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難忘的記憶作文

時(shí)間:2023-03-05 15:19:58 作文網(wǎng) 我要投稿

【推薦】難忘的記憶作文四篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的難忘的記憶作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】難忘的記憶作文四篇

難忘的記憶作文 篇1

  歲月在記憶的空隙間留下了一抹淡淡的回憶。在您飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中,又多了幾道歲月的殘痕。

  春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇。天空上多了幾道風(fēng)箏的身影,這不禁讓我想起小時(shí)候和父母一起放風(fēng)箏的光陰。那時(shí)的我很笨,學(xué)什么都很慢,總是學(xué)不會(huì)。母親總是把風(fēng)箏托在自己手上,讓父親獨(dú)自攬下陪跑這活。在爸媽的指導(dǎo)下,它慢慢升入空中,我露出了燦爛的笑容。但好景不長(zhǎng),風(fēng)箏像被灌了鉛似得墜落。心情低落的`我火冒三丈,直沖爸媽喊叫。面對(duì)我的胡鬧,他們并沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是一步一步的教導(dǎo)我。爸爸說(shuō):“放風(fēng)箏應(yīng)該拘小節(jié),觀察風(fēng)向,迎著風(fēng)跑,在風(fēng)箏足夠穩(wěn)定時(shí),就要猛放線,收線時(shí)也不能放松警惕,動(dòng)作要快,要做到收放自如!

  是啊,不拘小節(jié)固然好,但在乎小節(jié)更能做好一件事。

  現(xiàn)在,歲月給你們留下的烙印使你們?cè)僖才懿粍?dòng),跳不動(dòng)了。但至少還有許多美好的回憶讓你們念想。

  讓我們?cè)诤跎磉叺囊稽c(diǎn)一滴,在乎現(xiàn)在所擁有的吧!

難忘的記憶作文 篇2

  每當(dāng)夜深人靜時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出許許多多的回憶。這些回憶,有時(shí)令人感到酸楚,有時(shí)令人感到惆悵,有時(shí)令人感到雀躍,有時(shí)也會(huì)令人會(huì)心一笑。原來(lái),過(guò)往的種種都已化為各種滋味的回憶潛藏在我們內(nèi)心深處。而現(xiàn)在最難忘的回憶正一點(diǎn)一滴的浮現(xiàn)在眼前………

  就在那一天,我們拿下了班際籃球的冠軍;就在那一天,我們讓其他人跌破了眼鏡,打破別人對(duì)我們的不看好!鞍嚯H籃球比賽”,是大家期待已久的比賽。為了這個(gè)比賽,我們努力的練習(xí)、努力的準(zhǔn)備。而每次的練習(xí),最后總是汗流浹背得討論著比賽當(dāng)天會(huì)怎麼樣、會(huì)發(fā)生什麼事。比賽的賽程一出來(lái),老師馬上為我們分析比賽的對(duì)手,也告訴我們要如何應(yīng)對(duì)。在比賽前,我們更積極的接受一些有誼賽的`挑戰(zhàn),而每次的挑戰(zhàn),都讓大家有所進(jìn)步、成長(zhǎng)。終於,明天要比賽了!

  比賽當(dāng)天,大家各個(gè)都很興奮,一想到要比賽,就讓人感到熱血沸騰。因?yàn)橛性倬毩?xí),所以我們的實(shí)力還算平均,我們有速度過(guò)人的后衛(wèi),技巧高超的中鋒,還有準(zhǔn)度十足的射手。第一戰(zhàn)因?yàn)閷?duì)手沒(méi)有練習(xí),所以以壓倒性的方式勝利。這場(chǎng)打完還有更多的對(duì)手等著我們。然而我們一路過(guò)關(guān)斬將,順利的打進(jìn)冠軍賽。意骰,就是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn),直到最后,才將比數(shù)拉開(kāi)!皢魡魚(yú)”結(jié)束的哨音響起,我…。。我們贏了!

  這次的比賽,讓我學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要,也讓我知到場(chǎng)上的勝利,是平時(shí)努力練習(xí)累積得來(lái)的。這次的勝利,也讓平時(shí)不茍言笑的老師露出靦腆的笑容。

  “人外有人,天外有天”,上了國(guó)中對(duì)手一定更強(qiáng)更厲害。但這次的比賽,已成為我最難忘的回憶。

難忘的記憶作文 篇3

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在這六年的學(xué)生生活中,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)節(jié)課,很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了,但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中,至今難忘。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我從課表上看到了一節(jié)奇怪的課——微機(jī)課,并琢磨著微機(jī)是什么?……同學(xué)們都議論著,有的同學(xué)說(shuō),微機(jī)像電視;還有同學(xué)說(shuō),微機(jī)就是計(jì)算機(jī)……聽(tīng)了同學(xué)們的議論,我急切地想看看微機(jī)是個(gè)什么樣子?

  這一天微機(jī)課終于來(lái)到,我們班的同學(xué)排著整齊的.隊(duì)伍來(lái)到微機(jī)室門(mén)口等待著老師來(lái)開(kāi)門(mén),在門(mén)口,同學(xué)們都爭(zhēng)著踮起腳,伸長(zhǎng)脖子往里看,想早早地看一看我們的“新朋友”,可惜什么也沒(méi)看到,全被窗簾遮住了。唉!老師怎么還不來(lái),此時(shí),我覺(jué)得時(shí)間像凝固了似的,很慢很慢,好像是在捉弄我們!終于,鈴聲響了,老師慢悠悠走來(lái),看到老師“咯吱”一聲把門(mén)打開(kāi),我們就一擁而入。定睛一看,哇!果然是電視,咦,不對(duì),怎么還有一個(gè)音響,鐵箱子和標(biāo)著拼音字母的盤(pán)子呢?看到這,我不禁用手摸這,又摸那。我們坐定位子后,同學(xué)們都用手去敲那些鍵,好奇怪,怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。這時(shí),老師播放起音樂(lè),頓時(shí),同學(xué)們猛的抬起頭來(lái)說(shuō):“老師你的怎么會(huì)唱歌,我們的怎么不會(huì)!贝藭r(shí),我們都充滿了好奇心,都在喊著:“老師快教我們吧!”老師站起來(lái)說(shuō):“你們要學(xué)可以,但要好好聽(tīng),好好學(xué)!崩蠋熼_(kāi)始先向我們介紹電腦的構(gòu)造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器,下面的是鍵盤(pán),那個(gè)鐵箱子是主機(jī),還給我們介紹了鼠標(biāo)。大家都聽(tīng)得津津有味。最后,老師還給我們講了它們各自的作用。

  可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的,跑得好快,轉(zhuǎn)眼間,一堂課結(jié)束了,我們依依不舍地離開(kāi)了微機(jī)室。這一節(jié)課,我從一個(gè)“機(jī)盲”變成一個(gè)對(duì)電腦有點(diǎn)了解的“現(xiàn)代人”,心情無(wú)比的高興!

  現(xiàn)在,每當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室,三年前的那一幕還會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那真是一堂難忘的課。

難忘的記憶作文 篇4

  星期六,我和媽媽一起去綠色莊園玩。

  一進(jìn)公園,就看到花花草草。有茂密的樹(shù)木,有許多嫩綠的.小草,還有美麗的小花。

  沿著右邊的那一條小路向前走,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就看到一個(gè)路牌,上面有一個(gè)箭頭指向沙灘,順著路牌走向那,就是沙灘。沙灘旁邊有一湖,有幾塊小石頭,每隔一個(gè)小段就會(huì)有一塊小石頭,人們可以通過(guò)小石頭過(guò)去。

  沙灘旁便是攀爬世界,那里有兩個(gè)網(wǎng),我先爬第一個(gè)網(wǎng),一開(kāi)始有些不穩(wěn),后來(lái),越來(lái)越好了,可是到了斜坡橋的時(shí)候,我就不敢走了,我又爬了第二個(gè),最后是根柱子,我們必須順著柱子下去,看著非常高興。

  繼續(xù)往前走,來(lái)到了游樂(lè)園,這里是我們小朋友的天地,其中我最喜歡的是蹦極,我穿好裝備一蹦老高,一蹦又會(huì)彈起,像飛一樣。我不僅喜歡蹦極還喜歡過(guò)山車(chē),坐上去還沒(méi)開(kāi)始,我的心跳加速。開(kāi)始了,我緊緊地閉上眼,手握著手把,忽高忽低,一會(huì)兒又倒過(guò)來(lái),終于停下來(lái)了,我才慢慢地睜開(kāi)眼睛,心想:真刺激呀!

  時(shí)間過(guò)得真快呀!天不早了,我戀戀不舍的回家了。這次游玩綠色莊園真是一次難忘的記憶!

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