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聽是誰在唱歌作文

時間:2023-05-07 14:18:47 作文網(wǎng) 我要投稿
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聽是誰在唱歌作文

  有人說,吟聽音樂的全部秘密在于三重性:夢,生命,以及愛。夢成為想象力的源頭,當(dāng)想象力像水流一樣流過我們整個生命時,我們的生命便因為充滿愛的感觸而成為現(xiàn)實。而我的生命,在自己的哭聲中開始,又在別人的歌聲里延續(xù)。

聽是誰在唱歌作文

  初中的時候,迷戀周杰倫節(jié)奏明快卻又吐詞不清的歌聲,和他標(biāo)志性的小眼睛,鴨舌帽。作為一個張開雙臂擁抱世界,而又無所顧及的小女生,對于新鮮事物是不會產(chǎn)生抗體的。從<<八度空間>>到<<依然范特西>>,他的歌聲伴我走過中考,又?jǐn)y我跨向高考。經(jīng)過了多少個年頭的錘煉,早已不是新鮮的面孔,卻在時光洗滌中沉淀出一條青春成長的道路來。一路走來,短短的學(xué)生頭長成了飄然秀發(fā),嬰兒肥的臉龐也刻上了時光磨蹭的棱角。聽歌的人已經(jīng)改變,而唱歌的又何嘗不是呢?

  如今的周杰倫,已不再是當(dāng)年那個穿著簡單的T恤,戴著低低的鴨舌帽,站在舞臺中央會羞澀微笑的大男孩。然而我看到他被眾星捧月的姿態(tài),是鎂光燈對準(zhǔn)的焦點,和緋文纏繞的藝人。剛出道時簡單明朗的模樣,只是活躍在CD里的回憶縮影,連同我最喜歡的那首<<回到過去>>:

  "一盞黃黃舊舊的燈,時間在旁悶不吭聲,寂寞下手毫無分寸,

  不懂得輕重之分,沉默支撐躍過陌生

  靜靜看著凌晨黃昏”

  是在高一,初識班德瑞。琳瑯滿目,色彩斑斕的CD架上,是一排排艷麗的面孔,锃亮的油彩透著世俗的光芒。一張《迷霧森林》,安靜的躺在一片絢目之中,是新葉發(fā)芽時的淺綠,目光接觸的一霎那被瞬間點燃。這樣的相遇,好似繁華街頭的一回首,老朋友的身影定格在雙哞。

  瑞士的輕音樂代表,風(fēng)靡全球的新聲音。專輯里的每一聲蟲鳴,和溪澗的喧嘩,都是深入瑞士山林采集而來。懷著對音樂的執(zhí)著,和對大自然的熱愛,他們避開了鎂光燈和絢目的舞臺,在大自然中從事著危險的作業(yè)。于是城市中奔波的人們,便能吟聽到來自天堂的聲音。它溫柔的觸摸著,耐心而又細(xì)致的流成一行行感懷的淚水。或許也給予我們一個思考的空間,關(guān)于可可西里偷獵者的槍聲,關(guān)于餐桌上標(biāo)價昂貴的奇珍異獸,關(guān)于我們視而不見或者習(xí)以為常的工廠里冒出來的滾滾黑煙。高一的時候,每天晚上伴著班德瑞的音樂入眠,如同進(jìn)如一遙遠(yuǎn)的夢境。然而我多么希望,它不僅僅是夢境。

  同樣是在高一,本該是活躍熱情的年紀(jì),卻迷上了輕緩悠揚的校園民謠,和許巍合著吉他點弦的彈唱。70年代的開始風(fēng)靡的校園民謠,經(jīng)過時光的洗滌,如今回蕩在我們耳邊的,只有老狼的《同桌的你》,《青春無悔》,和羅大佑的《童年》’《光陰的故事》,其他一概貼上了過時的標(biāo)簽。當(dāng)超女占據(jù)我們大半的視線,我卻在這些過時的標(biāo)簽里流連,聽70年代的人歌唱:“這是一快圣地今天我來到這里陽光月光照耀她的面孔在歡呼和哭泣\末名湖是海洋詩人都藏在水底靈魂們都是條魚會從水面躍起''。我喜歡著歷史中沉淀的聲音,不似當(dāng)今流行音樂的繁復(fù)和冗雜,在舒緩簡潔的旋律中流轉(zhuǎn)出一串串對人生和現(xiàn)實的思考。

  樸樹的民謠,繼承了這種思考的分量,卻又糅合了新的元素。

  他攜著他的<<那些花兒>>,<<我去2000年>>,<<生如夏花>>劃亮我們的視線。他不會跳舞,不會作秀,甚至在領(lǐng)獎的時候不懂的說感謝。誰看到這個在舞臺上低著頭,長長的劉海遮住眼睛,安靜的歌唱的歌者,都知道他不屬于這個絢目復(fù)雜的娛樂圈。但是他的歌聲是屬于我們大家的,屬于我們的青春的。聽他唱:"我們路過高山路過湖泊我們路過辛苦路過幸福路過人們的城堡和花園路過生命中漫無止境的寒冷和孤獨''。中,慢板的旋律勾勒出絲絲扣人的心弦,在短短的幾分鐘里鋪展出一片透明的天空。我一直在想,歌聲的背后,蘊涵著怎樣的寓意和情懷,是對逝去時光的緬懷,還是對未知歲月的忐忑等待?

  和樸樹同樣寂寞的歌者,是許巍。他的歌聲平緩而又充滿張力,像是壓抑之中向外突圍的那一雙翅膀,欲要騰空飛起。聽他唱;"曾夢想仗劍走天涯看一看世界的繁華年少的心總有些輕狂如今你四海為家\曾讓你心疼的姑娘如今已悄然無蹤影''。漂亮的吉他勾弦,沒有高昂激越的聲音,是回憶年少時的淡定從容,從容中卻又夾雜著細(xì)若游絲的憂傷。我看到他現(xiàn)在從穩(wěn)的模樣,然而年少時定是激起過一翻風(fēng)雨吧。我們的成長總要經(jīng)歷這樣的過程,從棱角分明到圓潤平滑。

  記得以前的音樂老師說,我們成長的足跡,常常是伴隨著歌聲一路走來。那些旋律和歌詞的變化,也沾染上了成長的痕跡。光陰在歌聲的旋律中流轉(zhuǎn)不休,我們在不經(jīng)意間長大。

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