猜猜他是誰作文（精華）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜猜他是誰作文1
呀！是誰把電視機的電線給拔了出來？不用說，肯定是淘氣的他。
他呀，可淘氣了。周末我正在樓下跳繩，他在我的身旁拍籃球。過了一會兒，他把籃球隨手扔到地上，自己一溜煙跑了。時間一分一秒地流逝，他還沒有回來，我著急起來，大聲喊：“弟弟，你在哪里��？”剛喊完，聽到樹上傳來了他的聲音：“姐姐，我在這里，在樹上捉小鳥，下不來啦�！蔽翼樦曇粽业搅怂�。原來，他在拍籃球時看到樹上有一只小鳥，結果扔下籃球去捉，下不來了。我心想：他可真淘氣呀！旁邊有一架梯子，我把梯子放在樹的旁邊，他踩著梯子下來了。
他是一個愛畫畫的人。不管在任何時候，他的手上都有一個畫畫本和一盒水彩筆。放學一回家，他就拿著水彩筆涂涂畫畫。我走到他旁邊，看到他畫了一張全家福，上面有我們一家人，他畫得栩栩如生。我對他豎起大拇指說：“你畫得可真好，像大畫家一樣�！币桓碑嬐�，沒有紙了，他就對我說：“姐姐，你有畫畫紙嗎？”我搖了搖頭，說：“沒有，不過你可以用別的紙畫畫�！表樖纸o他拿了一個本子�？此敲磹郛嫯�，我對媽媽說：“媽媽，你讓他學畫畫吧，你看他多認真�。 眿寢岦c了點頭，給他報了一年的畫畫班。
他還是一個特別喜歡完美的.人，比如：有一回我給他切了一個蘋果讓他吃，但他說：“姐姐，你必須把皮給削了，這樣會很完美。”沒有辦法，我只能把蘋果的皮給削了。緊接著，他又說：“姐姐，你要把每個蘋果塊用牙簽給插上，這樣就完美了。”我把牙簽插到蘋果塊上，然后飛一樣地跑了，誰知道他還會提出什么要求來，真是太追求完美了。
你們猜猜他是誰，當然是我的弟弟呀。
猜猜他是誰作文2
我有一個同學，他皮膚白白的，瘦瘦的，笑的時候嘴角兩邊有兩個甜甜的小酒窩，他總是理著一個平頭，圓圓的臉蛋上長著濃密的眉毛，上課的時候戴著一副眼鏡。他是個勤奮好學的好孩子，中午休息的時候，別的同學都在玩耍，而他卻常常一個人拿著書在課室認認真真的學習，他知識淵博，老師常常夸他是一個小博士呢。你可別小瞧他，他個子雖小，但跑起路來像離弦的箭一樣快。
他喜歡幫助別人，記得有一次，我生病在家休息，不能去學校上課，是他幫我把老師布置的作業(yè)幫我?guī)Щ亓思遥�有一次我過生日的時候，他還買了生日禮物給我呢，使我感動得唏哩嘩啦的。
在學校，我們一起學習，放學后我們一起打籃球一起玩游戲，他不僅是我的同學更是我的好朋友。
同學們，我們班原來有這么好的同學呀，真是太好了呀，我真希望能永遠和他做好同學好朋友呀，我想你們都能猜到他是誰了吧！他，高高的個子，紅撲撲的臉蛋像蘋果似的。
他十分喜歡踢足球，每次體育課的'自由活動，他總是球不離腿。他的球技很厲害，身體的每個部位都可以顛球。有一次體育課上，老師組織我們班和6班同學踢足球比賽。他是前鋒。只見他一個假動作騙過兩個圍堵他的同學，然后迅速帶球飛快地向對方球門跑去，一腳抽射，瞬間就把球踢進了對方的球門。我們都驚呆了。其實，他球踢得好和平時刻苦的訓練是分不開的。我和他住在同一個小區(qū)，時�？吹剿谧闱驁錾暇毰懿�、練球技。
他不僅球踢得好，學習也很棒。特別是他的英語成績，在班級里名列前茅。上次，他還代表班級參加了學校的英語演講比賽，取得了第二名的好成績呢！
同學們，你猜猜這個愛踢球，英語又好的同學是誰呢？
猜猜他是誰作文3
她是一個三年級的小學生，平時喜歡穿運動服。雖然是個女孩子，卻總是不喜歡穿裙子，這可能和她愛運動有關系。那條長長的馬尾辮是她的標志，跑起來一甩一甩的，真有趣！她整張臉上最能引人注意的就要數(shù)那張紅潤的小嘴了，薄薄的兩片嘴唇，總能說出讓人暖心的話來。
所有的學科中她最喜歡體育課。記得有一次上體育課，老師讓我們繞著操場跑圈，同學們都心生怨言，只有她看起來特別的開心。沒多久，班級的隊伍不那么整齊了，同學們三個一伙地跑到教學樓下陰涼處休息，兩個一組地跟在隊伍后散步，只有她始終跟著體育老師的.步伐認真跑著，直到全班剩下她和體育老師兩個人在跑步。老師表揚了她，說她有長跑運動員的天賦。
她不但愛運動，還特別會關心人。上次期末考試我因為馬虎沒有考好，成績出來后傷心地在角落里哭。她看見后，跑過來安慰我：“你別灰心，那些題你不是不會做就是沒有認真讀題，只要細心一點，平時認真聽老師講，下次一定能考好的�！闭f完，還把她手里的牛奶給了我。我眼圈紅紅地問她：“真的嗎？你覺得我還能考好是不是？”她坐到我的旁邊認真地對我說：“我們是好朋友，我相信你的實力！”聽到她的鼓勵，我開心多了。
她是我最好的朋友，你們知道她是誰了嗎？她正看著我的作文笑呢。
猜猜他是誰作文4
我首先要告訴你的是，我說的這個他屬兔，年齡嗎，你可能已經猜到了，他九歲，是我們的同齡人。
他個子大概在一米四左右，同齡人中他不是太高，也不算矮；他身材長得很勻稱，不胖也不瘦，中不溜的吧。他留的發(fā)式是當今流行的小毛寸，面部的五官很端正，兩只眼睛就像兩顆閃亮的寶石，鼻孔挺大的，估計很有利于呼吸，他的嘴巴不算大，平日里，只要一笑，就會露出一排潔白的牙齒，還有他的兩只有些前罩的耳朵要比一般人的耳廓大些，不用說，就知道他的聽覺是蠻不錯的。他穿的衣服，除了常常穿學校統(tǒng)一配發(fā)的校服外，最常穿的有一件天藍色的背心，下身穿一件黃綠色的短褲，再配上一雙白色的運動鞋或是休閑鞋。他的'穿著，得體、大方、時尚，整潔，一看就是個陽光少年。
他學習很認真。特別是在課堂上，老師每當提出一個問題，他總是積極地舉手爭相作答，并且每次都回答的相當不錯，所以，他很得老師喜愛。
他愛看書，也常常給同學們講故事。我們�？吹剿臅锕墓牡�，不用說，那里面除了課本外少不了課外書。一有點空閑，他就拿出書來讀，什么《十萬個為什么》、《恐龍時代》、《安徒生童話》等等，可多了。聽說他上幼兒園的時候，就多次被評為“書香寶貝”呢。讀的書多了，他掌握的知識就自然多，所以他還把很多有趣的故事分享給大家呢。他講起故事來，繪聲繪色，時常引得同學們笑的前仰后合。因此，同學們也很喜歡他。
他還有一個值得夸獎的方面，那就是他還很懂禮貌。他每當見了老師或長輩總是主動地打招呼，見到同學也很親熱，看到老人或小孩有需要幫助的，他也會高高興興的幫助他們。你說這是一個多好的學生呀。
我說的這個他就在我們身邊，你知道他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文5
我們班有這么一個人，他的個子小小的，發(fā)型像一口鍋，于是大家給他起了個外號叫“平底鍋”。
瞧瞧他，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，一笑起來還露出幾顆蟲牙。
他不愛吃飯，但愛吃糖和零食，平時喜歡跑步、踢足球，和我住在一個小區(qū)。
“平底鍋＂是一個樂于助人的小伙伴。有一次，我和他在籃球場玩得滿頭大汗。這時候，“平底鍋＂二話不說，一口氣跑回家，不一會兒，他又從家里“飛”了回來，手里端著兩杯水，說：“來，宋宋，咱們喝水�！蔽曳浅８袆�，“咕咚咕咚”幾口把水喝完了。
還有一次，學校有個同學患了白血病，“平底鍋”知道后，一回到家，就默默地打碎了他存了好幾年的`小豬存錢罐，把里面的錢全部捐給了那位同學。
這就是我們班的“平底鍋”，一個熱心腸的好同學，你能猜猜他是誰嗎？
他是一個樂于助人的好朋友，有一次我正在做數(shù)學補充習題，有一道題我左思右想都沒有算出來，正在發(fā)愁時，他正好經常我的座位旁，我就趕緊拉住他來詢問，本以為他急著出去玩，不會幫我，沒想到他拿起筆，一步一步的教我把這道數(shù)學難題解了出來，當時我心里太溫暖了！
他不僅僅樂于助人，還是我們班的運動健將。有一次我們學校要舉行一年一度的運動會，當口哨吹響的時候，他像離弦的箭一樣向外飛了出去，立刻把對手甩在了身后，他的雙臂不停的擺動著，雙腳就像安裝了電動馬達一樣飛速地運轉著，額頭上已經冒出了汗水，但他依然咬牙堅持跑到了終點，奪得了第一名，場外也響起了雷鳴般的掌聲。
通過我的介紹，你們現(xiàn)在知道這個人是誰了嗎？
猜猜他是誰作文6
他身子瘦瘦的，和我一樣高，留著一頭清爽的短發(fā)，長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對濃濃的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。他笑起來特別可愛，還有一個小酒窩呢！
他是個十足的“書迷”。有一次下課了，同學們有的興高采烈地出去玩了，有的.在教室里談天說地，而他卻端端正正地坐在位子上。我好奇地探頭一看，哇，他正在專心致志地看書呢！我心想，教室里吵吵鬧鬧的，他怎么能靜下心來看書呢？再說了，書本都是枯燥無味的，有什么好看的？于是，我便疑惑地問他：“你為什么這么愛看書呢？”他抬起頭，笑容滿面地回答：“讀書破萬卷，下筆如有神�！甭犕赀@句話，我恍然大悟，只有博覽群書，運用起來才能得心應手啊！
他不僅愛看書，而且脾氣也很好。有一次，有個同學不小心把他絆倒了，并且磕傷了他的膝蓋。那個同學嚇得全身發(fā)抖，連聲道歉：“對不起，對不起，我不是故意的�！倍麉s微微一笑，若無其事地說：“沒事的，你也不是有意的。”
他還特別樂于助人。有一次，我急著用橡皮，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，便像無頭蒼蠅一樣東翻西找�？晌艺伊艘蝗Γ�是一無所獲。我無可奈何，只好向他借橡皮。幸好他是個熱心腸，二話不說就把橡皮借給了我。
說了這么多，大家知道他是誰嗎？他就是我的同桌金沙江哦！
猜猜他是誰作文7
他個頭稍稍比我高一些。一張方臉，眼睛炯炯有神，嘴角總是向上翹著，微笑時露出整齊的小白牙，和淺淺的兩個小酒窩。他力氣很大，一使勁竟能抱起班上的重量級“人物”的袁曉明。這么有魅力的小男生，你第一眼就會喜歡上他的'。
我印象中的他，特別堅強。記得一年級時，一天他被高年級同學撞倒在操場上，腿上血還在不停地流著，卻咬著牙沒有哭出來，我攙扶著一瘸一拐的他走進了教室，自始至終沒聽他喊一聲疼。
他酷愛運動。我曾和他一起參加乒乓球培訓，我們經常默契地傳遞一個眼神，就知道對方要干什么。后來，他參加了非常艱苦的帆船培訓，無論嚴寒酷暑，他自如地駕駛帆船在水上飄，一飄就是好幾個鐘頭，時常渾身都濕透了。那天，我去玄武湖觀摩帆船比賽。天上烏云滾滾，聽說他有一次訓練時翻了船，我問他心里怕不怕？他說教練也曾講他身體沒有優(yōu)勢，不像其他人那么靈活，他中途也想過放棄，最后還是覺得這個運動更有挑戰(zhàn)性，克服了心中的畏懼。這些，反而讓他動力更大，繼續(xù)下去便成了現(xiàn)在勇敢的自己。說話間，他抬頭望望天空，又笑起來，只見烏云散了，太陽的光芒灑滿在前方的水面上，他高興地唱起歌來，“藍藍的天空銀河里，有只小白船”。該上船了，他回頭揮了一下手，那自信的模樣，好帥氣啊。
不久前全國帆船比賽中，他贏得了第三名，從此以后在我們的班級就有了一個“風神”的外號。
這就是我的好朋友，你們猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文8
他有著炯炯有神的大眼睛，有著高鼻子，下面有一張能說的嘴。他也喜歡看書，而且還都如饑似渴地看！
并且，如果他拿到一本新書--比如，每年統(tǒng)一買的畫報--他就會像如獲至寶地，看的津津有味。而且，他的家長都是老師，他都沒有因為那個題目不會而發(fā)愁的！
上面都只是他優(yōu)點的冰川一角，下面這優(yōu)點……可能會讓某些同學目瞪口呆！連我也佩服。
這優(yōu)點就是……寫字好看！別小看哦！他寫的四四方方的，有時則瀟瀟灑灑。我看了他的字都贊不絕口，更夸張的是，我都想夸他是現(xiàn)代“王羲之”，就是沒敢夸出口。并且他語、數(shù)、英的成績，都考的倍兒好，尤其是數(shù)學這門科。我送他一個外號“數(shù)學小狀元”，或是“數(shù)學小天才”，二選其一。但是每個人，不可能只有優(yōu)點無缺點。那么我也講一講他的缺點吧！
就譬如這次期末考試（數(shù)學成績）吧！在公布數(shù)學成績的那一個晚自習，之前的'一個下課，我就聽說我們班的“數(shù)學小狀元”，沒有考到100分。我的第一個直覺就覺得，這只是個“謠言”。唉！我當時就心想……唉！不對呀……唉！他上次模擬考還一百分呢！咋……咋這回就考不到一百了？
不行！我一定要去一探究竟！于是，我半信半疑地去看了一眼。結局讓我震驚了！他的確沒有考一百分，而且……而且他錯的竟是一道送分題。題目答案應該是“七個三角形”，而他的答案寫著“7個三角形”。
你是不是覺得平平無奇，老師批改錯了？沒錯，他把“七”（漢字）寫成了“7”（數(shù)字）。
唉！古代人說得真沒錯，真是“大意失荊州”，和“一失足成千古恨”�。�
大家猜猜他是誰？哈哈！他就是我的好朋友“王韓澤”。
猜猜他是誰作文9
這個人呀，其實很好猜，我一說大家肯定都知道。
他最經典形象呀，就肯定是他那顆油光光地大禿頭了，只要見過他的人都一定會記得那顆頭。他的頭只要在光底下就會閃閃發(fā)光，比鉆石還要亮，還要耀眼，還要萬眾矚目。他不像有些人不完全禿，只是有一層薄薄的頭發(fā)。他那可牛了，前面根本沒頭發(fā)，這就叫聰明絕頂！不過他的腦袋后面可是有著又黑又密的頭發(fā)，這就叫把三千煩惱絲拋之腦后！他的腦袋后面有一個大包，包上長滿了頭發(fā)，但是包的中間有一些頭發(fā)稍微短一些，就像是在包上寫了一個歪著的字母“T”，這是某個人根據一些跟蹤而得之的，于是我這個“頭發(fā)學家”大膽推測：這估計是他在呼呼大睡時他的女兒或者兒子剪的。他前面禿的那一塊兒還是個愛心的形狀呢！可好玩了。
他走路的樣子也很獨特，跟熊二一樣，重心微微向后仰，兩腿叉的.很開，挺著肚子。手稍微攥拳，手臂微微彎曲，在身體兩側擺成兩條弧線，使勁地擺動著，身體一搖一晃地，一副“咱倆比劃比劃”的樣子。
他還喜歡笑，有時候我們犯了錯他也笑著說我們，而且說話的時候一直盯著對方看，經常把在老師面前顯得很膽小的人給盯得低下頭避開他的目光，比如周思彤。
你猜到他是誰了嗎？知道了寫張小紙條悄悄告訴我��！
猜猜他是誰作文10
他，矮矮的個子、小小的臉，淡淡的眉毛下長了一雙炯炯有神的.眼睛，鼻梁上架著一副天藍色邊框的眼鏡，一看就很博學，皮膚黑黑的，好像來自非洲，一笑起來嘴巴就會露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他小，卻有一肚子的墨水。他管起紀律來時有模有樣的，每當同學不聽話時，他都會嚴厲地指出：“快點坐好。”
我經常稱呼他“飛毛腿”，因為他有兩大快：寫作業(yè)快和跑步快。中午同學們回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戲，有的在嬉戲打鬧……當同學們在玩時，只見他手握著筆，奮筆疾書的寫著，有時眉頭變成“川”字，有時托著腮幫子思考，有時翻翻資料，作業(yè)一會兒就完成了。下午老師說：“交作業(yè)了!”其他同學時而東張西望，時而抬頭望天花板，時而摳手指或轉鉛筆玩，只見他舉起手說：“我做完了!我做完了!”同學們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大，都驚呆了。跑步時，老師一發(fā)令，他就像裝了機械馬達一樣，似乎上了膛的子彈一樣射了出去。
他的愛好很廣泛，他博覽群書，喜歡拉小提琴，喜歡下圍棋，還喜歡踢足球。他踢球時和隊友配合默契，很快就跑過了半場。忽然，一個“敵軍”來搶球，只見隊友在后方掩護，他連忙跑上前去帶球突破，吸引對方來搶球。這時，他飛速把球傳給了隊友，隊友把球調整了一下方向，踢進了球門……
同學們，你知道他是誰嗎?他就是……
猜猜他是誰作文11
我的同桌，她的五官非常小巧精致，不過她的嘴巴卻有點大，感覺一口可以吞下一個超大的魚丸。我可一點也沒不夸張，不信的話你可以來我們班級看一看哦。
她的聲音很小，每次上臺朗讀的時候，我們幾乎都聽不到她的聲音。但是她做事認真負責，深受老師的喜愛，在班級她身兼數(shù)職——數(shù)學組長、英語組長、音樂組長、科學組長，她還獲得過三好生呢。不過我對她當數(shù)學組長一點也不服氣，因為我數(shù)學考試都是95到100分，而她每次都只考70分到90分之間，從來沒上過90分。這到底是為什么呢？我一直想不明白。
雖然我對她的數(shù)學組長不服氣，但是我對她的語文成績可謂是甘拜下風��！
她的語文成績每次都是班級的第一名，她沒有因此而沾沾自喜，不管誰向她提問，她都會熱心地幫助大家解答。
有一次，我的`語文單元考只考了75分，感到非常沮喪，一個人在座位上一言不發(fā)。這時，她發(fā)現(xiàn)我的異常就走過來關心地問我：“怎么啦，因為語文考試的事嗎？”她見我沒有說話，又繼續(xù)說道：“沒事的，這次考試很難，我也只考了92分，你把試卷拿出來，我們一起來分析一下試卷吧�！蔽铱此敲礋嵝�，就慢慢地把卷子從抽屜里拿了出來�！澳憧茨愕哪瑢懣哿巳郑隙ㄊ瞧綍r作業(yè)沒有好好完成，還有這個病句修改，關聯(lián)詞的使用不當；后面的選擇題……”只見她在一旁仔細地分析，然后一邊又和我說要如何做。我很感動，看到她這樣認真的樣子，我覺得我一定要好好學習，不能辜負她的辛苦付出。當然了，她數(shù)學考砸的時候，我也會熱心的幫助她哦。
好了，說了這么多，你知道她是誰了嗎？她就是我的好同桌，希望我們倆能互相學習，互相進步。
猜猜他是誰作文12
他長了一雙好看的眼睛，身材微胖，而且嘴巴非常的甜。記得上次，他把同學，連同老師全都逗笑了。因此，他獲得了一個美妙的稱號“班里最大開心果”！嘿嘿。
他酷愛打籃球。隨隨便便，就能看見他在操場的籃球架那兒，為了爭奪發(fā)球權而奮力奔跑的身影。而且，他投球很厲害的。在去年“藍之星”球隊年度考核中，他十投九中，獲得了第一名，還得了50元獎金。今年他和隊友們去忻州比賽時，還取得了全市第三名的好成績。你看，他和他們的'球隊是不是很牛！
他喜歡看課外書。有一次，看得入迷了，媽媽叫吃飯了，他一聲不吭，媽媽再次大聲叫他，他才抬起頭說“什么？”就算把他叫過來吃飯，他還是會帶上書繼續(xù)看。就算上廁所，也不忘帶上一本書翻翻看看真是個書迷！還是書迷中的大王！
他還特別愛交朋友。經�？吹揭粋�就和他玩，玩著玩著就互相認識了。不過他的記性有點差喔，過一段時間就忘了，這朋友等于沒交，呵呵！
他的學習較好。幾乎每次考試都能考98分以上。不過背課文就沒那么幸運了，只能僥幸通過，一不小心就忘了，會被打板子。嗚嗚，要想完全背下來，而且背得熟練的話，要一個多小時，別的同學只要20多分鐘就OK了，這就是他的美中不足�？蓩寢尣贿@么認為，媽媽說他的記憶力從小就特別好，現(xiàn)在之所以記不住是因為不用心，媽媽還說，天才出于勤奮，腦子越用越靈，如果一直不用心的話，記憶力真的就會變差！看來以后可得用心背誦呢！不然記憶力真的變差了，那可麻煩了！
講了這么長時間，大家已經猜到他是誰了吧？他就是大名鼎鼎的畢小越！也就是本人哦，呵呵，歡迎大家和我交朋友，當然，我不會交了朋友就忘，我會記住大家的！
猜猜他是誰作文13
我有一個好朋友，她和我在一個學校上學，今年我們又不約而同轉學到三小。她，長相精致好看，眼睛比較小，像兩顆葵花籽，笑起來瞇成一條縫。她很有禮貌，見了同學就會微笑，臉上即會露出一對小酒窩，笑得像朵花。
她樂于助人，愛幫助同學，記得課間時，我們一群女生跑到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。我站在最后一個，這時兇狠的“老鷹”向我直奔而來，一不小心把我重重的撲倒在地上，好半天都沒站起來。當時我都快要哭鼻子了，這時她二話不說，連忙把我扶起來，問我有沒有受傷，是否需要去校醫(yī)室。她仔細檢查了我的手和腿，沒有發(fā)現(xiàn)任何傷口，就扶著我慢慢地走回教室，又幫我拿出水杯，擰開杯蓋，給我喝水，我感動的說：“謝謝你這么關心我�！彼呛堑叵抡哒f：“不客氣，這是舉手之勞！舉止我們是好朋友哦�！�
多才多藝的她書法寫得好，架子鼓打得也好。偶一次我去她家做客，她主動表演了一段爵士樂。她雙手拿著鼓棒“咚！”的一聲開場，把我們注意力都吸引到她那了，伴隨著樂曲的節(jié)奏，緊接著她手中的鼓棒以極快的速度敲擊過每一個嗵鼓，又回到原來的節(jié)奏上，聽起來特別嗨！我跟著音樂開始搖擺起來，這時她的腳鼓配合著軍鼓打擊出強的'節(jié)奏感，鼓點越來越密集，我們的心跳也越來越快，海浪翻滾似的節(jié)奏，讓我嗨到極點。
大家猜出她是誰了嗎？她呀，就是我們班的那個外表溫文爾雅，但內心熱情、狂野，并且善良有好的女孩——熊楚喬。
猜猜他是誰作文14
瞧，他正大搖大擺地向我們走來，那胖嘟嘟的肚子里像揣了個球，走路時身上的肉還一晃一晃的。他有一張能說會道的嘴，講起話來滔滔不絕。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的`大眼睛宛如天上最閃亮的星星。想知道他難過還是高興，看他的眼睛就知道了。
他喜歡運動，特別愛打籃球。只要一有時間就讓我陪他打。別看他胖，打起籃球來可帥了。只見他帶著球在場上左左右右地奔跑，時快時慢，連續(xù)不停地運球。他好像一位魔術師給球施了神奇的法術，讓球變得老老實實的，一會兒好像沾在他手里，一會兒掉落在地上，一會兒又彈回到他的手里，真像一名專業(yè)的籃球運動員，讓人羨慕不已。每次籃球比賽，他都能為我們這個組贏得勝利，同學們都為他豎起大拇指，為他精湛的球技歡呼雀躍。
他不僅球打得好，人也特別好。有一次放學的時候，我們看到一位老爺爺顫顫巍巍地準備過馬路�？墒邱R路上人來車往，川流不息，老爺爺幾次把腳抬起來準備走時，都聽見汽車的喇叭“嘀嘀”地叫著，老爺爺只好又把腳收了回來。他看見了這情景，連忙拉著我說：“我們一起去幫助老爺爺吧！”我們分工合作，我用手勢示意來往的車輛讓司機停下來；他扶著老爺爺從斑馬線安全過了馬路。老爺爺感激萬分，夸我們是好孩子。
你們猜到他是誰了嗎？他就是我的好朋友，一個樂于助人的籃球小子！
猜猜他是誰作文15
他——是誰？我先不告訴大家，看看大家是否能從我的描述中猜到呢？
他身體強壯，樂于助人，學習優(yōu)秀，是個品學兼優(yōu)的好學生。他不胖不瘦，圓圓的腦袋留著短短的頭發(fā)、黑黑的眉毛像彎彎的小月牙，炯炯有神的眼睛一眨一眨，像天上一顆顆明亮的小星星散發(fā)著光芒。大大的鼻子下有著小小的嘴巴，笑起來漏出兩個淺淺的酒窩，給人帶來一種特別溫暖的感覺。
他學習特別用功，總能在教室里看見他學習的身影。上課總是積極發(fā)言，是我學習的好榜樣。他最突出的`是數(shù)學科目，口算能力一流，總是班里最快算出答案的同學，這簡直讓我望塵莫及。
他不僅學習好，還是一位熱心腸的好學生。記得有一次我和他一起打掃教室的衛(wèi)生，我突然肚子痛，他看見了連忙問道：“你怎么了？”我說：“我的肚子有點痛�！彼牭胶蠹泵δ眠^我手中的抹布，拉著我的手，把我?guī)У结t(yī)務室。校醫(yī)給我看了看，又給我揉了揉，對我說道：“肚子有點消化不良，多喝點熱水，注意不吃上火的食物，休息會就好了。”看完校醫(yī)，他才放心地扶著我回到了教室，讓我好好休息。我感激地說：“謝謝你！”他笑著回答：“不客氣�！蔽翌D時感到十分溫暖與感動。
我介紹了這么多，相信大家應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是我志同道合的好朋友——朱同學。
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