心理活動(dòng)的作文15篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的心理活動(dòng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心理活動(dòng)的作文1
在我個(gè)人看來,人的心理認(rèn)知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識(shí)的累積而成長的。本學(xué)期,同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好,像大一上半學(xué)期時(shí)的'那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級(jí)的成員們因?yàn)橐恍┢綍r(shí)表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭(zhēng)吵”,但如果摒開這層表象的外衣來看,不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么?在班委和全體同學(xué)的共同努力下,最終真正做到了班級(jí)的和諧與坦言。
于此,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是中學(xué)的第一任務(wù),但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要?jiǎng)?wù)中不可或缺的重要組成部分,因?yàn),與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的,而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著我們的成長,在大學(xué),我們不只要學(xué)會(huì)書本上的知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人,合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/p>
我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作,以及班里同學(xué)的配合,對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作,心理委員的職責(zé)。
心理活動(dòng)的作文2
那是一個(gè)盛夏的晚上,我下樓去散步,碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時(shí)間沒見面了,所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著,他突然問我;“毛毛,你能做幾個(gè)俯臥撐?”我搖了搖頭,說:“不知道。”沒等我說完,他就趴在地上做了起來,一邊做,一邊還說:“我能做20多個(gè),你肯定做得比我多。”剛說完不久,他便站了起來說:“一共做了25個(gè),你也去試試吧。”我沒辦法,只好硬著頭皮去作。要知道,我在體育方面可是最不行的,因?yàn)椋姨。我趴在地上,做了不?個(gè),便力不從心地?cái)∠玛噥,武文斌看了便說:“想不到你才做5個(gè),我以為你多棒呢?!”聽到這話,我的`臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進(jìn)去,但這是不可能的。
回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個(gè),我為什么不能呢?難道我比他笨?不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì),我一定要努力鍛煉,超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐,一天、二天隨著天數(shù)的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉,我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
心理活動(dòng)的作文3
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了轟轟烈烈的瘋狂背古詩的活動(dòng)。
上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了,背不下來不能走。我一慌,哎呀,我沒背熟!誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀?
下課后,我忙打開書瘋狂的`背,可是腦袋就像生了銹,怎么也記不住?粗瑢W(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎么這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蔽以趺幢巢幌聛砟?我不信這個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,終于通順了。到了管理班,老師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。
放學(xué)了,老師要查了,沒想到的是x老師根本不查,就問一句:背下來了么?好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙x老師說自己背下來了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)老師都沒查,不信老師就查我,今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎?
媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自己對(duì)自己負(fù)責(zé),今天沒完成的事就得今天完成。終于,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué);灸軌虮诚聛砹。
心理活動(dòng)的作文4
花開并蒂,滿心的憂愁又襲來。此時(shí)愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。 又神似 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來源于自己,應(yīng)找于自身的原因,但不能一味地給自己找借口,那等于間接地害自己。勇敢面對(duì)它,這是給予自己下一次成功的.機(jī)會(huì),只要勇敢的把握好它,相信 努力一定會(huì)有收獲。 功夫不負(fù)有心人。 這是古人留給今人的名言佳句,也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實(shí)踐的。
為什么他們能做的到,而我卻不行?因?yàn)槲覜]有那個(gè)決心和毅力。
花開花落,是正常的生理現(xiàn)象,就好像失敗和成功一樣,沒有一個(gè)人生來就從沒有經(jīng)歷過一次失敗,即便是偉人,也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個(gè)人一生以來從沒有成功的經(jīng)歷,而我們都是在失敗和成功之間徘徊,至于前途為何不同,一方面有機(jī)遇,就像杜甫的那句膾炙人口的詩 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文描寫人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。
這是我堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)心在安撫那個(gè)柔弱的內(nèi)心,使雙方能合二為一,成為一個(gè)真正地自己。
心理活動(dòng)的作文5
上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了,背不下來不能走。
我一慌,哎呀,我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎樣也記不住?粗瑢W(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎樣這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蔽以鯓颖巢幌聛砟匚也恍胚@個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,最終通順了。
到了管理班,教師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,教師要查了,沒想到的.事丁教師根本不查,就問一句:背下來了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說自我背下來了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)教師都沒查,不信教師就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對(duì)自我負(fù)責(zé),今日沒完成的事就得今日完成。
最終,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué);灸軌虮诚聛砹恕
心理活動(dòng)的作文6
天陰沉沉的,不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,生怕自己考砸了。
試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著,靜默著。我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格。 蔽矣糜悬c(diǎn)顫抖的`手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。
我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)——48,可憐的“48”,我“唉”的一聲便癱在了桌上。
我仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔,多么的傷心。
心理活動(dòng)的作文7
試卷發(fā)下來了。在老師的口中,她久久沒有聽到她的名字,她的心怦怦亂跳,只覺得耳朵發(fā)熱,臉上火辣辣的,手心冒出一片片的冷汗,心亂如麻,如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn):或許是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許,也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)......
但是,她的心告訴她:這是一個(gè)現(xiàn)實(shí),一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)實(shí)......
終于拿到試卷了,她名字前的數(shù)字:從1變成了23,聽到這一分?jǐn)?shù),同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她,有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲,這每一幕都深深的'刺痛這她的心,她的眼里有一個(gè)無助的精靈在痛苦這......
她楞住了,極力把目光避開所有人,把頭埋得很低很低,呆呆地望著自己的腳尖,一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn),她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的,眼睛失去了神采,臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!
望著那張披紅掛彩的試卷,那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字,她恨不得撕了它,但是——她不能!!
心理活動(dòng)的作文8
今天一大早,李老師便來到我們班級(jí),本來笑容滿面,可當(dāng)他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒交作業(yè)同學(xué)的列表),那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫,由紫轉(zhuǎn)青,青如生果,眼里閃著一股無法遏止的怒火,好似一頭被激怒的獅子。此時(shí),班級(jí)里鴉雀無聲,李老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍,大聲喝道:“怎么這么多人?誰沒有做完作業(yè)?站起來!”***等人連忙站了起來,只見他們兩眼發(fā)直,連連自語,雙腿也不聽使喚,像篩糠似的亂顫起來。
下面的同學(xué)也嚇了一跳!敖裉炖罾蠋熌敲瓷鷼猓粫(huì)出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說,“哦,天哪!紅色警戒,李老師要“殺人”啦!”頓時(shí),大家都亂了手腳,因?yàn)槔罾蠋煹男那榫捅硎咀鳂I(yè)的多少啊。
緊接著,意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的李老師把這些同學(xué)的'本子拿來,一本本撕了。啊,此時(shí)就連平時(shí)的調(diào)皮大王也都看得面如土色。
我從來沒有見過李老師那么生氣,再來看看被撕本子的同學(xué),全都是些“熟面孔”,難怪李老師會(huì)如此大發(fā)雷霆。親愛的同學(xué)們哪,我們真不該浪費(fèi)大好時(shí)光,辜負(fù)了家長、老師對(duì)我們的期望。
心理活動(dòng)的作文9
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現(xiàn),心理學(xué)研究證明,絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮,這屬于正,F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,提高注意力和反應(yīng)速度等,是很有好處的。
但是如果考試焦慮過于嚴(yán)重,則會(huì)影響到復(fù)習(xí)過程,并且影響到考試發(fā)揮。因此,考生需要對(duì)考試焦慮進(jìn)行識(shí)別,并在需要的時(shí)候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助?荚嚱箲]在生理上的`表現(xiàn)主要有:心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔(dān)心,例如:擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫,擔(dān)心以前念過的書想不起來,擔(dān)心考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵……
如果只是有些擔(dān)心,但是以上的癥狀不明顯的話,可以自己學(xué)習(xí)一些心理調(diào)試的方法來緩解焦慮的程度,比如在覺得擔(dān)心和焦慮的時(shí)候做深呼吸:深深地吸進(jìn)一口氣,再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭,再慢慢地放開。或者多對(duì)自己說一些積極的話,比如“我一定行”、“我復(fù)習(xí)得很好,一定沒問題”等。
心理活動(dòng)的作文10
在我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí),我有一位同學(xué),他的名字叫梁寶亮,他平時(shí)的成績不是很好,老師每天晚上都要去他家?guī)退a(bǔ)課,后來他的成績就漸漸地上升了。
然而就在他的成績緩緩上升時(shí),他的父母又鬧離婚,所以他的心情就越來越差了。因?yàn)樗改覆缓,所以沒人在家煮飯給他吃。他的媽媽每天就給他3塊錢給他去吃午飯,他每一次去買午飯時(shí)都要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,而且那我們的'中午作業(yè)也非常的多,所以那次他就借了他鄰居的單車去買午飯,他踩著單車哼著歌去買,他踩到一個(gè)十字路口時(shí),他左望望,右望望,沒有車,他便又一次踩著單車過了馬路,忽然有一輛大卡車朝他飛奔而來,他本想加快他的速度,可還沒來得及加速,那輛大卡車已經(jīng)壓對(duì)他的左腳,他的腿上流了很多血,那一個(gè)畫面,是我親眼所見的。
看到那個(gè)畫面,我當(dāng)時(shí)太驚訝了,我都不知道該怎么辦了!后來人越來越多了,他們都報(bào)警了,也叫了救護(hù)車了,我看到了救護(hù)車來了,我又不知道他父母的電話號(hào)碼。干脆打電話給老師好了,我連忙跑去電話亭里,打電話給我小學(xué)時(shí)的班主任,把事情的經(jīng)過都說給老師聽了。然后我回家了。
過了兩天,我去人民醫(yī)院看望他,看我走到他的病房時(shí),看到他沒了左腿,我不禁流下了同情的淚水??????
每個(gè)人都有一顆同情心的,我想如果是你看到當(dāng)時(shí)的畫面,你也一定會(huì)哭的。
那一次是我哭得最傷心的一次了!
心理活動(dòng)的作文11
今日傍晚,我感覺那顆松動(dòng)的牙齒有些異樣,于是我用舌頭一舔。!“咯噠”一下,牙齒掉了,真是太好了!幾天來,就因?yàn)槟穷w牙齒,害得我好幾頓飯都不想吃,為此,媽媽不知煩了多少次!這下好了,牙齒掉了,一切煩惱都煙消云散,感覺就像一片藍(lán)天,無比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著說:“哦,最終掉了!”說著從我手里拿過牙齒,準(zhǔn)備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了!因?yàn)樵谖业挠洃浿校棠陶f過,下牙床掉的牙齒,要扔到高處;上牙床掉的牙齒,要扔到低處,這樣新牙齒才能長得好。此刻掉的是下牙床的,應(yīng)當(dāng)扔到屋面上才對(duì)呀!并且以前的每掉一顆牙齒,我都是一個(gè)人悄悄地按照這個(gè)方法執(zhí)行的。媽媽可從來沒有發(fā)現(xiàn)過的。
記得有一次,在上幼兒園時(shí),一顆上牙床的'牙齒掉了,我要找一個(gè)地方把它埋起來。我在學(xué)校里走來走去,好不容易找了一個(gè)沒有人,土又松軟的地方,把牙齒埋了?墒俏覄傓D(zhuǎn)身,一個(gè)同學(xué)就來挖,我發(fā)怒了,警告他不許挖!
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來,我的心一下子懸了起來,萬一新牙齒不長出來,怎樣辦呀媽媽好像看出了我的心思似的,必須要我說出心里話。沒辦法,我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了,說:“那就試試吧,看它到底長不長!”說著把這顆牙齒包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,還收起來放好了。
我用舌尖添了添那個(gè)空蕩蕩的地方,有些擔(dān)心起來!
心理活動(dòng)的作文12
我上三年級(jí)的一次放假,校車旁邊有一個(gè)發(fā)票的叔叔,那時(shí),我正好在挨著車窗的旁邊,叔叔就把一沓厚厚的票給扔到了校車?yán)锩,我接住了?/p>
回到家,我把票拿出了一張一看,原來是體育館的票,上面寫著如果有此票就可以去參觀恐龍,而且每人優(yōu)惠5元。我一看高興的不得了,第二天就讓媽媽帶我去,可是媽媽卻說:不好好學(xué)習(xí),就知道個(gè)玩兒!這是我心想:那拿到出去玩不對(duì)嗎,還是媽媽根本就不喜歡我,還是我不是媽媽親生的,是撿來的嗎?我的'內(nèi)心此時(shí)馬上變得冰冷冰冷的,一點(diǎn)也溫暖不起來。
第三天,我試著求媽媽:我的好媽媽,您就帶我去吧,好不好嘛!我在家都快悶死了。這時(shí),媽媽生氣了,大喊道:你這孩子真是的,就知道玩兒,你知道媽媽有多辛苦嗎?還上媽媽帶你去玩,媽媽能分身嘛!就不能為媽媽想想嘛?
這時(shí),我的心徹底崩潰了,心里想:我真的不是媽媽親生的嗎,就算是,也不能溫柔的給我講道理嘛。這時(shí),媽媽去大大家測(cè)血壓,發(fā)現(xiàn)變高了,這是我想:媽媽不會(huì)生病住院不管我了吧,會(huì)不會(huì)扔下我們走后永遠(yuǎn)不回來了呢?
于是,我連忙對(duì)媽媽道歉,說:媽媽我錯(cuò)了,您原諒我,不要生病好不好呀。這時(shí),媽媽笑了,不在說活了。
心理活動(dòng)的作文13
當(dāng)我看到爸爸來到學(xué)校,心中不禁害怕了起來:“爸爸來學(xué)校干什么?莫非是來打我的?哦不,那該多害羞呀!還是來把我的“劣跡”告訴老師?老師一定會(huì)吵我的……”這時(shí),老師示意我出去,我心情忐忑的走了出去。邊走邊想:“上天保佑呀!千萬不要讓爸爸做出什么出格的.事,否則臉往哪擱呀!”
我硬著頭皮走到外邊,爸爸面無表情地站在那盯著我。我頓時(shí)有種不祥的預(yù)感:“這真是要打我或告訴老師嗎?別呀,我可承擔(dān)不起,臉面何在!”我逐漸漲紅了臉。突然,爸爸把花夾襖給了我,我想:“這是要干什么?不打我了?這是怕我凍著給我送的?……”我心中充滿問號(hào)。爸爸示意我穿上,又給我了兩個(gè)銅板。我頓時(shí)明白了,心中充滿了暖意。
爸爸給我送完了東西就走了。我的心情卻久久不能平復(fù):“爸爸多疼我呀!打我也是為了我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。又怕我凍著,給我送來了花夾襖,因?yàn)槲屹嚧菜詻]顧上吃飯,怕我餓又給我送銅板……我卻不理解,認(rèn)為他很嚴(yán)厲,我現(xiàn)在才知道,都是為我好呀!”我臉上逐漸變成了堅(jiān)毅,心中暗下決心:“以后我一定要改掉賴床的壞毛病早早來校,不辜負(fù)爸爸的一片苦心!
心理活動(dòng)的作文14
這學(xué)期,學(xué)校發(fā)起了一場(chǎng)轟轟烈烈、瘋狂的背古詩活動(dòng)。
上午第二節(jié)課,丁老師告訴我們,管理班要檢查我們背古詩詞的情況,不背不行。我慌了,唉,沒背!誰知道昨天背的古詩詞今天記不住了?這是怎么做到的?下課后,我忙著翻開那本書瘋狂的.背面,但腦子生銹了,記不清了?粗瑢W(xué)們?cè)谕饷嫱娴牟灰鄻泛,我心想:反正我背不?dòng),不如開心一會(huì)兒,放松一下。我抬頭一看,看見幾個(gè)同學(xué)在我身邊趴著。沒有!我得背下來。哦,為什么這首詩這么別扭:“早晨去廢,月帶鋤頭回家!睘槭裁次冶巢幌聛?我不相信這種邪惡。我看了好幾遍,終于流暢了。到了管理班,老師想查,我還是沒背完全。在管理課上,我充分利用時(shí)間,但總是背這首歌,忘了那首。放學(xué)后,老師不得不檢查。沒想到的是,丁老師根本沒查。就問:你背下來了嗎?很多沒背的同學(xué)騙丁老師說背了,然后就走了。我心想:這么多學(xué)生老師都沒查,不信就查我。今天就溜走吧!你為什么不回家背呢?但是有一個(gè)想法,不,這不是騙人的嗎?我媽經(jīng)常教我,撒謊的孩子不是好孩子。我也想做個(gè)好孩子。對(duì)自己負(fù)責(zé),今天沒完成的,今天一定要完成。最后,每一次努力都有回報(bào),在學(xué);灸鼙诚聛。
心理活動(dòng)的作文15
“士兵,士兵!”我呼喊著。
嗯?他怎睡得這樣沉。啊,他已經(jīng)死了嗎?我要告訴……對(duì)哦,這里都沒有活人了,我又能告訴誰呢?就連那貓都走了。那士兵躺著很難受的樣子,不行,我得去幫幫他。
人死了都要怎么處理后事來著?是了,要點(diǎn)蠟燭的。
可這哪有蠟燭呢?
喜燭!我伸手從衣袋里拿出那兩支中的一支。
唉,我真是老了,連走這么一小段路都這么費(fèi)力。年輕的士兵,讓我為你祈禱吧。
我靜靜地坐在蘇聯(lián)士兵的身邊。時(shí)間過去多久了?一個(gè)小時(shí),也許兩個(gè)小時(shí)。
我點(diǎn)上蠟燭,用洋鐵當(dāng)擋風(fēng)的屏障。
喜燭啊,四十五年過去了,我都沒舍得用你,如今,我要給這蘇聯(lián)士兵用,他們是多么勇敢、堅(jiān)毅、優(yōu)秀。
喜燭,你的使命便是好好守著他,可別讓那風(fēng)吹滅了你。
(紅軍士兵來找契科夫的尸身了)我拿著另一支蠟燭換上。
我抬起頭來,看了一眼這些可愛的士兵們,你們是多么的朝氣蓬勃!
不,不要這樣。你們的眼神中透露的.濃濃悲哀真叫我更加難過,我真是心痛吶。
你們真不容易!我深深地向你們鞠了一躬。
我不敢再回頭,我怕我一看見那令人心碎的場(chǎng)面,我定會(huì)淚如雨下。曾幾何時(shí),我的兩個(gè)孩子也像你們一樣勇敢,一樣善良,可也同那千千萬萬的士兵一樣,為國捐軀。
親愛的孩子們,我要為你們祈禱,直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的那一刻!
【心理活動(dòng)的作文】相關(guān)文章:
心理活動(dòng)的作文09-27
描寫心理活動(dòng)的作文04-12
描寫心理活動(dòng)的作文02-03
心理活動(dòng)總結(jié)12-29
心理活動(dòng)方案06-22
心理活動(dòng)的句子09-30
心理活動(dòng)方案12-08
心理活動(dòng)總結(jié)03-30
描寫心理活動(dòng)的作文三篇02-26
【精品】心理活動(dòng)的作文4篇02-25