑偽裝自己內(nèi)心的癡狂,用冷漠筑起心靈的城墻,然后面朝大海,卻再也不見春暖化開……

這所有追尋著的快樂漸漸開始變成憂傷,我們似乎在一步步遠(yuǎn)離我們的本質(zhì),遠(yuǎn)離快樂的本源。我們甚至錯誤地把欲望的實現(xiàn)當(dāng)作是快樂,殊不知那是更深沉的憂愁的開始。我們的內(nèi)心正在被侵蝕,被陶空,然后只剩下行尸走肉。這樣的生活還能叫快樂嗎?

滿天的繁華掩蓋不了黑夜背后的孤獨,同樣,生活的華麗也掩蓋不了我們內(nèi)心的空虛。我們的快樂不是物欲的追尋,不是盲目的奢華。快樂在于心,在于心靈的澄澈,在于內(nèi)心的充實與滿足,在于成長中的堆滿失敗與歡笑的淚水的純真與樸實。

靜靜地,撇開那一縷世俗的憂愁,試著用一種平和的心態(tài)去感知生活的美好,在快樂和那恢弘的天地間,那如水的歌聲中,在那澄澈的心坎里。

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