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傷心的作文4篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的傷心的作文4篇，歡迎大家分享。
傷心的作文 篇1
十月二日星期二那一天，發(fā)生了意見(jiàn)讓我很傷心的事。我正在屋子里寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)門(mén)聲一響，一看原來(lái)是爺爺。我就對(duì)爺爺說(shuō)：“您老進(jìn)來(lái)出去的，在干什么呀？”爺爺沒(méi)有回答我的問(wèn)題就走了。下午一點(diǎn)的時(shí)候，小妹妹來(lái)我家問(wèn)了我?guī)椎李}就走了。不一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了小烏雞的慘痛的叫聲。我積極忙忙的跑了出去，看見(jiàn)一只黑色的狗叼著小烏雞跑了出去。我緊跟著也就追了出去。再看那小狗已經(jīng)不見(jiàn)了。我看見(jiàn)爺爺就哭著把事情的經(jīng)過(guò)粗略地告訴了他，爺爺也沒(méi)有找到讓我回家看看還有幾只小雞。我跑回家里一看還剩兩只，就哭喊著：“爺爺！爺爺！小烏雞剩兩只了！
我家原有四只小烏雞的。過(guò)了一陣兒，爺爺回來(lái)說(shuō)；”我看見(jiàn)了一只小狗子正在吃，我就一磚頭差一點(diǎn)沒(méi)把它打死�！拔疫B忙問(wèn)：“小烏雞呢？”爺爺對(duì)我說(shuō)：“還剩下一根雞毛了！”我聽(tīng)見(jiàn)后哭的更厲害了。
好一陣子我的心情才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我和媽媽一起去看那只被狗叼走的小家伙�？傻搅四且院螅娴腵就只看見(jiàn)了那一根雞毛。我哭的聲音更大了，轉(zhuǎn)身就跑回了家，因?yàn)槲覍?shí)在不人心在看了。
那天以后，我每當(dāng)給另外的那兩只小烏雞喂食的時(shí)候，就禁不住想起了我以前喂他們的情景和片段來(lái)。因?yàn)樗麄兪俏覐男∥勾蟮摹Ｎ彝涣怂鼈儭?/p>
傷心的作文 篇2
生活像一個(gè)“多味瓶”，里面有酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)多種味道，而哭也是一個(gè)人不可缺少的心情表達(dá)：有激動(dòng)的哭、有傷心的哭、有生氣的哭……
我敢說(shuō)一個(gè)人一生中一次都沒(méi)哭過(guò)的是很少的，我就哭過(guò)很多次。而我哭得最傷心的那一次還要從上個(gè)學(xué)期暑假開(kāi)始講起。
考完試后我和小伙伴們?nèi)バ^(qū)廣場(chǎng)上踢球放松一下。正當(dāng)我們踢球進(jìn)入高潮的'時(shí)候，一件意想不到的事情一下把我從高潮打向低谷：
一位老奶奶死勁拉著我的手板著臉說(shuō)：“你踢到我家孫女了，你家長(zhǎng)在哪兒！？”
我一愣，不知發(fā)生了什么，好奇地問(wèn)：“我什么時(shí)候踢到你孫女了？”
“剛才，我孫女哭著回家說(shuō)被球碰到了。你家長(zhǎng)在哪兒？！”
“在購(gòu)物。老奶奶，真不是我踢到你孫女了。”我耐心解釋。同學(xué)也紛紛替我作證、解釋?zhuān)覀儫o(wú)關(guān)，踢到您孫女的幾個(gè)自己害怕已經(jīng)跑掉了，我們幾個(gè)也沒(méi)注意到底是哪個(gè)……可老奶奶就是不聽(tīng)硬抓著我的手不放，非要找我媽媽來(lái)。
半小時(shí)后，我媽媽來(lái)了，聽(tīng)了我和同學(xué)的解釋?zhuān)材托牡睾屠夏棠探忉專(zhuān)伤�是冤枉我，媽媽都差點(diǎn)和她吵起來(lái)了。這時(shí)，小女孩和她媽媽來(lái)了，小女孩自己說(shuō)不是我和我的同學(xué)，那位老奶奶才不甘心的放開(kāi)我。
在和媽媽回家的路上，我越想越生氣，越想越冤枉，越想越傷心，“哇”地大哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“人生的路很長(zhǎng)，期間有不少坑坑洼洼、坎坷顛簸，而這才是最微不足道的一個(gè)小坑，這點(diǎn)冤枉和委屈都受不了，以后難道還要天天哭嗎？……”是啊，聽(tīng)了媽媽的話，我慢慢的停止了哭泣，只當(dāng)是宣泄了一下委屈的情緒吧。
傷心的作文 篇3
提起傷心的事,相信每個(gè)人都會(huì)有,可令我最難忘的傷心事,就是我的小烏龜死了。
記得有一次我放學(xué)回家，寫(xiě)完了作業(yè)，來(lái)到了魚(yú)缸邊看它。我用手碰碰它，可是它一動(dòng)不動(dòng)。我沖它笑了，心想：你這個(gè)大懶蟲(chóng)，還在睡覺(jué)，真懶�。∮谑�，我就高高興興地去吃飯去了。等浮吃完了飯，趕緊跑過(guò)來(lái)看它醒了沒(méi)有，我又用手逗逗它，它還是一動(dòng)不動(dòng)。這下可給我急壞了，它怎么了？生病了？死了？還是……到底怎么了！我慌慌張張跑過(guò)去找媽媽。媽媽過(guò)來(lái)，把小烏龜拿起來(lái)，仔細(xì)看了看說(shuō)：“小烏龜已經(jīng)死了。”我不敢相信，睜大眼睛看著媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“是死了�！蔽冶亲右凰�，心里像一把刀子捅了進(jìn)去，眼淚跟著流了下來(lái)。任憑媽媽怎么勸我，眼淚還是忍不住嘩嘩地往下流。我撫摸著小烏龜，想起往事一幕幕，傷心欲絕。我多想再讓你在我手心里爬，我多想再看著你調(diào)皮地?fù)屓獬裕叶嘞朐倏茨阍谒锘沃∽τ蝸?lái)游去……你快醒醒吧！快睜開(kāi)眼睛吧！快看我一眼吧！我求求你了！可是，你的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了。我再也看不到你了，我再也不能和你玩了，我再也不能給你的背上放糖果了……
想到這，我嗚嗚大哭起來(lái)，眼淚濕透了衣袖…….
最后，我把小烏龜埋葬了，在它小小的`墳頭上插了一朵鮮花。雖然它死了，可它活在我心里，它的心永遠(yuǎn)和我在一起！你永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)————小烏龜!
傷心的作文 篇4
在這開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月中，我開(kāi)始了人生一個(gè)新階段。雖說(shuō)只有兩個(gè)月，可是在那次綜合實(shí)踐中，我卻有一種收獲了一年感動(dòng)的感覺(jué)。
還記得那是綜合實(shí)踐的最后一天，教練一如既往的集合說(shuō)教�？蛇@次有些不同，既不是下發(fā)任務(wù)，也不是總結(jié)，而是讓我們和對(duì)面的同學(xué)兩兩搭檔，互相抓手肘，膝蓋頂著，形成一個(gè)橋墩樣。
怎么奇奇怪怪的？難不成……
這時(shí)，教練出聲了：“兩個(gè)人搭好后，和相鄰兩個(gè)搭檔連接，撐住上面爬過(guò)的同學(xué)。這，就是一條成長(zhǎng)之路�！笔裁矗柯�(tīng)到要玩這樣的游戲，大家都驚住了。
這……可能完成么？
在我們猶豫的時(shí)候，教練們已經(jīng)把我們分好小組排好隊(duì)，差不多準(zhǔn)備開(kāi)始了。
“預(yù)備，開(kāi)始！”
下達(dá)口令后，我和搭檔迅速搭好橋，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)由一個(gè)壯一點(diǎn)的同學(xué)輔助上了橋，爬過(guò)了第一個(gè)“橋墩”后，那兩個(gè)同學(xué)迅速跑到后面，繼續(xù)搭建�？炫赖轿覀冞@邊來(lái)了！只覺(jué)得手上忽的一陣重量，我們堅(jiān)持撐著。第一個(gè)同學(xué)順利過(guò)關(guān)！
有了一個(gè)成功的例子后，同學(xué)們干勁就上來(lái)了，“渡”過(guò)了一個(gè)個(gè)小巧的同學(xué)。這時(shí)，我們班的另一個(gè)組的同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們1班一起來(lái)！”
人多力量大，在我們班同學(xué)之間互相的信任和團(tuán)結(jié)之下，半個(gè)班的同學(xué)都過(guò)了�？晌覀兊氖譂u漸開(kāi)始發(fā)麻，紅腫起來(lái)。汗水流成河，甚至是衣服和臉都不小心被踩臟了。可同學(xué)們依然互相鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著，沒(méi)有一個(gè)人放棄。盡管有的同學(xué)會(huì)爬著爬著不慎摔倒，可沒(méi)一個(gè)人掉到地上；盡管有的`同學(xué)會(huì)比較重，可沒(méi)一個(gè)人會(huì)責(zé)怪或嫌棄他們，他們依然安然地走過(guò)這條路。當(dāng)我在上面時(shí)，看著同學(xué)們那一張張友善的臉，和那一聲聲鼓勵(lì)，不禁落淚，感覺(jué)自己如果能給他們減輕負(fù)擔(dān)，該多好……
我們的成長(zhǎng)之路何嘗不是如此！當(dāng)你安然泰若走過(guò)時(shí)，是多少人守護(hù)著你，幫助著你呀！這次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)許多，我們一定要感恩惜福，珍惜你的朋友，家人和幫助過(guò)你的人。
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