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身邊的愛作文
身邊的愛隨著楓葉的離去，伴著呼呼的寒風(fēng)，跟著花香的逝去。冬天來了，我不禁打了個顫，一件外套披在了我的肩上。我身邊的愛，來自于這件外套的主人--媽媽！
一陣陣叮嚀，一句句囑咐，我知道，那是媽媽在擔(dān)心著我。軍訓(xùn)那天中午，我渾身無力，疲憊不堪，茫茫找到一張床，就這樣睡了下去�！岸６！�，“叮�！笔謾C(jī)響了，耳邊傳來了媽媽的聲音，那股聲音如此細(xì)膩卻又如此巨大，她焦慮著，期盼著，心疼著。她焦慮，因為她怕我受不住那嚴(yán)酷的教官，炙熱的太陽。她期盼著，她希望回來看見的是個懂事、長大的女兒。她心疼著，因為她聽見我那有氣無力的啞音，心疼我所受的哭，流的汗，滴的雪。
“全部都給我睡覺！”教官的怒吼打破了我和媽媽的交談，因此，我們不得不掛上電話。雖然我們言語不精煉，話語也并不長，但我體會到了母親對我那深深的愛，以前的我總不甘的認(rèn)為媽媽重男輕女，可那時，我才想到媽媽對我的關(guān)心與照顧：為我做飯，幫我解題，替我解決一些生活索事。媽媽的焦慮，媽媽的期盼，媽媽的心疼，是我身邊的愛。
那是個秋季的雨天，陰雨霏霏，秋風(fēng)徐徐。秋雨往往不比夏雨那么激烈。秋雨的季節(jié)，正給我種或濃或淡的香味。那段記憶也斷斷續(xù)續(xù)的記錄的幾個片段。那天，雨不尋常的下得很大，吹打著早已枯黃的楓葉。記得那是在我生病住院的一天，那天，雨很大，正好我又突然啞音，呼吸及其的困難，路邊的燈光微弱的照著。即使醫(yī)院并不遠(yuǎn)。可是，雨下得卻很大，因此媽媽便抱起我，我外套包裹著我。那件外套似乎在說：“放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！甭�，雖不遠(yuǎn)，但是卻鋪滿了母愛的明燈。
到了醫(yī)院，我迷�；璋档目吹綃寢尩臏I珠一直在眼前打轉(zhuǎn)...
媽媽的淚，是我身邊的愛。
每一次，只有我一不小心受傷了，媽媽就會狠狠的批我一頓，一出血媽媽就說我活該，可當(dāng)我睡覺時，媽媽總會溜進(jìn)我的屋里幫我擦藥。不料有一次給我發(fā)覺了，我裝做若無其事的樣子，繼續(xù)睡。第二天，我對老媽說：“謝謝媽媽幫我擦藥�！眿寢尮荒樇t到不行，吞吞吐吐的，好不容易編個爛理由說：“是你爸爸叫我?guī)湍悴恋模蝗晃叶疾粫䦷湍悴恋�。”我說：“那你干嘛臉紅啊？”突然爸爸不知道從哪冒出來
說：“女兒，你哪受傷拉？”這下子，老媽的臉就更加的通紅了。
時間打亂了我們的思緒，我“嗖”的一聲去學(xué)校了。嘴角不覺浮上。這是我身邊的愛。
冬天，媽媽為我披衣；秋天，媽媽為我織衣；夏天，媽媽陪我游泳；春天，媽媽陪我放風(fēng)箏。這是圍繞在我身邊的愛！
尋找身邊的感動――讀了《愛的教育》心得這是一支愛的圓舞曲，每一首都深深觸動了我，每一個音符都能使我留下最真時的眼淚，他教會了我如何去尋找身邊的感動。
這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動，他的伙伴是他的榜樣；慈祥的母親讓他學(xué)會善良；樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。
書中，有在師生，父母，朋友之間扣人心弦的小愛；有國家，社會，民族之間感人肺腑的大愛。那處處洋溢著的樂觀向上的精神，也使我震憾。
再想我們的身邊，在學(xué)校，對朋友的幫助是一次愛，在家中，父母的關(guān)懷是一種愛，在公車上，給老人讓坐是一種愛，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛，一種對大自然的愛……，其實愛就在我們身邊，無處不在。
我們沒有權(quán)利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。
是這支愛的圓舞曲教會了我，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕松的生活。
五
愛在身邊隨處飄揚(yáng)愛在身邊隨處飄揚(yáng)
臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)五年級王麗娜
我的身邊四處飄蕩著愛
母親那慈祥的愛，在我的人生道路上給我勇氣。就像身后的一股風(fēng)，不斷的吹著我前進(jìn)。
父親那嚴(yán)厲的愛，使我謙遜，謹(jǐn)慎地面對生活。就像帆一樣，為我這艘小船指引著前進(jìn)的方向。
老師那甜蜜的愛，讓我在知識的海洋中遨游，就像一本豐富的書供我欣賞。
朋友那快樂的愛，在我的心里播下了快樂的種子，使我天天面帶微笑。
同學(xué)那多方面的愛，讓我有笑，有淚，有喜，有憂，然我體會百態(tài)人生。
聽啊，看啊，想啊，愛在耳邊傾唱，愛在身邊飄蕩，愛在腦里飛翔。在愛的陽光下，祖國的小花正在茁壯成長！
指導(dǎo)教師：呂燕
愛就在我們身邊總評：時常會聽見人們談?wù)摤F(xiàn)在的人與人之間越來越?jīng)]有愛心，但是作者的經(jīng)歷卻讓我們感受到其實愛仍然在我們的身邊。本文中，作者通過所見所聞的一件小事，點(diǎn)面結(jié)合，融動作語言心理情態(tài)描寫于一體，在映射“就在我們身邊的愛”這個主題時，不停留在簡單的敘述上，而是在敘的基礎(chǔ)上寫出感悟：“愛有很多種，每一種愛都讓人感到溫暖，愛就在我們身邊”這樣的立意提升了文章的價值，讓人看到作者的思考和理解。不足之處見文中標(biāo)示。
點(diǎn)評人：我是雨欣
身邊的愛《作文:身邊的愛》愛，是一種奇妙而又珍貴的東西，它伴隨著我們成長，豐富著我們的人生，我們每個人的身邊都充滿愛。
記得有一天，我正在上課的時候感覺有些難受，就打不起精神來。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，她來到了我的身邊，在我的額頭上反復(fù)摸了又摸，說：“哎呀，你有點(diǎn)發(fā)低燒了，你媽媽的電話號碼是多少？”我把媽媽的電話號碼告訴了老師，隨后老師給媽媽打了電話。上第二節(jié)課的時候，我忍不住了，把臟東西吐得滿地都是，我的同學(xué)劉連忙跑下樓弄來了一些土，把那些臟東西蓋住了，又用掃帚掃了又掃，用拖布來回的拖了又拖，教室里又恢復(fù)了干凈。這時候媽媽來接我了，在回家的路上我感到渾身沒勁。回到了家里，媽媽喂我吃藥，爸爸用酒在我身上的一些部位擦了又擦，奶奶為我做了一碗熱氣騰騰的面湯……全家人都沒有吃好飯、睡好覺，隨時觀察我的體溫。第二天，我終于退燒了，能上學(xué)了。
這件事讓我非常的感動！是敬愛的老師、可愛的同學(xué)、親愛的家人讓我感受到了愛。以后我也要關(guān)愛他人，讓所有的人都感受到身邊有愛！http://./《身邊的愛》
愛在身邊《假如給我三天光明》有感愛在身邊《假如給我三天光明》有感淮安市實驗小學(xué)六年級四班潘雨菲愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動人生教科書······看了《假如給我三天光明》這一本全球暢銷的好書，它告訴我“愛”就在身邊。書中的小主人海倫.凱勒在小時侯得了一場大病，不幸擁有盲、聾、啞這三種生理缺陷。小海倫從小就意識到自己與別人不一樣。別人用嘴巴說話，用耳朵聽，只有自己打手勢，小海倫無比懊惱，大發(fā)脾氣、又踢又叫、無理取鬧，別人開始討厭她了。只到沙利文老師來到小海倫身邊，她像媽媽、像老師、像朋友······有時耐心、有時嚴(yán)肅、有時也憤怒······通過一段時間學(xué)習(xí)和溝通小海倫在沙利文老師愛幫助下，從新燃起對學(xué)習(xí)、對生活的希望從而獲得了新生。這就是愛，沙利文老師對小海倫的愛以及小海倫對沙利文老師的愛。在我的身邊也有一位“沙利文老師”我的媽媽。每當(dāng)回家我在學(xué)習(xí)的時候，我的身邊總會出現(xiàn)一個熟悉的身影，那就是我的媽媽呀！在夜深人靜的時候媽媽拋棄了心愛的韓劇以及和知心姐妹聊天逛街的機(jī)會默默地守在我的身邊。有時她看到我做錯了事也會暴跳如雷，把我狠狠的批一頓，之后又會安慰我說“菲菲，這次做錯了，下次改了就行�！蔽抑缷寢屵@么做其實她也心痛，她正是用有時粗魯，有時溫柔的行動默默表示著對我的愛。我們母女通過一段時間磨合。使我的一些壞習(xí)慣慢慢改了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績也逐步有了提高。的確，我擁有健康的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，更重要的是我有一個愛我的媽媽。我有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢······從今天開始我要抓緊每分每秒像小海倫那樣不放棄，用于拼搏，攀上新的高峰。
當(dāng)小女孩來到我們身邊愛，像蘋果一樣醇香；愛是日子久了，感情的升華。
買火柴的小女孩，快來到我們身邊吧！其實你一點(diǎn)也不孤單，來到我們身邊，我們和你玩耍，和你分享。你渴望溫暖，我的衣服給你穿；你渴望食物，我的午餐分你一半；你渴望歡樂，我的玩具給你玩；你渴望疼愛，我的老師、父母會一樣疼愛你；你渴望幸福，我們帶你去尋找。
買火柴的小女孩，你不要悲傷，這個世界上還有愛�？靵淼轿覀兩磉�，我們和你一起學(xué)習(xí)，一起成長。在我們身邊，你所幻想的，我們?yōu)槟銓崿F(xiàn)，我們會用愛為你帶來一切。
買火柴的小女孩，不一定只有天堂才有幸福，我們會帶你擺脫一切痛苦。有許多愛你的人，這將是你最大的幸福。
讓幸福永存，讓愛溢滿你的心田。
愛在身邊“孩子不哭，媽媽在你身邊！”“媽媽不哭，孩子在你身邊！”“老婆不哭，老公在你身邊！”“汶川不哭，中國的愛在你身邊！”孩子的心跳早已停止，他們的手上再也摸不到一絲溫暖，任憑父母怎么呼喚，他們卻在去天堂的路上一去不返�？膳碌你氪ǖ卣�，震的不光是汶川的人民，而是震痛了所有中國人民的心。請大家奉獻(xiàn)自己的愛心。不要問我你捐了多少，只要你有一顆憐憫、善良的心！
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