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放風箏作文(實用)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的放風箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放風箏作文1
我們社區(qū)居委會每年春天都利用節(jié)假日時間組織社區(qū)小朋友在體育場放風箏比賽。我們很喜歡這項活動。要說我們中間放風箏的能手，那就屬曉曉了。
曉曉的個子不高，長睫毛下面閃動著一雙明亮的大眼睛，一看就知道是心靈手巧的人。他放的風箏都是自己做的，今年扎一個大蜻蜓，明年扎一個花蝴蝶，一年一個樣。在比賽中，他已蟬聯(lián)兩屆的.冠軍了，在社區(qū)出了名。
今年放風箏，我搶先一步當了他的助手。這回他獨出心裁地做了一個彩色“降落傘”。一到體育場，他把風箏放在地上拉了拉提線，只見用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動的方向，就讓我面對風向舉起風箏。他大喊一聲：“放！”可惜他沒跑多遠，風箏一擺，一頭栽了下來。我急忙跑了過去。曉曉手指撥著線軸，一邊收線，一邊思考著走過來。人到面前，線也收完，多利索！
我挺著急，他卻說：“沒事，一修就好。”只見他撩起風箏右邊的綴帶，“唰”地撕了一截，只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風箏下沿的正中，沖我擠了擠眼，滿有把握地說：“這會沒問題了！”
正在這時，他的老對手梁廣華、楊海斌提著風箏湊了過來，挑逗說：“冠軍，敢不敢比試比試？”說完，他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放！”他一邊猛跑，一邊放線。彩色的降落傘拖著長長的綴帶像衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的時候曉曉卻猛地停住腳步。我不解地問：“怎么不放線了？”他右手不停地拉線，對我說：“線長了就使不上勁了，風箏只有遠度沒有高度�！闭f話間，他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線，吃驚地叫起來：“怎么，不和他們比了？”他急忙解釋說：“收收線，把勁繃緊一點！”我抬頭一看，不好！風箏在往下降！梁廣華和楊海斌卻在遠處大聲喊著：“降落傘嘛，當然要往下降！”誰知正在他們得意的時候，曉曉突然放線猛跑，邊跑邊放線。那風箏立刻使足了勁往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”遠遠地甩在了后面。“降落傘”變成了“小衛(wèi)星”。我興奮極了，拍著曉曉的肩膀問：“你真有絕招，這叫什么戰(zhàn)術(shù)？”他對我說：“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑，風箏就借高空的風力越飛越高。”我心悅誠服地點了點頭，暗自慶幸我這次拜對了師，學到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果就不用說了，當然是曉曉再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦！
放風箏作文2
最近的煩心事越來越多。因為這些煩惱心事，我的心情就沒怎么好過。別看我表面上嘻嘻哈哈，大大咧咧的，實際上都是裝出來的。
為了不再讓陷入在這個悲傷的泥潭里，我想到了一個辦法：周六去放風箏。
早上我一起床就沖進了爸爸媽媽的房間，拽起了睡得正香的媽媽，大聲喊道：“媽媽，起床啦，我們?nèi)シ棚L箏吧。”媽媽微微睜開一點眼睛皺了皺眉，小聲說道：“大清早的，放什么風箏呀，冷死了�！蔽曳懦隽宋夷强释难凵瘢嗫喟蟮模骸扒竽�，呆在家里無聊死了，好不容易你有空，就陪我去吧！”這是躺在旁邊的爸爸開口了：“你就陪她去吧，看她無聊的。”媽媽只好答應了。
我們乘車到了生態(tài)園，我激動地拿著風箏到處跑來跑去，這時媽媽走過來對我說：“你試試把風箏放出去吧�！蔽衣犃藡寢尩脑挘皇帜弥K，一手拿著風箏，開始跑了起來。找準時機，把風箏放了出去，風箏越飛越高，越飛越高，一陣陣清風不斷迎面而來，我看著飛得很高很高的`風箏，不禁笑了起來，心里舒服極了，似乎忘掉了一切煩惱（這部分要寫具體）。
讓風箏把煩惱帶走吧！
今天下午，陽光明媚，同學們帶著自己喜歡的風箏，排著隊，向著龍舟大看臺走去。
一路上，同學們有說有笑，身旁的垂柳好像在向我們深深地鞠躬，沅江捧起一面明鏡，在歡迎我們的到來。
到了龍舟大看臺，同學們解散，開始放風箏了。我也按捺不住激動的心情，拿著自己的“彩虹”風箏開始做準備工作。我左手舉著風箏，右手拿著風箏線團，一邊慢慢地跑，一邊小心地放線，風箏徐徐上升，越飛越高，看著自己的風箏在藍天中飛翔，我的心像喝了蜜一樣甜�！安屎纭憋L箏離我越來越遠，我想它已經(jīng)挨著白云，正在和白云說悄悄話吧！
過了一會兒，我的風箏下小心跌落下來了，可我不放棄，又繼續(xù)放。不一會兒，我的風箏又飛上了藍天。風箏一會兒飛得很高，一會兒飛得很低，我的心一直懸著，真希望我的風箏能夠一直平穩(wěn)地飛在藍天上。
我的“彩虹”旁邊還有各種各樣的風箏。有“公主”、有“小老虎”、有“蝙蝠俠”……最有特點的是“小老虎”和“蝙蝠俠”，“小老虎”是黃色的，拖著長長的尾巴，很可愛，一點也不兇猛。“蝙蝠俠”的全身是黑色的，只有眼睛是紅色的，非常威武！
藍天中都是風箏，到處都可以看到同學們一張張的笑臉…
時間可過得真快呀！到了該放學的時候了，我真想多玩一會兒。
放風箏作文3
星期天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，我去放風箏。
走出小區(qū)，道路兩旁高樓林立，有的直沖云霄，有的別具風格，有的雄偉壯觀。剛進公園大門，迎面的春風便送來了一陣陣花香味兒。我跨進大門，只見大門兩旁擺滿了一排排整齊的花，你瞧，那些桃樹的姿態(tài)很奇特，好像是要與黃山姿態(tài)萬千的古松比美。這些桃樹的外形很像是母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢！
樹上的桃花擠滿了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭著把芳香與美奉獻給人間。仔細看這桃花：這一朵，棒！粉嘟嘟的花瓣簇擁著鵝黃色的花蕊，多水靈呀！再看那一朵，嬌！它就像是一位仙女害羞而立，嬌滴滴的，俏麗可愛。還有這一朵，俏！嬌俏美麗的花蕊更透出它的氣質(zhì)不凡。說不盡的美，數(shù)不盡的俊俏。引來一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。
再看那丁香樹，遠遠看去，就像是一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹，圣潔而誘人。近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每朵小花有四個水滴型的花瓣，兩個一組，就像是一對對小翅膀向天空伸展著，又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇擁下顯得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口，就好像是到了夢一樣的'香海中。風一吹，那幽香被送的很遠很遠……
那牡丹花，更是顏色各異、形態(tài)萬千，有的花朵碩大，雍容華貴，韻與多姿，有的繁榮昌盛、和平幸�！恢型庥慰妥u為“國色天香”、“花中之王”。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……。紅的似火，黃的似金，白的似玉，粉的似霞，那么絢麗多彩，使游人目不暇接，眼花繚亂。一陣微風吹過，它們便翩翩起舞了。
從花枝的縫隙中，我看到花海后的那一片綠茵茵的草地換上了新裝，它們在春風中輕輕地搖曳，默不作聲，好像是渴望快點長高，快點長大。它們和花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛美麗的花朵，但我更愛平凡的小草。因為它們不像是花朵一樣絢麗多彩，有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。
我邊欣賞著美麗的風景，邊準備放飛我的蝴蝶風箏。正在這時，我從花叢的縫隙中看到有一群衣著簡樸的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹木澆水，被他們澆過的花朵顯得更嫵媚；有的在給樹木松土施肥，被他們松過土的仿佛長的更高。望著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作，我在沉思：這些勞動者、建設(shè)者在這里默默的工作，還不是為了美化我們的環(huán)境，建設(shè)我們的家園，使我們的生活更加多姿多彩。他們多像是這默默奉獻的小草��！你們才是真正的無名英雄，我要為你們放飛一只蝴蝶風箏！
放風箏作文4
那個冬天，風箏在角落里開始褪色，因為會放風箏的人已經(jīng)永遠去了，風箏也只能在角落里被遺忘，而我的淚水將那段記憶洗刷得更加清晰……
小時候，一大片的麥田，在冬天還泛著些許綠色，一位老人帶著慈祥的笑在田野中放著風箏。風箏飛得好高，鮮綠色的風箏，已在天空中變成了一個小綠點，老人經(jīng)常左右地拉動線，一個六七歲的小男孩抱著老人的腿：“爺爺，給我玩會兒嘛，快點呀！”男孩邊叫著邊拼命跳著向上夠。老人笑著把線軸交給了小男孩。不多會，風箏就在小男孩的`東拉西扯之下落了下來。小男孩跑過去找老人：“爺爺，風箏掉下來了，你再幫我放上去吧！”老人一臉寵愛地笑著接過風箏，不一會兒，風箏又高高地飛起�？墒切∧泻⑦�不滿足：“爺爺，把風箏放得再高點�！睜敔斦f：“風箏的高度再高，也超不過線的長度啊�！毙∧泻⑺贫嵌拄[著要玩風箏，風箏又一次落下，風箏起落之間，太陽漸漸西下。
小男孩就是我。老人就是我爺爺。爺爺在一個冬天里永遠地走了，小男孩雖已長大，但他永遠也看不到那只鮮綠色的風箏在風中穿梭。我捧著風箏，無聲地哭泣，任淚水模糊風箏上的圖案。“風箏再也不會飛起來了”，我想，從前總是爺爺幫我放起風箏，我來玩，現(xiàn)在爺爺不在了，我只有淚水和無奈。
外面的風不算小，雖然已是初冬，不遠的廣場上仍然有不少人在放著風箏，鉛灰色的天空下，那些鮮亮的風箏格外耀眼。我仰望天空，這樣思念的淚水就不會掉下來。風依舊在吹，風箏在空中起起落落。我不經(jīng)意瞥了一眼廣場上放風箏的人，看見一個穿紅衣服的小女孩拿了一只鮮綠色的風箏迎風跑著。我的心一動。小女孩似乎是一個人放風箏。她一次又一次地迎著風跑，風箏每次都只能飛到一樹多高，便搖搖晃晃地墜下，落在枝丫上，落在草叢中，落在地上，風箏每一次都在風中劇烈地左右搖擺著，接著打著旋兒落下，小女孩卻每一次都興高采烈地去撿風箏，不帶有一絲抱怨，接著她就再一次把線收起，再一次迎風奔跑，臉上的汗水混合著泥塵，洋溢著幸福，雖然她一次也沒有成功過，然而卻顯得那么高興，我有些驚訝。
我靜靜地看著小女孩一次又一次迎風奔跑，直至風箏遨游于空中，小女孩快樂地跳起來，而我反而覺得悲哀了。因為我想起爺爺?shù)脑挘骸帮L箏永遠不能像鳥兒那樣自由地飛翔，因為它總是受制于人們拉動的那根細細的長線。所以風箏的高度再高，也超不過線的長度�！睜敔�?shù)脑捲谖夷X海中回響。這時，我頓悟爺爺說此話的寓意：人不要做風箏，而要成為鳥兒，自由地飛翔。爺爺，您帶我放風箏，是對我人生起步時的啟蒙教育啊。
噙著淚，我拿起角落里的風箏，走出去，將它燒掉，一陣風吹來，我似見到風箏的灰燼涅槃為鳥兒，飛向遠方……
放風箏作文5
周日早上，陽光明媚。我和哥哥去鄉(xiāng)下放風箏。
當我們來到農(nóng)村時，首先映入我們眼簾的是一片綠色的草地，上面有各種美麗的花朵。我們像兩只快樂的小鳥一樣飛向草地。
我和我哥哥同意看誰能把風箏飛得高。我開始放風箏。我左手拿著風箏，右手拿著線。我開始小跑幾步，然后放開左手，放開右手的琴弦。隨著我腳步的加速，風箏飛得越來越高。我高興的大叫:“我的風箏飛上天了！”當我回頭看我哥哥時，他的風箏飛得很高。我們不停地跑著，笑著，玩得很開心。
多么難忘的一天！
今天天氣很好。我打算和我哥哥一起去放風箏。
到了太子河公園，我打開風箏包，準備放風箏。
我放了些繩子，坐在長凳上。哥哥跑得比我快，所以我們的分工是:我拉繩子，哥哥跑。剛開始我哥跑的像風一樣，我坐在小板凳上放了一條很長的線。我們兄弟姐妹真的很有默契，“耶！”我大叫，成功了！我很開心。以前和我爸一起放風箏，我爸牽線，我卻放不下。相反，我累得大汗淋漓。
太陽要下山了，我和哥哥依依不舍地回家了。我今天真的'很開心！
今天天氣晴朗，太陽高高掛在天空，幾朵白云懶洋洋地躺在藍天上，鳥兒在大樹上歌唱。我看著藍天，覺得少了點什么�！笆堑�，有一只風箏不見了！”突然想起前幾天剛學的一篇關(guān)于放風箏的文章，就想和哥哥一起放風箏。
我和哥哥找到了去年買的風箏，然后出發(fā)去附近的足球場。我們不到十分鐘就到達了目的地。遠遠看去，放風箏的人還挺多的！我們等不及了。我拿起我的“大鵬展翅”風箏，向前沖去。我跑啊跑了將近50米，我的“大鵬”沒有飛起來。
“這是為什么？”我迷惑不解，氣喘吁吁地跑向哥哥。我看到我哥哥的風箏已經(jīng)飛得很高了。我拒絕接受:“哥哥，為什么我的風箏飛不起來？”哥哥停下來說:“因為你沒有利用好風向，放風箏也是我的巧哥�！蔽液孟褚幌伦泳兔靼琢耍缓蟾@個啟示走。果然，我的“大鵬”終于在藍天展翅了！它那高傲帥氣的影子就像國王一樣，別提我有多開心了！
“哥哥，你看！”哥哥聽了，抬起頭來�！芭�，不錯，兄弟，以你哥哥的風格�！薄叭グ�。”我輕蔑的看了他一眼，然后繼續(xù)我的大鵬之旅。
天黑了，風也小了。我慢慢脫下風箏線，大鵬會累，要休息一下才能飛得更好。同時我也明白，你做事不能不思考。只有掌握方法和技巧，成功的概率才會高很多！
放風箏作文6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”又到了放風箏的季節(jié)。
天空中時而會看到各式各樣的風箏在空中隨風飄舞，時上時下，各爭其艷。草坪里，女孩向老爸吵鬧著說：“老爸給我玩，給我玩玩�！毖矍袄习职咽种械娘L輪交給了她�！昂俸佟迸⒏吲d地接過風輪學著的老爸的樣子又拉又松的去做并享受著玩風箏的樂趣。不一會，風箏隨著風急促的掉落在地。女孩在一旁哭鬧著。
一瞬間，舊日的記憶在腦海中涌出。那是一個晴朗的日子，溫暖的陽光伴隨著春風讓我有一些睡意，老爸從儲物柜中拿出一個大紙盒把我叫了過去說：“兒子我們今天去放風箏”，我愣了一下，看著老爸什么也沒說。只見老爸打開大紙盒，分別拿出了一捆線與一個褪色的風箏。我瞪大眼睛，印象中的風箏有漂亮艷麗的圖案，長長美麗的尾巴，楚楚動人的模樣，我用懷疑的眼光對老爸說：“這是風箏？能飛嗎？”老爸瞄了我一眼，繼續(xù)忙碌著。
出發(fā)了，我們來到了一塊大的空地，這里已有些人在放風箏，我放眼望去，有龍型的'、大蜈蚣、魚、鳥。很多都飄蕩在空中。我羨慕地問在一旁做準備的老爸：“我們這是什么風箏？”“瓦片”。隨后，老爸教我拿著風箏放著線用均勻的速度迎風向前跑去，風箏在我頭頂越起。似乎很想讓我?guī)w向藍天，我微笑著�！澳茱w的像它們一樣高嗎？”老爸走了過來，拉著我的手，一邊帶著我跑，一邊告訴我當風箏越過頭頂時就把線松松，讓它飛的更高。當風箏遠離我時，就該收收線，讓它保持距離。我嘗試著。提醒著。距離、高度、控制，距離、高度、控制、我們的風箏飛起來了。好高、好高。有的人還驚奇的看過來。我也笑了。
回到家里，“老爸，我來收拾風箏行嗎？”“沒問題”。我細心的把風輪和“瓦片”放在大紙盒里一直注視著它，心里還一直感受著放飛時的快樂，事前對它的質(zhì)疑、擔心、不好意思都隨那飛起的一刻帶走。只是稱贊，“好樣的”
想想，在我們學習的過程中何嘗不是這樣。同樣是學生；同樣接受著老師的精心教導，相反卻不是同樣的結(jié)果。我們都向往能像風箏那樣去感受飛的那刻，享受著藍天。
女孩無奈的哭鬧，讓我深知作為學生的我，一定要以刻苦、頑強、堅持的精神去戰(zhàn)勝自我，遵從老師的教導和指引，朝著自己的夢想飛去。
無論我們是什么樣的風箏都能在藍天上翱翔。
放風箏作文7
殘陽如血，清風相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹下的敗葉折射向遠方，一對母子，手持風箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動作讓風箏越飛越高，越飛越遠。
有人說：孩子是風箏，父母就是放風箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔心孩子會受到傷害。
孩子是每一個父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會到你們寄托在我們身上的全部理想和希望。
母親，我們無數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風起兮云飛揚”的時候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當我們準備好的時候，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風的考驗。您怕我們受到哪怕一點的委屈和半點閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠，飛到了你看不到的地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時還”，唯恐我們離開您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天時，在狂風更緊的時候，就在我們要接近云端的時候，您卻毫無顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的`愛，但是同時也給我們的理想套上了枷鎖和束縛，在心底也涌起了一絲苦澀和無奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風箏翱翔在云端，我們的心里是何滋味啊！
我們知道放心是非常難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮和憂愁，可哪一個孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能夠飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風時，放風箏的人將風箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長您手中的線，讓我們迎風高飛！
其實人生就好像放風箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風暴雨擊落的勇氣和信念。在和其他人風箏放飛之前，我們在同一個高度，而放飛之后我們要在風雨中超越對手，在超越中享受極大的樂趣，我們超越了艱難的磨難，正如風箏超越云端的時刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽東升，青樹蔥蘢，滿山遍野，一望無際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹上的綠葉折射向天空，那個風箏正是我們！
放風箏作文8
這幾天天氣很好，每天下午不僅太陽高照，還有暖暖的風吹著，看來春天的腳步已經(jīng)越來越近了。
今天中午吃完飯后，和瑤兒一起把時間調(diào)整好，我們就決定下午去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走出家門，一路說說笑笑，我們來到了未名園。遠近的天空中各式各樣、大大小小的風箏在風中快活地舞動著，而地上放風箏的人也在快活地跑來跑去，到處一派熱鬧的景象。我們不僅被這熱鬧的場景所打動，當即決定去買風箏。
來到對面的昆吾園，在攤主的推薦下，我們買了一個彩色的北極星風箏。拿著買好的風箏，我們很快地又來到了昆吾園。分好工，我們就準備開始放風箏了。我拿著線，往前跑著，瑤兒托著風箏跟著我一起跑著，一陣風迎面撲來，我大喊一聲：“放”，瑤兒把手中風箏往空中一頂，風箏順著風勢就快速地向上沖去�？吹轿覀兊娘L箏飛上去了，瑤兒興奮地趕快跑到了我身邊，我們一起看著風箏愉快地向著藍天越飛越高。不一會兒，我們的線就用完了，因為我們的線是買風箏時送的，只有30多米�？粗L箏在空中搖擺著，不停地想掙脫我的手還想再往高處飛，我們就決定再去買線。
再次來到昆吾園，我們又買了200米的線。再次回到未名園，再次放飛，風箏卻不像剛才那么好放了，我和瑤兒連續(xù)試了好幾次，風箏在空中打了幾個轉(zhuǎn)，就一頭栽了下來。就這樣，瑤兒有點灰心了。我提議，我們一起找找風箏放不起來的'原因：在風箏剛飛起來的時候，線放得太快；周圍的風箏太多，互相碰撞；放的時候，沒把握好時機，風不夠有力量。
分析了這幾點后，我們換了一處人少點兒的地方。這次，由瑤兒拿線在前面等候著，我托著風箏。我們耐心地等待著，不一會兒，一陣風迎面吹來，瑤兒開始向前跑動了起來，我跟著她一起跑著，跑著跑著，我使勁地把風箏向空中一拋，風箏搖擺了一下，順著風勢一下子沖上了天空。它在風中使勁地掙著，想要繼續(xù)向上飛。我讓瑤兒趕快放線，瑤兒停了下來，快速地一圈一圈地轉(zhuǎn)動著手里的握輪，有了施展的空間，風箏飛快地向上沖去，越飛越高，越飛越遠。
看著我們的風箏和周圍的風箏一樣，開心地在空中搖擺著，我們長長地舒了一口氣。就在這時，不知為什么，風箏打了個轉(zhuǎn)兒，又低頭想往下沖。我趕快讓瑤兒把線往下緊一緊，風箏好像得到了一股神奇的力量，低了低頭又向上沖去。放風箏也是有技巧的，風箏飛到高空中以后也不一定就很穩(wěn)定，由于風速的調(diào)整，它會時而上升，時而落下，當它把線拉緊時，就是想上升了，我們就趕快放一放線，它就越飛越高；當它把線放松時，就是在做調(diào)整，我們就趕快把線緊一緊，它就會借助我們的力量調(diào)整好，繼續(xù)往上飛。
就這樣，我們一邊總結(jié)著，一邊不時地調(diào)整著我們的風箏�？粗L箏開心地在空中飛來飛去，我們的心兒也隨之飛了起來。
放風箏作文9
五月一日，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽背上旅行包，戴上太陽帽，還帶上了我的“蝴蝶”風箏一起到梁豐生態(tài)園，準備放松地玩一整天。
我們驅(qū)車來到了梁豐生態(tài)園，只見生態(tài)園里的花都開了，有雪白的牡丹花，有黃或白色的郁金香和一些不知名的五彩小花。這些花兒紅的艷、藍的碧、黃的燦、綠的翠、粉的淡、紫的濃……來到這兒，你就會感到自己好象進入了一個與世隔絕的世外桃源一樣。
可是我可沒有心情看那美麗的景色，心里只惦記著什么時候放風箏。
看了一大圈的風景，我們有點累了，就找了一塊旁邊有柳樹，前面有湖的草地，在上面鋪上野餐墊，拿出各種各樣的食物。我迫不及待地拿出了風箏，把中間的橫桿裝好，開始準備放風箏。
這時，我感到有一陣大風吹來了，我連忙把風箏往天上扔，但是我不知道這風是從哪個方向吹來的，不管三七二十一，扔上了天，可這風箏偏不爭氣，“啪！”一頭栽進了草叢里。媽媽在遠處看見了叫道:“陽陽，你放風箏一定要迎著風才能飛上天�！�
我吸取了教訓，準備第二次試飛。
這時，又來了一陣大風，我先鎮(zhèn)定地將風箏放在半空中，看了看，啊！原來是南風！我把風箏向北面一扔再趕緊放線，“嘩！”線放完了，風箏也放得很高了，爸爸、媽媽也給我喝彩，可是風一停，風箏就像一只折斷了翅膀的蝴蝶一樣，在空中左搖右擺落了下來。后來我又試了幾次，結(jié)果都是線放完了，飛一會兒就栽下來了。我非常喪氣，再看看爸爸、媽媽，一個在曬日光浴，一個在看書，好不快活，我想：哎，我不放風箏了，放了又飛不高，還不如跟爸爸、媽媽一起坐在墊子上休息休息。想著，便不由自主的'坐了下來。爸爸好像看出了我的心思，便說：“你的風箏線太短了，飛不到高空，所以風箏很容易落下來。我給你錢，去買一卷線接上再放�！蔽夷闷疱X，一路狂奔到了小賣部
我買回線，把原來的線和新線接在一起。一陣風吹來，我立即拉著風箏迎著風跑了起來，風箏徐徐地升上了天空，線軸慢慢地轉(zhuǎn)動著，風箏越飛越高，線軸也越轉(zhuǎn)越快，我的心情也越來越激動，對著爸爸、媽媽大叫：“爸爸、媽媽，你們看我放的風箏有多高�。 �
我只顧看天上的風箏，一點也不留心手中的線。這時只聽媽媽大喊道“線要放慢一點，小心要斷掉�！蔽伊⒖炭戳丝词种械木�軸，線軸上已經(jīng)沒有線了，這下我傻了，呆呆地站在那兒，一動不動，看著風箏越飛越遠。“陽陽，快到湖對岸去撿風箏！”耳邊又傳來媽媽的大叫聲。這時我才回過神來，向湖對岸飛奔過去。
媽媽不放心，又叫爸爸跟在我后面。我們好不容易在湖對岸的小樹林里找到了我的風箏……
我又繼續(xù)放風箏，這一次，我非常小心翼翼，生怕再出現(xiàn)像剛才那樣樂極生悲的事兒。
放風箏作文10
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！}記
已經(jīng)過去很久了，今天，我又在記憶的深海中，拾起那蘊藏著珠璣的貝殼，仔細聆聽。
小學的時候，每逢春暖花開之時，老師總帶著我們走出校園放風箏，當然回來之后是要寫文章的。每次出去，在路上時我們都會唱“春天在哪里呀？春天在哪里？……”這首甜蜜可愛的歌曲。幼稚的我們張大了缺了牙的嘴忘乎所以的唱著。路邊散步的老人總是微笑著望著我們。走到了河濱，有許多賣風箏的小攤。我站在琳瑯滿目的風箏前認真的挑選著，一只藍色的蝴蝶風箏闖入我的視線，“嗯，就你了，小蝴蝶！”
河邊的風很大，“呼——呼——”地吹著，有許多擅長放風箏的同學不一會兒便將手中的風箏送上了藍天。哎呀，這可怎么行？我的“小蝴蝶”也該飛上去呀！我深吸了一口氣，一邊急速的迎著風向奔跑著，一邊放線，過了一會兒，我回頭一看，我的“小蝴蝶”已經(jīng)飛得很高很高。不多久，藍色的天空便被五彩斑斕的風箏給填滿了，就像一幅生動的剪貼畫。
噫，怎么回事，我的“小蝴蝶”怎么拉不動啦？我稍稍用勁拉著風箏線，正在盯著“小蝴蝶”發(fā)愣，對面一位男生咆哮起來：“喂！喂喂！別拉了！絞著啦！”“嘿！說你呢！別拉啦！”我這才恍然大悟，停止了拉線。仔細一看，我的風箏線和另一根風箏線果然絞在了一起。我正不知該如何是好，可憐我的.“小蝴蝶”連同那只“小蜜蜂”已搖搖欲墜，不一會兒，它們便飄落在地。我趕緊跑過去，費力的試圖解開那小小的結(jié)；那位男生也氣喘吁吁地跑過來，折騰了半天，也沒弄好。我拉了幾位女生過來幫忙，他們一個個都皺著眉頭，一邊搗鼓著線，一邊說：“這個不好弄啊，干脆剪了吧？”我一下子跳起來，堅決的說：“不行！絕對不行！”過了很久，那兩個“連體嬰兒”才終于被大家成功的解救開來，可這時候風已經(jīng)小多了。我忙不迭地說著“謝謝！”靜候東風再起。
“三、二、一！”我再次在河灘地上跑起來，風箏忽上忽下，怎么也飛不上藍天。我正焦急著，便聽到有同學喊：“放線！快放！起風了！”我趕忙放線，風箏眨眼間就飛得很高了。許多同學都興奮地喊到：“噢！飛上去了！飛上去了！”我們都幸福地仰望著天空。
太陽快落山的時候，天空中仍然有著許多風箏在飛翔著，似乎散發(fā)著異樣的光芒，愈發(fā)美麗。
如今，童年故鄉(xiāng)藍天上的風箏仍在我夢中飛翔，夢中的我也一直拉著線在奔跑。童年時光已漸行漸遠，但卻是永遠不能忘懷的夢境。
放風箏作文11
星期天下午，和表哥一家相約去神山公園游玩。在公園門口看見有賣風箏的，我纏著媽媽給我們買了一個風箏。我心情極好，天氣也顯得格外晴朗，陽光灑在身上，暖暖的，偶爾一陣微風拂過，帶來濃濃的春天氣息。這樣的天氣正適合放風箏。
遠遠望去，公園的廣場上空中飛舞著各種各樣的風箏，有小巧玲瓏的燕子風箏，有栩栩如生的蝴蝶風箏，有長長的蜈蚣風箏，還有“孫大圣”變成的風箏也來湊熱鬧……我和表哥帶著剛買的這只威猛的“老鷹”，迫不及待地向廣場奔去。
廣場上熱鬧非凡，放風箏的有年邁的老爺爺，有和我們一般大小的少年，也有和我爸爸差不多大的`中年人，還有許多跟著大人后面追逐的小朋友，他們仰著頭，興奮得拍手歡呼。尤其是那位滿頭銀發(fā)的老爺爺，他放的風箏是那條長長的“蜈蚣”，“蜈蚣”長度至少有十米，這是廣場上最長的風箏了。蜈蚣的頭朝下，尾部朝上，看上去就像一條長龍在空中隨時要向下俯沖，煞是好看。
我們開始放風箏了，我牽著線，表哥拿著風箏高舉過頭頂，我們兩人配合著放。等我將風箏線牽緊時，我對表哥喊一聲“放”，風箏一脫開束縛，我便立即拽緊風箏線向前跑，風箏開始向上飛起來�？墒�，一陣風吹來，風箏一歪，一頭向地面栽了下來。就這樣試了兩次都不行，我和表哥都有些泄氣了。這時爸爸正好趕到了，我們趕緊向他請教。爸爸說，放風箏要逆風放，就像飛機起飛一樣需要氣流將風箏托起，同時，風箏線要起到調(diào)整風箏姿勢平衡的作用，當風箏頭部太高，要被風吹翻時，要拽緊線，向下調(diào)整頭部姿勢。當頭部太低時，為了避免風箏往地上栽，也要拽緊線，調(diào)整姿勢，使風箏頭部向上，保持向上姿態(tài)。只有風箏向上飛行時，才能慢慢放線。
我和表哥按照爸爸的指點放起風箏來，果然風箏飛起來了，在爸爸的協(xié)助下，我們的風箏越飛越高。望著越飛越高，越飛越小的風箏，我感到無比的自豪�？墒秋L箏飛得越高，越不容易控制。我們時而拽緊、時而放松風箏線，調(diào)整著風箏飛行的姿勢。稍不留神，風箏在高空就被風吹翻，仿佛斷了線一般。忽的，風箏又突然往下栽去，像蝴蝶飛舞，我們趕緊收線，調(diào)整姿勢，使風箏再飛起來。就這樣，忙得不亦樂乎。
快樂的時光總是短暫的，仿佛只是一眨眼的瞬間，就到了該回家的時間了，我和表哥戀戀不舍地收起風箏。對于放風箏來說，我還是只“菜鳥”，但我這只“菜鳥”始終相信，不管做任何事，都要通過學習，經(jīng)過努力，才能做好。無論過程有多難，但是成功后的喜悅是任何事情都無法替代的。
放風箏作文12
周末，我和幾個小伙伴在家閑來無事，便打算趁這個風和日麗的晴天出去鬧一鬧，我們要忙趁東風放紙鳶。
平時在城里放風箏，我們首選之處是曾國藩詩文島。那里雖有幾個寬闊的廣場，但廣場上電線縱橫，周邊樹木參天，風箏難免遭受被掛的命運。這次，我們決定遠離城市的喧囂，去鄉(xiāng)下一處風水寶地放。它是一河中島嶼，兩邊夾山，風格外給力。四周有粗壯的鐵鏈與水泥柱子把守，除此之外沒有任何障礙物。風箏可以在這無拘無束地飛舞，加上河水波光粼粼，似有無數(shù)條小魚在水面上跳躍，更給人平添許多快意。
我們的車剛一停穩(wěn)，伙伴們一個個迫不及待地下了車。看，那兒有一只鳳凰。呵呵，沒想到有人搶占先機，早已放飛了一只五彩鳳凰。瞧那翩翩起舞活靈活現(xiàn)的樣，乍一看，還真以為是山里飛出了一只金鳳凰呢！看得我們心里癢癢的`，恨不得不經(jīng)由小橋直接飛過去。
飛到草地上，我們忙不迭拿出風箏。當煒進拿出他的風箏時，我們大吃一驚，沒想到他的竟是一只體型如此龐大的金魚，真可堪稱魚中王。乾章拿出他的風箏時，我們不約而同哈哈大笑起來，沒想到胖嘟嘟的他居然買只風箏都會和自己不相上下。浩安與逸銘倒是心有靈犀，買的都是威風凜凜的老鷹，霸氣外露，似乎要決一雌雄……
我們非常嫻熟地把各自的風箏裝好了。我的是第一個飛上藍天的�？此遣豢梢皇赖臉幼�，好像在對云霄發(fā)出挑戰(zhàn)。作為它的小主，我自然也無比風光�？烧媸翘煊胁粶y風云，人有旦夕禍福�。∏碌呐制簌Z飛著飛著與我的風箏發(fā)生了碰撞，我生怕線會纏到一塊去，手忙腳亂地趕緊收線。這下好了，只見我的七彩戰(zhàn)機在空中晃了晃，便垂直栽了下來。更不幸的是，由于我用力過猛，拽在手里的線突然斷了，真是禍不單行��！這時，老天爺也好像故意捉弄我一般，猛然來股強風，吹得斷線的風箏直在地上打滾。老天爺呀，千萬不要把我的風箏折騰壞�。∥壹钡靡贿吰矶\一邊追趕。終于追到手了，可線要接上才行。這對于手腳并不麻利的我而言還真是棘手�？此麄兊娘L箏飛得那么高，聽著他們的歡呼聲，我真是羨慕嫉妒恨。但為了能繼續(xù)飛，我只好埋頭苦干。
功夫不負有心人，終于可以再度啟航了。蒼天有眼啊，又來了一陣大風，乘著風勢我的風箏穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了高空。我時而放線，時而拽拽，用力比較均勻，慢慢地，我的七彩戰(zhàn)機又獨占鰲頭了，伙伴們羨慕極了！
這次放風箏讓我明白了一個道理：只要有耐心，努力去做，一切皆有可能。
放風箏作文13
在國慶節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽一起去哈爾濱看望爺爺奶奶。
10月3日那天，我們一家來到松花江畔看風景。
到了松花江邊，首先映入眼簾的不是彭湃的江水，也不是對面太陽島上那茂密的樹林，而是在天空中飛翔的風箏。風箏五顏六色，形狀各異。有兇猛的鯊魚，在天上游來游去，好像在捕獵物似的；有可愛的金魚，在空中甩動著它那美麗的尾巴；有美麗的蝴蝶在空中飛舞，展示著它那好看的花紋；有花花綠綠的蜻蜓，抖動著美麗的翅膀；還有威風的老鷹，迎著風在展翅翱翔這些風箏在藍藍的天空中飛來飛去，忽高忽低，忽遠忽近，真是漂亮極了。
看到滿天的風箏，我的心里癢癢的，真想自己放會兒風箏。我要媽媽給我租一個風箏，媽媽欣然答應了。我挑選一個大風箏。這個風箏足有1米長，1米寬，中間畫了一個可愛的小丑，底下還有兩條帶子。
我拿起線軸，看著這個肥肥大大的風箏，就放了起來，可是怎么放也飛不到空中去，而且還被風吹得在地上翻跟頭。我如熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)。站在旁邊的王叔叔看我不會，走過去抓住那個不聽話的風箏，往空中一甩，風箏像著了魔一樣飛了起來，可是我還沒有做好準備，所以那個風箏飛到半空中，馬上就被摔個嘴啃泥。突然又刮了一陣強風，王叔叔抓住這個機會，馬上把風箏甩上半空中，并讓我放線，看！風箏一下子就升高了好幾米。咦！別人的風箏幾乎是直著上去的，而我的風箏是斜著上去的。還沒等我問，王叔叔將風箏線往下拽，每拽一下，風箏就高一點。我也學著王叔叔的樣子，沒有風的時候拽線，有風的.時候放線。不一會兒，風箏就直直的飄在空中了。過了很久，線已經(jīng)被全部放光了。風箏也飛的越來越高，變得越來越小，簡直跟字典一樣大。
我拿著線軸跑來跑去，享受著其中的樂趣，突然感覺到手中的線軸變得沉重起來，我仍然跑著，只聽后面爸爸大喊：“風箏纏上了！”我回頭一看，只見我的風箏與另一只風箏纏到一塊兒了。我上下左右調(diào)整風箏線，眼看就要解開了，突然刮來一陣風，兩只風箏又纏在一起了，費了好大力氣終于解開了。我不敢亂跑了，開始收線。收線也很難，起初我輕輕松松的收了很多線。后來刮來一陣風，又被迫放了很多線，幸好我及時頂住風力，要不然就得從頭開始了。最后，風箏的勁越來越大。
終于線收完了。嘿！可真夠累的，我的手都磨紅了。
我今天很興奮，因為我第一次把風箏送上了天空。
放風箏作文14
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇值搅朔棚L箏的季節(jié)。
天空中時而會看到各式各樣的風箏在空中隨風飄舞，時上時下，各爭其艷。草坪里，女孩向爸爸吵鬧著說：“爸爸給我玩，給我玩玩�！毖矍鞍职职咽种械娘L輪交給了她。“嘿嘿”女孩高興地接過風輪學著的爸爸的樣子又拉又松的去做并享受著玩風箏的樂趣。不一會，風箏隨著風急促的掉落在地。女孩在一旁哭鬧著。
一瞬間，舊日的記憶在腦海中涌出。那是一個晴朗的日子，溫暖的陽光伴隨著春風讓我有一些睡意，爸爸從儲物柜中拿出一個大紙盒把我叫了過去說：“兒子我們今天去放風箏”，我愣了一下，看著爸爸什么也沒說。只見爸爸打開大紙盒，分別拿出了一捆線與一個褪色的風箏。我瞪大眼睛，印象中的風箏有漂亮艷麗的圖案，長長美麗的尾巴，楚楚動人的模樣，我用懷疑的眼光對爸爸說：“這是風箏？能飛嗎？”爸爸瞄了我一眼，繼續(xù)忙碌著。
出發(fā)了，我們來到了一塊大的空地，這里已有些人在放風箏，我放眼望去，有龍型的、大蜈蚣、魚、鳥。很多都飄蕩在空中。我羨慕地問在一旁做準備的'爸爸：“我們這是什么風箏？”“瓦片”。隨后，爸爸教我拿著風箏放著線用均勻的速度迎風向前跑去，風箏在我頭頂越起。似乎很想讓我?guī)w向藍天，我微笑著。“能飛的像它們一樣高嗎？”爸爸走了過來，拉著我的手，一邊帶著我跑，一邊告訴我當風箏越過頭頂時就把線松松，讓它飛的更高。當風箏遠離我時，就該收收線，讓它保持距離。我嘗試著。提醒著。距離、高度、控制，距離、高度、控制、我們的風箏飛起來了。好高、好高。有的人還驚奇的看過來。我也笑了。
回到家里，“爸爸，我來收拾風箏行嗎？”“沒問題”。我細心的把風輪和“瓦片”放在大紙盒里一直注視著它，心里還一直感受著放飛時的快樂，事前對它的質(zhì)疑、擔心、不好意思都隨那飛起的一刻帶走。只是稱贊，“好樣的”
想想，在我們學習的過程中何嘗不是這樣。同樣是學生；同樣接受著老師的精心教導，相反卻不是同樣的結(jié)果。我們都向往能像風箏那樣去感受飛的那刻，享受著藍天。
女孩無奈的哭鬧，讓我深知作為學生的我，一定要以刻苦、頑強、堅持的精神去戰(zhàn)勝自我，遵從老師的教導和指引，朝著自己的夢想飛去。
無論我們是什么樣的風箏都能在藍天上翱翔。
放風箏作文15
春風習習，春光明媚，恰好是一個放風箏的好時節(jié)。風箏在很久以前就出現(xiàn)了，是一種小朋友們鐘愛的小玩具。只需是大晴天，便會有少年兒童在草地上放風箏。有一句詩是那么說的：“兒童散學回歸早，忙趁東風放紙鳶，”很能表述我這時放風箏的情緒。
我的鳥鷹風箏，它有寬敞的羽翼，神采奕奕的雙眼注視遠處，眼光中含有一股威勢，鋒利的爪子上翹，一派君王的氣魄，欣賞著這大江南北。
我一手握著線柄一手握著風箏，立在原地不動等候著風吹過來。說三國曹操，曹操就到。我趕忙抬起風箏往前飛奔，一收一拉，風箏慢慢地飛走了起來，可就在我開心的情況下，風停了，風箏也落了出來。我消沉無比，正提前準備回首時，風來了，比原來的變大很多，我又一次放了上來，風箏的尾端左右波動，仿佛鳥鷹在顫動羽翼，在大風中展翅翱翔、努力�？墒撬詈筮�是甘敗下風，落了出來。
正當性我焦急萬分，提前準備舍棄時，爸爸帶我到后邊的原野，要我把握住風箏的尾端，他來放。我老老實實的把握住，只聽到一聲：“放”，便松了手，風箏就逐漸飛走了。我趕忙喊到：“加油爸爸！加油爸爸！”風箏像想擺脫線的小鳥，一會兒到這里，一會兒到那里，一會兒左右飄舞，眼見著風箏自由的飛翔，但是猛地一下風箏忽然往下跌落，爸爸趕快一邊收一邊放，但最后還是沒了出來，沒能妥妥的將風箏飛上蒼穹。可我是多么的想見到風箏在天空展翅翱翔的姿勢�。�
大家又不斷地首飛了幾回，一直失敗，最終總算找到了緣故，原來是風箏上下不平衡的原因。因此我再次買來一個樓主風箏，它有一對橘黃色的小翅膀，也有兩根又細又短的尾巴和一條又粗又長的大小尾巴，真可愛！這一次我們決定去公園放。
剛到生態(tài)公園，手上的風箏就隨風飛起來。我趕快操縱，一拉一放，繞開一棵棵光溜溜的樹，趕到草地上。伴隨著風箏自由的'飛翔，線也越來越低，這時候我是多么的興奮，多么的激動，我心“撲通撲通”的跳，像跑跑跳跳的小兔子。眼見線就需要沒有了，爸爸趕快從車內(nèi)取出一卷線接好，因而我的風箏飛的更高了，也看起來更變小。
風箏翱翔在湛藍的天空中，一會兒向左飛，一會兒往右邊飛，一會兒升高，一會兒降低，真像一只左右飄舞的小鳥，無拘無束，無拘無束。因為我跟伴隨著風箏的節(jié)奏感忽左忽右，線一收一放，是多么的的趣味！
此次放風箏，我經(jīng)歷了不成功的挫敗和成功的喜悅，但他們都幫我產(chǎn)生了開心，要我飛奔在草地上，與風箏一起飄舞。
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