心中的最美作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的心中的最美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心中的最美作文1

尊敬的翟老師：

　　你好！

　　老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了他人。在我看來，您就是詮釋這兩句話最好不過的人選。

　　如果不是您，我可能從此不會(huì)與書法結(jié)緣。當(dāng)時(shí)我剛上一年級(jí)，是您給我上的第一節(jié)書法課，您從漢字的演變過程講起，給我們示范了同一個(gè)字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書的演變過程；接著又給我們講了古代著名書法家王羲之的故事，而且還教了我們基本的五個(gè)筆畫……同學(xué)們聽得津津有味。“叮鈴鈴”下課鈴響了，在您生動(dòng)的講解下，40分鐘的時(shí)間仿佛只是蜻蜓點(diǎn)水般短暫。

　　從那節(jié)課后，我就渴望有一天能像您一樣妙筆生花，一提筆就能寫出美妙的漢字。雖然每節(jié)課您教給我們的知識(shí)并不多，可是我們都受益匪淺。在您筆下，一個(gè)個(gè)枯燥無味的.方塊字變得生動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)中規(guī)中矩的筆畫仿佛變成了跳躍的音符，在田字格里自由組合。在您這樣有趣的講解，生動(dòng)的課堂中，我的進(jìn)步飛快，分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地增多，得到的紅花，受到的表揚(yáng)和鼓勵(lì)也就越多，漸漸地我能感受到，我對(duì)書法，對(duì)漢字仿佛有了更深層次的理解。我突然開始期待每周僅此一節(jié)的書法課了。

　　后來，在您的推薦下，我參加了書法社團(tuán)，每天放學(xué)后都要犧牲半小時(shí)至一小時(shí)的娛樂時(shí)間訓(xùn)練，雖然很累，但是很充實(shí)。在參加書法社團(tuán)的同時(shí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，收獲了榮譽(yù)，還交到了志同道合的朋友，可以說，這一切都少不了您的支持和幫助。

　　另外，還有一件事令我終身難忘。在我六年級(jí)的時(shí)候，您懷孕了，隨著時(shí)間的推移，您的肚子一天天變大，走路、講課也越來越吃力，可是當(dāng)時(shí)我有個(gè)重要比賽，需要輔導(dǎo)，所以，您遲遲沒有請(qǐng)產(chǎn)假，一直陪我訓(xùn)練，幫我講解字形、筆畫。直至預(yù)產(chǎn)期前一天，您還在為我的比賽選內(nèi)容、定格式、寫范本。當(dāng)然，我最后也沒有讓您失望，取得了不錯(cuò)的成績，您也平安的產(chǎn)下一對(duì)健康的龍鳳胎。

　　老師，“一日為師，終身為父”，更何況您教了我整整六年，在我心目中，您不僅是我尊重的老師，還是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前進(jìn)的方向，老師，謝謝您！

　　祝：

　　桃李滿園，幸福安康！

　　您的學(xué)生：陳姍姍

　　20xx年9月

心中的最美作文2

　　你的笑容，含著幸福，藏著甜蜜，你的話語，帶著祝福，伴著期盼。你，最美。

　　你，是那樣活潑，那樣陽光。雖然我們才相識(shí)不久，但你卻帶給我許多……

　　你予我自信。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我第一個(gè)上場比賽。你，不曾同我講過一定要怎樣，但我，知道好強(qiáng)的你不甘認(rèn)輸。你在前一天的晚上，給我媽媽發(fā)了一條微信，你說，孩子你是最棒得，加油！那句話，在心中激蕩，那份甜蜜，在心中徜徉，讓我回味悠久，那晚我是睡得如此，甜蜜，難忘夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，來到運(yùn)動(dòng)場，當(dāng)我奔跑在賽場上，你拼盡全力為我加油，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)認(rèn)定遠(yuǎn)處看臺(tái)上你那紅色的身影，揮舞的手臂，吶喊的聲音；你的目光，追隨著我的腳步，直到我站在終點(diǎn)線上，拂去臉頰的汗跡，回首時(shí)，一抹自信的微笑漾在你的臉龐。

　　我的一切，你都在注視著。那次吃午飯，我因身體不太舒服便只打了一個(gè)菜，在我坐下的時(shí)候你將目光再次投到了我的身上，你輕輕問：“明明可以打三個(gè)菜，你為什么只打了一個(gè)？”我沉默不語。當(dāng)你打完了菜后，我看到你手里拿著一樣小吃緩緩走到我身旁，把它放在了我的盤子里，然后默默轉(zhuǎn)身離開了。你的背影，是那樣美麗，讓我無法忘卻。

　　你對(duì)我，總是像大姐姐照顧小妹妹一樣。我的.頭發(fā)，總是凌亂不堪，而你，卻為我扎頭，竟如媽媽一樣。那天我的頭發(fā)在跑完步后更加凌亂了，于是在自習(xí)課上，你漫步走到我身邊，你的手里，拿著兩個(gè)美麗的夾子，你把夾子放在桌上，輕輕解開我的頭發(fā)，用手緩緩的為我整理著松散的頭發(fā)，一瞬間，你雙手的溫度，從我的發(fā)絲流淌入我的心間，滋潤著心里那片田，你小心地澆灌著，帶著芳香，伴著朝陽，你的笑容無比甜蜜。馬尾辮隨風(fēng)微微擺動(dòng)，你的夾子，為我夾上。你的眼里，閃爍著呵護(hù)的陽光。

　　你的美是純潔的，為師之愛，沒有一絲塵埃，干凈、明亮。

　　你的笑是甜蜜的，為師之愛，沒有一絲酸澀，甘甜、溫暖。

　　你帶給我的回憶是美麗的，正如你一襲紅衫的背影。不論是這三年還是更久，你都會(huì)是我心中，最美的存在……

心中的最美作文3

　　自從去年五月份司機(jī)吳斌犧牲自我、堅(jiān)守崗位的事跡感動(dòng)了無數(shù)人以來，“最美”這個(gè)話題從未間斷過。今天下午，我在公交車上也遇見了我心中的最美司機(jī)。

　　在學(xué)校里忙碌了一天，終于到了放學(xué)的時(shí)候。我剛一出校門，便瞧見一輛111路公交車正向馬路對(duì)面的站臺(tái)駛來�！鞍パ�！”我大叫一聲，連忙趁著馬路上沒什么車輛，飛奔向馬路的另一頭。還好幾個(gè)正上車的白發(fā)老人動(dòng)作緩慢，才幫我拖延了時(shí)間。但由于腿腳不便，幾個(gè)老人即使借助拐杖的力量，上車也得好些工夫。我站在隊(duì)伍末端，不免有些急躁，可這位司機(jī)卻依然耐心地等著，一句催促的話語也沒有，反而關(guān)切地說道：“慢點(diǎn)兒，小心！”

　　待全部乘客都上車后，司機(jī)的眼睛向后視鏡瞟了瞟，確定沒人后，便穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)動(dòng)了公交車。不知過了幾站，當(dāng)公交車停下的時(shí)候，上車的是一個(gè)和我年齡相仿的女孩。但奇怪的是，女孩沒有背著書包，而是拎著一只塑料袋。我隱約看見袋子里裝著文具盒和本子。女孩正準(zhǔn)備投硬幣，可奇怪的是司機(jī)攔下了她的手。他笑著對(duì)女孩說：“小姑娘，是去補(bǔ)課吧？”女孩有些疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是啊，在家樂福�！彼緳C(jī)提醒說：“那你應(yīng)該到對(duì)面乘車�！迸�孩道了幾聲“謝謝”，面色尷尬地下了車。司機(jī)這才緩緩發(fā)動(dòng)車子。

　　一會(huì)兒，一位阿姨好奇地問司機(jī)：“你怎么知道那小姑娘是去補(bǔ)習(xí)？”這也同樣是我的疑問，于是便豎起耳朵，仔細(xì)聽著。司機(jī)回答說：“載的`客人多了，光看他們的樣子也知道大概去哪兒�？茨切」媚锏臉幼樱�不正是去補(bǔ)習(xí)班的行頭嗎？”聽了司機(jī)的話，我也恍然大悟，心中對(duì)司機(jī)的敬佩之意又多了幾分。過了幾分鐘，我也下了車。雖然那輛111路公交車漸行漸遠(yuǎn)，但那位司機(jī)的身影卻被我記在了心中。

　　他也許沒有做出像吳斌司機(jī)那樣感人的事跡，但在我的心中，他的這份平凡也依然值得贊揚(yáng)，因?yàn)樗�盡心盡職地為民工作，全心全意地為民服務(wù)！

心中的最美作文4

　　都說老師是春雨，澆灌了學(xué)生；是蠟燭，照亮了學(xué)生；是粉筆，描繪了學(xué)生；是鏡子，警示了學(xué)生；是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學(xué)生，她不僅給予學(xué)生很多知識(shí)，更讓學(xué)生明白了“真”、“善”、“美”三字中蘊(yùn)含著的意義。

　　我的小學(xué)語文老師，也是我的班主任。她是一個(gè)知識(shí)豐富的人，也是一個(gè)心地善良的人。小學(xué)時(shí)，她經(jīng)常會(huì)給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發(fā)。

　　記得那是三年級(jí)，在一次語文課上，老師把一個(gè)大大的“人”字寫在了黑板的中央。當(dāng)我們正納悶老師想干什么時(shí)，她指著它問：“同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？”全班一陣哄笑，不知哪位同學(xué)大喊一聲：“誰不認(rèn)識(shí)啊，不就是‘人’嗎！”同學(xué)們都附和著。過了一會(huì)兒，同學(xué)們漸漸停止了哄笑，老師接著說：“是啊，大家都認(rèn)識(shí)，那么，哪位同學(xué)說說，它為什么是這樣寫的？”全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會(huì)兒，老師繼續(xù)說：“你們看，‘人’字中有一撇一捺，看似簡單，其實(shí)里面還有很深的含義，”她停了一會(huì)，繼續(xù)說：“人，是一個(gè)上頂天，下立地的人，不管遇到什么困難，他總是站著去面對(duì)，沒有垮……”那節(jié)課，是我第一次聽老師說這么深?yuàn)W的道理。

　　記憶里最深的是五年級(jí)的'一堂課。許多同學(xué)因?yàn)樵谇安痪玫目荚囍袥]發(fā)揮好，導(dǎo)致考試失利，所以都對(duì)自己沒了信心。這時(shí)，老師告訴我們說：“一個(gè)人的失誤不是錯(cuò)，你們不必那么沮喪。就比如說人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂涂亂畫，那么，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，并不能代表什么，它只有可能是因?yàn)檫@張紙上有一處錯(cuò)誤的信息，這條信息把你們引向了錯(cuò)誤的方向，你們只要找到這條錯(cuò)誤的信息，并且把它改正，這樣，你們以后不就再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了嗎？”從這以后，我們懂得了怎樣去反思自己。

　　她是學(xué)生在黑暗時(shí)的一盞路燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。

心中的最美作文5

　　兩旁的風(fēng)景匆匆閃過，眼前的人們都只是匆匆過客，只有你，是我心中永不變的風(fēng)景�！�—題記

　　白發(fā)也遮不住你的美

　　陽光燦爛的清晨，我走進(jìn)你的房間。穿著美麗的你，正對(duì)著穿衣鏡扯自己的白發(fā)。我面色平靜的看著你撤掉一根白發(fā)，心卻被揪了一下。面對(duì)這女人害怕的白發(fā)，你卻是一臉的從容淡定。你叫我過來幫你撤掉一根白發(fā)，“痛不痛哦？”“沒什么感覺�！薄皫赘�白發(fā)不要緊的�！薄安恍�，來，快來幫我扯掉�！蹦銢]有說原因，我想是因?yàn)榕�人都愛美吧！可是白發(fā)是扯不完的。離開家之前，你還可以用黑發(fā)將白發(fā)掩蓋著。每一根白發(fā)都是對(duì)我的愛與關(guān)懷�？v使你頭發(fā)斑白，你在我心中永遠(yuǎn)美麗。

　　保養(yǎng)品掩蓋不了你對(duì)我的愛

　　你說你的保養(yǎng)品快用完了，我和你一起去商場買保養(yǎng)品。因你的職業(yè)限制，你從不化妝，也不愛化妝�？杀ｐB(yǎng)品從不會(huì)缺，對(duì)于女人來說這是必不可少的。我看見一些“保持皮膚水潤”等類型的保養(yǎng)品，就說：

　　“這個(gè)可以�！蹦憧嘈χ�說：

　　“這個(gè)已經(jīng)不適合我了�！蔽铱粗�保養(yǎng)品，才知道，我成長一歲，你就老了一歲。終會(huì)留下歲月的痕跡，那是你對(duì)我的成績皺眉頭所留下的，那是你對(duì)不懂事的我生氣時(shí)所留下的，那是你因工作勞累所留下的。保養(yǎng)品遮住了歲月的.痕跡，卻遮不住你對(duì)我的愛。你早我心中永遠(yuǎn)年輕。

　　真希望我能長矮，或你長高

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)比你高，真希望我能矮點(diǎn)。能享受你的庇護(hù)，享受你給我的安全�？扇瞬荒艿怪�長，于是我就特別希望你能買雙跟兒高一點(diǎn)的鞋。當(dāng)你穿著高跟鞋與我齊平時(shí)，我就享受在你的世界里�？墒强粗�穿平底的你才知道，隨著成長應(yīng)該不再依賴你，一切需要自己獨(dú)自面對(duì)，走出溫室，迎接風(fēng)吹雨打。

　　兩旁的風(fēng)景匆匆閃過，只有你是我心中永不變的美景。

心中的最美作文6

　　信是石，敲出星星之火；誠信是火，點(diǎn)然希望的燈；誠信是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；誠信是路，帶我們走出心靈的暗夜，走向黎明。

　　誠信是階梯，隨著開擴(kuò)者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是種子，只要你誠心呵護(hù)，終有一日，綠蔭遮天！

　　有一次，我在菜市場看到，有一個(gè)人帶著孩子去買菜，賣菜的'阿姨拍了拍包菜，對(duì)賣菜的叔叔說：“瞧這菜多好看，嫩嫩的，跟你小孩一樣好看�！蹦莻�(gè)叔叔笑著說：“我買三斤，你算我便宜一點(diǎn)�！蹦莻�(gè)叔叔想講價(jià)。那個(gè)阿姨說：“本來一斤1元，我算你少一點(diǎn)，0.7角，1.5元把�！蹦莻�(gè)叔叔的一驚，說：“不是2.1元嗎，怎么是1.5元��？”那個(gè)叔叔雖然很想講價(jià)，但是少了0.6元，讓叔叔大吃一驚�！斑@個(gè)包菜早上剛浸過水，不知道里面有沒有水，就降一些下來了�！钡�那個(gè)叔叔不相信，硬把2.1元給他。那個(gè)買菜的阿姨說：“不可以，不能多收錢�！焙髞頎幜撕芫�，那個(gè)阿姨也只收了2元。那個(gè)阿姨的誠信引來了許多人，都來她這買。

　　我們繼續(xù)向前走，聽到了一個(gè)叔叔驕傲的聲音：“哈哈，我這次買韭菜找了一個(gè)最便宜的攤子買，母親一定會(huì)夸我的�！焙髞�，他不小心摔了一個(gè)狗啃泥，韭菜都散開了，韭菜中間原來都是雜草，那個(gè)人氣得臉都紅的像個(gè)蘋果了，就返回身，去找那個(gè)攤子算賬了。我想：那個(gè)賣東西的人要完蛋了。我和媽媽都跟那個(gè)人去了。到了那個(gè)攤子，那個(gè)人就傻了眼，那個(gè)攤子不見了，那個(gè)人便氣呼呼的走了，并且說：“別讓我在遇見他不然我要讓他賠錢�！蔽覍�(duì)媽媽說：“以后一定要講誠信，不然就會(huì)像賣菜的人那樣子的�！薄笆前！眿寢屨f。

　　讓我們?nèi)计鹦闹械臒�，期待誠信，讓誠信成為陽光，嚴(yán)冬的一處爐火，烈日下的綠蔭。

　　讓我們豎起理想的風(fēng)帆，期待誠信，讓誠信如火柴般點(diǎn)燃星空，如綠葉般裝滿季節(jié)，如浪花般沖溢海洋，如木棒撬起整個(gè)地球。

　　讓我們充滿生命的希望，期待誠信，讓誠信成為人生必有的一項(xiàng)，讓自己從誠信的踐行中萌生出心靈的感動(dòng)，讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格抹上一格亮色。

　　讓我們共鑄誠信，你是我心中的那一盞明燈。

心中的最美作文7

　　或許，你真的是我生命中偶然遇到的一個(gè)匆匆過客，當(dāng)我們?cè)诓良缍�過之后，我扭過頭來凝望著你，慢慢消失在茫茫人海中，但你的音容笑貌，卻在我心中勾勒出了最美麗的風(fēng)景。

　　在一個(gè)陽光懶散的午后，我突發(fā)奇想地要上街溜達(dá)。望著喧鬧的人群，竭力嘶喊著的小販，我才發(fā)現(xiàn)，世界是如此的單挑。

　　知道你的出現(xiàn)。

　　我發(fā)現(xiàn)你是在一個(gè)不起眼的角落里蹲坐著，身前是擺放著棋子的期盼，前面一張木板上寫著幾個(gè)大字：“象棋殘局，閑暇娛樂�！蔽掖蛄恐�你——一個(gè)與我相仿的少年，襤褸的衣著在向人們傾訴你的苦衷：一個(gè)因生計(jì)所迫而流浪街頭的孩子。

　　你總是沉默著，不像其他的商販一樣叫喊著拉攏客人，知道喧囂聲將你淹沒。匆匆經(jīng)過的人群大多將同情的目光投向你，你將臉深深地扎到自己的衣服中，沒有人能看見你的表情。而當(dāng)有人將硬幣扔到你的面前時(shí)，你便抬起頭來，倔強(qiáng)的眼光卻在拒絕著這些錢，我的心中充滿疑惑。

　　一對(duì)年輕時(shí)髦的情侶映入了我的眼簾，好像是無意間看到這個(gè)少年，似乎是為了打發(fā)這無聊的時(shí)光，他們湊了過來，眼光中滿是鄙夷。

　　突然，那個(gè)女的開口了：“明��！你來給這些低俗的人顯露一手！”話語中透著一股傲慢，周圍的好事者們見有熱鬧可看，頓時(shí)圍了過來。只見那個(gè)男的頓時(shí)吞吞吐吐，一臉不知所措的.樣子。女的突然抓起她的手，笑著說：“我是給你鬧著玩的，像這種低級(jí)的街頭游戲，我們這些人怎么會(huì)去玩呢？”接著她用白皙的手從自己的口袋中掏出幾枚硬幣，向著棋盤隨意地扔了出去，隨后大步流星的跨了出去。少年本是一動(dòng)沒動(dòng)的，當(dāng)他聽到這些話后，他站了起來，臉仿佛擰到了一塊，用他像黑煤球樣的手抓起那幾枚硬幣扔向那對(duì)情侶，并咆哮著：“請(qǐng)你們尊重我，我也是通過方式來賺取錢財(cái)?shù)�，不是街頭乞討的乞丐！”少年的眼中燃燒著憤怒的火。

　　一時(shí)間，人群被震懾了，他們緩緩地回過頭來，打量著佝僂著腰的少年。

　　也許那一幕隨著時(shí)間會(huì)消逝，但是你的面貌、你的言行、你的不容褻瀆的尊嚴(yán)，已經(jīng)深刻在了我的心中。你是我心中最美麗的風(fēng)景！

心中的最美作文8

　　她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個(gè)子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。

　　我心中最美教師的這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無愧的。她的面容，她的氣質(zhì)，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說不是我們的班主任，但她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，生活上處處教導(dǎo)著我們；她善解人意，每次都會(huì)站在我們的角度考慮事情；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持。

　　刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來，我們?nèi)�部坐好，開始上課。老師站在講臺(tái)上，聲情并茂的`講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時(shí)候，老師突然停了下來，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說了一聲：“沒事，我們繼續(xù)上課。”這一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學(xué)小白去探個(gè)究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時(shí)的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個(gè)為我們付出太多的老師，我們甚是心疼�；叵肫甬�(dāng)時(shí)，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。

　　她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻(xiàn)著自己的一切！

　　有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)；有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂……

　　我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！

心中的最美作文9

　　曾幾何時(shí)，面對(duì)工作和生活的壓力，曾渴望走出這種單調(diào)的生活，離開這座城市。去遠(yuǎn)方尋找內(nèi)心深處的夢(mèng)，尋找屬于自己所向往的那片天空。

　　一個(gè)休息日的清晨，從家中出來不知要走向哪里？只想讓孤獨(dú)的心融入這個(gè)世界。隨著人流我不知覺中來到了中山橋，對(duì)于生活在這個(gè)城市中的人，是多么熟悉這個(gè)地方啊。站在中山橋上，看著黃河水從腳下緩緩流過，心想：也許在不遠(yuǎn)的將來，我也許會(huì)如同這腳下的黃河水一樣離開這熟悉的城市，去遠(yuǎn)方漂流找尋內(nèi)心向往的地方！

　　站在中山橋向西遠(yuǎn)眺，看到了白馬浪、遠(yuǎn)處的小西湖立交橋甚至還有更遠(yuǎn)的“黃河母親”……

　　此刻發(fā)現(xiàn)我以前也曾無數(shù)次像今天這樣佇立在中山橋頭，為何沒有在意這樣遠(yuǎn)眺過！黃河水打著卷兒、流淌著、一波一波的涌向河灘；河邊的綠樹、岸邊的`樓宇、濱河路來往的行人、垂柳梢上的鳥鳴；這是我生活的城市我的家。

　　遠(yuǎn)望著目光盡頭的黃河母親，孩子在母親祥和的懷抱中撲打著浪花，露出天真純潔的笑容。經(jīng)歷了百多年的中山橋，隨著游人的走動(dòng)，輕輕的搖曳著。好象一位老人在訴說，他見證這座城市的地老天荒。

　　中山橋廣場上一位步履蹣跚的老爺爺推著輪椅上的奶奶沐浴在晨曦中。他們臉上洋溢著慈祥的微笑，充滿了自信。我想也許他們正在回憶著一生中那些美好的時(shí)刻，品味著那相濡以沫的愛！

　　我的眼眸中不止不覺的濕潤了眼淚悄悄的劃落到了臉頰上我想到了我的母親父親，曾幾何時(shí)還在母親的懷抱中嬉戲，在父親的背上玩�！，F(xiàn)在他們都老了，就如同像這年邁的中山橋一樣。我的眼中似乎浮現(xiàn)出母親鬢間的絲絲銀發(fā)，父親那石拱橋一樣的背影。他們給予我的才是這世界上最至高無上、最真最純的愛。

　　其實(shí)美麗的風(fēng)景就在眼前，美好的生活就在身邊，原來就近在咫尺觸手可及。為什么這么多年從來沒有在意過身邊這美麗的風(fēng)景，沒有感受到就在自己身邊的愛呢？也許是因?yàn)榇丝痰奈叶�得了發(fā)現(xiàn)與感悟、體會(huì)到了感恩、學(xué)會(huì)了珍惜和善待。

　　從那刻起我的心已經(jīng)定格在了這座熟悉的城市，因?yàn)檠矍暗拿利惡托闹械拿篮谩?/p>

心中的最美作文10

　　小學(xué)生涯即將結(jié)束了，和老師同學(xué)們度過了六個(gè)春秋，在這六年里最讓我難忘的老師就是教了我三年的老師——廖轉(zhuǎn)興老師。廖老師您永遠(yuǎn)是我心中最美的女老師。

　　您長得很美，一頭黑黑的秀發(fā)下是那雙明亮的眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，還有你那燦爛的笑容，就像一朵剛剛綻放的鮮花。老師您的精神是美，因?yàn)橛辛四悖�花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　記得那次自習(xí)課，你改著剛考完的卷子。改到一位同學(xué)的聽力部分時(shí)，她叫我們停下筆，便說道：各位同學(xué)聽一下這位同學(xué)寫的東西!”他是這樣寫的：爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸付了2元，買了兩只“xx”�！皒x“我們叫道。接著是一陣笑聲，老師說：“我本來是說：爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸付了2元，買了兩只“老母雞”，而這位同學(xué)卻把老母雞寫成了“xx”。你們說這是不是沒認(rèn)真聽，你們也不要笑，這也是一個(gè)很好的例子，你們可不能再犯這個(gè)錯(cuò)誤了，知道沒。�！蔽覀兟犃酥秉c(diǎn)頭。

　　還有一次，學(xué)校舉行“經(jīng)典美文誦讀”，我和幾位同學(xué)被選上了，所以有幾節(jié)語文課都沒有上，那時(shí)還以為老師會(huì)罵我們翹課，但是事實(shí)卻出乎意料，老師不但沒有批評(píng)我們，還在放學(xué)時(shí)幫我們補(bǔ)習(xí)，一字一句都講的.那么仔細(xì)，那么清楚。

　　老師，你這種精神是美的，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　啊!老師，您無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。您是平凡的，但卻又不平凡，我心中最美的女教師非你莫屬，我最敬愛的老師。

心中的最美作文11

　　你如同那涓涓細(xì)流，流淌過我干枯的心靈，你如同那燦爛的陽光，照耀在我緊閉的心門，你如同美麗的風(fēng)景，裝飾著我一生的道路�！�—題記

　　前幾天，我覺得褲子太長了，褲腳常被鞋子踩著。走路總是要拉褲子，回家的時(shí)候，將換下的校服放在籃子里，等你幫我洗。爸爸將我買好的菜放在粗放，就去玩電腦了，我也進(jìn)房間開始寫作業(yè)。

　　“嗚嗚”的抽煙機(jī)的聲音不停地在我耳邊響，望了望時(shí)鐘，八點(diǎn)了，怎么這么晚了！心中有些一伙，走出房間，看見了廚房里的.你，你一會(huì)兒用鏟子翻一翻鍋中的菜，一會(huì)兒用鍋中的菜，一會(huì)兒用菜刀將要用的材料切成狀，再放進(jìn)鍋里，一會(huì)兒還要擦一擦被熱氣蒸出來的汗，忙的不亦樂乎。我頓時(shí)覺得眼睛有點(diǎn)澀，揉了揉，心里想著：如果是其他家庭，恐怕走啊就在外面找了加飯館，花了點(diǎn)兒錢，點(diǎn)了點(diǎn)兒菜吃完了吧！而你卻說外面的菜不衛(wèi)生，油不一定干凈，所以現(xiàn)在還在廚房中忙碌.

　　走上前去，從你手中拿過鏟子，幫你炒了起來，你一愣，又開始切起了菜。忙活了大半天，終于在桌上擺上了五菜一湯。香氣撲鼻而來，到廁所洗了個(gè)手，將所有人的飯盛好，叫了一句“開飯了”，就坐下吃了起來。爸爸也坐下了，看見還咋唉廚房中收拾的你，說到“老婆！先吃，一會(huì)飯菜涼了，就不好吃了，別忙著收拾！”說完也開始吃飯。

　　吃了幾口，你也出來了，把濕漉漉的手在圍裙上擦了擦菜拿起筷子，開始吃飯。

　　吃完飯后，我便開始洗碗，你也幫著收拾，活就開完了。

　　休息了一會(huì)兒，你就去洗衣服，我也只有進(jìn)房間寫作業(yè)�！班оА钡南匆侣晩A雜著“滴答答”的鬧鐘聲，時(shí)間到了十一點(diǎn)。我伸了個(gè)懶腰，起身去洗漱，恍惚之中，看見你似乎在沙發(fā)上，也不知道在干什么。

　　一晃眼，就是星期天，坐著校車到了學(xué)校，拿到校服時(shí)，看著這縫得整整齊齊的褲腳，我愣住了，眼睛也不知為什么發(fā)起熱來。原來那天晚上，你是在為我細(xì)心地縫褲腳，你平時(shí)上班那么操勞，回到家又要干著干那家務(wù)，明明有理由可以補(bǔ)眠，卻深夜在昏暗的光下為我縫褲腳。頓時(shí)覺得心中有一股熱流緩緩淌過，暖得心熱和和的。

　　你是我人生道理上的一棵大樹，你是我人生道路上的一輪明月，你是我心中最美麗的美景，你是我的母親。謝謝你，母親！

心中的最美作文12

　　老師是一棵大樹，我就是樹葉。當(dāng)風(fēng)吹來，大樹緊緊抓住我，怕我被吹掉；當(dāng)雨襲來，大樹緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！

　　那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！

　　“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒。“投入的'人最美的！他的身上一定有一種美的光環(huán)照著，要不，怎么會(huì)如此動(dòng)情呢？”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給還你一份驚喜�！�

　　故事得從頭說起。那年，我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場——被拆得七零八落。

　　也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。

　　不過，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。

　　考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來，說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師，您夸我的摘抄寫得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說話的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。

　　老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名，說他要自己寫一首詩，自己在老師面前朗誦。

　　這才有了開頭的一幕。

　　聽著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來，老師的愛心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景！

心中的最美作文13

　　老師，一個(gè)神圣的稱呼，也是讓我一直心懷敬重的一種存在。

　　年少時(shí)，初入學(xué)校會(huì)覺得老師應(yīng)該嚴(yán)厲些，這樣才可以管的住我們這些調(diào)皮的孩子�？呻S著學(xué)業(yè)上升，年紀(jì)也在慢慢增長，心中對(duì)老師的看法似乎也在變化，也越來越渴望可以遇見那個(gè)心中的老師。

　　當(dāng)剛步入新班級(jí)，作為一個(gè)新生，面對(duì)周圍的一切都顯得那么拘束時(shí)，如果有一位老師，朝我微微一笑，點(diǎn)聲名，不用多說只言片語。那就會(huì)似一股暖流從心中匯聚，漫延開來，我覺得我會(huì)很快融入進(jìn)這班級(jí)中去的。

　　課堂上，我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當(dāng)聽著一聲聲起伏不一的語調(diào)，最好還可以伴著那么一點(diǎn)兒手勢(shì)，覺得上課也是一種樂趣。會(huì)比以前聽得更加專注，也會(huì)在心底為這位老師點(diǎn)贊。因?yàn)楫吘褂哪�風(fēng)趣的課堂會(huì)是每個(gè)人都向往的吧。

　　遇到難題時(shí)，我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對(duì)于不會(huì)不懂的，會(huì)仔細(xì)耐心的給我講解。平常也可以更像一個(gè)朋友一般和我們多交談。課上我們是師生，課下我們是可以知心的朋友。

　　在班級(jí)處世中，嚴(yán)厲也是必不可少的。俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認(rèn)為對(duì)于那些一而再，再而三犯的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)加批評(píng)。寬容并不是一個(gè)好的方式。

　　我想要一位可愛的老師�？蓯鄣绞裁闯潭饶�？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他會(huì)為我們喊加油。當(dāng)我們獲得勝利后，他也會(huì)開心的像個(gè)孩子。拍照時(shí)他也會(huì)摟著我們，就像摟著孩子，摟著朋友一樣的親密。會(huì)扮出那調(diào)皮可愛的鬼臉，我想那張照片一定很有價(jià)值，很值得回味。

　　老師，是良師也是益友，是可以交心的朋友，也可以是可愛的`同學(xué)。至少我覺得自己很幸運(yùn)，身邊有一位位不錯(cuò)的老師，而且在與老師相處中也發(fā)現(xiàn)了不少有趣的事情，老師們也有真性情。

　　希望以后的學(xué)習(xí)路上我能多受教，通過自己的努力后變成自己心中理想的老師，走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心。

心中的最美作文14

　　"是誰嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻(xiàn)的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。

　　今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個(gè)頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。

　　何老師有時(shí)像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時(shí)她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時(shí)緊張萬分;有時(shí)她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個(gè)同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當(dāng)然重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會(huì)因?yàn)槿魏瓮瑢W(xué)家庭貧富區(qū)別對(duì)待，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，而且自己主動(dòng)利用有限的'業(yè)余時(shí)間給差生補(bǔ)課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績?cè)谡麄�(gè)年級(jí)都是名列前茅，她也因此多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無愧。

　　何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級(jí)時(shí)，何老師出差學(xué)習(xí)，回來的時(shí)候，給每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。此時(shí)的場面真像一家人團(tuán)聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。

　　前段時(shí)間何老師去廣州學(xué)習(xí)，犧牲了自己的旅游時(shí)間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當(dāng)看到禮物，我都感動(dòng)不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!

　　這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"

心中的最美作文15

　　傍晚，獨(dú)自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標(biāo)、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個(gè)世界上呢？”，一個(gè)一個(gè)的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。

　　心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無光亮的顏色，粗糙的'手感，干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無能。

　　輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標(biāo)到底是什么？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單——在這個(gè)人心不可測的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？

　　顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？

　　恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。

　　是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時(shí)間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動(dòng)世人。

　　生活，那是我最好的老師。

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