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小紅花作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小紅花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小紅花作文1
爸爸在一個小花園里種了許多花。有喇叭花、菊花、小紅花……秋天來了，各種花都凋謝下來，只有秋菊和小紅花怒放著，直到現(xiàn)在還開著。秋霜蓋在小紅花和秋菊的身上，它們也不知道冷，還是開得那么鮮艷。秋菊昂著頭，顯得很驕傲，小紅花個子矮矮的，顯得很謙虛。大雁飛走了，冬天快來了，一秋菊也漸漸凋零，花園里只剩下小紅花了。我睡夢中都想，小紅花真可憐，晚上該不會凍死吧？
第二天一早去看，它還活著呢�，F(xiàn)在已經是冬天了，小紅花開得還是那么鮮艷。葉子沒落一片，一朵花敗了，另一朵又。開了。有一天，我去收花籽，仔細觀察了花籽的'樣子。每個花籽象個產毛毛蟲”，背向外鼓著，上面有許多。小刺刺兒，我摸了摸，還很扎手呢。天下起了雪，雪蓋在小紅花身上，小紅花就象人穿上了棉襖，臉蛋兒凍得紅紅的，也不覺得冷。小紅花不但不怕雪，而且也不伯刺骨的寒風。
它堅強地在風雪中挺立著。這種小紅花春天種，夏天開，開敗了還可以再種，直到秋末冬初，還盛開著。原來小紅花能再種再開，生命力很旺盛呢。 “這是什么花？這么堅強！”我好奇地問爸爸。 “這叫石楠花，很耐寒。”爸爸說著，就給我朗誦起郭沫若爺爺?shù)摹妒ā吩娏恕?/p>
“噢！明白了，明白了呈”我拍著手跳了起來，原來，“石楠花”也有好思想，怪不得它深秋不怕霜，冬天不怕雪，表現(xiàn)得那么堅強！開不敗的小紅花呀，我衷心地贊美你！
小紅花作文2
我是一年級的時候戴上紅領巾的。當學長為我戴上那條鮮艷的紅領巾時，我的心突然萌生了一種莫名的快意，從那一刻起，我暗暗地下了決心——我要努力做一個受同學老師師喜歡的真正的少先隊員。
初戴紅領巾的時候，我每天都沾沾自喜為成為少先隊員而驕傲，但是沒過幾天，我就厭煩了，開始不戴紅領巾了。因為我覺得戴紅領巾太麻煩，而且非常熱，但老師卻常常教導我說：“把紅領巾戴上，紅領巾是國旗的一部分，你對紅領巾不尊重就是對祖國不尊重。”我心里卻只是委屈地念叨著：“不就是一條紅布嘛，有什么好尊重的？”
直到有一天，我終于明白紅領巾真正的含義。那天，我看見一個老人家在騎三輪車，三輪車運載著很重的`東西，老人非常吃力地騎著，我一直看著他，就在老人要上坡的時候，讓車突然停住了，并開始慢慢地往下滑。我立即跑上前，將雙手搭在車后，用力地往前推。老人馬上使勁地蹬腳踏板，終于車子騎上去了。
這時我已經滿頭大汗，便想轉身離開，但是身后傳來了老人的喊聲：“小朋友，謝謝你的幫助，你戴的紅領巾真漂亮呀，你真是個優(yōu)秀的少先隊員，謝謝你了！”我低下頭，默默地看著我的紅領巾，心里十分幸福、十分甜蜜，而這種幸福與甜蜜是紅領巾帶來的。在陽光下，我笑了，燦爛地笑，猶如那條紅領巾所賦有的鮮艷和美麗。
當少先隊員是一件多么光榮的事呀！我們是新時代的中國少年先鋒隊的接班人，沐浴在祖國的陽光雨露中，當我們戴上紅領巾的時候，我們就是一朵朵鮮艷的小紅花。
小紅花作文3
我拿著小紅花喜滋滋地回到位置上，看著老師贊許的目光和同學們羨慕的目光，心里開心極了，得意洋洋地想：我真聰明，不勞動也能拿到小紅花，哈哈哈哈。
我回到家，拿出小紅花想貼在墻上，忽然心理有些不安，而且越來越強烈：老師會不會知道我騙了他？李冬會不會把這件事說出去？我似乎看到了同學們的嘲笑，似乎看到老師帶用嘲笑的目光看著我。我把拿小紅花的手縮了回去。
我把小紅花放好，坐下來思考錯誤：1、我不該不勞動；2、我還用錢雇李冬來幫我勞動；3、不讓李冬把這件事說出去；4、騙了毫不知情的老師；5、拿了小紅花還心安理得。我想了想，決定去和老師道歉。
第二天早上，一下課，我就走到老師辦公室門前，看到只有老師一個人在那里我憋了半天，總算說“報告”“進來”我慢慢吞吞地走到老師身旁，雙手捧上小紅花，說：“老師，我沒勞動，是我給錢李東來幫我掃；對不起，請你處罰我。”老師吃了一驚，說：“知錯就改還是好孩子，既然你要處罰我就先沒收你的小紅花，然后你掃一星期的.地吧！”“是！”我跑出了辦公室。
在以后的一星期里，我認認真真地掃，后來，由于我認真打掃衛(wèi)生，老師獎給了我小紅花，看著真正屬于自己的小紅花，我心里感到由衷的高興。
小紅花作文4
今天，我整理書桌時，發(fā)現(xiàn)一個信封，我小心翼翼地把它打開，一朵鮮艷美麗的小紅花靜靜地躺在那里�？粗刮蚁肫鹆擞變簣@苗老師那慈祥的笑臉。
那一天午飯后，苗老師說：睡覺了，孩子們，今天呀，你們誰先睡著我就給你們發(fā)一朵小紅花。小朋友們都爭先恐后地爬到自己的小床上睡覺，我也躺下了�？墒俏覅s怎么也睡不著。忽然我聽到一陣熟悉的腳步聲，呀！苗老師來了！
于是，我趕緊閉上眼睛，等著老師表揚我。果然，苗老師拿著一朵小紅花放在我床邊，說了句：肖垚玥真乖，這么快睡著了。我的.心咚咚直跳把眼睛閉得緊緊的，生怕老師發(fā)現(xiàn)。還好苗老師走了，我這才松了口氣，心里暗自高興。
下午起床后，我來不及穿上衣服就拿起小紅花看個沒完。苗老師走過來問道：睡得香嗎？我的臉一下子紅了，忽然我發(fā)現(xiàn)手里的小紅花不再那么鮮艷美麗了，好像在說：你裝睡，不是誠實的孩子。整個下午我都悶悶不樂，仿佛小紅花要從我的口袋里跳出來一樣。
放學了，小朋友們都回家了，我走到老師身邊把這件事一五一十地向老師說了。苗老師摸著我的頭和藹地說：誠實就是好孩子，這朵小紅花作為獎勵送給你吧。小紅花好像也露出了甜蜜的笑臉。
這件事一直讓我難忘，這朵小紅花我會永遠珍藏。
小紅花作文5
在學校園的某一角落，有一朵又大又嬌嫩的小紅花，它擁有星星點點的金黃色花蕊，還有像太陽一樣火紅的花瓣。遠遠望去就像一幅栩栩如生的畫兒。但她非常孤獨，很想要交一個品質好、既文明又懂禮貌、愛幫助他人的人做朋友。
風婆婆知道了小紅花的心思后，就一口氣把她吹到了教室的門窗前。小紅花透過玻璃窗悄悄地望著座位上的一位小男孩，只見他振振有辭地回答著老師的每一個問題。小紅花高興極了。正在這時下課的鈴聲響了，其他同學正要做下節(jié)課的準備，而這位小男孩卻飛也似的沖出教室，這把老師著實嚇了一跳，無意間把一枝粉筆掉在了地上；一位小姑娘的課桌也被他撞得東倒西歪。小紅花立刻無奈地搖了搖頭，說：“要是我被他傷害到了，還有什么友情可以來享受呢？”
小紅花又飄到了校園的衛(wèi)生角，看到一位小女孩正給小草澆水呢！小紅花高興得咧開了嘴。忽然聽見有人喊道：“快來看那！今天是第一場比賽，不能錯過��！”這時候小女孩拔腿就朝喊話人的'那個方向跑了去，把水撒了一地，手中掉落的水壺差點把小草壓得透不過氣來。小紅花嚇得只好躲回了原先呆的角落。
下午放學了，大家都興沖沖地涌出校門，只見一位小男孩仍在學校園內忙活著，為小草修剪，還把教室打掃得干干凈凈。小紅花看在眼里，喜在心上。于是她就悄悄地躲到了這位小男孩的衣袖里……
從此，小男孩和小紅花成了最要好的朋友。
小紅花作文6
一蹦進教室，和顏悅色的方老師正在喊周宇婕的名字，我興高采烈地說：“老師，您好，找我有什么事情呀！”老師臉上有笑容，說道：“周宇婕，你數(shù)學考試全班第一名，獎二十顆小紅花�！�
我拿一本薄薄的紅花本，老師拿起紅筆足足畫了一分鐘，紅花本好像是一片美麗的花園，花園里有二十朵鮮艷的小紅花在微笑，我似乎也變成了一朵美麗的小紅花，臉全紅了，心里像吃了蜜一樣甜，我想立刻把這個好消息告訴媽媽，媽媽一定會開懷大笑。
“叮，�！毕抡n了，要做眼操了，我在認真地做。忽然，一只可怕的蚊子飛了過來，我用手一拍就把它打死了�！岸＃！庇稚险n了，老師用嚴厲的眼神叫我上來，說：“眼操，你沒有好好做，減了五分�！蹦俏鍌�大叉好像是五把鋒利的刀在我胸口，我垂頭喪氣的.回到座位，心里酸酸的。回到家，我把事情告訴了媽媽，媽媽親切地對我說：“下周，好好努力！”
早上，來到教室，老師又在叫我的名字，說：“你的座位上怎么有紙條�！蔽抑钡卣f：“這不是我的�！崩蠋熒鷼獾赜终f：“在你的座位上，就是你的。”又在紅花本上減去了五個小紅花，打掃衛(wèi)生的同學也一起減去了五分，我的眼淚像河水一樣直流下來。心里又苦又辣。一星期過后，我的小紅花有八十二顆，我是全班倒數(shù)第十名，多的有二百多顆，我想：我要繼續(xù)努力下去。
紅花本不僅給我?guī)砹丝鞓�，也給我?guī)砹吮瘋崽鹂嗬�。我要繼續(xù)努力，天天向上。
小紅花作文7
在校園的某一角落，有一朵又大又嬌嫩的小紅花，它擁有星星點點的金黃色花蕊，還有像太陽一樣火紅的花瓣，小紅花找朋友。遠遠望去就像一幅栩栩如生的`畫兒。但她非常孤獨，很想要交一個品質好、既文明又懂禮貌、愛幫助他人的人做朋友。
風婆婆知道了小紅花的心思后，就一口氣把她吹到了教室的門窗前。小紅花透過玻璃窗悄悄地望著座位上的一位小男孩，只見他振振有辭地回答著老師的每一個問題。小紅花高興極了。正在這時下課的鈴聲響了，其他同學正要做下節(jié)課的準備，而這位小男孩卻飛也似的沖出教室，這把老師著實嚇了一跳，無意間把一枝粉筆掉在了地上；一位小姑娘的課桌也被他撞得東倒西歪，小學三年級作文《小紅花找朋友》。小紅花立刻無奈地搖了搖頭，說：“要是我被他傷害到了，還有什么友情可以來享受呢？”
小紅花又飄到了校園的衛(wèi)生角，看到一位小女孩正給小草澆水呢！小紅花高興得咧開了嘴。忽然聽見有人喊道：“快來看那！今天是第一場比賽，不能錯過�。 边@時候小女孩拔腿就朝喊話人的那個方向跑了去，把水撒了一地，手中掉落的水壺差點把小草壓得透不過氣來。小紅花嚇得只好躲回了原先呆的角落。
下午放學了，大家都興沖沖地涌出校門，只見一位小男孩仍在校園內忙活著，為小草修剪，還把教室打掃得干干凈凈。小紅花看在眼里，喜在心上。于是她就悄悄地躲到了這位小男孩的衣袖里……
從此，小男孩和小紅花成了最要好的朋友。
小紅花作文8
新學期到來，我擔任一年級的品德課。
剛剛踏入校園的一年級學生，由于年齡小，他們的自控能力差，需要老師經常組織紀律，經常鼓勵表揚。我想到曾經擔任一年級的時候，給孩子們發(fā)小紅花，可以更好地維持課堂秩序，更好地完成課堂任務。小紅花給孩子積極的鼓勵，給孩子正面、積極的引導，孩子們會因此很快養(yǎng)成良好的學習習慣，聽課習慣等，盡快適應學校的生活。
我去蔣老師那兒領了一張紅紙，找來了剪刀和小刀，開始剪紅花。如果變變花樣，孩子們會更喜歡。我又試著剪蝴蝶、剪蘋果。別說，感覺還挺像，給一個孩子發(fā)紅花的時候，他說：“老師，我喜歡蘋果。”
做好了準備工作。上課的時候，小紅花顯示了威力。一上課，就能坐得端正，等待老師來上課，及時表揚，獎勵一朵小紅花，其實也是在告訴孩子們，上課了，要趕緊端正；課堂上，坐姿端正，聽講認真，要獎勵小紅花，孩子們會很快明白上課要怎樣做，把課堂守紀的概念傳遞給學生；老師提問，不隨便亂說，舉起小手，聽老師的話，有秩序地一個個回答，獎勵一朵小紅花，讓學生明白回答問題要舉手，不能隨便亂說；回答問題很積極，聲音洪亮，與眾不同，獎勵小紅花，鼓勵學生課堂上積極思考。
在小紅花的獎勵下，學生“動”起來，課堂“活”起來，紀律“好”起來。孩子們課堂上挺直腰桿，坐得端正；回答問題站得筆直，聲音洪亮，有的小臉都紅了；受到表揚，滿臉笑開了花。
著名教育家陳鶴琴曾說：“積極的鼓勵勝于消極的制裁，積極的暗示勝于消極的命令�！毙〖t花就是一種積極的.鼓勵。孩子們在一次次的表揚中，養(yǎng)成良好的學習習慣，幫剛剛進入校園的孩子們早早適應學校的生活。
小紅花作文9
剛開學的時候，趙老師非常信任我，就讓我當了班里的體育委員和領操員。在課間操的時候，為了讓同學們站得更好，這段時間，趙老師有了小紅花的`獎勵，并且還讓我來發(fā)。
每天下了第二節(jié)課，我和班里的同學們都像箭一樣地沖到了樓下。來到了樓下，我一看，同學們就像一棵棵筆直的小樹苗一樣站在那里，我立刻從兜里掏出了小紅花，一朵一朵地發(fā)給站得好同學們，得到了小紅花，同學們的心里也都樂開了花。
可是，漸漸地，我的小紅花比別人少了。這是怎么回事呢？原來，課間操的時候，我光給別的同學發(fā)小紅花，自己卻不能得。哎！真是自討苦吃，早知道我就不當領操員了。晚上回家后，我生氣地把這件事情一五一十地講給了媽媽，媽媽聽了，笑著對我說：“你當領操員這么辛苦，也可以給自己發(fā)一朵小紅花呀！”聽了媽媽的話，我還是有些沮喪：“趙老師又沒有同意，我是不能亂給自己發(fā)小紅花的！”媽媽鼓勵我說：“那你去問問趙老師可不可以給自己發(fā)一朵小紅花呢？”我歪著腦袋想：對呀，我又沒去問趙老師，不試試怎么知道行不行呢？
第二天早上，我鼓足勇氣地走上講臺，小聲地問：“趙老師，課間操的時候， 我能不能也給自己發(fā)上一朵小紅花呢？”趙老師和藹可親地說：“當然可以了�！甭犃粟w老師的話，我高興極了，蹦蹦跳跳地跑出了教室。
今天課間操的時候，我像往常一樣給站得好的同學們都發(fā)了一朵小紅花。最后，我也沒有忘記給自己也發(fā)一朵小紅花。
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