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知多少作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的知多少作文，歡迎大家分享。
知多少作文1
穿過蒹葭蒼蒼，白露為霜的河畔，一夢踏入詩的世界。這里四季流轉(zhuǎn)，花開花落，更有千百詩人為繁花詠唱。走在詩的四季，聆聽繁花之歌，我不禁沉醉在其中。
春天，走在芳草碧連天的小徑上，滿眼是開花占得春光早，雪綴云裝萬萼輕。我看見一樹淺粉淡雅的櫻桃花早已坐上枝頭，在盡情地享受那春光無限。又見那縱被春風(fēng)吹作雪的杏花悄然綻放，那純白無暇的花朵，仿佛能凈化世間一切塵埃。還來不及細(xì)細(xì)欣賞這些可愛的小花，目光便被遠(yuǎn)處的桃林吸引而去，無可自拔。桃之夭夭，灼灼其華那是哪家姑娘，身著紅嫁衣，在這桃花十里的春天出嫁？真可謂人面桃花相映紅，大紅蓋頭之下，又是怎樣的傾國傾城？
來到樹陰照水愛晴柔的盛夏時節(jié)，楊萬里期許久的.荷花終于開放。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。他駐足池邊，久久不肯離去，他生怕一離開，美麗就會消逝。那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮又引來了王昌齡的注目：荷葉羅裙一色裁，芙蓉身臉兩邊開。這既高潔又多情的荷花，又將惹得多少文人墨客的憐愛？
云卷云舒，日升日落，焜黃華葉衰"的秋天恍然而至。在這百花殺的時節(jié)里，只有菊花忍下了秋的摧殘，暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。它不與百花爭艷，只因當(dāng)它盛開，百花早已凋零。它沒有黛玉葬花的悲哀，沒有李清照嘆落紅的凄美，秋天里自有菊別具一格的風(fēng)景。采菊東籬下，悠然見南山。是誰在田園中醉酒賦詩，賞花撫琴？一陣菊香裊裊而至，沁入人心的，早已不是花的清香，而是陶潛的豁達(dá)和不畏權(quán)勢、傲視天下的骨氣！
夢中花落幾時休，當(dāng)千樹萬樹梨花開之時，又是何人在輕吟低唱？千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的寒冬到來了，那墻角數(shù)枝梅最是惹人愛。不論寒風(fēng)凜冽，還是白雪紛飛，它總是凌寒獨(dú)自開，它不怕風(fēng)雪的擊打，千磨萬擊依舊暗香浮動。是誰，久久佇立于斷橋旁，輕吟那一首無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥輾作塵，只有香如故？那是陸放翁與梅產(chǎn)生了共鳴，為它唱起頌歌，歌中寫著詞人錚錚傲骨和執(zhí)著的不屈。
百轉(zhuǎn)千回，花開花落，校園里的杜鵑花飄舞了幾回？在四季的輪回里，我的生命也在吐蕊。那些花兒在漫天飛絮中爭芳斗妍，在我萬紫千紅的一本本書里，永遠(yuǎn)地盛開著。我愿乘花歸去，去感受詩人獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的才華，去聆聽詩人情真意切的傾訴。
一陣清風(fēng)把校園里的杜娟花吹落了一地，也吹醒了我的夢。我合上手中的書，漫步于春光里。
知多少作文2
花落知多少……
昨日的一場斜風(fēng)細(xì)雨不知會帶來怎樣的狼藉一片，懷揣著一份忐忑，帶著些許虔誠輕輕地拉起窗簾，卻無奈的地看到了躺在泥濘中的落花，悲傷之感油然而生，瞬間讓我想到了黛玉葬花的凄美，
雖然不知黛玉葬花時的心境，但見這落花的確令人憐惜。
“花自飄零水自流”這樣的無奈不僅是花與水的悲劇，也是人的悲劇�；ㄓ肋h(yuǎn)也敵不過花開花落的規(guī)律，也許它也試圖改變，但它的柔弱如何對抗？它無聲地落下，無聲地結(jié)束生命，它的反抗在滴答的雨聲中湮滅，無聲無息。
歷史長河，帶走了多少落花的哀怨，周公瑾對上天不公的怨懟；諸葛孔明對大業(yè)未成的嘆息；杜甫對朝廷無能的控訴；蘇軾對人生作為的思考……這些如今都化為塵埃，隨風(fēng)而散了。對于他們的遺憾，作為后人的我是無法體會的，只能為他們的遺憾而惋惜了。
歷史車輪碾壓過的年華是零落的的花瓣，每一片都是曾經(jīng)的繁華，它的飄落是輝煌的黯淡，繁華的消逝，盛世的頹敗。車輪滾滾，歷史仍然在前行，它不會因為某一個人的成敗而停下腳步；年華似水，時代依舊在發(fā)展，它不會因為某一件事的圓缺而改變軌跡。如今，前人的事終成往事，或許有史書記載流傳至今，但更多的是化土成塵，沒于世事了，只是在花落后依然有花盛開。
今年的花開得特別好，為初春的單調(diào)平添了些許色彩，雖鮮艷卻不突兀，這樣的調(diào)劑恰到好處。只是早春還是有些風(fēng)雪細(xì)雨的，嬌嫩的花朵是很難逃過它們的摧殘的，所以才會出現(xiàn)摧眉折枝的悲劇，這樣的結(jié)果既于意料之中又屬意料之外，雖明白早春的花會凋殘但又難以接受這個現(xiàn)實。就如現(xiàn)實，雖然知道現(xiàn)實與理想會是相反的但難以接受它們確實是相反的`，明知不可為而為之的結(jié)果只會更令人失望。當(dāng)年孔子周游列國，推行仁政，明知不可為而為之，最后所行皆敗，歸國著書，他的歸隱是無奈的，是竭盡全力所為到的失望而歸，這種失望是心灰意冷。
前人奔徙的抱負(fù)得來的是壯志未酬的遺憾，不變的追求換來的是歷史煙塵的吞沒。為何？他們不愿寄情于山水？為何？他們不愿投身于自由？他們的心境無法理解，也許壯志即是他們生存于世事的理由。史筆如刀，他們的往事自有歷史來評判。
山河戀，我只愛山之美，水之秀，我承認(rèn)，我沒有多大的抱負(fù)，我只樂意追求自然的美好，體味“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。
早春的花落是為了裝扮出更美的春色，對一種美好的放棄是對另一種美好的向往。花繁春錦色，花不繁的春天依舊美……
知多少作文3
在盛春的熱鬧里，路邊的白玉蘭燦燦地開花了，為春天樹起了一面白色的旗幟，這當(dāng)然使得看慣了五顏六色的人們的視覺里受了一些沖擊，覺得比較另類。
因為開始打骨朵的時候，毫不引人注目，一方面那骨朵的顏色與蒼白色的枝條相近，一方面人們早被那抽新枝的柳樹、吐穗的楊樹，還有那姿式低低、開得花團(tuán)錦簇的桃樹、杏樹所吸引。現(xiàn)在這樣猛然的，一夜過去，突然象平地里堆起了一個雪塔，讓人始料未及，難免眼花繚亂。而且這白玉蘭高大如樹，堪與楊柳比肩，雖有“蘭”雅稱，但在人們的印象里，總覺得有點(diǎn)不近人情，與人們有隔膜：既是蘭花系列，為什么長那么壯，不嬌弱，不柔情，花房里進(jìn)不去，小院里放不下，更不用說登堂入室了。
還有一樣不好的，就是邊開邊落，有風(fēng)時一陣一片落英，無風(fēng)時零零星星地散落，總讓人覺得盛衰相伴，亂人心志。花雖好，也只有敬而遠(yuǎn)之了。
凡花有開就有落，但一般的花總要爭奇斗艷，在枝頭留戀一段時間，然后一起香消玉殞，隨春歸去。而白玉蘭不同，邊開邊落，讓人們在仰面觀花的時候，難免腳下踩著軟綿綿的斷萼殘瓣，多少打擾了人們的雅興。打掃衛(wèi)生的人們到了樹跟前，先看看腳下狼籍一片，又看看棉花垛一般的樹冠，心里只能想：這花哪天才能落完呢？
惜春憐花，大家雖不必和黛玉一樣借此吟出幾首詩，流下數(shù)行淚，但總是讓人傷懷的。而白玉蘭好象沒有給人這樣的'情懷。
細(xì)想起來，一怪她太高傲了。象這樣無所顧忌地向上擎舉著，象一把把白色的火炬，有向全世界炫耀之嫌。似乎想告訴人們，紅色燃燒黑暗，白色燃燒光明，這太張狂了。
二怪她太純潔了。純白如銀，一點(diǎn)雜色不摻，看大千世界，蕓蕓眾生，有這樣純凈如一的嗎？白玉不是都有癖嗎，瘕不是不掩瑜嗎，為什么她這樣走極端，要當(dāng)淑女作秀嗎？豈不知水至清則無魚的至理！
三怪她太簡單了。白玉蘭一年四季除了花就是葉，悄悄把花開了，又默默地落掉，既不想獨(dú)占春色，又不愿遺果結(jié)籽。于是有人說了，只是一陣子花，不但沒有香氣吸引人，而且有花無果，一點(diǎn)也不實用。花期短短幾天，然后就是一樹樸素的綠葉了，真有點(diǎn)辜負(fù)這白玉蘭的稱號了。
我寫完這些話，懷著復(fù)雜的心情望著眼前的白玉蘭，她此刻正在早晨的涼風(fēng)中熱烈地怒放著，靜靜地飄落著，用她最美的形象展示著自己。
然而，落花知多少？
雖有滿樹銀蛇飛舞，純白如玉的花朵，卻并不受人們的歡迎，大概是她始料未及的吧。
也許這只我無端的猜測，杞人憂天而已。但似乎也不全是無病呻吟，她如真有花魂，當(dāng)能邀我為知己。
知多少作文4
開學(xué)一個月了，在學(xué)校生活你都養(yǎng)成了那些好的習(xí)慣了嗎？一般來說，人的很多的習(xí)慣都是在早年形成的，好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生。小學(xué)生習(xí)慣正處在形成階段，許多壞習(xí)慣還未形成，小學(xué)階段正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？
做人方面：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；保護(hù)穩(wěn)私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
學(xué)習(xí)方面：合理安排學(xué)習(xí)時間；預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣；多動脈，勤動手的習(xí)慣；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣；課外閱讀的習(xí)慣。
怎樣養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？
1、好習(xí)慣要從小培養(yǎng)。
2、約法三章。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長和老師要根據(jù)孩子的'年齡特點(diǎn)，制定出嚴(yán)格的家規(guī)以約束孩子的行為。
3、用好習(xí)慣去克服壞習(xí)慣。人們通常說，習(xí)慣很難根除。其實，這種說法并不準(zhǔn)確。習(xí)慣不可能根除，只能夠被替換。換句話說，你只能夠替換，而不是抹去一個壞習(xí)慣。
4、循序漸進(jìn)。習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計劃進(jìn)一步一步地實施，一個習(xí)慣一個習(xí)慣的讓自己去形成。
5、用21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣。我們知道，任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會成為一種習(xí)慣。同樣道理，任何一種思想只要不斷地重復(fù)，也會成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣決定人的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。有一個著名教育家說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。我們?nèi)艘惶斓酵硭龅氖虑�，所有的活動，十之八九都是�?xí)慣。早上起來，穿衣是習(xí)慣，吃飯是習(xí)慣，走路是習(xí)慣，寫字是習(xí)慣，運(yùn)動是習(xí)慣，睡是習(xí)慣，一切的一切，都受習(xí)慣的支配。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)注意的幾個問題
1、有規(guī)律地生活。這是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。要做到按時起床、洗漱、上學(xué)，按時活動、學(xué)習(xí)和睡覺。最好制訂一份作息時間表，規(guī)定在具體的時間內(nèi)所做的事情，從而有序地安排生活，逐步形成規(guī)律。
2、要有堅定的態(tài)度。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事，因而需要我們共同關(guān)注。如果能堅持走下去，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。讓我們大學(xué)“快樂學(xué)習(xí)，健康成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，共同托起祖國明天的太陽吧！
知多少作文5
“過了臘八就是年”，臘八是春節(jié)的開始，這天也是超市豆類、米類區(qū)人最多的一天，因為人人都要趕著做臘八粥，臘八粥的用料比較自由，但種類一定要達(dá)到八樣之多，寓意便是希望來年福祿安康幸福美滿，因此臘八粥又名八寶粥。后來的人們，認(rèn)為這樣做太麻煩了，一種事先配好的八寶粥料便應(yīng)運(yùn)而生了，但是不少老人依舊保留著自己采買自己烹煮的傳統(tǒng)，很幸運(yùn)我的外婆就是其中一位，所以我每年這個時間都可以吃到外婆做的香甜可口的臘八粥。
臘月二十三過小年，這天的活動特別多，請菩薩，做烤麩，請灶王爺。一早起來，大人們就開始忙碌起來了，搬出家里的八仙桌，擺上香燭和供品，供品很講究，蘋果、干麩、桂圓、紅糖、長面這些是一定要有的，此外，桌上還一定要放上十五個小杯子，三個杯子放在首位，放上干茶葉，在桌子的兩側(cè)各放六個杯子（如果是閏年就要多放一個杯子），倒上黃酒。每樣供品上還要放上紅色的小圓紙，寓意紅紅火火，事事如意。供品放好后，爺爺就要插香點(diǎn)香燭，香一點(diǎn)起來，煙霧一升騰，便有了煙火氣，這時候，大家會依次給神仙、菩薩跪拜，一謝二祈求。
到了晚上，媽媽拿出事先泡發(fā)好了的干麩、木耳、黃花菜、花生米、香菇制作我的最愛——四喜烤麩。媽媽先是用涼水抄一下泡發(fā)好的干麩，這是為了去掉烤麩的豆腥味，澇起后再瀝干切成小塊放盤待用，與些同時可以將花生米放壓力鍋煮軟了，之后在炒鍋里倒上油，倒入烤麩，烤麩特別吃油，所以可適量的多倒一些油，待烤麩顯現(xiàn)出金黃的色澤后，依次倒入木耳、黃花菜、花生米、香菇，炒至六分熟時倒適量醬油繼續(xù)炒，注意烤麩容易粘鍋，所以一定要不停的翻炒，之后加少許水悶煮，待起鍋前倒入少許麻油就成了。因為制作工藝時在太過復(fù)雜，所以媽媽一年只做一次，也正是因為這一年一次的“相逢”，才讓我對年有了更多的期盼。
小年過后一周，大家準(zhǔn)備過年的食材，我們?nèi)液狭依镞M(jìn)行了一次徹底的大掃除，以迎接新年的到來。除夕晚上，最忙碌的`莫過了爸爸了，一個菜剛做好，還沒趕的及休息又得趕做另一個菜。按寧波人的風(fēng)俗，一定要吃上年糕，寓意年年高，嘗一嘗甜糯的湯圓，代表一年的圓滿和家人的團(tuán)圓。
接下來便是春節(jié)的重頭戲，一家人話家�？创和恚貧q迎接新的一年的到來！
知多少作文6
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。
你聽，海潮涌起的波濤……
你聽，汩羅江畔的嘆息……
屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國自此再無忠言可進(jìn)。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽不到嗎？驚濤拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請求你，為他們伸冤�。≡跄文恪簧砜v入江水中，化作流水，隨波而逝。
你再聽，日暮里，《梁 釜 吟》，是誰在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。
勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。
羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
諸葛先生，為何“兩朝開濟(jì)老臣心” ，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。
再聽一下吧，來聽段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項羽心痛如刀絞。
孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！
聽不聽由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
聽到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠(yuǎn)方的丈夫呢！
自從宋遼開戰(zhàn)，丈夫離開，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱凄美的告別。
睡夢中，易安的一語驚魂,將我驚醒。
夢中，花開花落，春去春來，可以放棄曾擁有的歡笑，不可放棄曾經(jīng)聽過的聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：
生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠(yuǎn)航的動力！
話語，笑語，悲嘆語，語語驚醒夢中人。
花落了，天使的翅膀也碎了，夢里，花落，您又知多少呢？
點(diǎn)評： 以史入文，文史結(jié)合，在今年中考作文中屢見不鮮，但能掙脫華麗的.語言束縛，賦予文章以一定的歷史厚重感，不局限于身世際遇的感傷而能站在一個較高的層面看問題的，則屬鳳毛麟角。本文作者以“生活中總有不如意之事”為線，將數(shù)千年往事精心采擷，從容道來，結(jié)尾以畫龍點(diǎn)睛之筆強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)將挫折化為催促我們鼓帆遠(yuǎn)航的動力”這一主題。文章語言顯示了作者較豐富的知識積淀，做到“學(xué)以致用”，值得提倡，雖然也有個別不精巧妥當(dāng)之處，但“瑕不掩瑜”，難以遮掩作者的才情，另外，如能在整體結(jié)構(gòu)的把握上再嚴(yán)密清晰些，可能更有利于讀者在粗讀之下即引起共鳴。··· （任銳）
知多少作文7
童年時的我，干了不少“缺德事”，當(dāng)長輩們怪罪下來的時候，有的挨說是對的，有的則很委屈，現(xiàn)在我仰天長嘆：“童年委屈知多少……”
委屈？對我來說不多不少，我挨罵也不是一次兩次，笑一笑就算了，何必要計較？心里雖是那么想，可從中一定會有芥蒂，因此我要將這童年的委屈向你訴說。
這天我在外面約小伙伴們踢足球，玩得十分開心，從早上一直踢到烈日當(dāng)頭，我口干舌燥，飛踢一腳，傳到另一個伙伴的腳下，便跑了出去買水喝。誰知我剛剛回來，那件讓我委屈的事恰好發(fā)生——-有個同學(xué)向前方猛踢一腳，卻不幸踢到了一個行人，還在他那光亮亮的`腦瓜上撞了兩下，那行人勃然大怒，一腳把球踢飛，隨后回頭尋找那個踢到他的人。幾個小伙伴，見勢不妙，早已跑得無影無蹤，我才反應(yīng)過來，忙撒住腳步，轉(zhuǎn)身，向相反方向跑去，可早已來不及，一張大手抓住了我的衣服，將我攔了下來。
“你小子，干了錯事還敢跑！”那行人得意洋洋�！拔覜]……”我反駁道，卻被打斷。“沒有？你這混小子，知不知道什么叫無賴，哼，就是你！”行人又變得怒氣沖天。我也不說話了，真的不是我啊，再說他也不讓我說呀。委屈！過了大約幾十分鐘，那行人的口舌終于閉合，依然生氣地走了。幸好我沒還嘴，要不結(jié)果還真不知道如何呢。唉，委屈，委屈……
在學(xué)校也免不了受委屈，這天在上課，我的同桌學(xué)過這一課，覺得很簡單，就向我顯擺自己學(xué)過，我在一旁也不搭理她，她便變本加厲，聲音放大了一點(diǎn)，前后左右無一不煩，我推了推她，想告訴她不要說話，又見老師三番五次地看向她，她也絲毫不肯降低音量，振振有詞，便想看看老師會怎么說。過了一會兒，老師終于忍不住了。我偷偷一樂，叫你說，起來吧�？衫蠋煹哪蔷湓拝s出乎我的意料之中：“許博涵又和同桌說話，一起起立！”啥？我和她說話？是她跟我說話好不好，我都沒搭理她耶，太賴了吧……
我正憤憤不平小聲辯解著，老師又說“許博涵還說話，同桌坐下，你站到下課！”什么？我說話？太冤了，“老師不是我說的話”脫口而出。“不是你說的誰說的，還狡辯，檢討100字。”我不敢再說，委屈死我了，我跳黃河也洗不清啊……唉，委屈，委屈……
童年委屈知多少？有時笑笑罷了，有時又愁眉不展。總之只要做的不是錯事，委屈又怎樣！��！
知多少作文8
一個人最快樂、最寶貴、最無憂無慮的時光便是童年。童年，充滿著歡聲笑語；童年，充滿著童真童趣；童年，也夾雜著心酸苦澀。
那是小學(xué)三年級下學(xué)期，我和閨密奇茵辯論語文書后一道習(xí)題，老師說雙方都言之有理即可，可我們認(rèn)為一道題只有一個正確答案，一山不能容得二虎，課后我們又開始爭論。
爭論到了白熾化，我占了上風(fēng)，有其他同學(xué)在，她丟不下面子，開始強(qiáng)詞奪理，我們面紅耳赤了之，誰也不理誰。我氣憤她的處事方法，敗了就敗了，學(xué)術(shù)都可以百家爭鳴，何況小小一道題，有傷大雅，沒什么大不了的。于是，中午我等她出去吃飯時，寫了張紙條：雖然你一向完美，但心胸不夠?qū)拸V。此事被某個唯恐天下不亂的男生篡改并告訴了班主任，說是給男同學(xué)的情書。在班主任眼里最討厭的就是這種事，何況小小年紀(jì)。
接下來，我就被“請”去“喝茶”，做在班主任前面座位的男老師沒頭沒腦的說了句：“小孩子不能給男同學(xué)瞎寫東西”，使得班主任更火上澆油掛不住了，從未見過的嚴(yán)肅、氣憤、難看的臉色，我頓時感到大禍臨頭了，生硬尖酸刻薄的語言對我一通教育。我想解釋，可老師根本不給機(jī)會，不容我說，我一個從來都不惹老師生氣的乖學(xué)生只能選擇無言以對默默忍受。
難道真是那句“軟的欺負(fù)硬的怕”嗎？最后一節(jié)自習(xí)，老師又在班里陰沉著臉說起我的“不良事跡”，并時不時地瞪我一眼，，然后說要打電話告訴家長，我的眼淚再也止不住，如泉涌一樣順著火辣辣的臉頰流到下頜，同學(xué)都用異樣的表情看著我，我覺得天塌下來了，我我發(fā)忍受沖出教室一直跑到操場，一陣大哭。片刻，老師這個神圣又令人尊敬的職業(yè)失去了它往日的光環(huán)，老師，怎能這樣，不調(diào)查清楚真相隨意污蔑人格，您崇高在哪里？此時我的.心猶如南極的冰雪寒冷至極，這會沖出來四五個同學(xué)對我一陣安慰，說這些搗亂同學(xué)已經(jīng)跟老師說清真相了，沒想到會把事情鬧大，只是想惡作劇一場，奇茵再也忍不住了，上前摟著我就是苦，說都是她的錯。天終于晴了。
我如釋重負(fù)，跟同學(xué)回到班，以為老師會向我道歉，可老師沒有放下她高高在上的自尊，沒說什么，我心里一縷淡淡地失落油然而生。
走在放學(xué)的路上，我思緒萬千：人的成長可能是要付出代價的，安得開心周圍人，吾獨(dú)委屈心矣足！
知多少作文9
他正在那里低頭躊躇不知所措。
他不知道該怎么把這個消息委婉的傳遞給他望子成龍的父母，終究又失敗了，上次考試失利時在父母面前信誓旦旦的承諾還依稀在耳前縈繞。他站起來，將通知書緊緊攥在手中，因為用力過大，深藍(lán)色的通知書緊緊皺在一堆。大步的邁向操場，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將通知書一點(diǎn)一點(diǎn)的撕碎，嘴角在不停呼吸，他用手用力的在空中劃了一道完美的弧線，只見紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙花在空中飛舞，他心里緊的抽搐一下，險些落淚。
無可避免的回到家中，他不知如何開口，心里正猶豫著要不要索性將一切全盤托出然后又做出個令他們信服的承諾，連自己也信服的承諾，他下了決心。又終究放棄了，父母裝作若無其事的在客廳看電視，閑聊著一些考學(xué)的話題，他知道父母正在等著他的回答。他躡手躡腳的走出房間，雙手拳握著，故作鎮(zhèn)定的將所有分?jǐn)?shù)報給了父母，然后在正怒不可竭的父母面前迅速拉開門，咚咚地跑下樓去。
他跑了很遠(yuǎn)，他從未跑得這么痛快過，呼吸著自由的空氣，無拘無束的奔跑，這一切使他好像又看見了自己無憂無慮在清晨陽光里快樂奔跑的'樣子，猛的回頭，發(fā)現(xiàn)身后是氣喘吁吁的父親，他的父親打了個手勢讓他跟著，他默默的跟在后面，一路上一言不發(fā)。沉重的回到家，再也不能忍受這種厚重的氣氛的他快步鎖上了房門，自己一個人放肆的大哭，高過了門外父母聲調(diào)越來越高的爭吵。
夢境里是蔚藍(lán)的大海邊的一個孩子，看見夏天來了，那個小孩子手捧零散的貝殼，在海燕的翅影下落淚，看著夕陽在海平面上光芒萬丈，灑滿了整個夢境。
醒來過后，一片荒涼。在清晨中慢慢享受陽光，在夕陽中感受著震撼。那晚發(fā)生了很多，夢里發(fā)生了很多。
他開始變得忙碌了，變得沒有時間去整理自己的思維，任由自己這樣下去，被父母期盼的目光鎖在書桌前。時刻提醒著自己，自己要父母滿意，無休止的滿意下去。失去自我的青春，無所謂的青春，外人看來沒有虛度光陰的青春，父母眼中熠熠生輝的青春。頻繁的參加各種補(bǔ)習(xí)班、將自己淹沒在題海之中苦苦掙扎、吃力的背下枯燥的化學(xué)式，書桌上的書開始高過頭頂，眼鏡度數(shù)開始往上攀、夜里沒有時間再去做夢夢到那個小孩。沒有夢到那片大海，沒有夏天，只有人人趨之若鶩的黑色六月。
最終成績單下來了，他看了險些落淚，又撕成碎片，用手劃出一個漂亮的弧度，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙花再度落下。他深深的望著遠(yuǎn)方，開始奔跑，像那天晚上那樣不回頭的奔跑。跑到大海邊，撿起貝殼，抬頭仰望成群結(jié)隊的海燕飛過頭頂，他終究落淚了。
知多少作文10
落花紛飛，離人濺淚。落花，寄寓著我們的離別之恨；花開。則是我們的重逢之時�！}記
歲月悠悠，是誰不小心？驀然回首，身后殘留的那兩行孤獨(dú)的腳印，似乎遺失了什麼。我開始佇立不前。
當(dāng)我孑然的影子悠悠地晃過墻根時，不由感到一陣落寞。身邊沒有了熟悉的你們，曾經(jīng)熟悉的一切都變得陌生了。我成了一只離群的孤雁輕輕地在空中掠過，不著一絲痕跡。曾試圖走出那落紅滿地的孤獨(dú)，卻又一次地失敗了。地上散落地躺著一些粉紅的花瓣，再次觸動我心底處的柔軟�；ㄖ�，盈滿了恨別之淚。
空中總會彌漫著一股淡淡的憂愁，你們那若隱若現(xiàn)的笑臉在我眼前搖晃。于是，我再次想起我們的曾經(jīng)，那段大起大落的日子。從不敢想象，如果沒有你們，我會變成怎樣？你們那爽朗的笑容，親切的溫情，總從遙遠(yuǎn)的.夢幻中拉回現(xiàn)實，使我的生命不再迷茫，不再平淡，不再無聊，也不再寂寞。自從有了你們，我那蒼白的生活才描繪上了絢麗斑斕的色彩，我那無聲的世界才會充滿了歡聲笑語。那十年深情，豈能說斷就斷，說離就離？
曾對著夕陽，默默地許下一個諾言，彼此眼中流動的傷感，至今仍使我記憶猶新。無奈，很多事情都由不得我們。我們都無能為力，惟有屈服。成長的代價，便是如此的了�；蛟S，生命的主角永遠(yuǎn)都是自己，而別人只是一個匆匆過客而已，匆匆而來，匆匆而去。
懷念過去成了我每天必修的功課。從不敢忘記一絲一毫的記憶。沒有了你們的陪伴，那個瘋瘋癲癲的小丫頭早已不復(fù)存在了，取而代之的是一個愁眉苦臉的文質(zhì)彬彬的弱女子。甜美不再，歡樂不再，笑容不再，一切不復(fù)存在了。曾經(jīng)，我們一起笑靨如花地走過了春天的明媚，夏天的黃昏，秋天的田野，冬天的草地。那段一起走過的日子，在一個落寞的黃昏里，早已變得落花滿地了。
在等待花開的日子里，思念永遠(yuǎn)年輕。眼中縈繞的霧氣總是驅(qū)之不去，溫?zé)岬囊后w傾訴了我那無盡的思念，在頰上匯成一條條涓涓細(xì)流，變成了一個個跳動的音符，準(zhǔn)備著浪跡天涯。風(fēng)來了，吹干了淚，卻吹不走我的思念。悠悠風(fēng)兒飄到天邊，助我把音符捎到遠(yuǎn)方，帶給遠(yuǎn)在天涯的你們。朋友，你們還好嗎？
夢里花開，夢里花落，斷斷續(xù)續(xù)地，牽動著我的每一根心弦，就如同歡聚離別，斷斷續(xù)續(xù)地在我身上演繹著。
看，花又落了。
夢里花落知多少……
知多少作文11
模糊的世界漸漸成形，生命的氣息在此刻響起，夢幻中無數(shù)次聽聞過的，嬰兒的哭泣，跫然的足音，如今這樣真實地在耳畔回響。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)幼時，自是不懂母親為何為家務(wù)操勞，自是不懂母親為何一味容忍我的淘氣，只會給母親徒添煩惱。每日，飯也不好好吃，只會扯著母親的衣角：“媽媽，我們到外面玩吧�！薄昂冒��！蹦赣H端起飯碗，跟著一路狂奔的我。玩累了，找處地方歇息。此時，母親擦去頭上的汗珠，慢慢地舀了一勺飯，輕輕放入嘴中舔了舔，微笑地望著我：“媽媽教你拼音好不好��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！暗谝粋�，a——”“a——”這時，母親趁機(jī)把飯送進(jìn)我張開的小嘴中，嘴里傳來了暖暖的味道。
多年后想起，或許，這種味道就叫做母愛吧。如今常在夢中細(xì)細(xì)咀嚼，倍感母愛的偉大。
隱隱笙歌處處隨
馬上面臨小學(xué)畢業(yè)考，那段時間很緊張。學(xué)習(xí)旅途上的第一次大考，父母都希望我考好，我也很認(rèn)真地復(fù)習(xí)。每天，都見母親在那低聲祈禱著什么，我也沒顧太多，埋在書山題海里�？荚嚹翘烨宄�，我特地起得很早。揉揉惺忪的睡眼，母親刻意壓低的絮叨聲又在靜謐的清晨飄蕩。
走近母親，鼻尖猛地一酸。母親蜷著身子，罩著睡衣，十指相扣，跪于地上，嘴里低聲絮叨的，全都是，全都是關(guān)于我。是光線的緣故還是什么，在我眼中，母親散發(fā)著金色的光芒，如此迷人。我不由地叫了一聲“媽”。母親一愣，睜開雙眼，向我綻開一個迷人的微笑。兩行熱淚從我臉上不爭氣地滾落，母親也手足無措：“哎呀，今天考試啊，我給你去煮飯。”
望著母親匆忙離去的背影，我閉著眼，幸福地笑了�？諝庵袕浡环N，叫做母愛的氣息。
物是人非情依依
那夜，深沉，我睡不著，爬起站在陽臺上，呼吸著夜的氣息，感受著夜的靜謐。借著月光，我望見熟睡中的母親。
母親靜靜地躺著，操勞了一天，眉間充盈著倦意。母親的'眼角泛著幾痕皺紋，歲月的風(fēng)霜滄桑了她的面容，她已不再是照片中的那位青澀少女，曾經(jīng)嬌嫩的雙手也因每日的家務(wù)而長滿老繭，原本柔順的青絲中竟也夾雜著幾分銀白。我把視線移開，不敢再看母親。看母親的每一眼，都讓我從心底涌生自責(zé)——我不應(yīng)該讓母親如此操勞。我覺得我該為母親做些什么。然而做些什么呢？我又頓覺茫然……
時光翩躚，幾度夢回，落英已然繽紛。母親的雙臂曾是我的搖籃，她的懷抱曾是我的溫暖，她的笑顏曾是我的夢鄉(xiāng)。不知不覺中，她的影子早已刻在了我的靈魂深處，我只想對她說：母親，謝謝你。
知多少作文12
當(dāng)我躁動的花蕾向往展示青春的笑靨，你如女孩的明眸，你讓人讀不盡的靈秀；你如男孩的闊步，你洋溢不盡的豪情與永不褪色的風(fēng)姿，你以春雨的溫柔，陽光的熱烈催我爭妍斗艷地怒放。然而，怒放中花落知多少。
當(dāng)我孤寂的心如一潭死水，你以豁達(dá)之箭洞穿我心靈的禁錮，如破土的綠茵，顯示出勃勃的生機(jī)，如東升的旭日，放射出萬縷光芒，我的心又開始?xì)g騰跳躍，唱起激戰(zhàn)的生命之歌，我那猶如遺落千年的夢影也醉了。
當(dāng)我痛苦的淚滴滴進(jìn)絕望的'死谷，你發(fā)出一絲絲顫音，是那鮮花上的一縷笑顏；是出水芙蓉上的一滴香露，是歲月書卷中的一頁溫馨，你架起理解的橋梁引我向彼岸走去。
當(dāng)欲念以誘惑與塵埃迷蒙我的心時，你智慧的瞳孔中，閃爍著機(jī)敏，閃爍著空毅，你以奔襲的驚雷轟然而至，給我以警醒。
我想，誰擁有了你，誰就不會孤單！渺遠(yuǎn)的夜空，多少憂傷溺而無影，多少遐思觸之即逝，多少愛意漫若洪流……
回首往昔，田野上奔跑的腳丫，烈日下追逐的女孩，有灰心，有迷茫。她吶喊，她吼叫，她發(fā)泄著自己的不滿，即使傷痕累累。你卻以寬容的心容納她，青春��！總會一次次原諒無知的青年們！即使他們把青春當(dāng)作一種資本，無情地?fù)]霍。
我坐在十六歲的門檻上，追憶我的十五歲，我在十六歲的花季里，悼念我的十五歲，往事悄然合上，一絲絲，一縷縷的心緒隨風(fēng)飄逝。
青春的歲月呀！總是充滿了狂熱，永遠(yuǎn)崇尚于行動，需要無比的激情。是一首歌，是一支曲，是一泓彎月，是一首動人的詩，是一條充滿了奮斗與駢進(jìn)的路。
它是嚴(yán)峻的考驗。脫離了童真，收獲成熟的我們。需要勇敢地走下去，不在意身后是否是狂風(fēng)暴雨，腳下是否是道路崎嶇，選擇了前方，留給地平線的只能是背影。
我們只有沿著人生的軌跡，繼續(xù)前行，用汗水揮灑著青春，即使疲憊不堪，也不要?dú)怵H，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！青春不會讓我們裹足不前，相反它只會給我們添一份曾經(jīng)滄海難為水的成熟。
時代給了我們機(jī)會，青春給了我們挑戰(zhàn)，不必回首，不必空嘆，新一代的少年人只需闊步向前。誰有這樣的機(jī)遇？誰有這樣的信念？只有我們，新一代的少年人，我們最終會站在時代的風(fēng)口浪尖，夢回唐朝需要我們?nèi)崿F(xiàn)！
恍惚中，玫瑰色的花海洋溢著青春的夢，即使是夢，我也不愿醒，無論夢里花落多少！
青春是你嗎？是你！
你的玫瑰色律動著，律動著，延伸著，延伸著，在夢中的人夢中——
青春，真好！
知多少作文13
時光蒼老了童話，流年帶走了純真，歲月使我們變更。
最近在網(wǎng)上看到了一句話：“我想純真，可世界卻逼我成熟�！睂τ谶@句話，我陷入了沉思。我認(rèn)為世界是逼不了一個人成熟的，要不要改變，要不要成熟，完全是自己在潛移默化之中選擇的。而我們，也總是沿著時光的軌跡，走向未知的遠(yuǎn)方，離最初愈來愈遠(yuǎn)。
曾經(jīng)的游戲
曾經(jīng)我跟姐姐形影不離，姐姐是我的領(lǐng)導(dǎo)者，我是姐姐的跟屁蟲，我們兩個“假小子”，每天都瘋瘋癲癲的。我們最喜歡玩的游戲就是“貓捉老鼠”，但我們是會溜冰的“貓”和會溜冰的“老鼠”，我跟姐姐的溜冰鞋是一模一樣的。有時，我會穿錯她的，有時，她會穿錯我的。但這都不要緊，因為我們在游戲中找到了滿滿的`樂趣，風(fēng)中回蕩的是我們的笑聲，連綿不斷。
后來的變化
后來姐姐上初中了，我仍是個長不大的小屁孩。姐姐一放學(xué)就會窩在房間里寫作業(yè)，我時常會滿懷期待地拎著溜冰鞋去找她，讓她帶我去玩，可是姐姐總是頭也不抬地說：“你自己去玩吧，妹妹，我下次，下次一定帶你去玩哦！”可是，這個“下次”到底是哪一次呢？我只記得它沉浮在時間的長河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，連我自己都忘了。
現(xiàn)在的故事
現(xiàn)在姐姐上大學(xué)了，而我終于也不是以前的小鬼了。但是戲劇化的，家里來了另一個小鬼——我的表妹。小表妹跟我一樣，天生好玩，所以也喜歡溜冰。一開始，我很樂意帶她去玩，可是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我就不耐其煩了。于是當(dāng)她請求我?guī)ネ鏁r，我都會用“我要考試了”或者是“等姐姐把作業(yè)做完”來搪塞她。但是她比當(dāng)年的我聰明，懂得找同道中人，就這樣，幾個小屁孩天天嘻笑成堆。有一天，風(fēng)里帶過來她們的笑聲，我聽著心酸不已，就偷偷去穿上了我的溜冰鞋，卻發(fā)現(xiàn)，每一只竟然都不合腳了……
時光倒轉(zhuǎn)，回到曾經(jīng)，我無法擁抱年少的我，只因我變了，變成了她最討厭的模樣。而這是我不想承認(rèn)也不能否認(rèn)的事實。有一天，姐姐打電話給我，她說：“我怎么感覺你不像以前那般可愛了，你變成熟了�！蔽衣牶�，掛上了電話，趴在桌上傷心地哭了起來。
哭著哭著就倦了，我慢慢地睡了過去，做了一個好長的夢。在夢中，我跟姐姐玩著“貓捉老鼠”的游戲，我們玩得大汗淋漓，我們笑得隨心所欲。而遠(yuǎn)方有什么人在輕輕地唱歌——
記得當(dāng)時年紀(jì)小，
你愛談天我愛笑，
并肩坐在桃樹下，
風(fēng)在林梢鳥在叫，
我就這樣睡著了，
夢里花落知多少。
知多少作文14
一直都很喜歡Echo的書，于是追尋她的足跡一路走來，她的喜悅，幸福，哀傷與憂愁。
曾經(jīng)在高中時選修了文學(xué)賞析，想必老師也是一個三毛迷，賞析了很多她書中的精彩。于是自己也就借此機(jī)會，更深刻的去感受了三毛。一直都想看她寫的那本《夢里花落知多少》，記得當(dāng)時看到那些書中的片段時，就有一種深深的傷感襲來。每每讀到這本書中的些許文字，我就要放下書，站在窗前大口的呼吸。那種傷感讓人哭不出，愁不得，只是壓抑，壓抑，沒有爆發(fā)。
昨天開始完成我的夢想，借到那本書，進(jìn)入Echo的世界。第一篇文章《背影》，寫的是丈夫荷西去世以后。這一刻，我明白了為什么這本書讓我深深的憂傷卻不得化解。文章的開篇是這樣寫的：
那片墓園曾經(jīng)是荷西與我常常經(jīng)過的地方。
過去，每當(dāng)我們散步在這個新來離島上的高崗時，總喜歡俯視著那方方的純白的厚墻，看看墓園中特有的絲杉，還有那一扇古老的鑲花大鐵門。
不知為什么，總也不厭的悵望著那一片被圍起來的寂寂的土地，好似鄉(xiāng)愁般的依戀著它，而我們，是根本沒有進(jìn)去過的。
當(dāng)時并不明白，不久以后，這竟是荷西要?dú)w去的地方了。
是的，荷西是永遠(yuǎn)睡了下去。
清晨的墓園，鳥聲如洗，有風(fēng)吹過，帶來了樹葉的清香。不遠(yuǎn)的山坡下，看得見荷西最后工作的地方，看得見古老的小鎮(zhèn)，自然也看得見那藍(lán)色的海。
總是癡癡的一直坐到黃昏，坐到幽暗的夜慢慢的給四周帶來了死亡的陰影。
也總是那個同樣的守墓人，拿著一個大銅環(huán)，環(huán)上吊著一把古老的大鑰匙向我走來，低低的勸慰著："太太，回去吧!天暗了。"
我向他道謝，默默的跟著他穿過一排又一排十字架，最后，看他鎖上了那扇分隔生死的鐵門，這才往萬家燈火的小鎮(zhèn)走去。
讀到此時，我自覺心里的傷感已是滿滿，放下手里的書，開始靜靜的坐在黑暗里，那種悲傷我便也體會的更加強(qiáng)烈起來。
陡然發(fā)現(xiàn)世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是泰戈爾所言的`愛情不得，郁郁寡歡。那種生與死的距離真的是最遙遠(yuǎn)的距離。愛的人，永遠(yuǎn)的離開，再也沒有那些溫柔的話語在耳畔，沒有溫暖的擁抱，沒有那回眸一笑，沒有了可以任性撒嬌的懷抱，也失去了心里永遠(yuǎn)的依賴。
兩個相愛的人，在一起，我相信靈魂是契合的，彼此都將對方視作永恒。這就是那個天使的故事吧，有了愛人你才能飛翔是亙古不變的道理。
知多少作文15
“我不想、我不想長大，長大后就會失去她......”我聽著歌，覺得十分好笑，為什么會有人不想長大呢！我就很迫切想要長大，因為長大就可以長高。
”丁零零、丁零零“清脆的下課鈴聲像一只只輕盈的小鳥飛入同學(xué)們的耳中，但到我的耳朵里卻變成了一陣出征令、催促令，因為今天是我值日擦黑板。
我看了看黑板，只見上面密密麻麻的字像是螞蟻一樣爬滿了整個黑板，仿佛在開大會似的。當(dāng)我從下往上剛看到最頂端時，不禁差點(diǎn)嚇得從椅子上摔了下來，這節(jié)課的標(biāo)題被不偏不倚地寫在了黑板的最上沿。就像幾只頑皮的猴子，坐在一棵大樹上的最頂上；又像是一個登山隊，不畏艱險終于爬上了世界最高峰--珠穆朗瑪峰。
看著那字，我的第六感大神秘一本正經(jīng)、非常堅定地告訴：你肯定擦不到。我心想：張牙舞爪老師明知道我矮還寫那么高，是不是故意耍我的啊！不行，我不能擦！我的趕快跑。正當(dāng)我要實施行動的時候，衛(wèi)生委員過來了：
“過致誠，今天輪到你去擦黑板了�！�
我的'眉毛不自主地擰打在了一塊，牙齒緊張咬嘴唇，逃跑的動作定格在了那里，心想：勞動委員長你也太敬職敬業(yè)了吧！工作也太認(rèn)真了點(diǎn)吧！
沒折了，我只好認(rèn)自己命蓑，心不甘、情不愿地走上講臺，拿起粉板刷，像沒了骨頭似的，有氣無力地擦了起來，真希望這些字我永遠(yuǎn)也擦不完，這樣我就可以永遠(yuǎn)也擦不到最上面。
可事與愿違，我一會兒就擦完了，我抬頭看向最頂上的標(biāo)題。那標(biāo)題就像是一位高高在上的君王，俯視著我、嘲笑著我這個軟弱無力的子民；又像一個小混混，豎起中指，諷刺我不能耐他怎么樣。
我抓了抓頭，回過頭，只見有幾個人正看著我，好像在等我出丑。無奈只好開始表演老虎上樹。一下、二下、三下......踏板被我跳得震天響，可我還只是擦到了標(biāo)題的腳跟。
“哈哈哈”不知是誰先帶頭的，原本平靜如海面的教室立刻翻起了滔天巨浪，馬上就要把房頂給掀翻了。好像要讓全世界都知道。這一陣陣的笑聲如一支支鋒利的箭，一個個命中我的身高這個軟肋。
完了！完了！一朝不長高，處處被嘲笑，我心想。我頓時感覺臉上火辣辣的，像是被點(diǎn)燃了一樣。我在心中無力地默念：他們不是在笑我，他們不是在笑我！我恨不得挖個坑，把頭埋進(jìn)去。慢慢地羞愧變成憤怒，我真想揮著西瓜刀沖過去削掉他們的腿骨。終于張老師收手營救了我。
為了增高，我還想了很多辦法：打羽毛球、向上跳等等等等，終于還是沒長多高，所以我立下了一個偉大的志向：我不要做霍比特人，我要做姚明！
我不想、我不想長大，長大后就會失去她......”我要長高！我要長高！
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