風箏與我作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的風箏與我作文，希望對大家有所幫助。

風箏與我作文1

　　鳥兒離不開天空，魚兒離不開水，草兒離不開土壤，風箏想要翱翔離不開我，如同我離不開你。——題記

　　當秋的訊息來臨時，想必我就錯過了吧。于是，我只得想像第一瓣落花飄零空中時，它是怎樣地痛苦地脫離母體，再與風激情地纏綿，最后獨自掉落在孤獨的角落中。

　　沒有時間，也沒有心情，或許以前從不會這樣。于是，我獨自走在被落葉鋪成的松軟的地毯上，靜靜地，；就這樣一直走，一直走……，遠處天空上出現(xiàn)了一只風箏，看，風箏與線配合得多協(xié)調(diào)��！笑著笑著，一股酸便涌了出來，侵噬著我的整個身體，真的很痛。就這樣不由自主地思絮便回到了那日。

　　我們喜歡同一個季節(jié)，有著同一個愛好。于是，我們便約定好在秋季放風箏，如同往常，我們踏著輕快的'步伐，哼著彼此最喜愛的歌曲，你牽著我的手，在秋風中奔跑。跑累了，就索性坐在地上擺弄著手上的風箏。不一會兒，風箏就高高的掛在空中了！你說你是線，我是風箏，誰也離不開誰。

　　沒過幾天便傳來你去世的噩耗，我頓時傷心痛哭，前幾天不還好好的，還一起放風箏一起笑，為什么生病了我不知道！就這樣，你離開了我。

　　以后將有多少個秋季等著我，等著我一個人去度過？又將有多少只風箏等著我獨自去放逐？秋，多么美的季節(jié)！可因你的離開，它卻對我來說是多么地悲凄！

　　當一陣秋風吹來，我似乎感覺有千千萬萬只風箏飛上天空。于是我為在天堂那邊的你而祈禱，而祝福，而感動！風，也掠過我的指尖，是你重新牽起了我的手嗎？

　　沿路返回，耳畔響起你銅鈴般爽朗的笑聲，眼前似乎也出現(xiàn)我們一起放風箏的情形�？墒蔷�斷了，風箏從蔚藍的天空跌入了無盡的天邊。風箏離開了我，便不再飛翔。

　　揚起灰塵回憶里一場夢，風箏與線如同你我真摯的友情，不管你離開亦或是從不曾離開，我的瞳孔中永遠住著一個你。

風箏與我作文2

　　窗外又刮起了大風，雨點時輕時重地拍落在屋檐，空氣沉悶地讓人透不過氣來，強烈的愁悶喚起了我對風箏的記憶。

　　第一次放風箏也是最后一次放風箏是在五年級的時候，在我苦苦央求之下，父親才答應為我買了一個風箏。風箏不大，顏色單調(diào)，但我愛不釋手，剛到家就匆匆忙跑出去放風箏了，我像是滿盈的氣球，跑著史上著要飛了起來。我來到了小區(qū)寬廠的廣場，沒有多余的人，沒有多余的雜念，一切都是那么安靜祥和，午后的陽光暖洋洋的，我不由得恣情奔跑起來，我左手拿著把柄，右手牽引著線，奔跑著，跳躍著，歡呼著，我不斷拉長手中的線，讓它愈飛愈高，我不斷擺動著手臂，讓它縱情飛翔。那一刻的我，是內(nèi)心深處最真實的我，是最純真的我，也是最向往的我。

　　以后，還是會時�？吹接腥藘涸诜棚L箏，只是那歡笑著的'，奔跑著的，牽引線的，再不是我了。因為那些童年不再屬于我的，就像風箏一旦掙開了線，就會飄走，就會回不來。童年只有一次，擁有的時候不曾感受到，直到失去才會發(fā)現(xiàn)它多么重要，現(xiàn)在的我們，無非是天天抱著書本，背著書本，看著書本，再不可能想象出去放回風箏。心底的風穩(wěn)早已泛了黃，心頭的風箏早已飛向了遠方，但我的心里還是會憧憬著風箏，還會憧憬那份自由。

　　窗外，雨停了，初晴的陽光斜射在窗簾上，透過窗簾映在了我的眼前，我仿佛聽到有人在放風箏的嘻笑聲，腳步拍打著地，拍打著我的心。風箏被線牽引著，被人控制著，被風吹舞著，才得以翱翔，而我被父母照料著才得以生存，風箏的自由是被線束縛的，而我的生存也是為父母所依靠的，這樣想來風箏與我似是同是天涯淪落人。但不，不，風箏的自由是無洞的，它沒有顧忌，它毫不內(nèi)斂，然而，我們的自由無論將來或以后，都將會被生活所羈絆。但是我們又不得不承認，風箏被接上了線，才有了寄托，我們有了父母，才有了生活，也許，我們再沒有真正意義的自由，那就只能像風箏一樣靜默，終會等來片刻的自由。

　　我與風箏，風箏與我，就像被隔了一層膜，我再也找不到從前的風箏，我再也不是某個風箏的主人，但我還是期盼，某個風箏在某天會回我的手心。

風箏與我作文3

　　正在慢慢成長的我們，正處青春階段，青春的旋律帶給我們煩惱和喜悅。我們在這和諧而安靜的校園里博覽群書，暢游書海。

　　父母苦口婆心，希望我們平安無事地展翅高飛；老師嘔心瀝血，希望我們能成為祖國的棟梁；朋友的真誠相待，希望我們遇到困難時永不畏懼。

　　現(xiàn)如今的我們，在校園中學習，每天和同學分享自己的煩惱和喜悅。在學習的過程中自然少不了父母的苦口婆心，曾以為那句“好好學習天天向上”是一句嘮叨，曾以為那些叮囑的話語是啰嗦。但是……

　　有一天，我終于明白，有時我們就像翱翔藍天的風箏，而父母就是拉著風箏的線，希望我們展翅高飛。

　　現(xiàn)如今的我們，正是學習的'黃金時期，不同科目的老師用不同的教學方式來激發(fā)我們的學習興趣，希望我們能自我勉勵，奮發(fā)上進。老師一定是兢兢業(yè)業(yè)，當我們每次遇到了各種各樣的難題而苦思冥想時，老師總會在適宜的時候出現(xiàn)在我的身后，給我耐心的講解，直到我豁然開朗。

　　有一天，我終于感悟，有時我們就像斷了線的風箏，而老師的兢兢業(yè)業(yè)就像引導我們的線，希望我們能揭開迷惑，成為國之棟梁。

　　現(xiàn)如今的我們，正上進創(chuàng)新，探索奧秘。雖然探索的道路上充滿荊棘，艱難崎嶇，十分艱辛。困難可能讓我們憂心忡忡，慘遭失敗，但是，這一切將不復存在，因為什么的背后還有朋友的肝膽相照，這份友誼將化為巨大的力量支持我們前行。

　　有一天，終于領(lǐng)悟，有時我們就像是跌落谷底的風箏，朋友的力量就是拉出我們深谷的線，讓我們的生活充滿希望。

　　走向成熟的我們，正在整裝待發(fā)，準備起航。我們正為夢想時刻準備著，準備好來迎接自己的人生和未來。

　　總之，我們就是在慢慢成長的風箏，而線就是父母及師長的希望和牽掛。愿風箏不負線的希望，越飛越高。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我是年輕的風箏，我在飛翔的路上。

風箏與我作文4

　　學完朱自清老先生的《春》，仿佛把我的思緒帶回了春天�；貞浧鹋c學妹一起放風箏的時光，真是令人永生難忘—

　　春風蛻去了我裹了一冬的大棉襖。一身輕裝，迎著朝陽，我?guī)е�風箏奔入廣場，恰巧遇上幾個學妹，“與民同樂”罷。于是，一起放起了風箏。

　　風箏踏著春風，一路遙遙直上，它在空中飄飄悠悠的，仿佛仙女張開雙臂擁抱藍天！與云彩為伴，與鳥兒嬉戲，不亦樂乎。風箏越飛越高，我的心也駕上云彩飄起來—外面的世界一定很精彩吧！假如有一天，我也能飛出父母的嘮叨，我一定不后悔！正想著，學妹清脆的童聲喚回了想入非非的我：學姐，把風箏的線扯斷吧，讓它飛得更高些，更遠些！

　　我猶豫地剪斷了那根線，事與愿違，風箏在天空中搖搖欲墜，沒多久，風箏飄落了下來。我一時心急，拔腿追去。風箏落地了，我在同時也趕到了“現(xiàn)場”—原本色彩斑斕的'風箏落入泥潭，變得支離破碎，那濺起的泥花，仿佛是它懊悔的淚！我的心一陣哆嗦，坐在大石塊上，悵然若失，怎么也不明白。

　　今天的我“自由”了，離開家，離開親人，獨自一人來到心目中的最高學府—蛟川書院求學。度過了一段沒有媽媽嘮叨和爸爸責備的快樂日子后，剩下的便是難熬的一個人的日子。傷感時，一個人靜靜地蒙在被窩里哭，害怕出聲了，同學笑話；生病時，一個人孤獨的臥在寢室，不想說太多，害怕老師操心……一個人，什么都得自己頂著。要是在家里，爸爸的大手準能為我撐起一片藍天；要是在家里，媽媽的關(guān)愛準能為我喚來一米陽光！我戀家了！

　　我仿佛什么都懂了：斷了線的風箏并不自由！線是它的生命，握線的人主宰著它的命運，只有適當?shù)募s束，風箏才能飛得更高，更遠！

　　不錯！我就是那風箏，父母的嘮叨就是線，而那根線，將永遠握在父母手中。無論我離家鄉(xiāng)、父母多遠，我的根永遠在家鄉(xiāng)，在父母身邊。

　　真的應該長大了，沒有父母在身邊，就得學著獨立、自主。想起媽媽嘮叨和爸爸責備，心里反而多了一份幸福和甜蜜。我會用行動向父母表達：有了你們的牽掛，我能飛！我能飛得更高，更遠！

【風箏與我作文】相關(guān)文章：

風箏與我作文09-26

風箏與我作文（優(yōu)選5篇）10-16

風箏與我優(yōu)秀作文（通用13篇）04-04

電腦與我作文07-22

笛子與我作文08-03

與我相關(guān)作文09-24

籃球與我作文10-11

美食與我作文09-19

手機與我作文09-30