難忘的時(shí)光作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的時(shí)光作文1

　　“亭子外，古道旁，綠草如茵……”歲月匆匆，光陰似箭。我伸手去挽留，它卻悄悄從我手指間離開(kāi)，漸行漸遠(yuǎn)，只留下記憶和時(shí)間一起飛翔的痕跡。

　　這十二年過(guò)得太快了，我們從一個(gè)剛出生的嬰兒變成了一個(gè)踏入校門的孩子，成為了一個(gè)即將從小學(xué)門檻畢業(yè)的少先隊(duì)員。回首這幾年，有太多讓我難忘的事，但最懷念的是幼兒園三年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。當(dāng)時(shí)真的很開(kāi)心。我什么都不用想。過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我不用做作業(yè)，不用考試，不用補(bǔ)課。吃飽喝足就夠了。

　　最難忘的是睡前一次又一次的枕頭大戰(zhàn)。睡前總要和臨床的人打一場(chǎng)“枕頭大戰(zhàn)”。我玩的時(shí)候拉全班一起玩。你打我我打你，在別人床上跳來(lái)跳去。一邊攻擊，一邊躲閃身邊扔過(guò)來(lái)的枕頭。有時(shí)候枕頭里的羽毛也被我們拔掉，弄得教室滿地都是。然后他就飽受父母“聯(lián)合雙打”之苦。

　　有的`人不斷挨打，結(jié)果頭暈就從床上摔下來(lái)。相反，他們站起來(lái)，更加興奮地“攻擊”。有的人的頭發(fā)做得像雞籠；有些人像瘋子一樣扔枕頭�！袄蠋焷�(lái)了！”“啊.快跑！”但是地上的羽毛都來(lái)不及撿起來(lái)，最后吃虧的是我。誰(shuí)讓我打主角的？然后他被叫到辦公室，一站就是中午。

　　我們總是躲著一個(gè)同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)不肯拒絕，我們就和他玩，然后騙老師說(shuō)那個(gè)同學(xué)丟了。所有的老師都在校園里一起找。被我們藏起來(lái)的那個(gè)同學(xué)也出來(lái)了，我們躺在陽(yáng)臺(tái)上，看著老師在樓下焦急的找他。老師回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)他回來(lái)了。他再次告訴他，他不會(huì)放棄我們。

　　這就是我的幼兒園生活，平淡，回味無(wú)窮。一個(gè)畢業(yè)照固定了我的笑臉，但是它會(huì)洗掉我的紅眼睛嗎？詩(shī)意的生活，夢(mèng)幻般的時(shí)刻，這些我都忘不了。

難忘的時(shí)光作文2

　　我走在爺爺?shù)墓�廠后的空地上，旁邊的一排高大的楊樹的葉子巳經(jīng)落得并不多了，這片空地上堆著厚厚的落葉。以前我經(jīng)常和爺爺漫步在這片空地上，可如今爺爺?shù)貌∽隽耸中g(shù)，巳經(jīng)無(wú)法來(lái)這兒了。我走到空地中心的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車警戒線邊，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線被歲月腐蝕地差不多了，像一位老朋友，勾起了我深深的.回憶。

　　我三四歲時(shí)，就經(jīng)常在工廠里，爺爺無(wú)論多忙，也會(huì)牽著我的小手，陪我在空地上。我經(jīng)常讓爺爺和我賽跑，我們就從那條汽車警戒線開(kāi)始往工廠的方向跑，我不亦樂(lè)乎地把爺爺甩在后頭。爺爺為了讓我開(kāi)心，也竭盡全力跑在后面。他雖然是軍人，可年齡大了，跑不動(dòng)了。最后，我興沖沖地向爺爺炫耀，卻沒(méi)注意到爺爺早是汗流浹背，站在一旁氣喘吁吁，卻還是慈祥地摸著我的頭，然后再跟著我跑回去，但他從不因?yàn)樽约号懿粍?dòng)了而丟下我休息。

　　楊樹的落葉飄落在我的頭頂，把我拉回現(xiàn)實(shí)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，又看見(jiàn)那在楊樹下的一套檀木桌椅，緩緩坐下，像撫摸寶貝似地的摸著殘缺的桌子一角，又陷入深深的回憶。那是在我小學(xué)時(shí)，和小時(shí)候一樣，喜歡到爺爺?shù)墓�廠里來(lái)，背著個(gè)小書包，興高采烈地到這片空地前，在還是青翠的楊樹下的檀木椅上坐下，開(kāi)始寫作業(yè)。那時(shí)的作業(yè)雖少，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)語(yǔ)文還是需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我親切地喚來(lái)爺爺，問(wèn)他該怎么寫，爺爺基本沒(méi)有文化，根本看不懂。他拿著老花鏡，勉強(qiáng)會(huì)做幾題，我問(wèn)他怎么了，他雖然不想讓我生氣，但還是實(shí)話實(shí)說(shuō)：”我……我不會(huì)�！蔽翌D時(shí)火冒三丈，平時(shí)對(duì)爺爺身為軍人的崇拜忘得一干二凈，掀翻桌子，桌子的一角在水泥地上折斷了，爺爺像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，滿臉愧疚，低著頭站在一邊，可我還在生爺爺?shù)臍狻?/p>

　　又一片楊樹的落葉打在頭上，我又被拉回現(xiàn)實(shí)，望著四周的熟悉又陌生的一切，眼睛被淚水浸濕�？盏�、桌椅、楊樹……這里每一件東西都成了過(guò)去我和爺爺老舊、快樂(lè)的時(shí)光，這段舊時(shí)光雖然過(guò)去，但對(duì)舊時(shí)光的懷念永遠(yuǎn)留在我和爺爺?shù)男闹校?/p>

難忘的時(shí)光作文3

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光眨眼即將逝去。經(jīng)歷過(guò)的往事像葡萄般在心底發(fā)酵、醞釀，最終釀出了芬芳醇香的美酒。望著學(xué)校的一草一木、一磚一瓦、一景一物都感到那么親切、那么可愛(ài)、那么讓我戀戀不舍。

　　記得入學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著我的小手，第一次走進(jìn)站前小學(xué)，眼前的一切感到那么的'陌生。當(dāng)我第一次進(jìn)入教室，看到了即將與自己共同生活共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們，心里是那么的激動(dòng)！第一個(gè)教我學(xué)知識(shí)學(xué)文化的是我親愛(ài)的老師！老師——多么美好的稱呼！是您認(rèn)真地從26個(gè)拼音字母、簡(jiǎn)單加減乘除開(kāi)始教起，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越多。大概是因?yàn)榘嘀魅翁貏e幽默風(fēng)趣的原因吧，我非常喜歡數(shù)學(xué)課，上課時(shí)格外認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題馬上向老師請(qǐng)教，每次老師都能給予耐心的解答。在學(xué)到豐富知識(shí)的同時(shí)，老師也教會(huì)了我很多做人的道理，尊老愛(ài)幼、拾金不昧、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守社會(huì)公德等等。記得有一次在校園里，我撿到20元錢，當(dāng)時(shí)旁邊一個(gè)人也沒(méi)有，我內(nèi)心也有過(guò)掙扎，但我看到胸前紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，想到了老師的諄諄教誨，我最后把錢交到了大隊(duì)輔導(dǎo)員手上。在小學(xué)六年生活中，我取得了很多成績(jī)——三好學(xué)生、雛鷹標(biāo)兵、征文優(yōu)秀獎(jiǎng)等等，這些成績(jī)的取得與老師教導(dǎo)是分不開(kāi)的，謝謝您——老師！

　　即將結(jié)束小學(xué)生活，即將告別母校，我感慨萬(wàn)千，心情非常不平靜。不管將來(lái)我從事什么職業(yè)，不管過(guò)了多少年，我永遠(yuǎn)忘不了我的母校——站前小學(xué)，忘不了我的恩師、我的同學(xué)，忘不了和同學(xué)們之間結(jié)下的深厚友誼，忘不了在母校的六年快樂(lè)時(shí)光！

難忘的時(shí)光作文4

　　兒子，帶上你的傘，下午可能會(huì)下雨，我媽媽說(shuō)。不，你認(rèn)為會(huì)下雨嗎？不說(shuō)了，樓下同學(xué)還在等我，拜拜！“沒(méi)等我媽說(shuō)完，我就跑下樓了。下午快放學(xué)的時(shí)候，突然聽(tīng)到體育課的同學(xué)在喊:“下雨了！“你聽(tīng)雨的時(shí)候，聲音很大。我的心突然亂了。我后悔！我應(yīng)該聽(tīng)媽媽的。雨下得這么大，沒(méi)有傘怎么回家？正想著，下課的音樂(lè)輕松悠揚(yáng)。我背著書包走到教學(xué)樓門口，天在下雨。在灰色潮濕的天氣里，似乎沒(méi)有必要停止下雨。

　　嘿！怎么回家？我開(kāi)始嘟囔。對(duì)！媽媽知道我沒(méi)帶傘，所以她一定會(huì)來(lái)接我，或者等等，我心里想。于是我開(kāi)始等待。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，天色漸漸暗了下來(lái)，雨還是沒(méi)有停，我也沒(méi)有看到媽媽的影子。學(xué)校門口的人越來(lái)越少了。我急了，想著還不如冒雨跑回家，就冒雨沖進(jìn)去了。剛跑了幾步，就聽(tīng)到熟悉的叫聲“健康，健康！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，專注地看著奶奶。她穿著雨衣，好像手里拿著雨傘和衣服。她搖搖晃晃地朝我的方向走去，我欣喜若狂地跑向祖母。奶奶看到我時(shí)很擔(dān)心，說(shuō):“簡(jiǎn)佩筠，你冷嗎？”你爸媽打電話說(shuō)今天工作忙，沒(méi)時(shí)間接你。當(dāng)他們說(shuō)奶奶給我穿衣服的時(shí)候，她雙手緊緊握住我的手，苦惱地說(shuō):你看，孩子的手好冷。事實(shí)上，當(dāng)奶奶握著我的手時(shí)，我也覺(jué)得冷。但是這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心世界感覺(jué)很溫暖。我正沉浸在幸福里的`時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)我爺爺在我身后叫我的名字，氣喘吁吁地向我走來(lái)，說(shuō):“我的孩子，這么晚了，我覺(jué)得你餓了，我知道你喜歡吃毛栗樹，剛出鍋還熱著呢，快吃吧！”

　　我捧著熱栗子，卻不知道說(shuō)什么。我穿著奶奶送的衣服和雨傘，手里拿著爺爺買的栗子。心里好溫暖，家人的愛(ài)。雨中的溫暖時(shí)光讓我今生難忘！

難忘的時(shí)光作文5

　　兩年前，我來(lái)到了心語(yǔ)，遇見(jiàn)了蔡老師。蔡老師原本就是他老家水平極高的優(yōu)秀教師，后來(lái)到了福建，機(jī)緣巧合之下創(chuàng)辦了。

　　我來(lái)到心語(yǔ)也屬機(jī)緣巧合。那時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)亟待進(jìn)步，蔡老師的提高班于我而言便是久旱之后的甘霖。

　　蔡老師的教學(xué)水平的`確很高。上課時(shí)，他時(shí)常使用生動(dòng)的示例，尤其愛(ài)拿同學(xué)舉例子，在滿堂的歡聲笑語(yǔ)中教會(huì)我們知識(shí)。但有時(shí)，蔡老師也會(huì)化身為“惡魔”：為了讓我們熟記基礎(chǔ)知識(shí)，老師多次讓我們訂正鞏固古詩(shī)文及文言字詞，讓我們當(dāng)場(chǎng)背下字?jǐn)?shù)眾多的詩(shī)詞鑒賞……但正是如此，我們的語(yǔ)文水平在蔡老師的課堂上不斷得到提高。

　　蔡老師更是以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)聞名。記得在寒假期間，蔡老師為了不負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生們的期望，每天都安排了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程。而我們初三學(xué)生的沖刺班，更是每晚要上到十一二點(diǎn)。整個(gè)寒假之中，他只有過(guò)年那幾天才給自己放了個(gè)假。

　　在心語(yǔ)的日子里，除了學(xué)到了豐富的知識(shí)，更是結(jié)交了許多朋友，享受了許多快樂(lè)的日子。

　　最早結(jié)識(shí)的是見(jiàn)多識(shí)廣的鄭鑫澤。每次上課之前，我總喜歡和他談天說(shuō)地。后來(lái)又認(rèn)識(shí)了風(fēng)趣幽默的林詩(shī)楊，有她在時(shí)，課堂的氣氛總是特別活躍。還有“二刺螈”陳樂(lè)航，也是個(gè)有趣的朋友。與我同校的柳厚羽，無(wú)比自戀。安安靜靜坐在角落里的田捷，文采斐然的林睿思……正是這些可愛(ài)的同學(xué)們陪伴了我在心語(yǔ)拼搏的時(shí)光。

　　如今，中考即將來(lái)臨，我們馬上就要離開(kāi)了，心中著實(shí)有些不舍。在心語(yǔ)的這段時(shí)光，將被我銘記于心，經(jīng)久難忘。

難忘的時(shí)光作文6

　　每個(gè)人都擁有自己的童年時(shí)光，童年是一杯暖暖的咖啡暖人心房、童年是茶讓人回味。不同的成長(zhǎng)歷程，不同的童年時(shí)光定格在流失的歲月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人難以忘懷。

　　雖然已時(shí)隔多年那一幕幕的畫面卻依然清晰的浮現(xiàn)在眼前，記得小時(shí)候總愛(ài)到村頭的小河邊玩耍，高高的卷起褲管，將一束大的荷葉遮在頭上乘涼遮擋陽(yáng)光，捉一些魚蝦、直到弄的全身上下都是泥跡斑斑。我還用羨慕的眼神看著同齡的小伙伴們?cè)谒�中，狗刨式、蛙泳式我也模仿他們的�?dòng)作，結(jié)果是冒著，被嗆了喝進(jìn)嘴里幾口河水的風(fēng)險(xiǎn)，才停止了我嘗試的樂(lè)趣。當(dāng)我玩的愜意無(wú)比的.時(shí)候，每當(dāng)此時(shí)總會(huì)被小姑盯梢，冷不防耳朵總被扯，因小姑的告狀，回到家還要面對(duì)父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。每年的夏季是我最得意的時(shí)光，每天的晚飯后奶奶總會(huì)將院子掃的干干凈凈，將席子鋪在院子里的那棵成傘形狀的大槐樹下乘涼。每每這樣月明稀的夜晚我總聽(tīng)不厭奶奶講的故事，于是在我不諳世事的世界里便擁有了牽牛星、織女星、葡萄架下夜話的故事。當(dāng)然還有好多……我印象最深刻的如;梁�；�蝶的故事，在我幼年時(shí)的小腦袋里，真是給了我無(wú)窮的想象的空間，因梁�；�蝶的故事，逢每年的花草茂盛的季節(jié)蝶兒翩翩飛舞時(shí)，我的腳步和目光總會(huì)追尋蝶兒的蹤影，盡力的分辨哪兩只蝴蝶是梁祝的化身，現(xiàn)在想起來(lái)小孩子的世界真是可笑。就這樣我的童年時(shí)光曾一度沉醉在奶奶講的故事里。正是這些給了我童年無(wú)限遐想的故事，卻在那時(shí)我的心靈里播下了熱愛(ài)文學(xué)的種子。讓我癡迷的追求，當(dāng)然我也樂(lè)在其中。與文字相攜走在沒(méi)有一絲光亮的世界里，我曾經(jīng)迷茫過(guò)我是不是可以不寫、我為什么要寫。可是令我激動(dòng)、高興的是在20xx年的8月份高貴的文字女神卻向我微笑了一下。就是這樣的一份肯定，令我激動(dòng)、令我幸福了好久……令我欣喜，深信自己的追求沒(méi)錯(cuò)。我的文字情結(jié)就是鑄就在這些不經(jīng)意間、散落的童年故事中而來(lái)。那遠(yuǎn)去的童年時(shí)光是灑落在凡間的串串珍珠，在時(shí)光的隧道里永遠(yuǎn) 熠熠生輝。

難忘的時(shí)光作文7

　　什么是溫暖呢？也許是冬日里的一束陽(yáng)光；是一縷輕柔的春風(fēng)；是黑夜中的一盞明燈；而在我心里，最難忘的溫暖就是爸爸給我的一杯純純的牛奶。

　　這天早晨，爸爸竟然說(shuō)下午要接我放學(xué)，真是天方夜譚！但我還是充滿了期待。

　　放學(xué)了，天空湛藍(lán)，陽(yáng)光格外的燦爛，雖已深秋，拂面的風(fēng)還是那么舒爽，沒(méi)有一絲涼意。我的目光在人群中，一遍又一遍搜尋著爸爸，卻連個(gè)影子也沒(méi)有看到。我一邊盼望著一邊默默地看著身邊同學(xué)，一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。漸漸地，校門口人越來(lái)越少，夕陽(yáng)也等得疲倦了吧，提前回家休息了，天色慢慢陰沉下來(lái)，天空星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落著雨。保安叔叔過(guò)來(lái)叮囑我，到藍(lán)色大棚區(qū)等待家長(zhǎng)，不要亂走。

　　我來(lái)到大棚下，看著馬路對(duì)面，那是爸爸來(lái)的方向。天灰蒙蒙的，雨漸漸連成了絲線，起風(fēng)了，秋風(fēng)夾雜著細(xì)雨，吹在身上涼颼颼的，我有種想哭的感覺(jué)，心里不禁埋怨起爸爸來(lái)，......爸爸終于來(lái)了，他一邊向我道歉，一邊遞給我一瓶牛奶。我不想和爸爸說(shuō)話，也沒(méi)有接過(guò)牛奶。他再次遞了過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸回了趟家，給你拿吃的，想著這個(gè)季節(jié)喝涼的對(duì)身體不好，就給你熱了杯牛奶，所以來(lái)晚了”。說(shuō)著把牛奶和其他零食放在我手上。

　　雨停了，我和爸爸穿梭在車流中，我坐在車子后面，打開(kāi)牛奶，喝了起來(lái)，一股熱流像暖氣游遍全身，渾身暖烘烘的`，呼嘯而過(guò)的風(fēng)，聲音聽(tīng)起來(lái)是那么柔和。

　　我喝過(guò)各種口味，各種品牌的牛奶，也許爸爸的這一瓶是最普通的，卻是世界上最好喝最難忘的，它讓我感受到了，爸爸對(duì)我細(xì)膩的關(guān)心和暖暖的愛(ài)！

難忘的時(shí)光作文8

　　小學(xué)的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如煙云般過(guò)去了。

　　天下沒(méi)有不散的宴席。我總會(huì)想到老師的淳淳教導(dǎo)和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開(kāi)大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無(wú)邊的藍(lán)天。

　　最讓我記憶猶新的是那次我們校學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，最激烈的是一場(chǎng)拔河比賽，可惜我沒(méi)有去親身體會(huì)。操場(chǎng)上圍滿了老師和同學(xué)，上面有一根很長(zhǎng)的繩子，操場(chǎng)中心還有一個(gè)讓人非常醒目的紅點(diǎn)，那是拔河比賽的中心點(diǎn)，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來(lái)為我們班增加榮譽(yù)。隨著一聲的哨響，大家都開(kāi)始用力的把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場(chǎng)比賽的同學(xué)們加油，最終我們班贏了！

　　拔河之后，又開(kāi)始了老師們之間的爭(zhēng)斗，最有趣的一場(chǎng)是五年級(jí)與六年級(jí)之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽(tīng)見(jiàn)了我們班為老師加油的`聲音最大，給老師們?cè)黾恿嗽S多信心，五年級(jí)的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級(jí)的老師雖然球也掉過(guò)，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，最終我們六年級(jí)贏了。

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，即使我們輸了比賽，我們也不會(huì)互相埋怨，而是互相鼓勵(lì)，為自己加油，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得很好的成績(jī)；我們班也是一個(gè)互相幫助的班集體，只要有誰(shuí)遇到困難，我們都會(huì)盡最大可能的幫助他。

　　小學(xué)的美好時(shí)光使我們刻骨銘心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美好的時(shí)光。

難忘的時(shí)光作文9

　　推開(kāi)塵封已久的大門，眼前的一段樹樁讓我想起了我在姥姥家時(shí)那段難忘的經(jīng)歷。風(fēng)從耳畔拂過(guò)，輕輕地把我?guī)Щ亓四嵌坞y忘的時(shí)光里……

　　十年前，當(dāng)這棵樹樁還是一棵郁郁蔥蔥的梧桐樹時(shí)，樹下一高一矮的石凳上，留下了我難忘的回憶。我常坐在那锃亮的石凳上，聽(tīng)姥姥講了四年的故事。

　　十年前，父母因?yàn)楣ぷ髅�，把我送到了姥姥家，�?dāng)天晚上睡覺(jué)時(shí)，我因太想父母，就自己翻下床，跑了出去。大概是姥姥聽(tīng)到了動(dòng)靜吧，她披上衣服，拿起手電把我找了回去，忐忑不安地守了我一夜。那一夜，梧桐樹葉落滿了一地。

　　姥姥臉上的皺紋像梧桐葉上的脈絡(luò)一樣清晰。有一天，我欣喜發(fā)現(xiàn)梧桐樹的腳下又長(zhǎng)出一棵新的梧桐，當(dāng)我用小手夸張地向姥姥描述著小梧銅樹的樣子時(shí)，姥姥卻說(shuō)：“大梧桐樹老了……”

　　不知怎的，梧桐樹上的花似乎怎么也落不完，姥姥總是用那香甜的花為我做糕餅。每當(dāng)我拿著那夾著蛋黃的糕餅美美地品嘗的時(shí)候，姥姥卻總是不讓表弟表妹們看見(jiàn)。等我吃完了，姥姥就吃掉我掉在桌上和盤子里的糕餅渣。我看著姥姥，姥姥笑了，我卻哭了。

　　又一年，春暖花開(kāi)，父母要接我回去上學(xué)，可是我怎么舍得離開(kāi)相伴四年的梧桐？怎么舍得離開(kāi)相伴四年的老屋？又怎么舍得離開(kāi)相伴四年的`姥姥？我哭了，姥姥說(shuō)：“娃，到了該上學(xué)的年齡了……”說(shuō)著說(shuō)著，姥姥已泣不成聲了。我終于明白姥姥為什么在我吃糕餅的時(shí)候不讓表弟表妹們看見(jiàn)，為什么會(huì)撿我掉在桌上的糕餅渣吃，為什么我走她會(huì)泣不成聲，正如姥姥所說(shuō)：“大梧桐老了，小梧銅該長(zhǎng)大了……”

　　夢(mèng)里，梧桐花灑滿了一地。老屋前那棵高大的梧桐樹依然矗立，姥姥做的糕餅依然香甜……我又進(jìn)入到了那段難忘的時(shí)光里！

難忘的時(shí)光作文10

　　我那難忘而又美好的童年時(shí)光中，趙老師，您一直是一顆耀眼的明星，閃爍在我的心靈天空中。您成熟穩(wěn)重；您落落大方；您為我和同學(xué)們欣喜、憂愁；您就像我們的母親……

　　當(dāng)我第一次踏入小學(xué)的大門，我還是一個(gè)懵懂的孩子。就在開(kāi)學(xué)的頭一天，我見(jiàn)到了您。您身穿紅裙，棕色的長(zhǎng)發(fā)盤在腦后。每當(dāng)一位小同學(xué)走進(jìn)班級(jí)，您都會(huì)微笑著走到他身旁，摸摸他的頭�？吹竭@一幕，一股股暖流涌上了我的'心頭，我立刻愛(ài)上了您。我笑呵呵地跑到您身旁，大聲地說(shuō)了一句：“老師好！”您驚奇地看了我一眼，臉上笑意更濃了些，對(duì)我說(shuō)：“哎，這孩子真好！”并且也摸了摸我的頭。趙老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)，您笑得真美。

　　您是一個(gè)容易被感動(dòng)的人。有一次您的生日，大家都早早的來(lái)到班級(jí)，開(kāi)始為您的來(lái)臨做準(zhǔn)備，畫板報(bào)、買氣球、打掃教室……但是現(xiàn)場(chǎng)仍然是亂糟糟。您很快就到來(lái)了，當(dāng)我們并不整齊地喊出“生日快樂(lè)”的那一瞬間，您還是感動(dòng)得熱淚盈眶。之后，您與我們一起踩完氣球后才上課。趙老師，與您共度的時(shí)光真美。

　　您是一位真正肯為我們付出的老師。當(dāng)大家都在操場(chǎng)上又瘋又鬧的時(shí)候，您卻在批改我們的作業(yè)，時(shí)不時(shí)地皺一皺眉頭。當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是很憤怒的樣子跟他發(fā)火。但是大家都知道，您從未真正的生過(guò)我們的氣。當(dāng)我們遇到了困難，你總是會(huì)及時(shí)伸出援助之手，耐心地解答。當(dāng)學(xué)校要舉行活動(dòng)時(shí)，您總是幫助我們做到最好：運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕帶領(lǐng)大家跑步；大合唱比賽之前一遍遍的練習(xí)；考試之前細(xì)心的講解……您為我們付出的一切，都不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)椋�那是大家與您共度的時(shí)光，是最美的時(shí)光！

　　親愛(ài)的趙老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；您是陽(yáng)光，為我們趕走黑暗，帶來(lái)光明；您更是一位慈母，教會(huì)我們做人的道理，陪伴我們成長(zhǎng)！與您共度的時(shí)光，使我難忘，使我留戀……

難忘的時(shí)光作文11

　　今天我們?nèi)チ藝?guó)政生態(tài)園，那里的樂(lè)趣足球讓我印象深刻。

　　樂(lè)趣足球分為兩隊(duì)，每一隊(duì)又分為兩組，兩組之間進(jìn)行對(duì)決。我們和對(duì)面的一組的對(duì)決開(kāi)始了。開(kāi)始這兩個(gè)字還沒(méi)有說(shuō)完，我們這一組幾個(gè)人就沖了上去，使出全身力氣對(duì)著足球猛推。場(chǎng)面異常激烈，周圍的人一直在歡呼鼓舞著，隊(duì)員們也在爭(zhēng)分奪秒地把球推進(jìn)去，有在中途中不小心絆倒又立刻站起繼續(xù)比賽的，也有的使出自己的飛毛腿靈敏又快速地往球的方向跑去。

　　另一個(gè)讓我印象深刻的便是滑索了。我們身穿厚實(shí)的`防護(hù)服，準(zhǔn)備滑下去。雖然我對(duì)自己的體重很放心，但是萬(wàn)一那根線莫名其妙的斷了呢？雖然我會(huì)游泳，但是萬(wàn)一我掉下去了因?yàn)榛艁y還游得動(dòng)嗎？我可不敢保證，我能游得動(dòng)啊！

　　但來(lái)都來(lái)了，穿都穿了，總不能說(shuō)我不玩了吧，老師說(shuō)害怕可以叫出來(lái)，但是我怎么可能叫呢？身邊好幾個(gè)女孩子都沒(méi)叫，而且還有不少五年級(jí)的也沒(méi)喊出來(lái)，如果我要是叫出來(lái)那我臉皮再厚也罩不住啊。

　　終于輪到我了，當(dāng)工作人員把索掛上鐵線時(shí)，我咬緊牙關(guān)，隨著工作人員一推，我似一只箭朝對(duì)面飛去。雖然我咬緊牙關(guān)，沒(méi)有發(fā)出聲音，但我的雙手卻緊緊抓住那根帶子，面紅耳赤，緊閉雙眼，這也能體現(xiàn)我的緊張�？晌倚睦镆幌�，我都是大哥哥了，應(yīng)該更加勇敢才對(duì)。于是我緩緩張開(kāi)了雙手，那一刻我感覺(jué)我就像一只鳥在空中360度旋轉(zhuǎn)，直到一聲把腳收起來(lái)時(shí)才讓我清醒，這才緩緩地睜開(kāi)雙眼，可一睜眼發(fā)現(xiàn)自己快撞上了，我急忙一收腳，這才穩(wěn)穩(wěn)地落了下來(lái)。

　　這兩件事是我印象非常深刻的，有歡樂(lè)，有害怕，也有微笑和留念。不管怎樣，這是我一生中最難忘的活動(dòng)之一。

難忘的時(shí)光作文12

　　“沒(méi)有理由，不找借口，全力以赴，做到最好。”從第一天到最后一天，這十六字口號(hào)伴隨著即將過(guò)去的軍訓(xùn)，回響在闊大的操場(chǎng)，蕩漾在你我耳邊。

　　伸出雙臂，看著膚色變化很大的臂膀和清晰可見(jiàn)的“三八線”，我知道這些都印證著這幾天我們經(jīng)歷了怎樣的炎炎烈日；地板上時(shí)而出現(xiàn)的濕漉腳印也告訴世界，我們剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)吹雨淋。

　　“向右看齊，向前看，向右轉(zhuǎn)，齊步走……”這是教官訓(xùn)練我們這個(gè)團(tuán)體的口令。每當(dāng)我們沒(méi)有做好或做錯(cuò)的時(shí)候，教官就會(huì)讓我們做一些令人恨得咬牙的動(dòng)作，比如“俯臥撐分解動(dòng)作”，用“變態(tài)”來(lái)形容這些動(dòng)作實(shí)不為過(guò)。不過(guò)，我們這個(gè)隊(duì)伍由松散到嚴(yán)整，沒(méi)有這些“過(guò)分”的措施，我們會(huì)更加用心地對(duì)待軍訓(xùn)嗎？

　　站軍姿算是一個(gè)常規(guī)訓(xùn)練吧，可依然酷熱的天氣真讓我們受不了。艷陽(yáng)之下，熱浪襲來(lái)，雙手緊貼大腿兩側(cè)，大小的汗珠掛在頭發(fā)上，額頭上的汗如同山體滑坡的落石一般滾落鼻尖，又滑到下顎，而背上的汗如流水般奪路淌過(guò)，使人心里發(fā)癢。這一切都需要忍受，需要堅(jiān)持。人們給這一過(guò)程有個(gè)好聽(tīng)的.名字叫鍛煉——實(shí)實(shí)在在地鍛煉了我的耐性，使我變得愈加堅(jiān)毅。

　　盡管訓(xùn)練是疲勞的，但這期間也不乏快樂(lè)時(shí)光。大家一起唱歌，多人表演，還有三個(gè)班的聯(lián)歡活動(dòng)，這些都為我們的軍訓(xùn)生活增添了些許色彩，充滿了青春的樂(lè)趣。

　　軍訓(xùn)，強(qiáng)化了我的體魄，堅(jiān)定了我的意志，也讓我們這個(gè)團(tuán)體彼此更加了解。軍訓(xùn)，一個(gè)苦中有樂(lè)的詞語(yǔ)，一段讓人難忘的時(shí)光——難以度過(guò)，卻又悄然而逝。

難忘的時(shí)光作文13

　　我們歡送了一生，我們還要迎來(lái)一世。

　　二零XX年，我們從初一升到了初二，我們的班級(jí)換了，我們的課本嶄新了；我們的同學(xué)卻少了。漸漸的漸漸的……

　　放學(xué)時(shí)，那黑暗的燈光照著一只小鳥的影子像是尋找鳥群的鳥兒。擠公交時(shí)，望一眼那原本曾屬于我們的雙人座換成了單人座；出去玩時(shí)，少了一個(gè)熟悉的背影。不知何時(shí)，我習(xí)慣了不曾習(xí)慣的習(xí)慣。不知什么時(shí)候，教室里少了一個(gè)名叫琳的女孩的背影。不知什么時(shí)候，教室里的課桌椅少了一個(gè)名叫琳的主人；不知什么時(shí)候，教室里少了那屬于琳的朗讀聲。

　　琳烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)卷，水汪汪的大眼睛時(shí)常扮無(wú)辜，那與牛奶般潔白的膚色讓人羨慕，整個(gè)人看起來(lái)甜美可口。琳跟我的`相同點(diǎn)挺多的：我們倆升高差不多，一樣有火爆的脾氣，一樣喜歡瘋喜歡笑喜歡一起犯二喜歡一起犯賤喜歡一起鬧喜歡一起哭。做什么都形影不離，可現(xiàn)在……

　　什么都不一樣了，什么都我一個(gè)人。一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)，一個(gè)人鬧，一個(gè)人瘋，一個(gè)人二，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。都是一個(gè)人，總是一個(gè)人，每次都是一個(gè)人，幾乎都是一個(gè)人。于是，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人。什么都一個(gè)人。這樣好討厭，真的好討厭。

　　那時(shí)你送過(guò)我一個(gè)杯子上面寫著一句話：我不會(huì)寂寞，因?yàn)橛屑拍�陪著哥。我那時(shí)還笑你說(shuō)我不還有你陪著，結(jié)果現(xiàn)在真的只有寂寞陪著我。

　　以前跟現(xiàn)在真的不能比。以前我倆形影不離，現(xiàn)在分離了，我們?cè)诰W(wǎng)上卻如同陌生人。

　　我的心好痛，一回憶就好痛，真的好痛。

　　也許是時(shí)候?qū)W會(huì)一個(gè)人，學(xué)會(huì)只有寂寞在身邊的一個(gè)人。

　　就讓寂寞陪我一生再陪我一世！��！

難忘的時(shí)光作文14

　　童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。

　　還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團(tuán)氤氳，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(zhǎng)也不會(huì)來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著雨走回家。

　　雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的'絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。

　　這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。我昂著頭，挺著胸，加快速度向前跑著。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。

　　我穿過(guò)這片樹林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著他的熱情。天空是那么蔚藍(lán)，空氣是那么清新，遠(yuǎn)方隱隱約約地懸掛著一條絢麗的彩虹。

　　那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，你就能看到勝利的曙光。

難忘的時(shí)光作文15

　　還記得第一眼看見(jiàn)的校園嗎？還記得脢前隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮紅的紅領(lǐng)巾嗎？還記得小樓旁我們經(jīng)常乘涼的那棵樹嗎？還記得最后一次聯(lián)歡會(huì)嗎？

　　——題記

　　六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而逝，眼看就要和親愛(ài)的老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，我心里充滿了不舍，一件件校園趣事浮現(xiàn)在眼前，拼湊出一個(gè)完整的童年。

　　六年來(lái)校園里的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，我們就在這花開(kāi)花謝中逐漸成長(zhǎng)。天下沒(méi)有不散的筵席，我們就要分開(kāi)了，親愛(ài)的`老師和同學(xué)們，我是多么不舍得離開(kāi)你們��！

　　記得一年級(jí)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)有很多很多小孩的大樓里。我覺(jué)得我被困住了，我害怕，可慢慢的，我從害怕變成緊張，課間玩耍是我緊張，有時(shí)上課怕不上來(lái)問(wèn)題，緊張得汗順著脖子往下流，幾乎把脖子給洗了……總之什么事我都緊張，而且我一緊張就出汗，結(jié)果有幾天我回家好像被雨淋了一樣。

　　六年來(lái)，我不知寫完多少作業(yè)，用了多少作業(yè)本，看著那些鮮紅的批語(yǔ)，心中再一次響起老師的話，再一次響起老師的鼓勵(lì)，再一次看到同學(xué)的幫助。

　　六年來(lái)，同學(xué)們朝夕相處一起長(zhǎng)大，就像家人一樣。我們團(tuán)結(jié)一心，共同度過(guò)了許多精彩的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記得我們班劉冰心同學(xué)第一個(gè)沖向終點(diǎn)線時(shí)，贏得了二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，讓全班同學(xué)的吶喊聲響徹整個(gè)教室。在元旦晚會(huì)中，我們班的周永祥同學(xué)表演了一段芭蕾舞，那輕盈的舞姿一直印在我的腦海中，讓我感受到了舞蹈的魅力。我們知道，畢業(yè)后，我們就難以再相聚了，我們是十分珍惜這寶貴的時(shí)光。

　　我愿把所有的記憶定格在一段舊膠片里，每次回憶起這段美好的時(shí)光時(shí)，都仿佛穿越了時(shí)空，遇見(jiàn)了不同的自己�；厥滓呀�(jīng)走過(guò)的小學(xué)時(shí)光，每一段經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)中的階梯，一歲一枯榮，一步一腳印。

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