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又見(jiàn)紛飛作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的又見(jiàn)紛飛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又見(jiàn)紛飛作文1
寒夜漫漫，走出生產(chǎn)線，昏黃的照射下，整個(gè)工廠顯得漠然荒涼，映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下，又似白粥密密麻麻，從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。
飄飄灑灑，布滿整個(gè)眼眸，無(wú)際的夜空在燈光下被飄雪渲染得淋漓盡致，蘸在衣帽上，落在背包，沒(méi)有稍縱即融，它體體面面的掉下順著你的身體，然后噼啪被拍在地上，安詳而又沉寂。
我記事晚，在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事，一夜之間醒過(guò)來(lái)，整個(gè)世界被裹上銀毯，給人以錯(cuò)覺(jué)，驚恐、欣喜、激動(dòng)，如果要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情，那我也不知道用哪些詞語(yǔ)能夠形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的個(gè)子，提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯，在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著，想玩又怕遲到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎溫度，遠(yuǎn)看起來(lái)別是一道風(fēng)景，想來(lái)那種場(chǎng)景此生再難見(jiàn)到，哪怕是想夢(mèng)，也夢(mèng)不到。
小時(shí)候的雪總是那么純厚，不是冷，反倒覺(jué)得溫暖，或許偏大些，學(xué)校直接下個(gè)通知說(shuō)放假幾天，那種能夠預(yù)想到的愉悅對(duì)于我這種貪玩的孩子來(lái)說(shuō)是莫大的歡喜，這是我對(duì)雪的初體驗(yàn)，心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對(duì)當(dāng)，雪是美好的，是純潔無(wú)瑕，是溫暖，是故鄉(xiāng)的云的維簾，是窮極一生都回不去的思念。
慢慢長(zhǎng)大，與童年漸行漸遠(yuǎn)，再看到雪時(shí)只會(huì)因?yàn)檫@種意境，或者場(chǎng)景而怦然心動(dòng)，并不會(huì)散去某些屬于自己的心事，又或者一些困擾自己的事情，最多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的`感傷，夾雜著不成文的文藝范，然后自我感覺(jué)良好，美美地呆上一會(huì)兒，繼而又奔跑在雪地里，追逐嬉戲。
如今，往事就像某片散落在地上的雪絨化開(kāi)了，就消失的無(wú)影無(wú)蹤，簡(jiǎn)直沒(méi)有時(shí)間讓你去緬懷，甚至都來(lái)不及好好欣賞一下，踱手踱腳，只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走，回憶如風(fēng)無(wú)情從身旁掠過(guò)，不留一絲痕跡，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的興奮，在經(jīng)過(guò)十幾年理和質(zhì)的變化，褪去的只剩淡然，到最后無(wú)從說(shuō)起。
搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已經(jīng)淡在地面上，腳印由小變大，由深到淺。童年，少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，走在一路孤獨(dú)的路上向著往事，向著未來(lái)，風(fēng)呼呼的吹，把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中，留去不是，唯夢(mèng)還安然著！
又見(jiàn)紛飛作文2
寒夜漫漫，走出生產(chǎn)線，昏黃的照射下，整個(gè)工廠顯得漠然荒涼，映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下，又似白粥密密麻麻，從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。
飄飄灑灑，布滿整個(gè)眼眸，無(wú)際的夜空在燈光下被飄雪渲染得淋漓盡致，蘸在衣帽上，落在背包，沒(méi)有稍縱即融，它體體面面的掉下順著你的身體，然后噼啪被拍在地上，安詳而又沉寂。
我記事晚，在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事，一夜之間醒過(guò)來(lái)，整個(gè)世界被裹上銀毯，給人以錯(cuò)覺(jué)，驚恐、欣喜、激動(dòng)，如果要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情，那我也不知道用哪些詞語(yǔ)能夠形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的個(gè)子，提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯，在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著，想玩又怕遲到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎溫度，遠(yuǎn)看起來(lái)別是一道風(fēng)景，想來(lái)那種場(chǎng)景此生再難見(jiàn)到，哪怕是想夢(mèng)，也夢(mèng)不到。
小時(shí)候的雪總是那么純厚，不是冷，反倒覺(jué)得溫暖，或許偏大些，學(xué)校直接下個(gè)通知說(shuō)放假幾天，那種能夠預(yù)想到的愉悅對(duì)于我這種貪玩的孩子來(lái)說(shuō)是莫大的歡喜，這是我對(duì)雪的初體驗(yàn)，心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對(duì)當(dāng)，雪是美好的'，是純潔無(wú)瑕，是溫暖，是故鄉(xiāng)的云的維簾，是窮極一生都回不去的思念。
慢慢長(zhǎng)大，與童年漸行漸遠(yuǎn)，再看到雪時(shí)只會(huì)因?yàn)檫@種意境，或者場(chǎng)景而怦然心動(dòng)，并不會(huì)散去某些屬于自己的心事，又或者一些困擾自己的事情，最多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷，夾雜著不成文的文藝范，然后自我感覺(jué)良好，美美地呆上一會(huì)兒，繼而又奔跑在雪地里，追逐嬉戲。
如今，往事就像某片散落在地上的雪絨化開(kāi)了，就消失的無(wú)影無(wú)蹤，簡(jiǎn)直沒(méi)有時(shí)間讓你去緬懷，甚至都來(lái)不及好好欣賞一下，踱手踱腳，只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走，回憶如風(fēng)無(wú)情從身旁掠過(guò)，不留一絲痕跡，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的興奮，在經(jīng)過(guò)十幾年理和質(zhì)的變化，褪去的只剩淡然，到最后無(wú)從說(shuō)起。
搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已經(jīng)淡在地面上，腳印由小變大，由深到淺。童年，少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，走在一路孤獨(dú)的路上向著往事，向著未來(lái)，風(fēng)呼呼的吹，把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中，留去不是，唯夢(mèng)還安然著！
又見(jiàn)紛飛作文3
落雪的季節(jié)，心熱的我們永遠(yuǎn)不覺(jué)得寒冷，又見(jiàn)雪了，卻執(zhí)意不戴帽子，讓它飄到頭頂，掛在發(fā)梢，貼在額前，看著它一點(diǎn)點(diǎn)融化，往日雪中的記憶，清晰如眼前。
學(xué)校的雪是永遠(yuǎn)積不住的。小學(xué)的第一場(chǎng)雪，很久之前，我們就傳開(kāi)了：“今兒下雪了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了。”“真的嗎？”“說(shuō)假話的是八戒。”下午，陰沉的云朵終于背不動(dòng)了，雪花飄下來(lái)，壓抑了許久吧。一節(jié)課的功夫，薄雪覆蓋了操場(chǎng)。琢磨著快下課了，同桌戳我：“待會(huì)兒請(qǐng)你喝真正的‘冰糖雪梨’！”下課鈴聲一響，我們?nèi)缕饋?lái)，書(shū)本掉落在地上，顧不上了，玩雪去了嘍！
我輕輕伸出手，將搭在欄桿上的雪撥下來(lái)，像鹽，冰冰地，在掌心吸足熱量，由白色變成透明的，默默地化成一灘水，我將手一揮，它們“骨碌碌”地滾下去�！耙獊�(lái)一口嗎？”彤彤端著一片盛滿雪的萬(wàn)年青樹(shù)葉，小心翼翼地跑過(guò)來(lái)，宣傳道：“一口一個(gè)，好吃不貴。”我接過(guò)樹(shù)葉，張大嘴巴將涼絲絲的雪吞下去，“快點(diǎn)咽，化了不好吃。”她使勁搓著凍成玫瑰色的手，忍不住去又摘下一片葉子，有些輕柔的雪花被震下來(lái)，簌簌在樹(shù)的枝丫旁落下來(lái)，如一陣霧，一場(chǎng)夢(mèng)。
使勁攥著一團(tuán)剛從樹(shù)上取下來(lái)的雪，讓它變軟，當(dāng)它化時(shí)，我的手也凍得毫無(wú)知覺(jué)。雪，又下起來(lái)了，猛勁兒，好幾片粘連在一起落下了。想著同桌的“冰糖雪梨”，我奔回教室�！暗饶隳兀┒伎旎�，我們一起來(lái)做吧？”“我？”他便不再理我，迅速拿出水杯，水杯里躺著五六塊兒梨，他熟練地將雪扔進(jìn)去，拿出小勺子，在杯子中攪拌起來(lái)，“我們站在外面吧，化了可不好嘍�！边@樣，我和同桌站在外面品嘗著自制“冰糖雪梨”，“嗯，不錯(cuò)！我明天帶點(diǎn)白糖�！薄拔乙彩牵 蔽姨痤^笑道：“呀！你變成刺猬了！”“白毛女，你好！”同桌淡定地回敬了句。窗內(nèi)，溫馨的燈光亮著，我頭頂著雪花，不愿抖掉。是呀，為什么要丟掉呢？
初中的第一場(chǎng)雪，從教室到食堂的路，本來(lái)挺短，我卻似是走了一個(gè)世紀(jì)，旋轉(zhuǎn)中的`雪花指引著我，我同它們轉(zhuǎn)起了圈。不經(jīng)意間，伸出舌頭，想要托住那雪，——是的！涼絲絲的，便是當(dāng)年的味道，永遠(yuǎn)難以忘懷的味道。
又見(jiàn)雪紛飛，又嘗雪之味，好想與曾經(jīng)的同桌，用稚嫩的小手再做一杯“冰糖雪梨”呀！
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