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【精選】有趣的實驗作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的有趣的實驗作文,歡迎大家分享。
有趣的實驗作文1
今天下午我們興高采烈地來到教室,把老師神秘兮兮的說:“今天我要和大家一起做實驗!”同學(xué)們都很好奇。
就在大家七嘴八舌,議論紛紛的時候,上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣,從手里拿出兩個氣球。白老師先讓田晨陽和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個頭雖小,力氣卻大。幾下就把氣球吹好了,接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽和張露丹上講臺站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個氣球放在一起,可他們卻像一對不認(rèn)識的陌生人各自走各自的彈開了,白老師又讓我和高雅上去,用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開了,最后白老師把兩個氣球又一次放在了一起,用一張白紙分隔開,氣球門就吸在一起不動了。白老師告訴我們,兩個有電的物品放在一起會彈開。而沒有電的.物品和有電的物品放在一起,就會被吸在一起。
這真是一節(jié)有趣的實驗課。我不僅親手做了實驗,而且還知道了一個科學(xué)知識。
有趣的實驗作文2
在我們過生日的時候,通常都會吹蠟燭,在一般情況下,蠟燭都會被我們吹滅,那么什么時候蠟燭會吹不滅呢?讓我們一起做實驗吧!
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠,這些都是我們做實驗的材料。
實驗開始了,首先老師拿出了一張大白紙,把它卷成喇叭形狀,用膠帶把小喇叭狀的紙粘上,把它固定住。紙的一頭是小口,可以放進一支筆;另一頭是大口,可以放進一個圓形的`鉛筆盒。接著老師拿出一根火柴,把蠟燭點燃,并請了兩個同學(xué)吹蠟燭。
老師先請了“大力士”紀(jì)欽文來吹蠟燭。大力士是對著小口吹氣的,只見他先深深吸了一口氣,把這口氣憋住,然后大口大口地吹氣。可是蠟燭沒有被吹滅,第一次吹蠟燭失敗了。
第二次老師請了“小力士”馬睿澤來吹蠟燭!靶×κ俊笔窍虼罂诖禋獾。只見他先深深地吸口氣,然后大口吹氣,蠟燭被吹滅了。哈哈,成功了!
這個實驗告訴我們:世界充滿了奧秘,每一個奧秘都在等待我們發(fā)現(xiàn)。這真是個快樂的實驗!
有趣的實驗作文3
今天下午我在衛(wèi)生間洗澡的時候,一邊洗一邊玩大水桶里的水,突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我把水勺倒著放在裝滿水的桶里面,水把整個水勺都淹沒了,我把手按住水勺,不讓水勺浮上來。過了一會兒,我松開手,把水勺拿了出來。水勺的背面全濕了,都沾著小小的晶瑩剔透的水珠,可我仔細(xì)一看,水勺的.內(nèi)底卻依然干干凈凈,沒有一滴水珠。我想:為什么外面都全濕了,里面就沒有一丁點的水珠呢?水勺又沒有被封住口,而且我還把水勺全部按到了桶里,這就奇怪了!
我越想越搞不明白,就跑到了客廳問起了正在看報紙的爸爸。爸爸放下報紙,意味深長地說:“因為你把勺子罩著放下水去,這時,勺子里滿是空氣。勺子按下去的時候,里面的空氣沒排出來,外面的水也就進不去,所以,即使你再用力按到水底,水勺內(nèi)底也是不會濕的!
聽了爸爸的話,我又反復(fù)做了幾次實驗,結(jié)果還是一樣——勺的內(nèi)底沒有一滴水。我真高興,因為我又多懂得了一些知識。
有趣的實驗作文4
科學(xué)課上,我和我的同學(xué)王圓圓做了一個很有趣的實驗――“火山”爆發(fā)。
我們的桌上擺滿了實驗需要的材料:火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費了九牛二虎之力把火山模具打開了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子,小心翼翼的把它們倒進“火山”中,她生怕濺出一點水來。
“接下來,就是把針管注滿水。這么小菜一碟的事就交給我吧!而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓,呵呵!”我暗自竊喜。
當(dāng)我說出我的想法后,我看了看我的同學(xué),只見她的臉上掛著笑容,很爽快地說:“好呀!”她邊說邊接過我手中已經(jīng)注滿水的針管!鞍!我是不是有點太自私了?可現(xiàn)在后悔也來不及了。”我內(nèi)疚地想著。
激動人心的時候到了,“火山”馬上就要爆發(fā)了!只見針管中的'水慢慢地流進了“火山”中。
“咦?火山怎么還沒有爆炸?”于是,我湊近看了看。“嘭”的一聲,“火山”爆發(fā)了!我嚇得心臟都快蹦出來了!
實驗結(jié)束了,我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑!
有趣的實驗作文5
實驗,對我來說是一件很有趣的事情。這不,今天老師為了讓我們寫作文,布置了做實驗的作業(yè),我特別開心。
回到家,我從老師在班級群里發(fā)的`實驗中,挑出了一個摩擦起電的實驗來做。做這個實驗的材料很簡單:一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實驗要求,先將一張完好無損的薄紙撕碎,然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,接著,我將鉛筆輕輕掠過碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了,碎紙屑突然立了起來,跟著鉛筆在動。再往下移一點,碎紙屑立刻飛起來附在鉛筆上了。這到底是怎么回事?我鉛筆上沒有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了?帶著這些疑問,我又將筆清洗了許多次,紙也換了一張后,再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后靠近紙屑,頓時,紙屑像一個個小舞者,紛紛向筆優(yōu)雅地跳來,掉下去了,又往上跳。大約過了5、6秒,筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來。我又試了幾次,結(jié)果還是如此。這是為什么呢?伴隨著好奇心,我打開了手機,查了查原因,原來一些容易起電的材料進行相互摩擦,表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象,具有吸引輕小物體的功能。
啊,科學(xué)真奇妙,會帶給你無窮的知識!科學(xué)真神奇,會帶給你無限的享受!
有趣的實驗作文6
今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個杯子,其中一個杯子里有一個勺子和一個雞蛋。同學(xué)們都議論起來:韋老師是要是上實驗課嗎?
韋老師說:“如果把水倒進玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,有的說浮,有的說沉,但我個人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見水一點點倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來。
這時,韋老師問:“如果把鹽放進去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來。只見老師拿起勺子,舀一勺鹽放進杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來了。
老師給我們留了一個問題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來,原來鹽水的密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來。
這真是有趣的實驗。其實我們身邊還有許許多多的'奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個愛思考的大腦,你一定會發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。
有趣的實驗作文7
今天我去小桔燈學(xué)校上課,老師和我們一起玩了一個有趣的實驗,叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個杯子,和一些鵪鶉蛋,小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個酒精燈和一個鐵架子。器材準(zhǔn)備好了,就要開始做實驗了,老師先在紙杯里接滿了水,再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里,接著老師把酒精燈點燃,放在了鐵架的下面,最后把裝滿東西的紙杯放在鐵架上面,一切都準(zhǔn)備好了,我們只用靜靜的觀察。
沒過多久,我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開始冒白煙了,我走近觀察,發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡,可奇怪的`是紙杯竟然毫發(fā)無損,這是為什么呢?看著不斷飛舞的白煙,同學(xué)們都興奮極了,有的害怕鵪鶉蛋沒煮熟,有的害怕紙杯會漏水了,還有的人擔(dān)心紙杯會被燒壞……大概過了十幾分鐘,紙杯還是安然無恙。老師說:“差不多了,鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了。”
為了驗證,鵪鶉蛋是否被煮熟了,老師把鵪鶉蛋殼剝開,露出來了圓滾滾的蛋清,蛋清就像一顆大大的珍珠,非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開,我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃,我們實驗成功了。
這堂課我上得真開心,這真是一個有趣的實驗,希望我有機會可以做一做這個實驗。
有趣的實驗作文8
星期六的下午,天氣非常晴朗,我準(zhǔn)時來到作文班。我一進教室門,趙老師就說:“今天我們先來做一個實驗,然后通過實驗,我們來寫一篇作文,作文的題目叫會吸水的杯子。”老師,為我們準(zhǔn)備的'道具有:盤子、杯子、蠟燭、打火機、水和桌子。第一步是把盤子放在桌子上,水倒進盤子里,然后把蠟燭點燃,再把蠟燭放在水里,要立著放。把杯子倒過來扣在蠟燭上。我們發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢滅了,而且水變多了,這時候同學(xué)們都驚呆了,馬上七嘴八舌地問老師,老師老師,你快看為什么蠟燭滅了,水多了呢?老師笑著對我們數(shù):“原因是蠟燭燃燒消耗了杯子里的氧氣,杯中氣體的體積減少了,壓力變小,在大氣壓作用下,盤子里的水會流向杯子里,使杯子里的水增高,所以杯子就吸水了。
通過這個實驗,讓我知道了科學(xué)的奧妙,有很多以后要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識。
有趣的實驗作文9
今天,王老師給我們上了一節(jié)實驗課。他變戲法似的,從桌子下面拿出四個裝著水的瓶子,帶著幾分神秘,笑瞇瞇地對我們說:“誰來把這個瓶子吹倒?”話音未落,我便發(fā)現(xiàn)高舉著手的一名同學(xué)。
只見他大搖大擺地走上去,身體先往后仰,深吸了一大口氣,再把身體向前一傾呼出氣,又一次一呼一吸,一而再,再而三,最終還是沒吹倒。
第二個上去了,也沒吹倒;三個、四個,還是一動不動!就連他們一起用力吹,都沒吹倒。大家都失去了信心,個個垂頭喪氣。
我邊舉手邊站起來:“王老師,能借用工具嗎?”“什么工具?扇子?”
“不是,是信封!蔽铱释玫嚼蠋煹谋頁P。
后來,王老師套上信封,瓶子好像張著一對方方的翅膀。結(jié)果,大部分人都能吹倒。我們覺得太神奇了。
最后,老師告訴我們道理:“之前,你們吹到的是瓶子,面積很小,所以吹不倒;后來,我給瓶子套上信封,吹到的`面積加大了,好幾倍呢,而它和帆船的帆差不多。由于信封倒了,瓶子受牽連,也跟著倒了!
有趣的實驗作文10
今天,老師帶來一個實驗,當(dāng)小蘇打遇上白醋會發(fā)生什么事情?爆炸?老師今天就揭曉迷底吧!
首先,請上今天的嘉賓:像面粉的小蘇打,氣味刺鼻的白醋,拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來,會有什么變化呢?
充滿激情的實驗開始了,我在杯子里加入了似白開水的白醋,在把這小蘇打也進到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了,只見本來平靜地白醋與小蘇打碰頭后,一個個大小不一地汽泡一下子冒了出來,從杯底蜂擁而上,想到外面的'世界去看看。又似過山車,直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已,瞪大了眼睛,生怕眨眼那刻,奇妙的事卻不見了。
漸漸地,漸漸地,火山不再爆發(fā),美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里,如退潮一般,不再蜂擁而上,慢慢地平靜下來,又如睡蓮一般開始睡覺,靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子,心里鼓起勇氣,問起了老師:“老師,這是什么原理?”老師溫柔地說:“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì),而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì),二者相遇,就會有“噴泉表演”。
原來科學(xué)如同空氣一樣,時時在身邊,只要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)奧妙。
有趣的實驗作文11
一來到“小青龍”,就熱鬧非凡。難道今天又會有有趣的事發(fā)生?
原來,今天是實驗課,真讓我開心無比!那就請出我們的主角——可以讓動植物重新得到生命的蛋神,還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個角色,分別是護蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風(fēng)魔。我們小組分配好,就開始實驗了。首先,請出白白胖胖的蛋神,然后把鹽撒在了桌子的.中心點。我趕忙說:“千萬別把鹽撒得到處都是,不然供蛋者不好供蛋”。接著,就是我供蛋者的工作,我的心不停地跳,緊張極了!我緊張地想:一定要立住,千萬不要倒了。終于,我把蛋給立了起來,可是“惡魔”——狂風(fēng)魔出來巡邏了。他“呼呼呼”地吹著,想把鹽吹完,把蛋吹倒。一看他吹的風(fēng)這么大,一定沒有什么好事情。這時,護蛋使者急忙來幫忙,不讓蛋倒。到最后,狂風(fēng)魔被我們給戰(zhàn)勝了,真是開心!
這個實驗真是神奇極了,回家我要表演給媽媽看,她肯定會大吃一驚。
有趣的實驗作文12
一張紙能對折幾次,你想知道嗎?
老師在今天上課的時候宣布了我們要做關(guān)于紙張的實驗,證明一張紙完全對折不能超過九次。坐在我旁邊的唐晨曦說:“什么?”“啊?”連我也同時小聲在那嘀咕。
做第一次實驗時,老師拿來了一堆紙,給每人都發(fā)了一張。結(jié)果,我們都費盡了九牛二虎之力也只是折到第八次,就沒有辦法繼續(xù)往下對折了。
做第二次實驗的時候,一個叫龔祖毅的男孩上來了。老師給了他一張報紙,他折呀、折呀,也只是折到了第七次!鞍ィ烧媸翘粤α搜!”他說!鞍,我開始還覺得很輕松,原來其實一點都不輕松!痹谙屡_前,他把自己之前心里所想的.話說了出來。
第三次,一個叫李佐賢的男孩上來了。他拿著一張餐巾紙就開始對折,可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時,老師說:“你們看,一張紙完全對折,是沒有辦法對折超過九次的!”
在今天的課堂上,我明白了一個小知識,就是一張紙完全對折不能超過九次。
有趣的實驗作文13
今天,我和姐姐做了一個有趣的實驗。
我先準(zhǔn)備好一條皮筋,一個杯子,一杯水,一塊紗布和一張卡紙。首先,我往杯子里倒?jié)M水,然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后,把卡紙放在杯子上,用手掌壓住杯口快速翻轉(zhuǎn),當(dāng)我小心翼翼地抽開卡紙的時候,水突然從杯子里流了下來,我失望至極:實驗失敗了!我仔細(xì)檢查,原來是皮筋沒有固定好杯口,我決定重新做一遍。
這一次,我仔細(xì)地檢查每一個環(huán)節(jié),認(rèn)認(rèn)真真地從頭做了一遍。功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。抽掉卡紙,水竟然沒有從紗布流下來。
“這是什么原理呢?”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答:“空氣和水都有壓力,空氣的壓力大于水的壓力,當(dāng)杯子裝滿水后,杯子里的空氣少了,外面空氣的壓力就大于杯中的`壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力,很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙,水也不會流出來。”原來是這樣,我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識,只要用心觀察,努力學(xué)習(xí),我們還會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實驗作文14
今天,我們做了一個小實驗,這個實驗開始就讓我們將信將疑。
實驗前,老師準(zhǔn)備了一瓶水,一只玻璃杯和硬紙板。老師說:“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上,倒過來也不會掉?”我們有的說:“不會!庇械恼f:“會!”
老師開始做實驗了,待會我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕在哪一處漏掉,會失敗。老師擰開水瓶的蓋子,把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點的水,上面用硬紙板壓在上面,老師用手掌用力向下壓,接著把杯子倒過來!
“呀!”我們都驚呆了,硬紙板竟然真的吸在玻璃口上,而且杯里的水一滴也沒灑出來!
老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過來,放在桌子上說:“這個實驗的`過程你們都看懂了嗎?”我們異口同聲地說:“看懂了!崩蠋熥屛覀冏约簞邮肿鲆蛔。
我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水,然后把紙板放在杯口上使勁地壓,生怕里面的空氣放不出來!我慢慢地轉(zhuǎn)過杯子,耶!我成功啦!
我們后面的李仁杰和李冬彬他們組,也成功了!但他們又開始做第二次,可能太心急,紙板沒壓緊,就開始翻轉(zhuǎn)玻璃杯,“嘩”杯子里的水從天而降,像李白寫的:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”
這是不是一個神奇的游戲呢?
有趣的實驗作文15
星期四上午第-節(jié)課,單老師右手拿著杯子,左手拿著兩個空杯子和兩盒回形針,笑瞇瞇地走了進來,神秘地說:“今天我們做個實驗,叫‘神奇的水’!眴卫蠋煱阉?jié)M,讓同學(xué)們猜一猜,回形針放進去,水會溢出來嗎?大部分同學(xué)都覺得會溢出來。
單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有,方俊陽小心翼翼地走上來,左看右看,輕聲說:“還沒滿!庇谑,方俊陽又倒了一點水進去,這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了,第一個,第二個,第三個……放到第二十個回形針時,單老師突然停了下來,讓同學(xué)猜一猜,繼續(xù)放水會不會溢出來。方俊陽說:“放到第二十一個可能就要溢出來了。”單老師繼續(xù)放回形針,同學(xué)們又開始數(shù),一直數(shù)到五十個,同學(xué)們的嘴形變成了字母中的.“O”。單老師又開始放回形針放到一百個,水面有點鼓了,像一個小面包。大家猜第一百零一個,水會不會溢出來。單老師再次放回形針,放到第一百六十八個回形針,水終于溢出來了。
實驗結(jié)束后,單老師告訴我們,這是因為水有張力。生活中處處有科學(xué),只要細(xì)心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
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