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生動(dòng)的一課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的生動(dòng)的一課作文，希望能夠幫助到大家。
生動(dòng)的一課作文1
歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當(dāng)回想起從前那一堂生動(dòng)的語文課，我都會心潮涌動(dòng)。
還記得那一次上的是一篇小詩——《我們愛你啊，中國》。語文老師李老師用她那充滿磁性的嗓音深情地朗誦著：“當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍——”李老師飽含深情的朗誦把同學(xué)們牢牢地吸引住了。
老師的頭微微向前傾著，額頭時(shí)不時(shí)的抬起她的左手拿著課本，右手情不自禁地在胸前比劃著。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿情思的眼睛，仿佛在說些什么。全班同學(xué)都被這澎湃的激情感染了，教室里鴉雀無聲。我們的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅畫，有銀裝素裹的北國，有春意盎然的南疆；有散發(fā)著清香的龍井，有香甜純美的茅臺——漸漸地，我們的耳邊回響起戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。
神州大地涌起的滾滾春潮注進(jìn)了我們的身體里祖國大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽著李老師的朗誦，我們仿佛走進(jìn)了畫中，走進(jìn)了詩里，接受著一次純凈的洗禮。她的'朗誦似乎有一種魔力，讓聽的人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，李老師臉上還帶著朗誦時(shí)留下的紅暈。我們的愛國之情油然而生，心中充滿了希望。那堂課，所有的同學(xué)都聽得十分認(rèn)真，濃郁的讀書氣氛一直維持到了下課。
也是因?yàn)檫@堂課，我喜歡上了閱讀詩文。這篇《我們愛你啊，中國》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。
生動(dòng)的一堂語文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動(dòng)！
生動(dòng)的一課作文2
生活就如一本讀不盡的書，從中會獲益匪淺，暑假，一個(gè)9歲的小女孩給我上了一堂生動(dòng)的人生課。
那是一個(gè)熱集的上午，太陽如火球炙烤著大地，街上行人熙熙攘攘的，賣水果的，賣菜的，賣一些小玩意兒的都仍舊賣力地各自吆喝著，我們院門前集市上賣雛雞的更是談的熱火朝天，賣雞的都有各自的法子讓自己家的雞博得顧客的喜愛，顧客也討價(jià)還價(jià)圖著一點(diǎn)便宜，籠子里的小雞們卻熱的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我和9歲的妹妹—陽陽也在街上閑逛著，到罷集的時(shí)候，我們在院里的`走道里玩，那里時(shí)常會吹來幾陣清風(fēng)，我們忽然發(fā)現(xiàn)走道不遠(yuǎn)的地方有一只雛雞，黃絨絨的毛上滲著一塊紅色，好像是血，它躺在那里，絲毫不動(dòng)，看樣子是死了。我準(zhǔn)備回家拿火鉗把它扔到垃圾堆里。這時(shí)，我注意到了陽陽，她蹲在小雞旁，憐愛地凝望著它，接著，她讓我和她一起去公路旁撿幾塊磚頭放在走道里，我覺得莫名其妙：“陽陽，撿磚頭干嘛�。俊标栮栒f要把雞安葬了。我覺得她很可笑，忽然，又覺得陽陽真有愛心啊！所以，我就盡量配合她。
我們把撿來的磚頭架好后，把小雞放了進(jìn)去，然后用兩塊磚頭把頂兒封好了。一陣涼風(fēng)吹來，心曠神怡。
過了兩天，我從走道里經(jīng)過的時(shí)候，竟然有很多小東西在地上爬來爬去，等我走近一看，原來是許許多多的蛆。這下，我恍然大悟，大熱天是不能把東西捂起來的，不然就會長蛆，而我們還把小雞給捂在磚頭里。
我想著，這事只有我和陽陽知道，別人都不知道，只要我倆不給別人說別人就不會知道，而我們倆也不會挨罵。想著我就去找陽陽商量了，可是沒想到，陽陽卻不同意我的看法，而是直接去找到她的媽媽，把事情的來龍去脈全給她媽媽說了，并主動(dòng)提出來要去把走道打掃干凈。陽陽媽媽了解以后摸著陽陽的頭：“知道錯(cuò)就是好孩子，走道不用你們?nèi)ゴ驋撸胰ゾ涂梢粤��！倍腋械饺戆l(fā)熱，面紅耳赤，沒辦法再呆在那里就離開了。
就這樣，陽陽妹妹給我上了人生中最生動(dòng)的一課：有愛心是可貴的，但是，誠實(shí)是更加可貴的。
生動(dòng)的一課作文3
今天下午的語文課，讓我難忘，讓我憤怒。
我們學(xué)的這一課為《圓明園的毀滅》，課文一開始就說：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失……”接著說：“園內(nèi)有殿堂、亭臺樓閣、有‘買賣街’、有山鄉(xiāng)村野、有全國各地的風(fēng)景和世界各地的景觀……”讀到這里，頓時(shí)我心花怒放，為我們中國古代有這樣的園林而驕傲。趙老師說：“中國人在古代是非常聰明的，他們把全國乃至世界各地的風(fēng)景名勝在圓明園中栩栩如生地描了出來，還把一些詩人想象的風(fēng)景也搬進(jìn)了圓明園，可想而知，圓明園可真是一座天堂之園呀……”聽趙老師這么一說，我腦子里馬上浮現(xiàn)了園的樣子：當(dāng)陽光普照大地時(shí)，鳥兒在天空自由翱翔，小溪發(fā)出叮叮咚咚的流水聲，微風(fēng)輕輕吹，小樹彎彎腰，皇上在那兒下著棋，感到一絲輕松……啊，多美啊！
我們接著向下讀：“圓明園內(nèi)還收藏著珍貴的歷史文物：青銅禮器、名人字畫、奇珍異寶……”讀到這里我身不由己的想馬上去圓明園大飽眼福，那是怎樣的一個(gè)財(cái)寶庫呢！
然而，下面的內(nèi)容讓我無比憤怒、惋惜。原來1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園內(nèi)的物品洗劫一空，能拿走的'拿走，不能拿走的就破壞、毀掉。還把圓明園燒成一片灰燼……我都要?dú)鈺灷�，趙老師說：“園中的金子……”全班就喊“綠寶石……”“天！”全班又打斷老師的話“藍(lán)寶石，翡翠、鉆石……”“我的媽媽呀！”“這全部可以讓一個(gè)半北京城的居民穿上
衣服……”“咚咚咚！”“哇呀呀！”有人開始打桌子了“全部搶走�！鳖D時(shí)教室炸開了鍋，有的同學(xué)罵這些人的良心被狗吃了，有的已暈過去，有的正在那兒打氣了……
最后，我寫下了一句話，對那些侵略者說：“你們看看!這么好的園林都被你們破壞了你們?nèi)绦膯�？你們的良心被狗吃了？快把你們搶去的東西歸還給他的主人吧!別敬酒不吃吃罰酒，等到我們中國日益強(qiáng)大，東山在起，哼哼!你們就有好戲看啦。
生動(dòng)的一課作文4
笑有很多種，有傻笑、苦笑、奸笑、狂笑、微笑、大笑、怪笑、哈哈大笑……
今天，我去了作文班。到了以后，老師高興地對我們大家說：“今天，我們來學(xué)笑！”笑有很多種，但是，沒有一種笑是一樣的。有人說：“你對生活笑，生活就會對你笑�！钡�，笑又是怎樣的呢？老師高興地對我們說:“你們真聰明，但是，笑有什么好處呢？”老師這個(gè)問題困住了大家�！靶梢允鼓銈兛鞓罚 甭爮�?jiān)姾f�！靶σ部梢允谷说膲勖L。”老師又說：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭，一笑解千愁�！甭犃诉@些話，大家說的就更多了。
“大家每個(gè)人選三個(gè)與笑有關(guān)的詞語來表演一下，可以嗎？”老師說》“可以�！贝蠹耶惪谕暤卣f。接著，每個(gè)人都寫了三個(gè)詞來表演。其中段金沙寫的三個(gè)詞是：哈哈大笑，微笑，笑容滿面。老師對我們說：“你們看哈哈大笑這個(gè)詞，一笑嘴巴都成方的了！“大家聽了，哈哈大笑。接著，我們一個(gè)接一個(gè)上去表演。
我寫了三個(gè)詞：有微笑、大笑、嘲笑。老師說：“你們看，郝琳的這三個(gè)笑，一看就知道在笑！”第一個(gè)上臺表演的是牛詩源，她表演的是“皮笑肉不笑”，真是太可笑了！
第二個(gè)上臺的是李好杰，他表演的`是“大笑”。只要一笑，眼睛就能瞇成縫，像天上彎彎的月亮。
第三個(gè)上臺的是張?jiān)姾�。她說：“只要撓我一個(gè)癢癢我就能笑。”果然，我們一撓她，她就笑個(gè)沒完沒了！
第四個(gè)上去的是段金沙，第五個(gè)上臺的自然就是我了。第六個(gè)是李貝荻，第七個(gè)是李佳音，第八個(gè)是趙恬溪。表演完了，我們真開心！
這堂課，真是一堂又生動(dòng)又有趣的課！
生動(dòng)的一課作文5
經(jīng)常聽爸爸媽媽對我講要好好保護(hù)牙齒。今天我參加了蕭山日報(bào)名師講座的小記者活動(dòng)。神通廣大的小鹿姐姐請來了蕭山牙科醫(yī)院著名的萬醫(yī)生來為我們講課。
只見年輕帥氣的萬醫(yī)生身穿白大褂，一副和藹可親的樣子�！巴瑢W(xué)們好！”萬醫(yī)生一發(fā)言。會議室頓時(shí)鴉雀無聲。我們都開始認(rèn)真地他講課，我還開始做筆記。
萬醫(yī)生告訴我們牙齒對我們?nèi)梭w非常重要，是我們器官必不可少的組成部分。我們平時(shí)的飲食，發(fā)聲都離不開它。它一旦損壞會對我們健康形成危害，講話會口齒不清，而且外表形象也會大打折扣。
萬醫(yī)生還告訴我們，人的一生有兩種牙齒，乳牙和恒牙。我們小朋友一般是從六歲開始乳牙換成恒牙的。當(dāng)換成了恒牙它就要跟隨我們一輩子了，所以我們必須好好了解它們保護(hù)它們。
那么如何保護(hù)牙齒呢？萬醫(yī)生說最要注意的就是飲食習(xí)慣，平時(shí)我們要少喝雪碧、可樂、芬達(dá)等這些碳酸飲料。因?yàn)樗鼈儠茐难例X的保護(hù)層會讓細(xì)菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因?yàn)樗鼈儠o細(xì)菌提供營養(yǎng)會讓它們更快的生長。我們應(yīng)該平時(shí)多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因?yàn)槎喑运鼈兡軌虼龠M(jìn)牙齒骨骼的發(fā)育，會讓牙齒變得更加堅(jiān)固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因?yàn)樗⒀滥軌蛉コ谰�。萬醫(yī)生還教了我們一個(gè)準(zhǔn)確簡單，易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的`三個(gè)面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齒的三個(gè)面打圈圈。這是一種很快樂，很有趣，很酷的刷牙法。
萬醫(yī)生的這些話我都一一把記下來了。我內(nèi)心暗暗想，我一定要好好保護(hù)我的牙齒，讓它們變的像珍珠一樣，晶瑩潔白。我還會把這些知識告訴身邊的小伙伴們，讓他們也一起來保護(hù)牙齒吧。
生動(dòng)的一課作文6
“啪”，羽毛球掉到了地上，彈跳了幾下，落到了我的腳邊，望著失而復(fù)得的羽毛球，我對陳高燁投去了敬佩的目光。今天是星期天，我和堂哥陳高燁在體育場里打羽毛球。我用力過猛，將球打到了樹上，望著躺在枝椏上的羽毛球，我手足無措。我想將功補(bǔ)過，拿著羽毛球拍，站在樹底下，用盡全身力氣往樹上砸。結(jié)果球沒打中，球拍倒要散架了。我嘆了一口氣，灰心地對陳高燁說：“羽毛球不貴，再買一個(gè)。”“不著急，我們再來想想其他辦法吧。”陳高燁坐在石凳上，雙眼緊緊盯著羽毛球，眼珠子骨碌骨碌地轉(zhuǎn)……他突然站了起來，左顧右盼，東張西望，似乎在尋找著什么……最終，他的目光鎖定了角落旁一點(diǎn)也不起眼的.小木墩，上面積著一層厚厚的的灰塵，一看就知道好久沒人理睬它了�！坝辛�！”他臉上露出驚喜的神色，急急忙忙跑了過去，搬起小木墩就往樹下跑。陳高燁抓著羽毛球拍，站在小木墩上拼命踮腳，但還差一點(diǎn)點(diǎn)，仍然夠不到球。
他累得氣喘吁吁，鼻尖上滿是汗水。我走了過去，勸他放棄：“別浪費(fèi)時(shí)間了，還不如我去再買一個(gè)呢，這樣下去太陽都要下山了，何必把時(shí)間耗在一個(gè)球上。”
我原以為陳高燁會同意我的建議，誰知，他并沒有放棄，而是坐在小木墩上，托著腮幫說：“不要泄氣，總會有辦法的�！蓖蝗�，他站了起來，摸了摸那粗糙的樹干，似乎想到了什么，緊皺的眉頭也舒展了。他拉著我一起，到附近的一家店里借了一把木梯，扛著木梯放到樹下，靠著樹干，叫我扶好，自己一步一步爬了上去……“啪——”羽毛球像個(gè)聽話的孩子，從樹上落了下來。 自己遇到困難就想繞道當(dāng)逃兵。陳高燁遇到困難，卻是迎難而上想辦法。和他比，我真是自愧不如。 今天，陳高燁給我上了生動(dòng)的一課。
生動(dòng)的一課作文7
今天下午4點(diǎn)，正帶著苗苗學(xué)完奧數(shù)回家，在小區(qū)門口看見一輛消防車。苗苗還在納悶，“我沒看到哪兒有失火呀？”，這時(shí)看見了我的同事在小區(qū)樓下的陽光喔門口�？吹矫缑缢芗�(dòng)，“快上來看看，像你們這種好動(dòng)的伢就應(yīng)該看看，受受教育！”我們一起出去旅游過幾次，對于苗苗的活動(dòng)能量，她是相當(dāng)?shù)牧私�。說著，就把苗苗帶上了陽光喔的2樓。后來我也跟上去看了看，原來一個(gè)和苗苗年齡相仿的小男孩手的中指卡到了課桌的.小洞里，我看到的時(shí)候，已經(jīng)是充血狀態(tài)腫起了好大一截�？ㄗ∧泻⑹值氖侵握n桌面板的一小塊巴掌大的三角形鐵片，鐵片上有長條的走馬眼，粗細(xì)和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走馬眼頂端的圓孔里。聽周圍的家長們說，原本這個(gè)孩子已經(jīng)下課了，但是他不走，老師才發(fā)現(xiàn)原來是手卡住了，估計(jì)是上課不敢說，據(jù)說已經(jīng)卡了大半節(jié)課了。因?yàn)槭种改[得怎么也拿不出來，所以就叫了消防車。
消防員拿出了專業(yè)工具，不一會就切開了卡住孩子的鐵片，手指總算是解放出來了。卡的時(shí)間不算太長，男孩的手指看上去沒有太大的傷害，也算萬幸。周圍的家長們也逮住這個(gè)機(jī)會紛紛給自己的孩子上安全教育課，我也不會浪費(fèi)這個(gè)活生生的事例�；丶业穆飞衔覇柮缑纾骸澳銖倪@件事中吸取了什么教訓(xùn)？”“手腳不能亂摸亂放�！彼卮稹！斑�有呢？如果他手剛卡住就告訴老師，會不會腫的那狠呢？”“哦，遇到了困難及時(shí)求助�！痹谖业膯l(fā)下苗苗又補(bǔ)充到。后來，我們又交流了一些，消防車不僅救火而且救援，如果遇到類似的手卡住了、腳夾住了、困在電梯里了等等，就應(yīng)該打“119”尋求幫助。
好動(dòng)是孩子的天性，特別是男孩子，希望這樣親眼看到的事例，能讓他長長記性，避免發(fā)生這種危險(xiǎn)地事情。
生動(dòng)的一課作文8
六一，一個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個(gè)大型活動(dòng)，一個(gè)是吸管搭塔，一個(gè)是義賣。雖然義賣有兩個(gè)鐘頭，而吸管搭塔則顯得時(shí)間很短，可是就這短暫的一個(gè)小時(shí)，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏�。我通過網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐，已經(jīng)對它了如指掌了。我信心滿滿地對組員說：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說變就變。
當(dāng)我們到達(dá)了場地后，組長一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個(gè)網(wǎng)球做檢驗(yàn)！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時(shí)慌了神，手足無措起來。
我咽了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學(xué)商量我的方案，但他們并不接受，都覺得自己獨(dú)有的方法好，并且自顧自實(shí)驗(yàn)了起來。而其中一個(gè)隊(duì)員，手中沒有動(dòng)作，嘴里卻吧嗒吧嗒個(gè)不停；還有兩個(gè)隊(duì)員一點(diǎn)頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個(gè)說話的同學(xué)還與另一個(gè)同學(xué)吵了起來，我隊(duì)可真是一團(tuán)糟，如同一個(gè)蜂窩。我是誰？我該怎么辦！
眼看時(shí)間一分一秒地過去了，材料也被浪費(fèi)了不少，可塔依舊無影無蹤。后來，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)的`行人看到了光明，老師來了！她教給我們怎樣將吸管用曲別針連接，固定。
經(jīng)過一陣的“翻江倒�！�，塔終于建起來了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過測量，我們榮獲全班第一！不過是倒數(shù)的，因?yàn)楦叨炔粔�。這個(gè)結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時(shí)刻珍惜，也要做好時(shí)刻失去一切的準(zhǔn)備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動(dòng)一課。
生動(dòng)的一課作文9
我們的教室一片安靜，似乎在等待這什么，每個(gè)人面容嚴(yán)肅，莊重，老師也坐在講臺桌上安靜無比，一個(gè)人走進(jìn)來，打破了這一靜寂，“啪啪啪！”隨著歡迎的掌聲響起，校長的公開課正式開始！
我早開始有些緊張，校長上課時(shí)會不會永遠(yuǎn)板著臉，一本正經(jīng)，而且有可能我會被罰站，不不不，我丟不起這那個(gè)臉呀！我似乎是越來越緊張了。
校長走進(jìn)來時(shí)，“滿面春風(fēng)”，十分和藹，是我一下子放松了許多，今天將要講的是《海倫.凱勒》的一個(gè)自傳，我不怎么有興趣，但話說回來校長是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的開開眼界了。
老師時(shí)刻不讓笑容從臉上消失，似乎學(xué)習(xí)輕松的就跟玩兒似的，比玩兒更加有趣。也正是這樣，我不知不覺地走入了海倫.凱勒的生活中。老師非常的投入，我們一次又一次的高聲朗讀，我慢慢地認(rèn)真了，為小凱勒的悲慘經(jīng)歷而可憐，我也似乎走入了那個(gè)片段：海倫.凱勒的'手由于拼命摸讀盲文，流出了血。我很驚訝，以至于忘記了老師及同學(xué)，看到了那一幕，老師也走進(jìn)了那樣的情景之中，以致于在朗讀一段重點(diǎn)句子時(shí)加上了動(dòng)作，而且十分夸張，使人看了感覺可笑。
隨著我感情上的變化，我發(fā)現(xiàn)，如果全身心投入到某事件事情上時(shí)你就能悟出許多道理，哪怕是你討厭的，但總能發(fā)現(xiàn)他的價(jià)值，校長令我體會到了許多，許多。
“叮！”下課鈴響了，老師發(fā)言：“下課！”“起立！老師再見！”我們回應(yīng)了，可我卻久久留在課文中，我對校長又有了新一層的認(rèn)識，他和藹可親，又有教育方法，又不禁讓我很自豪，這真是生動(dòng)的一課！
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