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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-07-03 17:01:52 作文網(wǎng) 我要投稿

師恩難忘作文(優(yōu))

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的師恩難忘作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

師恩難忘作文(優(yōu))

師恩難忘作文1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)即將。,您那溫柔甜美的音容笑貌,一直縈繞在我們腦海里,您對(duì)學(xué)生的諄諄教誨,至今還回響在我的耳畔。

  老師,您知道嗎?那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對(duì)我們“另眼相看”,唯獨(dú)您把我們視我為您的孩子,用您全部的愛來呵護(hù)我們,考不好時(shí)犯了錯(cuò)誤時(shí),您不是惡語相向,大發(fā)雷霆,您用那語重心長(zhǎng)的'話語幫我們分析錯(cuò)誤原因,為我們逐一講解。

  您講課繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,批改作業(yè)萬分仔細(xì),還會(huì)用親切的話語讓那紅色的修改符號(hào)印在我們腦海里,您用心血和汗水澆灌我們成長(zhǎng),用關(guān)心和愛護(hù)激勵(lì)我們奮發(fā)向上,您為了我們,無私地奉獻(xiàn)著自己的青春。

  在上課時(shí),您是位嚴(yán)師,在下課時(shí),您又變化成了一位大。您開心時(shí),與我們共同分享,讓我們領(lǐng)略了成長(zhǎng)之美,對(duì)初中生活充滿了向往;您生氣時(shí),卻深深藏在心里,從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長(zhǎng)大,開始明白你的用心良苦,于是在您生氣傷心時(shí),我們也會(huì)用挺直的腰板讓您明白,我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  老師,您如,潤澤桃李,師恩在我們心中,永遠(yuǎn)難忘。

師恩難忘作文2

  每當(dāng)聽到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí),我都會(huì)想起從2年級(jí)把我?guī)У?年級(jí)的老師。

  老師對(duì)我們每個(gè)人都十分好,她從不體罰學(xué)生,如果你犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)請(qǐng)你去她的辦公室去。有一次,我跟一個(gè)同學(xué)打了起來,正巧,老師從邊上經(jīng)過,看到我們?cè)诖蚣,所以,老師讓我們下午去她的`辦公室。不知道為什么,下午很快就到了。我們膽法地向老師的辦公室走去,我想:老師會(huì)不會(huì)罰我們抄課文?我最怕抄課文了。會(huì)不會(huì)告訴家長(zhǎng)?……進(jìn)了辦公室,老師先讓我們坐了下來,先了解了事情的來龍去脈,然后在再幫我分析為什么要打架,之后,老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的故事,之后,我再也沒打過架。

  還有一次,數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來,但又不敢問老師,怕老師說我上課不認(rèn)真聽講,所以我只好硬著頭皮做作業(yè),這時(shí),老師下來檢查作業(yè),我只好用手擋住答案,可還是給老師看到了。下課時(shí),老師來到我座位旁,問我有沒有聽懂,我只好實(shí)話實(shí)說。問完,老師耐心的給我講起了這題。

  老師對(duì)我十分好,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師。

師恩難忘作文3

  我上二年級(jí)開學(xué)的第一課時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位女老師,她英語,口才,藝術(shù)都很好。

  每一次,她教我英語是都要講一個(gè)故事,或是一首英語歌。我還記得其中有一個(gè)故事的大意是這樣的:一忘只小鴨子在水里面游泳,它的腳突然被水草纏住了,小牛到河辺來喝水,看到小鴨子在那喊:“救命呀!救命呀!”小牛說:“我來救你”小牛趕緊下了水,將繩子弄斷,小鴨子得救了。小鴨子非常感謝小牛。我們都聽得入了迷。

  還記得有一次,我生病了,在宿舍沒去上課,蔡老師知道了這個(gè)消息,就專門來幫我補(bǔ)英語。她很耐心,細(xì)致,又那么溫柔,讓我非常感動(dòng),覺得老師就像媽媽一樣!忘了告訴你們:那時(shí)我寄宿在蘇州外國語學(xué)校。媽媽不在身邊,每天都很思念在媽媽懷里的情形,是老師給了我小時(shí)候的溫暖。我很感謝蔡老師在我那幼小的心田里播下了英語的種子。因?yàn)槿闭n的那一次,我英語缺了一次考試。病后,蔡老師讓我去她的辦公室做考卷。正在做考卷的時(shí)候,老師好像要進(jìn)來拿什么東西。于是就輕手輕腳地走進(jìn)來慢慢地打開抽屜拿了東西就輕輕地走了出去。

  在一次英語考試比賽中我都拿到了第一名,那是多虧了老師的尊尊教導(dǎo)。

  老師的鼻梁很高,一張精致的`臉上,有著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴巴,披著一頭烏黑光亮的秀發(fā),非常漂亮。

  我愛上了英語,這要感謝老師的教誨之恩,我終身難忘。

師恩難忘作文4

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過許多老師,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的幽默,每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模,成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

  還記得我一年級(jí)時(shí)候的語文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓,小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的`老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而老師卻板著臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始,我有點(diǎn)不習(xí)慣,不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒多久,我就融入到了這個(gè)大家庭里,我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴(yán)厲,但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩,親切地關(guān)心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

  在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,我們迎來了三年級(jí)。我明顯感覺到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多,同時(shí),也迎來了新老師——老師。她很溫柔,一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷,總是披在肩上,隨風(fēng)微動(dòng)。她,教會(huì)了我寫作文,教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

  五年級(jí),我的語文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她,教會(huì)了我思考,教會(huì)了我表達(dá)。

  如今,我已經(jīng)六年級(jí)了,再過一年就要畢業(yè)了,但老師們的恩情,我永遠(yuǎn)銘記于心。

師恩難忘作文5

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。

  金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來臨!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望,學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師,老師們欣慰的笑了,校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情!

  隨著集合音樂,我們與老師一同有條不絮的站在操場(chǎng)上,參加教師節(jié)的主題活動(dòng),在操場(chǎng)的'右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿了學(xué)生們對(duì)老師的祝福語。這些卡片五花八門,琳瑯滿目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁涌起一股暖流。

  主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲,“現(xiàn)在,到了最后環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱,并說一句祝福語!”主持人聲情并茂的說道,“?”操場(chǎng)上傳來一片錯(cuò)愕的聲音,過了幾秒鐘,只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擁向自己的老師,接下來,便出現(xiàn)開頭的那一幕。

  看著這番景象,我心中不禁涌起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的感謝!老師,謝謝您!

師恩難忘作文6

  一年一度的教師節(jié)即將迎來我們和老師們的面前。我想對(duì)老師說:“老師,你們辛苦了!”

  我還記得我上2年級(jí)小學(xué)的時(shí)候,老師在講數(shù)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候,我有一次沒聽懂,當(dāng)老師出了一道類似于這道題的時(shí)候,同學(xué)們都在做題的時(shí)候,我還沒有開始做,我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說:“下課了,你來我辦公室吧!毕抡n了,我抱著練習(xí)冊(cè)膽怯的'走到了老師辦公室。到了之后,我本以為老師會(huì)批評(píng)我。老師卻溫和的說:“我現(xiàn)在給你講題,一定要認(rèn)真聽,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍!敝罄蠋煱堰@道題的做法的來龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說:“懂了!”老師給我出了一遍類似于這道題的相關(guān)題,我很快的做完了。老師表揚(yáng)了我,之后我心里比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以后,把老師之前布置的那道題也寫完了。

  除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的鉛筆抓法不對(duì),老師說:“筆要向右斜側(cè)方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠(yuǎn),眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低!崩蠋熯抓著我的手寫了幾個(gè)字。

  第二天當(dāng)老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí),到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí),老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎在說:“真是一學(xué)就會(huì)!蓖瑫r(shí)我也為自己感到驕傲。

  老師,您就像春雨,您就像陽光,在呵護(hù)、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師,在老師節(jié)這一天,我祝您“老師節(jié)快樂!”

師恩難忘作文7

  師恩難忘,五年的愛聚在心頭,口難開。

  有一位教了我五年的老師,她姓陸。一頭烏黑的直發(fā),扎了個(gè)短馬尾;圓圓的臉上有著一雙小眼睛,別看它小,那可是一雙“火眼金睛”,我們?nèi)魏涡?dòng)作都逃不過;還有一張櫻桃小嘴,能說會(huì)道,總能讓我們乖乖聽話。

  有一次,我們?cè)谡Z文課上寫習(xí)字冊(cè),我寫的認(rèn)認(rèn)真真?申懤蠋熃(jīng)過我旁邊時(shí),轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我微笑,我很疑惑:怎么了,我有什么錯(cuò)嗎?她見我沒明白,便輕輕用手指點(diǎn)了一下鋼筆,走了。我瞬間明白了,急忙調(diào)整好握筆姿勢(shì)。

  我的老師不僅是一位和藹的老師,還是一位嚴(yán)厲的老師。

  還有一次,我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時(shí),我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說:“小韓,你這字怎么寫得那么難看!”

  他搖了搖手說:“沒關(guān)系的,寫好就行了,老師不會(huì)說的!

  結(jié)果,午讀課上,陸老師嚴(yán)厲批評(píng)了小韓,但是她又語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說:“我現(xiàn)在批評(píng)你們,是為了你們好,以后的`畢業(yè)考都是電腦閱卷,你的自己模糊,電腦就識(shí)別不出來,只能算你錯(cuò)!

  ……

  陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞

  陸老師,謝謝您!您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您對(duì)我們的恩德,我們將終生難忘!

師恩難忘作文8

  我們班的班主任姓沈,她是我們最愛戴的老師之一。

  沈老師個(gè)子不高,身材苗條,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到腰間,清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡,一看,就知道是文學(xué)世家。她上課認(rèn)真專注,繪聲繪色,待人和藹可親,課堂上是嚴(yán)師,下課后是朋友,我們都十分喜歡她。

  沈老師經(jīng)常把機(jī)會(huì)送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機(jī)會(huì)讓我印象尤為深刻,那時(shí),我如同一株稚嫩的幼苗,幾乎沒有參加過任何比賽,突然,我得到了春雨的滋潤……

  那還是在四年級(jí)上學(xué)期,我對(duì)這個(gè)新來的老師望而生畏。有一次,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽,老師決定選兩名同學(xué)參加。一開始,老師在教室里來回踱步,仿佛思考著什么,隨后,她慢慢停住,用尖銳的眼神在教室里尋找。后來,她走到了我的身旁,對(duì)我說:“陸沁怡,回去后把第21、22課好好讀一下,力爭(zhēng)會(huì)背,爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)項(xiàng)!崩蠋熎掌胀ㄍǖ囊痪湓,卻深深打動(dòng)了我,把我推上了生命中的'第一個(gè)舞臺(tái)!沈老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,我隱約看見,老師微笑著給了我一個(gè)柔和的眼神,如同在說:“加油,你一定能通過這次考驗(yàn)的!”

  那次比賽成功后,沈老師給我的機(jī)會(huì)比以前更多了,雖然也曾有失敗過,但老師的眼神卻時(shí)時(shí)刻刻映在我的心中,激勵(lì)著我。正是沈老師給我的第一次機(jī)會(huì),才讓我在以后的比賽中有了勇氣,取得了一次又一次的成功。

師恩難忘作文9

  在課堂上,講臺(tái)就是您的舞臺(tái);粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。

  老師,謝謝您,您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(zhǎng),但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭,有人說過:老師猶如你的第二個(gè)母親。是!

  老師,我也恨過你,那次,我上課和別的'同學(xué)打架,下課后您叫我倆去辦公室,再去辦公室的路上我倆什么話也沒說,到了辦公室您也是二話沒說,“啪啪啪”的幾下打在了我的手上,而你卻只得了他兩下,我很不服氣,為什么你打我三四下,而打他兩三下,后來我仔細(xì)一想:您叫我去而不是為打我們,而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(zhǎng),所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相忍讓,俗話說的好忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步,海闊天空。從那以后我明白了你打我說我都是為我好,不是為了打我,我再也不恨你。

  老師,我非常的感謝你,我和你雖然沒有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(zhǎng),但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭,俗話說的好啊,好的老師就是第二任母親。是!還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓,就被別人推了一把手,腳碰的流出了血,您看見了趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒,滿眼的焦急和關(guān)愛對(duì)我照顧的無微不至。

  老師您對(duì)我的愛無微不至,世界上所有的歌也歌頌不了您對(duì)我的愛,老師我只能對(duì)你說一句:“您辛苦了感謝您!

師恩難忘作文10

  老師,兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……

  學(xué)生心痛了……

  走出了喬老師的班有兩年了吧,好想再去上堂課,重溫那舊日的。如流水,的日子如過往云煙一去不回,我對(duì)喬老師的愛卻如純酒,的增長(zhǎng)而愈烈!

  老師在的工作崗位上教了接近20年,卻從學(xué)生老師教的不好,更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上,老師從沒遲到過,在生病的。

  說到這,我想起了三年前……

  老師發(fā)高燒,正好臨近期末考試,都很擔(dān)心,全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人!后來,擔(dān)心瞎擔(dān)心,該上課的,老師照樣在了教師,那樣滿面紅光,神采奕奕。都很驚奇,老師,……老師一擺手,說我好了!笑了笑,開始上課……

  講完課后,老師的`神態(tài)對(duì),人都在憤筆疾書的做作業(yè),我放下筆,注視著老師,老師手緊攥,一回身,手向嘴上一放,動(dòng)作是迅速,不引人注目。但我都看在了眼里,那,我忍住了……

  講完那節(jié)課后,老師的病情又加重了,老師給落下一節(jié)課,藥給不停的講。誰是鐵石心腸,誰又不為之動(dòng)容,老師的動(dòng)作很簡(jiǎn)短,吃藥的動(dòng)作,同學(xué)都同秘密……

  辜負(fù)老師的希望,那次,“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名,老師也笑了……,在中學(xué)里,學(xué),老師都幫打好了基礎(chǔ),在級(jí)部的尖子生中,班占的了多數(shù)。

  大雁飛的再高再遠(yuǎn),終回故里。老師的恩情,我末齒難忘。老師,您鞭子,永遠(yuǎn)護(hù)送我!

師恩難忘作文11

  鮮花謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我們班的班主任――李老師,是您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說:老師,您辛苦了!

  由于我上課經(jīng)常搞‘小動(dòng)作’,這種情況競(jìng)?cè)槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。

  上早自習(xí),不知道危險(xiǎn)正在來臨的我,正在危險(xiǎn)的邊源試探,只聽咚咚的腳步聲,老師加入戰(zhàn)場(chǎng),我想收回我用格尺刺向盛思博的動(dòng)作,可里太晚了,老師緩緩的走到我面前,像暴風(fēng)雨前的寧靜,但老師看我的眼神仿佛像針刺在我的'心里,我默不作聲,我深深知道,此時(shí)無聲盛有聲。為什么拿格尺向后比劃?這一句話,打砍了寂靜的班級(jí),打破了同學(xué)們的想象,也打破了我的膽小,我想開口講,但又不敢講,多少話兒留在心上。最后,千言萬語合成一句話就是,我不是故意的。我像熱鍋上的螞然,驚慌失措,老師回過頭,走到座位上,我多想老師開口罵我,多想老師能夠打我,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些?衫蠋煕]有,只是看了我一眼,我感覺老師好像放棄我了

  我要發(fā)奮學(xué)習(xí),不忘初心。,

  終于在20xx年期末的考試,得到了理想成績(jī)。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如菌,繁花似錦。謝謝您,老師!

師恩難忘作文12

  老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石階,輔助學(xué)生勇攀知識(shí)高峰。

  回想起剛?cè)胄iT的那一刻,我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì)了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢(shì),讓我寫出了規(guī)圓矩方的漢字;是您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,打開寬闊的視野;是您孜孜不倦地教導(dǎo),為我們以后深入地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在我班第一次負(fù)責(zé)參加升旗儀式的時(shí)候,我光榮地參加了國旗下講話。您很信任我,讓我在全校師生面前說出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習(xí)。在登上司令臺(tái)的那一刻,您那束溫暖的目光,讓我充滿力量。看著臺(tái)下全校師生,我表現(xiàn)得越來越自信,聲音越來越洪亮,我順利地完成了我的演講。

  在學(xué)校,我們不僅能學(xué)到書本上的知識(shí),情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學(xué)期,我們都會(huì)開展許多活動(dòng),作為班主任的您總是精心準(zhǔn)備;ㄉ(jié)中,您帶我們拔花生,畫花生,做花生美食,讓我們切身感受到花生的無窮樂趣;稻香節(jié)中,您帶我們撿稻穗,編童話,做稻草藝術(shù)品,讓我們了解到稻谷的'生長(zhǎng)習(xí)性;在一百一十年校慶活動(dòng)中,您帶我們走出校園,參觀古老的銀杏樹,和其它班級(jí)一起共同種了一百一十棵樹苗,畫我們美麗的珠媚園,用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻(xiàn)禮……

  難忘每次開學(xué)的時(shí)候,您的聲音總是爽朗明亮,過一段時(shí)間聲音就會(huì)變得沙啞起來。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴(yán)格要求自己,少讓您操心,以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您!

師恩難忘作文13

  有這樣一句話說得好:“一日為師,終身為父!蔽矣X得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

  她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂園的題目,由于我沒有認(rèn)真聽講。因此,有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂園發(fā)給我,讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題,心中一緊,壞了,上課我沒好好聽講,錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是,我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對(duì)。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了,我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的沖動(dòng)?墒俏覜]這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來,我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象,于是學(xué)乖了,上課不管是訂正樂園還是講新課,我都會(huì)認(rèn)真聽講。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò),是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣呀!

  還有一次,我的.作文寫得不好,老師讓我放學(xué)之后留下來,給我指導(dǎo)一下?墒,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來,老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過我的擔(dān)心是多余的,原來,凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門來我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。

  凌老師雖然與我沒有血脈相通,但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

師恩難忘作文14

  “靜靜的深夜,群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮……”聽到《每當(dāng)我走近老師窗前》這首歌時(shí),我禁不住想起小李老師。

  從幼兒園到小學(xué),師——李明惠。

  小李老師身材苗條,在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,雖然帶著眼鏡,但擋不住慈愛的目光。

  二年級(jí)上學(xué)期時(shí),我寫字寫得很爛,就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午,小李老師把我留在班里,手把手耐心地教我。

  她先讓我把要寫的生字寫一遍,然后,幫我挑出難看的字,再握著我的手把那些字各寫一遍,最后讓我仿著寫,直到寫好了才放心地讓我回家。

  那天晚上,我按小李老師教我的寫字方法來寫作業(yè),因?yàn)閯傞_始學(xué)寫字,所以寫得很慢,一張練習(xí)卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。

  第二天正好語文考試,我還沒有寫完就要交卷了,這次我只考了79分,我很傷心,因?yàn)樗俣忍,有四道題沒來得及寫,但是小李老師不僅沒批評(píng)我,反而表揚(yáng)我字寫得很好,在爸爸來接我時(shí),她笑瞇瞇地對(duì)我爸爸說:“宇暉這次考試,字寫得很端正,雖然沒來得及答完卷,但慢慢他就會(huì)越寫越快!痹谛±罾蠋煹墓膭(lì)下,我一筆一劃認(rèn)真寫好每一個(gè)字,速度也慢慢跟上去了,還在班級(jí)寫字比賽中得過二等獎(jiǎng)。

  “啊,每當(dāng)想起您,敬愛的`好老師……”聽到這優(yōu)美的歌曲,一股暖流在我內(nèi)心激蕩,腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學(xué)們寫字和認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

師恩難忘作文15

  馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,最令我難忘的,就是我們班的各科老師了。

  那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的,就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過她的管教,都變得聽話了。上課時(shí),我們班的同學(xué)都不愛舉手,每一次老師提問,班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵(lì)我們說:“同學(xué)們,回答問題說錯(cuò)了也沒關(guān)系,只要你敢于發(fā)表自己的意見就說明你很勇敢”。

  那位臉上總是帶著微笑的,就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候,總是笑瞇瞇的`。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì)擾亂紀(jì)律,老師就會(huì)使出她那雙會(huì)說話的眼睛,那眼神既嚴(yán)厲,又充滿著關(guān)愛,使擾亂紀(jì)律的同學(xué)立馬收住了嘴。

  那位鼻梁上架著一副眼鏡的,就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴(yán)厲,但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰欠了作業(yè),老師就會(huì)千方百計(jì)地讓他補(bǔ)寫過來。因此,只要我們班是這位英語老師教,成績(jī)都很好。

  時(shí)光匆匆,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活,忘不了讓我成長(zhǎng)的每一位老師。

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