有關(guān)自由的作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的自由的作文4篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　有的人，為了討好別人，遺失了自己

　　有的人，為了謀取利益，迷失了自己

　　有的人，就這樣活著活著，忘了自己到底是什么模樣

　　每個人都有一張嘴，說法不一

　　每個人都有一雙眼，看法不同

　　每個人，都應(yīng)該有自己的生活，不要丟了自己

　　你人再好，始終還是會有人對你說三道四

　　你心再壞，始終還是會有人看出了你的善意

　　不管你做什么，先做好自己，對得起自己的`心就好

　　不要被外界干擾了本性，更不要被外界束縛了靈魂

　　你就是你自己，無人可代替

　　好好做自己，沒人敢看低你，除了你自己

自由的作文 篇2

　　《最偉大的教育家》一書擺在案頭，亞里士多德的自由教育進(jìn)入眼簾，自由教育的本質(zhì)是什么？在閱讀中我在思考著這位偉人。

　　亞里士多德文字中闡述告訴我們自由教育，即培養(yǎng)自由人，而這個自由人，是精神境界高尚，行為能力卓越的優(yōu)質(zhì)人。這一感覺是從以下一些的語句中品出來的。

　　亞里士多德說：“人們可以通過做一系列正義的事情而將自己的變成正義之士，通過實施有節(jié)制的行為而變成有節(jié)制的人。”這句話告訴我們?nèi)魏蔚滦卸家�在實踐中養(yǎng)成，因此我們要做一個孝順的人，就從給父母捶背和洗碗做起；要做一個負(fù)責(zé)人的人，就從對自己的家庭負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)做起；要做一個愛學(xué)習(xí)愛讀書的人，就從每天至少閱讀三十分鐘的書做起。相信經(jīng)過實踐和經(jīng)歷后，我們就能逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，有了這樣的好習(xí)慣，就能幫助自己成功。

　　作為教育者來說，我們對小學(xué)生德育教育和培養(yǎng)，更應(yīng)該注重在實踐中養(yǎng)成，所有在書本上提到的事情，都應(yīng)該組織學(xué)生做履行和實踐，在做一做的過程，讓孩子親身體驗什么是高尚的，什么事正確的，從而讓他們形成正確的人生觀和價值觀 ，成為這個社會需要的有教益的合格公民，也即亞里士多德所指的自由人。因此在我們的學(xué)校中， 常常有組織學(xué)生去敬老院慰問演出，去社區(qū)打掃衛(wèi)生，自愿當(dāng)志愿者成立街頭充氣、書攤等服務(wù)隊等。這些活動現(xiàn)在想起來是多么得有益，一個孩子，特別是小學(xué)生，如果一年中沒有這樣和體驗和活動，他們的生命該是多么輕浮，難怪現(xiàn)在人們都在呼吁，一些孩子道德缺失，良知無存，竟然揮刀向自己的父母親人，的確是教育的缺失，導(dǎo)致孩子的性格發(fā)展出現(xiàn) 殘疾和故障。

　　關(guān)于教育的審查方面，亞里士多德提出關(guān)于兒童的所有書籍、玩具、學(xué)習(xí)的環(huán)境等，都應(yīng)該要進(jìn)行審查，凡是不符合學(xué)生，不應(yīng)該在學(xué)生這個階段出現(xiàn)的，都應(yīng)該堅決避免，確保給孩子一個健康結(jié)晶的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境。由此我們想到現(xiàn)在的某些家長不拘小節(jié)，一些不該說的話在孩子面前說，不該做的事在孩子面前呈現(xiàn)，甚至讓孩子幫助自己去完成，全然沒有想到自己現(xiàn)在的“言傳身教”將來是扼殺一棵即將蓬勃成長的棟梁之才。為人師者的我們，在某些方面，某些人給學(xué)生以誤導(dǎo)，沒有盡心地呵護(hù)孩子幼小的心靈，結(jié)果導(dǎo)致教育效果事倍功半。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，亞里士多德指出，學(xué)習(xí)決不是一種娛樂活動，學(xué)習(xí)不是無勞而獲。的確如此，現(xiàn)在我們太強調(diào)學(xué)習(xí)的快樂，所以有的時候?qū)τ趯W(xué)習(xí)艱苦性，總不想讓孩子去經(jīng)歷，有的時候完全遷就孩子，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)不夠堅定，學(xué)習(xí)意志不夠頑強，一旦出現(xiàn)風(fēng)吹草動，孩子就左右彷徨，放棄自己的追求和方向。特別是現(xiàn)在的有些年輕人，剛剛畢業(yè)，就不想吃苦，就坐不的冷板凳，凍著辭職和翻臉，事業(yè)很難進(jìn)入軌道，建功立業(yè)就更不用提了，他們總將這一切都?xì)w功于一些決策和領(lǐng)導(dǎo)，不善于從自身找問題等，這些詬病都是成人，也就是家長和老師長期給慣養(yǎng)來的。

　　我們學(xué)校是藝術(shù)特色教育，在亞里士多德的論述里，音樂學(xué)習(xí)相當(dāng)于一種休閑，用他自己的話說就是：“我們必須給孩子提供一種看似不怎么重要也不是非常關(guān)鍵的課程的學(xué)習(xí)，但這種教育卻是造就自由人所必不可少的一種要素�！彼�認(rèn)為“音樂確實有塑造特定性格的功能，年輕人必須在音樂的環(huán)境中接受教育，音樂的和諧可以直達(dá)靈魂的和諧。”前不久還在為兒子的藝術(shù)學(xué)習(xí)耿耿于懷。因為我覺得兒子的學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，大多是因為小學(xué)階段的藝術(shù)學(xué)習(xí)太浪費時間了，很多課堂時間，當(dāng)別人都在學(xué)習(xí)文化課的時候，我的兒子去要去排練。如今看了這一篇文章卻又覺得，兒子的學(xué)習(xí)也許是一種最和諧的教育，教育的效果往往不是一蹴而就的，也許將來再遠(yuǎn)的將來，我的兒子會笑在最后，會在同齡人中擁有更久的魅力和更幸福的生活。

自由的作文 篇3

　　我喜歡自由！崇尚自由！

　　討厭受到拘束，受到限制。這樣的我，或許在別人的眼里是個非常不乖、非常倔強、叛逆的小孩。但一個僅有十幾歲的小孩喜歡自由又有什么錯？難道只是因為他們所喜歡的自由是玩嗎？ 還是因為你們所認(rèn)為的自由就是讀書？還是因為你們根本就不知道一個僅有十幾歲的`小孩所想擁有的自由是什么？不！你們知道。因為你們小時候也曾想擁有自由，也曾想整天快樂的生活。但這些都只是空想，又或者只是一個美好的夢罷了。有些人或許得到了自由，又或許還未得到自由。得到自由的人，將是快樂、幸福的。反之，那些未得到自由的人，將像籠中的鳥兒，永遠(yuǎn)都不會快樂，永遠(yuǎn)得到的只會是煩惱、痛苦。

　　我，不想成為“籠中之鳥”！我的快樂！我的自由！都將由我自己，去爭取！

自由的作文 篇4

　　快放假的時候，我本來打算去北京親眼目睹一下那宏偉的長城、莊嚴(yán)的故宮.......等等。我一想到這兒，就高興地手舞足蹈、眉開眼笑、滿心歡喜。我像一只自由的、不受任何一絲拘束的、興奮快樂而又無比高興的小鳥。蹦跳著、歌舞著，仿佛像一塊海綿允吸著幸福的、甜蜜的泔水。我每天都沉浸在去北京的這個泡泡里，像是永遠(yuǎn)也不會破滅似的，一直藏在我那小小的心房，好像每天都會提醒我爸爸媽媽馬上就會帶我去那夢寐以求的北京，好讓我每一天都是開開心心、高高興興、快快樂樂一樣！�。。�！

　　可是，壞消息卻如晴天霹靂一般重重地砸向了我，使我痛苦地呻吟。這個壞消息就是：周一到周五上午、下午都有課！我的.老天，這還講不講道理了？沒辦法，只好按母親大人的吩咐了!

　　雖然我想在語文、數(shù)學(xué)、英語都上著補習(xí)班呢，但我明白這是媽媽對我好，想讓我好好學(xué)習(xí)！

　　我的背景之旅雖然泡湯了但是我卻不灰心!我一定會去北京的！

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