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【實(shí)用】意義的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的意義的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文1
藏羚羊飛奔在寒冷的雪山，獵鷹飛過那碧綠的天空，爬山虎一點(diǎn)點(diǎn)的攀上墻角……鳥兒清脆的鳴叫，小溪潺潺的流動(dòng)，風(fēng)輕輕掠過美麗的花朵，人們伸開雙臂，呼吸著享受著大自然的美妙與奇幻……“啊”的一聲一切美好的事物都消失了，取而代之的是融化的`冰川，沒有家園的動(dòng)物，條條黑色的河道，被污染的的空氣，植物漸漸的枯萎，森林夷為平地……而現(xiàn)在才意識(shí)到過度開墾自然界的人類，若再不能好好保護(hù)地球的話，我們將面臨的也終將是死亡……
人類為了生存以及生活地更好所進(jìn)行的資源及能源的開發(fā)和利用是必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界，尤其是地球的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)在保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào)。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，而我們學(xué)校每年寒暑假都會(huì)組織個(gè)個(gè)班級(jí)進(jìn)行為期三天的護(hù)校行動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在都在腦海里浮現(xiàn)……
記得上次護(hù)校，也是我們第一次護(hù)校，大家都興致勃勃的來到學(xué)校，做好準(zhǔn)備，我被分到去打掃女生宿舍樓前面的街道，望著這一條條都是建筑垃圾，廢紙等地臟街道，冷汗就從額頭上冒出，我長(zhǎng)吁一口氣后，頂著烈日，拿著大大的，重重的大掃帚，在街道里認(rèn)認(rèn)真真地不停的掃著地，終于掃完了，望著那干凈而整潔的地，心里頓時(shí)高興了起來，而此時(shí)，額角上早以是大汗淋漓了，汗水浸濕了衣角……腿上已被蚊子咬得全是但是這樣使人賞心悅目的校園，植物們?cè)谶@里生長(zhǎng)，不時(shí)地能感受到自然的氣息，就算再辛苦在累，也不很有意義，不也很值得嗎?
我們要綠色的生命在地球上好好的生長(zhǎng)，我們要善待這個(gè)地球，讓我們?cè)谶@個(gè)藍(lán)與綠結(jié)合的星球上好好的生存著吧!
意義的作文2
蠟燭告訴了我，生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而后已，就算只剩一點(diǎn)也要用余溫來溫暖人們，為人們照亮前進(jìn)的路；駿馬告訴了我，生命的意義就是自由自在、無拘無束，在遼闊的草原上自由奔跑；雄鷹告訴了我，生命的意義就是展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空，為自己的目標(biāo)而奮斗；而一種落在石縫里的種子告訴我，生命的意義就是堅(jiān)貞不屈，不管生命有多短暫，都必須要好好活下去！
在一年的秋天，我不小心把買來的`種子掉了一顆，竟瞧不見它的蹤影，我也只好罷了，高高興興的地把買回來的種子種在了沃土里。
時(shí)間一天一天的過去了，小小的種子竟在我的培育之下發(fā)了芽，芽嫩綠得滴水，我的心卻因?yàn)槲业男⌒〉某删投械阶院�。時(shí)間緩緩流過，而我可愛的種子也在茁壯成長(zhǎng)——一天，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)我們家石堆處發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)刺眼的嫩綠，當(dāng)時(shí)我的心顫抖了一下，心想：不會(huì)是那一顆弄掉了的種子吧，我忙跑過去看，在一大堆灰色的石塊中，一個(gè)嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠，即使它再渺小，在一群灰色中一眼就能看見它。它渺小得可以忽略不計(jì)，可它卻努力在我面前昭示它的存在，一個(gè)卑微的存在——可也正是這樣頑強(qiáng)的生命，讓我感受到了生命的可貴和生命所存在的意義。生命一次，美麗一次，也許它到了冬天抵御不住寒冷而死亡，但是它也是活生生的存在過，也是頑強(qiáng)的活過的！
為什么有的人到老了才后悔這一生，而有的卻從不對(duì)他所失去的耿耿于懷，是因?yàn)樗呀?jīng)擁有了自己的榮譽(yù)，他對(duì)自己現(xiàn)在所擁有的東西才是最珍貴的。請(qǐng)你努力去爭(zhēng)取讓你老了之后不會(huì)后悔的東西，生命是寶貴的，要學(xué)會(huì)珍惜，不要虛度光陰，請(qǐng)記住——不管一生多么的短暫或漫長(zhǎng)，都必須好好的活著！
意義的作文3
生命是寶貴的，也是美好的，還是頑強(qiáng)的。每個(gè)生命都來之不易。
有一次，我正在津津有味地吃薯片，不小心把薯片渣掉到了地上。因?yàn)槭砥南阄叮齺砹顺扇航Y(jié)隊(duì)的小螞蟻。我注意觀察著，它們經(jīng)過一番“討論”，齊心協(xié)力地搬走了薯片。我看到了這一幕，對(duì)它們小小的'身體發(fā)出大大的能量而驚訝。這時(shí)，我突然心血來潮，心想：如果把小螞蟻放到水里，它們會(huì)有什么反應(yīng)？在好奇心的驅(qū)使下，我找來一個(gè)礦泉水瓶，灌了半瓶水，捉了幾只螞蟻進(jìn)去，它們“從天而降”，落到了水面上，頓時(shí)，它們開始掙扎，極力鼓動(dòng)著細(xì)小的腿，沿著瓶身往上爬。因?yàn)槠可碛兴鼈円淮未蔚湎聛�，但它們并不氣餒，堅(jiān)持不懈地往上爬。我被小螞蟻求生的渴望所震驚，我把它們放了出來。
還有一次，媽媽買了一只大號(hào)高腳杯來養(yǎng)魚。小魚可愛極了，它們艷麗的條紋和色彩深深吸引著我。我找來魚網(wǎng)，撈起一條小魚，它疑惑地看著周圍，只要我不給它水，它就不能動(dòng)彈。它掙扎著，在魚網(wǎng)中撲騰著，想極力跳進(jìn)水中，我感到一股生命的力量在魚網(wǎng)中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！我忍不住放了它。
小小的生命竟有如此的氣魄，那我們就更應(yīng)該珍惜生命，為生命負(fù)責(zé)，決不白白流失生命。雖然生命短暫，但我們是生命的主宰。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
意義的作文4
人最寶貴的東西就是生命。生命對(duì)于人的一生只有一次。生命如此珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
那么生命的意義在于什么？
生命的意義在于給予，在于奉獻(xiàn)，在于頑強(qiáng)的生存。
默默無聞的小草自強(qiáng)不息�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m然被人們無情地踩踏，但是它們卻不屈不撓，永不低頭，頑強(qiáng)的`生存著。
自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏，恰如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！蹦切⌒〉挠酌缭谑p中昂然挺立，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力��！
百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈，盡自己所能為人們奉獻(xiàn)。蠟燭用自己全部的光給人們照亮，直到化為灰燼。我們也要像小草一樣，幼苗一樣頑強(qiáng)的生存著，不屈不撓，堅(jiān)持不懈。
生命的意義在于奮斗，在于付出。不是為了別人，而是為了自己的理想和對(duì)未來的期望。在這個(gè)打拼的過程中，有的人成功，有的人失敗。也許有時(shí)候我們雖然奮斗了，但是卻沒有結(jié)果。但是無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該振作起來，努力奮斗，迎著理想的太陽(yáng)前進(jìn)。
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中，就像大樹的美麗展現(xiàn)在它高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像長(zhǎng)江的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。
時(shí)光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫。讓我們從小事做起，積極努力，讓有限的生命在奮斗中體現(xiàn)出無限的價(jià)值！
意義的作文5
耳畔是永遠(yuǎn)聒噪的蟬鳴，穿堂而過的清風(fēng)，吹過少年們純白的衣角，挺拔俊俏的身姿在校園里絢麗奪目。
早上的軍訓(xùn)總是溫柔的，太陽(yáng)悄悄地從厚重的云層中探出一點(diǎn)，于是細(xì)細(xì)碎碎的金色便慢慢落在少年們的頭頂。漸漸的，驕陽(yáng)開始放肆張揚(yáng)了起來，迅速爬上了高處工作。空氣被烤得灸熱，又混合著潮濕的汗水味，空地上很少再有流動(dòng)的風(fēng)。
我迎著烈日，心里不斷地抱怨軍訓(xùn)真如傳說中的那樣難熬。腿崩的過直過緊，放松時(shí)仿佛無法彎曲，只有嚴(yán)厲的教官、路過的螞蟻與不停息的蟬鳴聲伴著我們……短暫的休息總是美好的，我們席地而坐，感受微弱的清風(fēng)輕柔跑過……
五天的'軍訓(xùn)一晃就過去了，很少鍛煉的我們?nèi)硭嵬矗?xùn)練時(shí)的每個(gè)動(dòng)作也還是想盡力做到完美�！吧韵ⅲ⒄�，跨立，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，齊步走，蹲下，敬禮………”這些熟悉又陌生的詞匯在這五天里刻入心底，刻入身體。最后我們班獲得“會(huì)操優(yōu)秀積極獎(jiǎng)”，這是我們班四天半訓(xùn)練的成果。
一直在想，軍訓(xùn)的意義是什么呢？我想，我們學(xué)到的可能更多是一種精神，一種力量——永不言棄的精神和面對(duì)失敗挫折的力量。初中三年的學(xué)習(xí)也只有苦和累嗎？我們從軍訓(xùn)中獲得的都將要變成推動(dòng)我們前行的力量，我們所奔向的是一條明朗廣闊的未來！
至此，我心潮澎湃。窗外樹枝瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈日，蟬鳴依舊歡唱。我卻已經(jīng)滿懷勇氣和希望，將要奔赴下一場(chǎng)的征途！
意義的作文6
種子等待春風(fēng)吹來，彩蝶等待破繭之時(shí)，臘梅等待寒冬的到來。如果你的生活之中缺少了等待，你的人生將會(huì)因此而增添許多煩惱。
一位臺(tái)灣作家劉墉曾說過：遇到無法抵抗的時(shí)候，靜靜的等待機(jī)會(huì)，真是要比橫沖直撞的浪費(fèi)體力有用得多啊！是啊，越王勾踐的故事可謂“無人不知，無人不曉”，勾踐自從被吳王夫差給俘虜以后，終日忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽，終于他經(jīng)過了漫長(zhǎng)而煎熬的.等待，他把握時(shí)機(jī)，一舉擒獲了夫差，拿下了吳國(guó)。他的作為雖然沒有多么的偉大，但“三千越甲可吞吳”的事例卻流芳百世，從而直貫當(dāng)今。
但，等待無疑是漫長(zhǎng)的，是痛苦的。我曾經(jīng)也有過這樣的等待。那是在一次暑假，父母在我與弟弟的央求下，答應(yīng)帶我們?nèi)ヂ稜I(yíng)。我們走過了許多路，車子行駛在崎嶇的山路上，不停地顛簸著，我們都非常的難受，但仍堅(jiān)強(qiáng)地忍耐著，因?yàn)槲覀円恍亩枷脒_(dá)到目標(biāo)。在夜晚，我們都受到了蚊子的騷擾，但我們?nèi)詻]有放棄。終于，父親叫我們從帳篷里出來。那時(shí)，帶著疲勞的我們才小憩了一會(huì)兒，但為了看到我們夢(mèng)寐以求的日出，才勉強(qiáng)地穿好衣服出來。忽然，一道陽(yáng)光刺進(jìn)了我的眼中，我不禁睜大了眼睛，弟弟叫著：“太陽(yáng)公公出來了！”太陽(yáng)從東方緩緩地升起，一層光圈圍繞著火紅色的太陽(yáng)，與天空相映襯，顯得更加和諧與美麗。
生活中處處需要等待，等待時(shí)機(jī)成熟，如果能學(xué)會(huì)等待，也許你就錯(cuò)過了那一刻最為短暫，也最為美好的時(shí)機(jī)，我相信等待真正的意義也就是如此。
意義的作文7
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學(xué)校走出來，被璀璨的夜色感動(dòng)，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯(lián)翩。
活著是為了什么？對(duì)于這個(gè)我曾經(jīng)想過多次的問題，相信你們也思考過，對(duì)于這個(gè)問題的解答也從說紛糖。有人認(rèn)為活著是為了享受，有人則是為了幫助別人。對(duì)于這個(gè)人類答不出來的問題，我做了一番思想斗爭(zhēng)。
活著是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會(huì)體會(huì)到活著真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之后你可能被錢壓的一輩子翻不出身來，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著是為了享受嗎？不是的。我們所謂的`享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經(jīng)常買雪碧可樂喝，因?yàn)椴坏芙饪蔬�能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的，人類不是為了消耗面包而誕生的，這也不是活著的意義。
活著是為了錢嗎？不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說過，賺錢的唯一目的就是花。有此可見，錢是萬能的，又不是萬能的。
還有一些人認(rèn)為，活著的意義就是活著，他們甚至從來沒有想過，老是說沒有時(shí)間，忙。其實(shí)這只是借口，翟教授說，忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字，就是說忙即使心亡了，你的心已經(jīng)死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義，我卻再也想不出真正活著的意義了，或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著的意義。不過，我認(rèn)為真的要追求到那個(gè)程度上的話，必須得脫俗。我有幾次或者說經(jīng)常在學(xué)校聽見別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因?yàn)槲液芊锤羞@些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會(huì)到活著的意義，做到圣人的境界。
意義的作文8
活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？
因?yàn)槲覀兪菄?guó)家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實(shí)你的一生，大家都這樣了國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來。活著，可以讓我們名揚(yáng)四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。
科學(xué)家們奉獻(xiàn)了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的`有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？
我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有成就，有才能，報(bào)效祖國(guó)。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，那么長(zhǎng)大了你會(huì)后悔，后悔自己小時(shí)候沒有努力，會(huì)覺得自己活著沒有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí)，不光要會(huì)這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識(shí)，課外多讀書，讀好書，并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是你不會(huì)學(xué)習(xí)�；钪恢钡嚼喜艜�(huì)覺得，噢，我這一生活得真有意義，因?yàn)槲遗α耍谑�，我們�?huì)覺得活著真好。
活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。
意義的作文9
電視新聞上不停的播著出車禍的事件，血肉橫飛、怵目驚心的景象不禁讓人看得人心惶惶、驚恐不已！這些汽車行人，就是沒有“�？绰牎倍斐蓢�(yán)重的死傷。穿越馬路時(shí)，一定要“�？绰牎�，這全都是為了自己寶貴的性命和家庭的幸福呀！
人生中有悲歡離合，有些人的人生是多么的'光彩，每天無憂無慮，而且有著很好的人際關(guān)系，還對(duì)各方面充滿好奇、信心，也都能出類拔萃，所以時(shí)常受大家的喜 愛，別人也都感染他的熱情，分享他的成就。不過人生不是每個(gè)人都是十全十美的，有時(shí)不知不覺中會(huì)發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)或甚至你的好友都在排斥你，這時(shí)你就必需停下 來，冷靜的思考一下，看看自己的所作所為是不是合理？聽聽大家對(duì)你所說的建議，再好好的反省自我，改變過錯(cuò)。
人生中有許多路是由自己所選擇的，不能靠父母或別人來決定。當(dāng)我們要決定人生的路該如何走下去，都必須“�？绰牎�，做出最好的選擇，千萬不可因?yàn)樽约阂粫r(shí) 好玩而做出一個(gè)無法彌補(bǔ)、改變的抉擇。萬一自己抉擇錯(cuò)誤時(shí)，你就必須承受自己所做的錯(cuò)事，試著改過向善。一步錯(cuò)，全盤皆輸，人生如棋盤，怎能不沉著應(yīng)戰(zhàn)， 仔細(xì)的“�？绰牎�？
“停看聽”不僅用在交通道路上，還用在人生道路中�！巴？绰牎蹦芨淖�?nèi)松�，也可以讓我們的人格愈益成熟�！巴？绰牎痹谌松惺嵌嗝吹挠幸饬x的三個(gè)字啊!
意義的作文10
當(dāng)夢(mèng)想如同那一架飛機(jī)一樣劃過天際的時(shí)候，你就會(huì)看到它的美麗與光輝。你不知道在那一場(chǎng)淋漓盡致的夢(mèng)中，你看到了怎樣美麗的風(fēng)景，那樣場(chǎng)面震撼的樣子，也許已經(jīng)許久不曾見到過了。
假如當(dāng)你遇到令人震撼的.畫面的時(shí)候，你的第一反應(yīng)是全身心的投入精力去欣賞它，去感受它，而不是去想著拍照把這一科留下來。那些東西如果能夠留在腦海當(dāng)中，那么是最好不過的了，可是如果留不下來，那么腦海也會(huì)自動(dòng)清除干凈。同樣的，假如你自己都不記得，即便是拍照留了下來，你也不會(huì)想著去翻看它。
除非他對(duì)你而言有著特殊的意義。
在很久以前的時(shí)候，我們總是在內(nèi)心有著很多不一樣的想法，也許你走過這條路你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你和以前走過這條路的你已經(jīng)完全不一樣了，或許是精神方面，或許是身體方面。因?yàn)槟阒劳懽兒统砷L(zhǎng)發(fā)生在每時(shí)每刻。
年少輕狂的那段時(shí)光，其實(shí)你早就已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的自己是否真的罪大惡極，只是記得當(dāng)時(shí)被人憎恨的模樣，讓你心懷愧疚以至于唯唯諾諾。
從一開始你就擁有相信自己的底氣，那么現(xiàn)在你是否也變成了另外一番成熟的模樣？我知道你一直都很羨慕那些能夠睥睨天下的人，他們身上總是有一種不一樣的魅力和底氣。
或許本該就是幸福的模樣。
意義的作文11
“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說了算！”這句話，發(fā)自天才兒童諾拉的心，也深深印在我的腦海里。
這本書中，最令我難忘的片段就是諾拉大聲喊出：“成績(jī)不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新思想才是決定一個(gè)人的唯一方法！”那一刻，我震驚了。
這句簡(jiǎn)單而富有哲理話，引起了我的無限遐想與思考。是啊，誰(shuí)然我也很看重成績(jī)，但比起成績(jī)似乎是一種思維更重要吧！打個(gè)比方，每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，每個(gè)人的特長(zhǎng)不同，所以發(fā)揮的地方不同，為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)也不同。單光說不做也等于無濟(jì)于事，就像諾拉，她在做事之前有充足的準(zhǔn)備計(jì)劃與計(jì)劃，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他雖然一出生就全身癱瘓，但她有一雙靈活的手，他將全部的經(jīng)歷都用在寫作上。她有著獨(dú)特的思維和見解，憑借著這些，他創(chuàng)造出了奇跡為我們譜寫出了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。
我覺得我與諾拉一樣，都有著特別的`思考力。有一次美術(shù)課，我們要做一個(gè)展示臺(tái)，當(dāng)大家都想著做叢林和動(dòng)物時(shí)，我想到了萬象城，當(dāng)我提出這個(gè)想法時(shí)，同學(xué)們都說不可能完成，當(dāng)我通過許多不同途徑，來收集圖片與購(gòu)材料，最后完成了一件完美的作業(yè)。
成績(jī)，是很重要，中考看成績(jī)，高考看成績(jī)，但一個(gè)有智慧的頭腦和一種有創(chuàng)意的思維比一份優(yōu)秀的成績(jī)更重要。
意義的作文12
一面墻，一個(gè)人，一行字。向左走，向右走，讀不懂的讀懂；獨(dú)人，穿梭，僅此一人，僅缺一人。向左走，向右走，遇不上的遇上。
至此，我不再向往，那彼岸不屬于我的繁華。
曾經(jīng)，煙火熏染，歲月靜好。我們牽著手度過一整頁(yè)春秋。給對(duì)方的生命里留下無數(shù)獨(dú)特的印記。時(shí)光舒緩，像一曲親音樂。波瀾不驚，安穩(wěn)而又肆意。
六年級(jí)的期末考試過后，在花園的石頭上，我們討論的初中后的事情。想著會(huì)不會(huì)以后就不是一個(gè)學(xué)校的了，就見不到了呢。討論著幾年后的事情。
友情消失了，不在一個(gè)學(xué)校的人已經(jīng)變得生疏起來了。而在一個(gè)學(xué)校。這也引起家非常小的事情，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。
考完期末考試后的第一天，我們打算出去玩，可是碰到了一個(gè)同學(xué)，她說你們知道自己得了多少分嗎？好分?jǐn)?shù)已經(jīng)出成績(jī)了。
我們著急的趕緊跑回家去看成績(jī)。結(jié)果自以為考的還不錯(cuò)的科目成績(jī)卻有點(diǎn)嚇人。雖然這是意料之內(nèi)的吧。但那也哭了。
其他人看完成績(jī)后，和我也沒有什么區(qū)別。面目表情由激動(dòng)變的慘白。
互相安慰，互相鼓勵(lì)，這時(shí)讓我體會(huì)到了友誼，體會(huì)到了朋友的意義。
走在回家的.路上，抬頭望望天，天依舊那么藍(lán)，云依舊那么白，鳥依舊那么歡快……似乎只有我沉浸在那悲傷的氛圍中不能自拔，又是一次的考砸，又是一次被等待的挨批。抬頭望望天空，一切本是美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫，眼前的景物和天線不斷交錯(cuò)，頭快要炸了！眼前一片晴朗，心房淅淅瀝瀝的下雨。
意義的作文13
《快樂王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。
王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)橥踝由怠Ｆ鋵?shí)并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻(xiàn)出去了，難道這樣做有錯(cuò)嗎？可能對(duì)于有些人來說是吧！
但至少楊大蘭覺得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕首連扎十七，光榮獻(xiàn)身！事后被全國(guó)農(nóng)行系統(tǒng)授予多融衛(wèi)士的光榮稱號(hào)，追認(rèn)為烈士。許多人稱贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過了轟轟烈烈的'一生，是當(dāng)代青年的楷模。
但對(duì)于楊大蘭的奉獻(xiàn)，更多的人認(rèn)為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng)收就達(dá)兩千元，這就已很不值了，而金庫(kù)又不是炊事負(fù)管，歹徒搶金庫(kù)，躲躲就是啦！
唉，可悲��！為了大眾，無辜的獻(xiàn)上了一條生命，換來的則是更多的不理解。
如果人們只知道索取，而無人去奉獻(xiàn)，那么世界將會(huì)變成怎么樣。相信無人喜歡生活在冷漠無情，到處橫走肉的世界里。
你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無幸福與快樂而言，而奉獻(xiàn)，則是偉大的，快樂的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻(xiàn)的人生。
意義的作文14
星期天的早上，缸里老早就沒水了，我于是挑起水桶到井邊去打水。
那口井離我家不算遠(yuǎn)。一路上，我一邊愉快地哼著歌，一邊邁著輕盈的步子向前走。桶兒、瓢兒發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲，不住地在我肩頭晃蕩。
不大一會(huì)兒，我就走到了那口鄉(xiāng)親們賴以生存的古井邊。我放下桶，正要舀水，卻不禁怔住了：只見井里只有一坑黃澄澄的渾水，怎么辦呢？做早飯可得要水��！正當(dāng)我坐立不安之時(shí)，我突然聽到身后傳來一陣沉重的腳步聲，緊接著桶兒、瓢兒也發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲。我回頭一看，原來是村里的'正林哥也來?yè)?dān)水了。他老遠(yuǎn)就沖我喊：“喂，老凡，水多嗎？”我顯出無可奈何的樣子向他攤了攤手，答道：“唉，真倒霉，一滴水也沒有！”他笑了，說：“哪有那話！里邊還有口井呢！”他說著用手指了指。我這才發(fā)現(xiàn)古井上邊還有一口用竹篾蓋子遮著的新井。我跑過去掀開蓋子，嘿！一池清汪汪的水一下子映入我的眼簾，我高興極了，拿起瓢就往桶里舀。我邊舀水邊和正林哥說話。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，忙問：“正林哥，什么時(shí)候挖的這口井？”正林哥聽了，臉色突然嚴(yán)肅起來，用無限崇敬的口吻，說：“說起這件事還得歸功于你爺爺，是他老人家親自動(dòng)手挖出的這口井�，F(xiàn)在，有了這口新井，我們不用再搶水、愁水了。它給咱們村帶來了許多方便……”我一邊聽，一邊不住地點(diǎn)頭，心想：爺爺真是好樣的！他的功夫真沒白費(fèi)。
不大一會(huì)兒，水舀滿了，我擔(dān)起桶就往回走。一路上，我的腦子在不住地想著這事：是啊！于自己有利，并能為更多的人帶來幸福，這就是人生的意義。
意義的作文15
望著遠(yuǎn)處的寒樹，不由得出了神，最后的幾片枯葉從樹上落下，幾次翻飛，最終撲入了大地的懷抱中。是那么安靜，仿佛只有風(fēng)知道，我不由得沉思生命的意義究竟是什么呢？
我始終無法給出我的答案，于是我便出門了，也許答案就在路上呢，誰(shuí)又能說準(zhǔn)？
街上，道路兩旁，全都是清潔工人，他們忙著清理昨夜的大雪。他們分工配合，你鏟，我掃，他運(yùn)。我望著他們，仿佛看見有一位清潔工人對(duì)我說：“對(duì)于我們來說，生命的意義在于用有限的生命去無限的為社會(huì)做有利之事，用我們的雙手去保證每一個(gè)城市的清潔。”
我繼續(xù)走著，馬路上來回穿梭著“外賣小哥”，他們穿著騎手服，“四處奔波”只為讓人們吃上熱騰騰的飯菜，我又仿佛看見一位外賣小哥對(duì)我說：“對(duì)于我們來說，生活的意義在于用我們誠(chéng)懇的態(tài)度送好每一份餐”。
我邊走邊想，也許生活的'意義便是用自己有限的生命去無限地幫助他人。就像是花兒一般，也許它們的生命很短，但它們認(rèn)真生活，它們?yōu)闊釔凵畹娜颂砩弦荒L(fēng)景，它們?yōu)橥鏄返暮⑼粝乱环莼貞洠鼈優(yōu)槿碎g播撒一縷芳香
生活的意義便是在于，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。幫助他人，使自己過得充實(shí)，無愧于心。讓自己生活的每一天都有意義。
也便是“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這便是我最后的回答。
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