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風(fēng)箏與線作文匯編(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線作文1
從前有一只非常美麗的風(fēng)箏,在藍(lán)藍(lán)的天空中高高的飛翔。人們只贊美風(fēng)箏的美麗,但是人們總是忽視風(fēng)箏下那默默無聞工作的布滿灰塵的線。
那是一只燕子形狀的風(fēng)箏,身上有很多美麗的條紋,在天上飛翔,使人不得不贊美她的美麗:這著風(fēng)箏太美麗,我從來沒見過怎么美麗的風(fēng)箏。就是因?yàn)槿藗儗?duì)風(fēng)箏的贊美,使風(fēng)箏變得十分驕傲,不斷炫耀自己的美麗,久而久之,線不高興了,開始給風(fēng)箏“上課”,它說:“你不能炫耀自己,不能驕傲;要謙虛,你這樣做早晚就會(huì)讓人們討厭的,我本很羨慕你的,你是那樣的美麗,從來不炫耀自己的`能力,只是默默的工作。但是現(xiàn)在,我改變我自己的想法了,你雖然外表很美麗,但你的內(nèi)心卻并不美麗,你的內(nèi)心是那樣的丑陋;是那樣的驕傲,還不斷炫耀自己的能力,我再也不會(huì)羨慕你了,你的內(nèi)心并不美麗,是那樣的丑陋!
風(fēng)箏說不出話來了,可能是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧,向一邊飛去。
從此風(fēng)箏再也不炫耀自己的能力了,它與線成了形影不離的好朋友;ハ鄡A訴著自己的痛苦,分享自己的快樂。
線牽著風(fēng)箏在天上飛,有了線,風(fēng)箏才能飛上天,線斷了,就是斷了線的風(fēng)箏——上不著天下不著地。線要不是有了風(fēng)箏就是一根普普通通的線,有了風(fēng)箏,它就能在天上飛舞。
這件事情告訴我們一個(gè)樸素而十分重要的道理:不要炫耀自己有多么的厲害,有多么的聰明,有多么的能干;要默默無聞的工作,不炫耀自己;要默默無聞的做事情,不求回報(bào),要時(shí)刻想著一句話,這就話可能關(guān)系著你的未來——謙虛使人進(jìn)步驕傲使人退步,同學(xué)們一定不要驕傲。
線雖然細(xì)但是要不是有線風(fēng)箏早就飛走了,蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時(shí)候他起著多么重要的作用啊,人們要不是通過學(xué)習(xí)哪能建設(shè)新中國。
我們不要學(xué)習(xí)炫耀自己的風(fēng)箏,而要多多向風(fēng)箏下面那條默默無聞做事情的線學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的默默無聞,不求回報(bào)。
同學(xué)們我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定不要炫耀自己,要謙虛。
風(fēng)箏與線作文2
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn),碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無彩鳳雙飛翼,紅塵蒹葭落誰家?歲月輾轉(zhuǎn),筆墨揮灑宣紙硯,寒鳶陪煙火,云伴星如昨,虛無盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏,迎著颯爽的涼風(fēng),展開理想的風(fēng)帆,父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們,給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪,自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔,獻(xiàn)血灑過多少希望,將成功之花的芽兒哺育成長。
綠草蒼蒼,白霧茫茫;有位佳人,在水一方。綠草凄凄,白霧迷離;有位佳人,傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏,愿一生有夢(mèng)可倚,有樹可棲。我也曾迷茫,想要獨(dú)自旅行,卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高,是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線,會(huì)否是另一幅光景?
于是,我乘著迎面而來那凌冽逼人的'狂風(fēng)向我伸出懷抱,奮力搖擺自己的身肢,與風(fēng)共舞。終于,我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引,在冷風(fēng)中亂了方向,在迷霧中彷徨,直到慣性消失,沒有線的牽引,又落回了大地的懷抱時(shí),才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說敬往事一杯酒,再愛也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁,如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花,半扇燈火憶一生。離開樹的葉,是為了化作春泥更護(hù)花,那離開線的風(fēng)箏,又是為了什么……
風(fēng)箏離開了線,那不是自由而是墮落!你若盛開,蝴蝶自來;你若精彩,天自安排。陌上花開,淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟,濃睡不消殘酒,方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣,缺了彼此,就什么也不是……
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏與線是一對(duì)好朋友,每天它們的小主人都會(huì)帶它們?cè)谔镆袄锿妗?/p>
可是,有一天風(fēng)箏想掙脫線去外面世界闖一闖。風(fēng)箏對(duì)線說:“你快放開我,我要乘著風(fēng)到更大更遠(yuǎn)的田野里去,去外面的世界好好享受一下生活!
線語重心長地對(duì)風(fēng)箏說:“風(fēng)箏呀,如果我放開你,你不知道會(huì)到哪里去。有可能樹枝會(huì)劃破你漂亮的臉蛋,也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線的一番話并沒有動(dòng)搖風(fēng)箏想去遠(yuǎn)方的'決心,反而使它加強(qiáng)了飛出去的意向。
就在這個(gè)時(shí)候,突然狂風(fēng)大作,雖然小主人及時(shí)地把線收了回來,大師風(fēng)還是把風(fēng)箏給吹走了。小主人特別傷心。
風(fēng)箏被大風(fēng)吹走的時(shí)候,風(fēng)箏想:太好了,我終于擺脫了線的束縛。風(fēng)箏對(duì)風(fēng)姑娘說:“風(fēng)姑娘,麻煩你把我吹到一個(gè)大的田野上空去好嗎?”風(fēng)姑娘答應(yīng)了。
一霎時(shí),風(fēng)姑娘加大了馬力。過了沒多久,風(fēng)箏來到了一個(gè)田野上空,田野里有大片大片的油菜花,四處彌漫著油菜花的花香。風(fēng)箏特別喜歡這片田野。風(fēng)箏想:幸虧我擺脫的線的束縛才能看到這么美麗的景色。
突然,烏云來了,緊接著大雨噼里啪啦地下了起來。風(fēng)箏感覺自己身上都濕透了,而且特別的冷。就在這個(gè)時(shí)候風(fēng)箏突然想起了線和小主人!爱(dāng)初我為什么要離開線和小主人呢”風(fēng)箏自言自語地說。就在這時(shí)候,風(fēng)和雨都停了,太陽也出來了。
風(fēng)箏哀求地對(duì)風(fēng)姑娘說:“風(fēng)姑娘,麻煩你把我送回到線和小主人身邊好嗎?”風(fēng)姑娘又一次答應(yīng)了。
風(fēng)箏又和線團(tuán)聚了,小主人把它們修好,又帶它們?nèi)ヌ镆袄锿媪恕?/p>
有時(shí)候我們就像那風(fēng)箏,母親就像那線,我們想掙脫母親的回報(bào)去外面世界闖一闖,但風(fēng)雨來了,我們只能躲進(jìn)母親的懷里。
風(fēng)箏與線作文4
“呼呼呼……暖風(fēng)習(xí)習(xí),天空上飄著五彩繽紛的風(fēng)箏,光藏的行人來來往往,用那線牽引著自己的風(fēng)箏,讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標(biāo)題1:風(fēng)箏的制作
風(fēng)箏有一個(gè)傳說,傳說在魯班那個(gè)時(shí)候,一個(gè)朝代的帝王與另一個(gè)帝王正在進(jìn)行著一場(chǎng)如火如荼的戰(zhàn)爭,各國的君主都在計(jì)劃著計(jì)謀,想如何打敗各自的敵人,魯班這是在外尋找著一中較為鋒利的東西來制作鋒刃的器具,可是怎么著都沒有令他滿意的東西,一個(gè)國家的君主叫魯班制作一個(gè)能夠打探到別國的機(jī)密有不被別人知道的.東西,魯班左思右想,不被別人知道吧的找個(gè)能飛的東西,魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來到森林中東找西尋,在行走時(shí)無意被一中才劃到了。魯班抬起腳來看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡,這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來鋸木頭,魯班在出發(fā)時(shí)就像到平日中的刀,劍都據(jù)不開粗壯的木頭,于是魯班就出來尋找。沒想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據(jù)好木頭,根據(jù)大小來鋸木頭,幾日后,飛行棋具走好了,俗稱鳶,鳶也就是我們現(xiàn)在所稱的風(fēng)箏,魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來,郵箱來控制方向,線在這里起到了關(guān)鍵的作用,后來,這個(gè)國家的君主知道了氣人的作戰(zhàn)計(jì)劃功退了帝國,給了魯班很嗨的封賞,這個(gè)制作方法已知流傳代現(xiàn)在,人們?cè)谥谱魇揖是最重要的。沒有線來控制方向來助他飛行,這就不是風(fēng)箏,到想一只沒有靈魂的裝飾品。
標(biāo)題2:風(fēng)箏與線
風(fēng)箏缺少不了線,沒有了線的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏,而是一個(gè)漂亮的作品,要讓風(fēng)箏充滿靈魂,充滿方向在天空中飛翔,正如風(fēng)箏離不開線一樣,我們?cè)谏钪械牡缆飞贤瑯右搽x不開引導(dǎo)者,需要我們身邊的人做我們的引導(dǎo)者。讓我們有方向的行走,前進(jìn)。
風(fēng)箏與線作文5
蔚藍(lán)的天空中,風(fēng)箏正在飛翔。他回眸一看,指間的銀線正對(duì)他微笑。
風(fēng)箏渴望自由,他想:只要被線束縛著,自己就無法飛的更高,更遠(yuǎn)。終于,他對(duì)線說了自己的想法!熬,我們分離吧!我想走了,我要飛向一個(gè)新的天地,那兒會(huì)有金黃的麥田,有鳥兒伴我飛翔,有蟲鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活!
“不要,箏,沒有我,你是飛不遠(yuǎn)的,你還記得我們……”
“夠了,線”。風(fēng)箏終于怒了,他不耐煩的對(duì)線吼道:“就是因?yàn)槟愕氖`,才讓我失去了自由,線,我會(huì)忘記你的`”說完,風(fēng)箏便在一陣風(fēng)的助力下掙脫了線。
“不要,箏”線倒在了地上,無力地叫喊著。風(fēng)箏看了他一眼,便無情地飄走了。
“我自由了,我終于自由了”。風(fēng)箏飄到一塊空地上空,興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地!鞍 本驮谶@時(shí),一陣強(qiáng)風(fēng)吹在風(fēng)箏的身上,他開始像一只失去動(dòng)力的飛機(jī)翻滾起來,他努力調(diào)整著,可那都是徒勞,他感到自己的羽翼快斷了。最終,他落到了一些藤條上,救了他一命!鞍,又是一只可憐的風(fēng)箏”,藤條望了一眼風(fēng)箏,他剛才就看見他了!澳悴趴蓱z呢!”風(fēng)箏掙扎了幾下,想要重新飛向藍(lán)天,可沒了線的拉動(dòng),他寸不難行!鞍Γ』镒,別掙扎了,沒了線,你是飛不動(dòng)的。對(duì)了,你的線呢?”聽了藤條的話,風(fēng)箏沉默了。可他并不想放棄,仍繼續(xù)的掙扎著,可怎么也飛不起來了。終于,風(fēng)箏累了,他倒在藤條上,望著那深藍(lán)的天空,閉了眼,一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中,是他和線在草地上嬉戲,在天空中翱翔……
“箏!箏!”是誰在叫我,箏猛的睜開了眼。是線,對(duì),就是線,是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風(fēng)箏抱在了懷里。
“線,我錯(cuò)了,我再也不離開你了,請(qǐng)你原諒我吧!”線把風(fēng)箏抱得更緊了。
一會(huì)兒,天空中又飛起了一只風(fēng)箏,下面還有一根線,緊緊牽著。
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛,才會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),夢(mèng)想只有擺脫世俗的束縛,才會(huì)變的更加絢麗。
——題記
又是一個(gè)周末,我和爸爸媽媽來到郊區(qū)外。草坪上,我放起了風(fēng)箏,看著在天空中飛翔的風(fēng)箏,我出神了。那風(fēng)箏不就相當(dāng)于我的夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想永遠(yuǎn)在天空中飛翔,我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個(gè)人:劉偉,無臂鋼琴師。
劉偉從小時(shí)候就開始彈鋼琴,15年間無論什么困難,也不能阻擋他追尋鋼琴的夢(mèng)想?梢馔饩驮谒18歲時(shí)降臨了,他出了一場(chǎng)車禍,這場(chǎng)車禍折斷了他的雙臂,也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧!
人們本以為他會(huì)沉淪下去,可他卻從未放棄,他認(rèn)為:他沒了雙臂,沒關(guān)系,他還有腳!用腳彈琴,難度可想而知,有的人用手都彈不好,更何況用腳!大家都知道腳的靈活性不如手,又如何能在琴鍵上飛舞呢?可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對(duì)于我們來說,是何種的堅(jiān)韌與毅力!他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習(xí),為了不打擾別人,他經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)漆黑的.小屋里,不停的練習(xí)。
如果有一點(diǎn)差錯(cuò),他就會(huì)狠狠的懲罰自己,他的腳上磨出了無數(shù)的血泡,他媽媽看了非常心疼,抱著兒子大哭道:“兒子,別練了,無論你變成什么樣,你都是我的兒子!”
功夫不負(fù)有心人,20xx年的維也納金色大廳,劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對(duì)采訪,他憨厚一笑:“我從未成功。”
我回過神來,望著天上的風(fēng)箏,我松開了手,風(fēng)箏擺脫了線的束縛,快速向上飛去,我也要放飛自己的夢(mèng)想,并為之努力!
風(fēng)箏與線作文7
我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線,星期六的上午,晴空萬里,有點(diǎn)微風(fēng),是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽高照的上午來到一望無際的田野上放風(fēng)箏。
這天,風(fēng)箏和線這對(duì)好朋友聚到了一起,不一會(huì)兒,風(fēng)箏被線吹的很高,幸虧線拽住了它。它心懷感激地對(duì)線兄弟說:“謝謝你,線兄弟!本說:“好兄弟,不用客氣,保護(hù)你是我應(yīng)該做的!边@對(duì)好朋友開心地在一塊玩了起來。
不一會(huì),狂風(fēng)大作,原本晴朗的天空變得渾濁起來。小紅手中的線脫落了,天上立刻烏云密布,響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線分成了兩個(gè)部分,風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹枝上,線被吹到了另一個(gè)村子里的小河里,那小河清澈的.可以看到河底的沙子。
村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗,她倆是一對(duì)好朋友,她們無論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了,原本形影不離的她們從此分開。
一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂時(shí)光,她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們都決定去看望對(duì)方。
一天,小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布,小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西,便把它打撈上來,原來是一捆被喝水沖刷的很潔白的線,她決定把線送給自己的好朋友小蘭,使她倆重歸于好。
這一天,她們都帶著自己的禮物去看望朋友,在途中相遇了,她們彼此送給對(duì)方禮物,驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。
風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了,小蘭和小麗也和好了,她們兩個(gè)在田野里跑著,笑著,放著那漂亮的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線作文8
斷了線的風(fēng)箏,會(huì)飛遠(yuǎn);被線束縛得太緊的風(fēng)箏,飛不高。
——題記
“爺爺!快來啊,看那個(gè)風(fēng)箏。”一個(gè)滿臉稚氣的小女孩正指著天上的一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏發(fā)出咯咯的笑聲,而他的身旁則是一個(gè)和藹可親的老年人,老年人和小女孩的臉上都洋溢著幸福的笑容。老年人輕輕地?fù)崦∨⒌念^發(fā),柔聲地說道:“我的寶貝孫女,你是想要個(gè)風(fēng)箏不?”小女孩轉(zhuǎn)身抱緊老年人的大腿,撒嬌道:“嗯嗯嗯,爺爺一定會(huì)給我買的對(duì)嗎?”老年人笑瞇瞇地看著小女孩,道:“好啊,走,這就帶我的寶貝孫女去買去!毙∨⒁宦犨@話,臉上笑開了花兒,在爺爺?shù)纳砩喜淞藥紫隆?/p>
許多天以后,那個(gè)小女孩看到幼兒園的小朋友買了一種可以發(fā)出響聲的小玩具,心中默默地說:不就是個(gè)小玩具嗎?我的爺爺一定會(huì)給我買個(gè)更大更好地玩具的。她走到拿著玩具的小朋友的身邊吐了吐舌頭。
這個(gè)小女孩由于爺爺?shù)姆趴v與慣養(yǎng)已經(jīng)不成樣子了。
多年以后,小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)大姑娘,她的爺爺也已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了他。
“哎,老媽,給我錢我要出去玩。”那個(gè)大姑娘向著她的媽媽大聲喊道,媽媽也不是吃素的,回答:“你看看你被你爺爺慣的,以后不允許你出去了!聽見了沒!”她只得乖乖呆在家里,如同與世隔絕了一般,除了上學(xué)外其余時(shí)間不再外出,致使她的成績一落千丈。
小女孩被它的`父母看管的太緊就如被囚禁的小鳥。
一只風(fēng)箏對(duì)它的線說:“我不要在被你束縛了,我想飛往更高的天空。”線說:“沒有我的束縛你將迷失方向!
另一只風(fēng)箏并沒有對(duì)他的線說些什么,因?yàn)樗木死死地拉住了它,它再怎么說都是無用功。
風(fēng)箏與線作文9
秋風(fēng)蕭瑟,讓我不禁聯(lián)想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫的:“塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意!彪m然,我不是在邊塞,可眼前這般景象,與詩人描寫的又有什么不同呢?突然,一個(gè)顏色鮮艷的東西進(jìn)入我的視野,我的神經(jīng)立刻緊張起來,定眼一看,噢,原來是只風(fēng)箏,那只風(fēng)箏越飛越高,線越拉越遠(yuǎn),看著這只風(fēng)箏,我不禁聯(lián)想到了自己。
我是一個(gè)不喜歡被束縛的人,喜歡無拘無束,自由自在的生活,可現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,在家受父母約束,在學(xué)校受老師管教,看著那只風(fēng)箏,我不由得可憐起它來,它是多么的想掙脫那根細(xì)線,沖向藍(lán)天,去飛,去享受自由,唉!可是辦不到,因?yàn)樗荒歉?xì)線牽著,僅管它飛得很高了,但他還是不滿足,因?yàn)樗J(rèn)為自己有足夠的能力飛得更高點(diǎn),更遠(yuǎn)點(diǎn),而不是憑借線的力量。
我覺得我和這風(fēng)箏,應(yīng)該算是知己吧!在我同情它的時(shí)候,它是不是也在為我的處境而嘆息了呢?我想,應(yīng)該是吧!我打開窗戶,對(duì)著那只風(fēng)箏大聲說:“嘿!朋友,想飛就飛吧!用盡全力去掙脫吧!”他似乎聽懂了我的話,又向上飛了一點(diǎn),我不由得為它高興。突然,我的笑容僵住了,我瞪大了眼睛,因?yàn)槲铱匆娏孙L(fēng)箏一頭栽了下去,我推開門,拼盡全力跑過去,去尋找那只風(fēng)箏,終于,我在樹林的一棵小樹上找到了她,此時(shí)的他,已經(jīng)沒有了剛剛的.生機(jī),變的好凄慘,他身上艷麗的色彩,已經(jīng)被樹枝“抓”地?zé)o法形容,他已經(jīng)傷痕累累了,我用木棍把它從樹上弄下來,看著它狼藉的面貌,我不由得悲從心生,回想剛剛,自己也努力掙脫束縛,我不禁慶幸,自己沒有掙脫掉,不然,這也將會(huì)是我的后果。
風(fēng)箏毀了,因?yàn)榫斷了!
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏,相信大家都非常熟悉吧!它,五顏六色,五彩繽紛,那迷人絢彩的顏色,那形態(tài)各異的形狀,那在天空自由翱翔的英姿,無不令孩子們著迷、神往。
童年時(shí)的我們,用自己豐富的想象力,總能做出一些讓大人們不了解的,形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏,牽著線,自由自在地奔跑在寬闊的田野中,不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空無憂無慮地翱翔,跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的.心。
大家都只關(guān)注風(fēng)箏,卻很少有人在意過牽引風(fēng)箏的線,正是這根默默無聞的線,風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起,沖向藍(lán)天,正是有了線的牽引,風(fēng)箏才能掌控好方向,平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出,無私奉獻(xiàn),卻不圖回報(bào)的人嗎?
當(dāng)你看到大街上那一塵不染的景象,你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢?當(dāng)我們還沉浸在溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),他們?cè)缫涯闷饞咧悖浦遘,清理著大街小巷的每一個(gè)角落,而你何曾在意過他們呢?當(dāng)你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí),你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的警察呢?他們無論是烈日當(dāng)空,還是白雪皚皚,都依然堅(jiān)守崗位,只要你一個(gè)電話,他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能到達(dá)你的身邊,充當(dāng)你的保護(hù)神,而你何曾在乎過他們呢?當(dāng)你收到從遠(yuǎn)方寄來的一張張賀卡時(shí),你沉浸在親情、友誼的喜悅中,你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢?他們不怕路途的遙遠(yuǎn)和艱辛,總是以最快的速度,將這遠(yuǎn)方的關(guān)愛送達(dá)你的手中,而你何曾重視過他們呢?當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績時(shí),你有沒有想到過默默指導(dǎo)你、鼓勵(lì)你的老師們呢?他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓(xùn),領(lǐng)悟其中的道理,他們?cè)谀慵冋娴男撵`中,播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人,不正如那根毫不起眼的線嗎?沒有了他們的付出,能成就我們的輝煌嗎?所以,在放飛風(fēng)箏的那一刻,請(qǐng)別忘了——那根小小的線!
風(fēng)箏與線作文11
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見風(fēng)箏正在慢慢的隨風(fēng)搖曳,你是否會(huì)引發(fā)出思考?風(fēng)箏之所以會(huì)在空中盡情舞蹈是否是線的功勞?
我認(rèn)為,是的。但也在于自身的努力和風(fēng)給予的動(dòng)力。有了自身的努力,風(fēng)的動(dòng)力,線的牽引,風(fēng)箏才可以扶搖直上。風(fēng)箏不斷升高,但線卻已力不從心,貪心的`風(fēng)箏想掙脫線的牽制,卻不知沒有線牽制的危害,它從空中落到了地上。
風(fēng)箏和線的關(guān)系就像父母與孩子。父母像線牽引著孩子,讓他不會(huì)迷失方向。而孩子們厭煩線的牽絆,企圖掙脫出來,向往著沒有牽絆的生活。他們渴望獨(dú)立的生活,當(dāng)然是在最安適的時(shí)候。但是當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,他們又不得不緊抓著線希望可以得到最溫暖的安慰。
終會(huì)有一天,線放開了風(fēng)箏,風(fēng)把風(fēng)箏吹向天空。到那時(shí),風(fēng)箏才明白了線的苦心,企圖尋找但已是徒勞。
風(fēng)爭與線還像師生的關(guān)系。風(fēng)箏的前進(jìn)與騰空都需要線的指引。線知道該怎樣引導(dǎo)去學(xué)習(xí)去生活去愛,盡管風(fēng)箏會(huì)提出不同建議。但,線會(huì)讓風(fēng)箏知道該飛向哪個(gè)地方。
如果風(fēng)箏掙開了老師這條線也許他會(huì)因此而在空中自由自在的騰飛|、舞蹈。但,結(jié)果都是注定的。風(fēng)箏沒有線的指引,慢慢落到地上,再也飛不起來。
在生活,會(huì)有許多指引、啟發(fā)、牽制我們的線。也許你會(huì)厭惡他,但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),正是這些線牽制著你才不會(huì)犯錯(cuò),才不會(huì)迷茫。
也許就有些時(shí)候,那就是你最迷茫、最無助的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有線的指引才會(huì)做出正確的選擇。我們應(yīng)該感激對(duì)風(fēng)箏指引、啟發(fā)牽制的線——父母、老師。
風(fēng)箏與線作文12
初入三月,還是那樣的冷,但田野上,已經(jīng)有了一群活潑可愛的小精靈,用他們五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空。
奔跑,飛躍,一陣陣笑的浪花隨風(fēng)飄蕩,它們蓋過了天空,引來了一群小鳥,孩子們高昂著頭,向前,向后;時(shí)而收線,時(shí)而放線,保持著風(fēng)箏的平衡。不一會(huì)兒,人群中就多了一個(gè)孩子,天空中就多了一個(gè)風(fēng)箏。
他慢慢的控制著風(fēng)箏,風(fēng)箏飛得最高了,在潔凈的天空上頓時(shí)變得閃亮起來,霎時(shí)間,他的風(fēng)箏變的最迷人。人們都稱贊它:“那個(gè)風(fēng)箏又高又漂亮,好棒啊!币恍┬『⒄f:“我也想要一個(gè)那樣的的風(fēng)箏,太美了。”他又更加光彩奪目,盡情享受著陽光雨露的滋潤。他又給他的'主人增添了光彩。風(fēng)箏不免有些飄飄然了,又對(duì)人們高呼:“我最漂亮,我最高!边@話被線聽到了,線不服氣地說:“要是沒有我來支撐你的話,你還不知道會(huì)掉到哪個(gè)垃圾堆里呢,你能飛這么高,還不都是我的功勞啊,你竟敢在這高呼,真是不知天高地厚!”風(fēng)箏聽后,生氣的說:“哼,你不就是嫉妒,羨慕你沒有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴,人們夸的可是我,你就是空氣,永遠(yuǎn)也沒有我的這么一天了,哈哈哈!”線不甘示弱的說:“要是沒有了我,你不過是虛有其表,你就永遠(yuǎn)飛不起來了,還不是變成一堆垃圾,任別人踐踏。”風(fēng)箏說:“你不要以為你有多大的能耐,你不過是個(gè)無用的東西,是個(gè)廢物,沒有你我會(huì)過的更好,你就是我的累贅罷了!
線聽后生氣極了,他決定離開風(fēng)箏,再也不要載著它飛翔了。恰好,一陣風(fēng)吹了過來,實(shí)現(xiàn)了它的愿望。
沒有了線的風(fēng)箏搖搖欲墜,隨著風(fēng)飄呀飄,最后飄到了垃圾桶里,沒有了別人的贊揚(yáng),別人也沒有再過問。而線呢,因?yàn)闆]有了風(fēng)箏,它便無用了,被人遺忘在了角落里。
多少年后,也沒有人再記起他們。他們后悔了,風(fēng)箏也再不能享受飛翔的快樂了!哎……
風(fēng)箏與線作文13
在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過,輕輕的喚醒了萬物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥,春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿生機(jī)的`春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。
今天天氣陽光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來,風(fēng)箏的線被樹枝給劃斷了,你要是知道,沒有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過去的我,沒有夢(mèng)想,更不說為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開了云霧,我似乎看到了我的未來,看清了自己的路。從那時(shí)起,我開始漸漸放開父親寬大厚實(shí)的手,離開母親溫暖安全的擁抱,開始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。
我感覺風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它通過自己的努力,找到人生新的方向。它的未來,不是清晰可見的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來,會(huì)在陽光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線,這就是未來與路,這就是我與夢(mèng)想!
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏與線的關(guān)系,好像我們與父母。
一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭,出生時(shí)母親難產(chǎn)死了,從小受到父親的溺愛,成為一個(gè)整天只會(huì)打架喝酒的小混混。父親也一直勸說他學(xué)一門技術(shù),至少能養(yǎng)活自己,可他不聽。一次喝醉酒回家,父親決心教訓(xùn)一下他,拿著刀厲聲呵斥,誰知少年竟出手搶過刀,砍下了父親的一只手,摔門而去。從此,少年銷聲匿跡,不知死活。村人勸父親放棄,這種兒子不要也罷,可父親卻依然堅(jiān)持等待。這就是父愛,父愛像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。
可故事并沒有結(jié)束。突然有一天,少年回來了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了,并成為一位將軍,他建造府宅,設(shè)酒池肉林。每天花天酒地,不僅不保護(hù)百姓,還讓手下搜刮百姓,無惡不作。即使他這么富有,也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親,就連老父親想喝口水,也只能用殘缺的手艱難的喝,沒有人管老父親的死活。這一天,他的仇人找上門,要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的人不見了,那些哄他開心的人也不見了。他感到絕望,這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個(gè)真心對(duì)他的的人都沒有。而這時(shí),那個(gè)被忽視的.老父親卻站了出來,用他那另一只完整的手擋住仇人……
風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔時(shí),人們的注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒有拉著風(fēng)箏的線,風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了,線可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現(xiàn)在的我們,生機(jī)勃勃,總有使不完的勁兒,向上飛著。正是這樣,我們也受著社會(huì)上的負(fù)面影響,可能會(huì)飛歪,而這時(shí),父母的線就會(huì)把我們拉上正道,讓我們向光明的地方飛。
風(fēng)箏和線是離不開的,任何一個(gè)風(fēng)箏或線都飛不起來,只有連接它們,才能飛得更高!
風(fēng)箏與線作文15
從前,有一只美麗的風(fēng)箏,自從她出生,就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之,她對(duì)那根線萌生了恨意。
每當(dāng)她飛向廣闊的天空,飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí),那根丑陋的線總是狠狠拽住她,她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來說都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起,幾乎沾不到一絲塵土;而那根線卻總被拖來拽去,直到最后才被拿起,而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥,為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。
終于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線,飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了,她開始不斷的下墜,比硬拽下來還要難受的下墜,最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉的`保護(hù),但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛,總是想著往外飛而那線就是我們父母的,這不許那不許;青春時(shí)節(jié),朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng),總是想著我可以我可以,而那線就是家人的鼓勵(lì);將熟之時(shí),我們總想著做自己,做自己,而那線就是父母親人對(duì)我們說的那無數(shù)次的沉下心,沉下心。
這樣看來,每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏,但是又有不同。有的依賴著線不肯向上;有的沒有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線;有的順從著線卻飛不高;有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是,無一例外,都得到了線的幫助,我們這一生將會(huì)有很多線,但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢?
再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴,待我們翱翔了卻又想念起了那線,為何不從現(xiàn)在開始感謝我們?nèi)松钪匾木——父母呢?
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