我做值日生作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我做值日生作文，希望能夠幫助到大家。

我做值日生作文1

　　今天輪到我們組掃地�？旆艑W(xué)的時(shí)候，和我一起打掃教室的同學(xué)卻跑了，就剩下我自己。看著這么大的教室，我心里開(kāi)始犯了愁，暗暗地埋怨那幾個(gè)偷懶的家伙。

　　我拿起笤帚先打掃講臺(tái)。講臺(tái)雖然小，但是有很多粉筆末，還有兩個(gè)墻角，打掃起來(lái)難度比較大。我開(kāi)始認(rèn)真地掃起來(lái)，遇到有粉筆末的.地方我就使勁地掃，而且要反復(fù)掃幾遍才能掃干凈，因?yàn)榉酃P末很細(xì)，會(huì)從笤帚的縫隙里漏掉；掃到墻角時(shí)，里面的粉筆末就只能用手掏，因?yàn)轶灾愀�本就掃不出�?lái)。終于，我把講臺(tái)掃完了。

　　接著，該掃講臺(tái)下面的部分了。下面大而且有桌椅，打掃起來(lái)難度就更大了。我坐在講臺(tái)的地面上開(kāi)始想辦法，我眼珠一轉(zhuǎn)，辦法想到了：我把椅子全部放到桌面上，這樣掃地面時(shí)就沒(méi)有阻礙的東西了。搬完了椅子，我開(kāi)始掃起地面來(lái)。剛掃到一半的時(shí)候，教學(xué)樓鎖大門的鈴聲響起來(lái)了，我非常著急，于是加快速度馬馬虎虎地掃完了，然后把垃圾全部堆進(jìn)了講桌的底下。我看了看差不多了，就一溜煙地跑出了教學(xué)樓。

　　回到家，我膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了這一個(gè)夜晚。第二天早上我早早地來(lái)到了教室，知道老師和同學(xué)們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)講桌下的垃圾，我高興地舒了一口氣，趁著沒(méi)有人的時(shí)候，我把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶。

　　我的任務(wù)終于圓滿地完成了！

我做值日生作文2

　　周四，放學(xué)了，我跟同桌黃昊霆一起留下來(lái)做值日生。我拿了一把新掃帚，龔筱鈺說(shuō)要我換一把，我只好換了。我拿了一把舊的開(kāi)始掃地�！拔米樱瑏�(lái)了沒(méi)？”黃昊霆突然問(wèn)我�！拔米樱课米右粫�(huì)兒就來(lái)�！蔽艺f(shuō)。“什么？”黃昊霆驚惶失措地在教室里跑來(lái)跑去。我又好氣又好笑，“你說(shuō)得是龔筱鈺晚托班同學(xué)黃雅文吧�！薄澳阍趺粗�道的？”黃昊霆問(wèn)�！懊看吸S雅文來(lái)你都驚惶失措，還用得著問(wèn)？”“好吧！”黃昊霆說(shuō)。

　　當(dāng)我要掃第四組時(shí)，龔筱鈺對(duì)我說(shuō)：“你把我掃得的地方搶掉了！”我馬上跑到第一組去，結(jié)果又有人跟我搶。周四做值日生每次都只有我、黃昊霆、劉吳昊三個(gè)人報(bào)名，所以龔筱鈺也要掃地，我們?nèi)齻�(gè)又是冤家，所以……這就是我們掃地慢的原因。好不容易熬到了放學(xué)，我跑去丟垃圾，結(jié)果又有人跟蹤我！

　　這個(gè)周四好累啊！但是打掃的`樂(lè)趣就在這樣的吵吵鬧鬧中。

我做值日生作文3

　　我的小崗位工作是組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)是早上收好組員的作業(yè)本和發(fā)積分。由于我早上來(lái)得比較早，所以我有時(shí)要等很久才能完成工作。

　　我們組的曹菲揚(yáng)來(lái)的時(shí)間也是蠻早的，有時(shí)候我還沒(méi)到教室，她就已經(jīng)到了；王梓涵雖然來(lái)的晚，但交作業(yè)本還是蠻積極的`。所以，這兩位組員是不用擔(dān)心的。而讓我最要等好久才交作業(yè)本的組員有兩個(gè)：一個(gè)是李念，一個(gè)是龔銳豪。為了讓他們兩位提早交作業(yè)本，我便用“偷”作業(yè)本的方式去收他倆的作業(yè)本，也就是直接從他倆的書(shū)包里找出作業(yè)本�，F(xiàn)在，他倆已經(jīng)很積極、主動(dòng)了。

　　再說(shuō)發(fā)積分的事，我開(kāi)始并不是很積極的，因?yàn)槲移綍r(shí)下課喜歡坐著不動(dòng)，組員們有時(shí)會(huì)批評(píng)我。現(xiàn)在我改正了，會(huì)積極、主動(dòng)地去發(fā)積分了。我很喜歡我的小崗位工作。

我做值日生作文4

　　上周三下午，我又當(dāng)了一次值日生。那次的值日工作，讓我記憶深刻。

　　那天，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們幾個(gè)打掃的同學(xué)都在認(rèn)真地打掃。突然，擦完黑板的小黃同學(xué)從椅子上跳了下來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)先搶到這塊抹布，算誰(shuí)贏�！闭f(shuō)完，他就把手上的抹布扔了出去，然后小李接到了，他高興地說(shuō)：“太棒了！我接到了！”接著其他同學(xué)也投入這個(gè)扔抹布的'游戲中，直到他們玩夠了，才開(kāi)始打掃。我無(wú)奈地看著他們，但是心里卻覺(jué)得挺好玩的。剩下的時(shí)間已經(jīng)不夠了，我們以最快地速度打掃好了教室，而且也挺干凈的。

　　也許就是因?yàn)榇蠹矣X(jué)得留下來(lái)打掃，可以跟同學(xué)們有更多的時(shí)間自由地玩耍，才有那么多小朋友不停地預(yù)約留下來(lái)打掃，而不僅僅是為了得到積分獎(jiǎng)勵(lì)。

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