玩具的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的玩具的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玩具的作文 篇1
小晴很想要一個城堡樂高。
每一次經(jīng)過文具店都會不眨眼的看著廚窗上那套粉色的城堡樂高，城堡里的公主仿佛對小晴說“把我?guī)Щ丶野�！”小晴對廚窗說：“我一定想辦法把你帶回家的，等著我！”在回家的`路上，小晴一直想著要怎樣跟媽媽說。這是她最煩惱的事，因為以往的經(jīng)歷告訴她想要得到城堡樂高沒那么容易。
回到家小晴看到媽媽在做飯，就跑到廚房幫忙做點事情，一會兒洗菜，一會兒端碗筷。好不容易等媽媽忙完坐下來吃飯了，小晴深深地了一口氣，小心翼翼地叫了一聲媽媽。還沒準(zhǔn)備說，媽媽就先說了：“說吧！今天這么乖，是不是又要打什么鬼主意？”小晴有點不好意思地抓了抓后腦門，笑著說：“是的！媽媽真是善解人意，我想要一套的樂高。”媽媽回答的語氣是肯定的：“不行，你已經(jīng)有很多……”小晴一下子像個漏氣的氣球一樣，失望透了。
可是她還是不死心，想等等爸爸回來后，再跟爸爸商量商量。可是，她把作業(yè)都做完了，爸爸還沒回來，媽媽又要她睡覺了。小晴又失望的去睡覺了。
第二天，放學(xué)時間到了，小晴飛快地跑出校門，因為周二是爸爸接放學(xué)的，她覺得這是一個大好機會。果然，爸爸已經(jīng)在等著。于是小晴二話不說，就拉著爸爸往文具店跑。來到文具店前還沒等爸爸開口，小晴就直接說：“爸爸，我想要那個廚窗上的城堡樂高，求你了，你是最好的爸爸�！卑职致犃诵溥涞卣f：“可以是可以，但你必須把作業(yè)好好完成，不然買了媽媽也是不會給你玩的�！苯K于看到希望了，小晴立馬向爸爸保證能做好。
小晴抱著她日思夜想的城堡樂高開心地唱著歌：“世上只有爸爸好，有爸的孩子有樂高……”和爸爸一路有說有笑的回家了。
玩具的作文 篇2
我從小到大有許多玩具，但是我有一個最喜歡的是芭比娃娃“星夢”。
這個芭比娃娃的來歷是這樣的：我在一次考試中考了全班第二，爸爸媽媽給我買的.。當(dāng)我看她到時是多么開心��！
我跑回房間興奮地打開了包裝，那包裝箱那么大，里面有一個芭比和一個大房子，好多鞋子和衣服。那個芭比有一個小臉蛋和一雙明亮的大眼睛，嘴是粉色的，她的眼睛也會動呦！
有一次我給她洗澡、換衣服、扎頭發(fā)、化妝，知道為什么嗎？因為那一天，我要去爬山，想帶她去。我連忙跑到她的大房子下，在她床下找東西。�。≌业搅�，她的運動鞋，我和她一起爬。
有一次我不小心把她的腿弄斷了。我大哭起來。幸好，我爸爸把她弄好了。
最后，同學(xué)們你有自己喜歡的玩具嗎？說一說吧。
玩具的作文 篇3
我家有各種各樣的玩具，但我最喜歡的玩具是“樂高”。每次考試成績好或者表現(xiàn)好的時候，爸爸或媽媽都會獎勵我一盒樂高。當(dāng)他們給我買來了樂高，我總會特別開心地拿回家。
一到家就會迫不及待地打開“樂高”，把包裝盒拆開，仔細(xì)地看了一遍說明書，然后再把盒子里一袋袋的零件拿出來，認(rèn)真地按照說明書一步一步地把它搭建起來，在搭的過程中一步不能出一個錯，如果出錯了，就要從先開始。耐心，耐心，再耐心；細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。這成了我的座右銘，看著自己搭的`樂高，心里總會有著滿滿的成就感。
“你在搭樂高的樣子很帥氣，很認(rèn)真！”媽媽經(jīng)常這樣說道，這話在我搭樂高的時候總會浮現(xiàn)在腦海中。
玩具的作文 篇4
童年的玩具在我過生日的時候，媽媽就給我買了一個布娃娃。我可喜歡了。
小小的布娃娃非常漂亮，她土黃色的頭發(fā)，在圓圓的臉上嵌著一雙既大又明亮的眼睛。藍藍的眼睛，小小的鼻子，紅紅的小嘴巴，顯得格外漂亮。
我的.布娃娃，我總是喜歡讓它穿上一個紫紅色的外衣，黃色的褲子，白色的鞋，還讓它戴上我最喜歡的帽子。怎么樣？
我的布娃娃漂亮吧！有空來我家玩我的布娃娃。在布娃娃的身上還發(fā)生一些有趣的事呢！
記得有一次，我和>小伙伴在家玩布娃娃又玩過家家的游戲。我們正在給布娃娃梳頭�？墒遣纪尥薜念^怎么也不好梳。
于是，我想起來大人們愛洗頭。于是，我和小伙伴們就給布娃娃洗頭。等到給布娃娃洗完頭以后，發(fā)現(xiàn)布娃娃的頭好梳多了。我們高興的蹦了起來。
記得還有一次，我發(fā)現(xiàn)布娃娃的頭型簡直太難看了，于是，我自作主張，當(dāng)起了小小理發(fā)師。給我的布娃娃理發(fā)，我給布娃娃理的是學(xué)生頭，我自己看起來心里美滋滋的。
我的布娃娃陪著我走過了童年的生活，給我童年的生活帶來了歡樂，讓我童年的生活過的更充實，更美麗。
我愛你，可愛的布娃娃！
玩具的作文 篇5
我有一只可愛的玩具小狗。
它全身淡棕色，它的耳朵特別長，有點象小白兔的耳朵。眼睛長得很酷，黑棕色的`眼皮，黑色的眼珠，象黑珍珠，白色的眼白，看上去有點滑稽，那眼睛迷迷糊糊有氣無力，似乎想睡覺。那鼻子小小的，咖啡色，四周有黑黑的麻子。那嘴巴緊緊地撅起，似乎在撒嬌：“我想睡！”。它整個身子趴在桌子上，懶洋洋的，那短短的尾巴也無精打采。
一條懶狗，懶得好可愛！
玩具的作文 篇6
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節(jié)課的設(shè)計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的'內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學(xué)的重點還是識字教學(xué)，在識字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識字的規(guī)律特點，先讓學(xué)生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學(xué)到些知識，并力爭關(guān)注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導(dǎo)老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的在實踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節(jié)課各環(huán)節(jié)時間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！蔽矣X著這節(jié)課，學(xué)生對于文本、對于小兵這個男孩子所應(yīng)滋生的那份感動，那份感情還沒達到預(yù)期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應(yīng)該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇7
童年時代,因好玩,家里的玩具數(shù)不盡.現(xiàn)在,大多都清理了,留下的知識當(dāng)時喜愛的一部分.隨著時光的流逝,對童年的玩具的印象也漸漸淡漠,將陪伴我度過青年時期的也許只剩下那只可愛的小狐貍.
這只小狐貍是在我9歲生日的'那一天,朋友送的.記得剛拿到它時,它那雪白的小肚皮上還貼著一張紙條,上面歪歪斜斜地寫著四個字:生日快樂.我拿著小狐貍左看右看,顯然,我很高興得到它.
這只小狐貍有著橘黃色的腦袋,金黃色的耳朵,兩顆葡萄般大小的黑眼睛嵌在小臉兒上.尤其是那個鼻子,有點兒圓有有些橢,在陽光的照耀下,黑得發(fā)亮,顯得格外有趣兒.這個狐貍看起來一點兒也不像狐貍,身子胖胖的憨厚可掬,絲毫沒有狐貍的狡猾樣兒.說它是個狐貍，還不如說它是個恐龍.他身著綠色恐龍裝,兩只小手一擺一擺的,好像正在向前爬行,帶上恐龍頭套,就露出了兩顆黃色的大門牙,一雙對對眼也不知盯著哪兒.看著它那憨厚矮小樣兒,我總會很開心.
我很喜歡這只小狐貍,我總回抱著它安然入睡,它總會逗我開心.搖搖欲墜的身資,眨巴的對對眼,黑得發(fā)亮的鼻子.呵呵……
小狐貍的眼睛里記載著我成長的每一天;小狐貍的耳朵里錄下了我的歡聲笑語;小狐貍的鼻子里儲存著我童年的氣息.我愛我童年的玩具,我愛我童年的生活!
玩具的作文 篇8
我最喜歡的玩具，不是帥氣的機器人，不是好玩的槍，而是一個不值錢、渺小的口琴。
我的口琴很小，是塑料的，粉色，寬不到一寸，厚度也僅有一厘米。這個口琴只有四個口，但發(fā)出的`聲音，可好聽了。第一個口發(fā)出的聲音是“嗚——嗚——嗚——”，就像牛在叫。第二個口發(fā)出的是“沙沙沙——”，就像風(fēng)吹過松林。第三個口發(fā)出一種寫不出來的聲音。第四個口發(fā)出的是“吱吱吱”的聲音，好像知了在歌唱，可好玩了。
口琴上面還有一個小黃人的圖畫。小黃人戴著一個紅紅的大帽子，一對小眼睛前面是一副鏡片，把眼睛襯得像金魚眼一樣，又鼓又圓。它好像有什么開心事，咧著大嘴笑著，憨厚可愛。
我非常喜歡我的小口琴。
玩具的作文 篇9
我有一個毛茸茸的布娃娃，它的名字可好聽了，名叫“小不點”。
它的背和尾巴都是灰色的，它的尾巴短短的，像一片小樹葉一樣，還往上翹著呢！它的肚子和四條腳都是潔白無瑕的，好看極了。一對尖尖的耳朵，長在頭的兩邊翹著，好像在聽從我的話。兩只眼睛黑得發(fā)亮，像兩顆黑珍珠似的。還有一個黑色的、小巧玲瓏的鼻子。像桃一樣形狀的頭，還分成了兩半呢！眼睛上面是灰色的毛，下面是白色的。
它是我上學(xué)期期末考試考好了，哥哥給我的獎勵。我非常喜歡它，每當(dāng)我想哥哥的.時候，我就抱著它，和它講講悄悄話，就是我和它之間的秘密。
有時我會給它戴著一頂藍色的小帽子，還會把我的墨鏡戴在它的眼睛上，看上去酷酷的。有時，我還會抱著它睡覺呢！
這就是我最喜歡的玩具小狗——小不點。
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