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咫尺天涯作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的咫尺天涯作文，歡迎閱讀與收藏。
咫尺天涯作文1
六月的風(fēng)吹散了最后的忙碌，我站在九月的路口，躊躇，是繼續(xù)，還是和她分手。風(fēng)來過，卻是無聲的掠過草叢，似乎早已注定，這是一個人的風(fēng)景。
九月，結(jié)局是回眸。再倔強的心又怎能拗過父母的苦苦哀求。熟悉的臉龐，熟悉的話語，熟悉的.世界里，卻失去了最熟悉的肩膀。
我還是這樣喜歡安靜，喜歡躲在窗旁你不在的詩行；喜歡爬到最高處，看不清晰的星光；喜歡你告訴我難過就奔跑在操場，累了，就會把什么都遺忘。我記得，我所有的喜歡，都有你陪在身旁。只是，再轉(zhuǎn)身，你卻尋不見，只有我穿著拖鞋尋你在三月沒有花開的早上。
日子依舊，少了你，也便少了華麗，我不再張揚。
高三，一個簡單而沉重的字眼，占據(jù)了我心里所有對你的依戀，我沒有了力氣再去懷念從前，生活，單調(diào)，枯燥。我靜靜的看身旁一個個熟悉的身影遠(yuǎn)離，心由痛到麻木，我想去抓住或挽留，最后，才發(fā)現(xiàn)，我能做的就是看著他們離開，然后微笑，然后祝福，然后在他們轉(zhuǎn)身前，轉(zhuǎn)身走掉。
奔跑，沒有方向的奔跑，想逃開所有的離別，可無論怎樣都逃脫不掉。如果你在，一定會告訴我怎樣做。那樣，也許，我就不會像現(xiàn)在這樣活。
躺在看臺上，不愿起來，迷戀天空和天空中的云彩。又回憶你陪我看那最美的夕陽，惹了枝頭上的麻雀，唱最不疼的悲傷。努力地張開眼睛，這樣眼淚流出來就不會被看穿。而現(xiàn)在我渴望眼淚，渴望它帶給我最甜美的記憶和思想。
我拿著鉛筆，在紙上來來回回描繪你的模樣，時而快樂，時而悲傷，時而是個孩子，時而已是暮年滄桑。卻原來我在對你的銘記里把你遺忘。
才明白，努力尋也尋不到的你，一直都在我身旁，而我回眸，你卻遠(yuǎn)離我在一方。
青春，少了你的日子是彷徨，憂傷，這一季，我以為你遠(yuǎn)離，轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)，你就在我背后，離你最近，卻隔了最遠(yuǎn)的距離。
青春，再回眸，卻真的咫尺天涯。
咫尺天涯作文2
誰在渭城朝雨中灑下留戀的淚？誰在長亭古道邊苦苦追問歸期？誰在桃花潭水里種下千尺深情？誰在長江樓臺上眺望孤帆遠(yuǎn)影……
那些多情的詩人，傷情的場面，加上煙花點綴，風(fēng)雨交織，一曲惜別，低吟著知心胸臆，唱詠著楊柳風(fēng)姿，在驛路的天空下記載了相同的離別情思，亙古不變地代代流傳。
故事常常是那么簡單和平凡，遠(yuǎn)去了，明天一如既往地到來,卻總因眼里那條漫長的天涯路而顯得傷感。于是就有了秋意綿綿余暉將盡的黃昏，伊人在驛外斷橋上的獨愁。那些團(tuán)聚一時又匆匆遠(yuǎn)去的朋友，依稀掠過心頭的亂絮，似曾經(jīng)相知相見時一杯暖酒的溫度不可消解。曾經(jīng)苦與甘，明天疏與親，怎解心中愁索？長岸依依，楊柳曉風(fēng)殘月，西風(fēng)染黃，枝葉瑟瑟，亂發(fā)舞在淚痕滿面的臉頰上。為的只是一個背影，或是遠(yuǎn)去的足跡，還是伊人眼里漫漫的，不歸的路？
不知天涯的明月是否伴著她的清輝共照人，飲酒獨醉時，咫尺內(nèi)，知己已隔萬里山。
再斟滿一杯黃藤酒吧，敞開心扉，記取曾經(jīng)心與心相約依傍的港灣，真情似涓涓流水無私地流淌，虔誠的祈禱，真摯的祝福畫滿咫尺的.今天和遙遠(yuǎn)的未來。
即使是稍縱即逝的音容背影，也能如璀璨煙花長駐心田。煙花散落，揚州的風(fēng)景依然照兩者連系的心；同渡一江水，千尺水，萬丈情；夕陽之歌印證著永恒的佳話。遠(yuǎn)去了，才產(chǎn)生了永恒位女工的期待，別離后，才有了回憶的天堂。
春色短，水波長。秋風(fēng)清，秋月明。春花秋月的循環(huán)里，季節(jié)歲月變更，年月漫漫里多少顆傷別離的落淚的心，多少個真摯的祝福，于水一方再聚一堂的夢幻，人面不在桃花依舊的嘆息，太多太多的故夢，然而今天的溫馨路口，依然上演著難解難分的戲份，其中仍有太多的矛盾與憂愁。
悸動后的心，踏上歸家的辛途，不再恐懼于天涯之遠(yuǎn)，不在記掛于咫尺之愁，也不再排斥故人前行的方向。只因身隔天涯，心如咫尺。
咫尺天涯作文3
所有的想念和回憶都在火焰中燃燒殆盡，剩下的灰燼就只有平靜和恨了此岸：
“一月，一月，什么是幸福呢？”
“幸福太沉重了，還不如說是快樂吧”
那一刻，她安靜地坐在我的身邊。黑暗的大海有規(guī)律的呼吸著。盡頭的海天相接之出是一片燦爛的繁星。似乎所有的晨星都將墜入大海。那是我的錯覺。
回憶都漸漸消亡。蒼白得如同枝間干凈的玉蘭花瓣。
從什么時候開始，她不在我的身邊？
從什么時候開始，她的容顏和聲音在我的腦海里漸漸淡去？原來記住一個人是件很困難的事。它不像時間，深深地刻入你的骨髓。
我只知道，從她離開我的那一刻開始，我便恨她了。
來路不明，去路不清。
彼岸：
你在電話里說：“請讓我離開，我們在一起不會幸福�！�
什么都被時間埋葬，可我唯獨記下了這句話。我真的放手了，如你所愿，因為那是你的愿望，我不敢不去實現(xiàn)。
從此你便遠(yuǎn)走高飛，一去不回。我常常想著，或許有一天你會依舊坐在黑暗的大海邊，我還是在那里仰起頭望著星辰�？墒腔孟肱c生活的最大不同，就在于幻想的結(jié)局有無數(shù)的出路，而生活卻只有一條。
過了一年，同樣的夜，同樣的海邊，我還是在那里仰起頭，望著那些依舊燦爛的星辰。一顆流星滑下，墜入大海。我突然明白，這一切都不是我們的錯，我們都怪不得誰�；蛟S從一開始我們就生活在各自不同的`世界里，有著不同的時間軌跡。只是大海交織的幻覺，讓我們以為自己是彼此的倒影，都是我們的錯覺。
所謂的恨年復(fù)一年的沉淀在大海最深的角落，踏上被遺忘的路途。
那一刻，我聽懂了星辰的語言，他們在說：“對不起”
咫尺天涯作文4
沒有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走。世間的種種，不禁讓你、我停留。滄海桑田，亙古不變的是你、我之間的愛。也許遠(yuǎn)在天涯，但愛卻讓你、我近在咫尺。
驀然回首，自己已經(jīng)走過了二十一個春秋，展開自己已經(jīng)發(fā)黃的記憶，生活中的點點滴滴涌上了心頭......
隨著青春的腳步漸行漸遠(yuǎn)，我早已過了那種可以無拘無束在父母懷里撒嬌的年紀(jì)，甚至再和父母牽手都成了一種奢求。
剛到高中上學(xué)，是父親把我送來的，來自農(nóng)村的我，一路上好奇的看著城市的風(fēng)景，心里也十分激動，但卻忘了身后的`父親的大包、小包地走著。但在過馬路的時候，父親突然走向前牽住我的手，雖然只有幾分鐘，可我卻從這個小小的動作中讀出了父親對我的全部感情。父親完全是自然的真情流露，而我卻從這個他幾乎忽略的動作中體會到父親是怎樣的用心愛我。
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，我們似乎一直都是樓上看風(fēng)景的人，而忽略了身邊的種種情感，也許，父母的嘮叨讓我們心煩；也許，老師們的批評讓我們生氣；也許，朋友的不理解讓我們氣憤。但是，要明白：愛是寬容的。相信我們理解了別人也是等于愛自己。愛，讓你我走得更近。愛如陽光，溫暖著地球的每一寸地方。
也許，當(dāng)我們走過人生的一個又一個驛站的時候，我們忽略過許許多多要用心體味的感情。也許，匆匆成長的腳步讓我們覺得與父母漸漸離得遠(yuǎn)了。但是，不要忘記愛會讓我們牽在一起。也許我們真的走遠(yuǎn)，但是父母的愛就像放飛風(fēng)箏上的絲線，時刻牽動我們，不忘回家的路。
愛，是用心詮釋。愛是清泉，可以澆灌我們干枯的靈魂。愛是燈塔，可以照亮我們前行的道路。相信，雖在天涯，但愛在咫尺。
咫尺天涯作文5
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白�！}記
在他生病之前，他還可唱悲歡離合，唱千古興亡；而如今，他只能空對手中木偶，無言，嘆息。
記得幼時，我常和伙伴們?nèi)ヂ犓哪九紤颉Ｔ谖业挠∠笾�，他喜愛小孩，每次他唱木偶戲，有孩子來聽�(wèi)�，他總會送孩子們一個自己親手做的木偶。
第一次去聽他的木偶戲，便是被伙伴手中一個個做工精細(xì)，小巧玲瓏的木偶所吸引。我素不愛聽?wèi)�，無法理解大人們對于那些“咿咿呀呀”，語調(diào)奇怪，吐詞不清的“戲”的`熱愛。他的木偶戲，吐詞依舊不清晰，語調(diào)仍然奇怪，卻和小臺子上那些躍動著的提線木偶搭配起來十分和諧。似乎木偶戲不似其他戲，反而會讓我心生歡喜。他曾說過：“孩子們天性好動，不愛聽?wèi)�，卻只愛聽我的木偶戲呢！”說罷，便如一個得意的孩子般笑了。
再回到故鄉(xiāng)，卻已無法聽到那木偶戲了。
伙伴們告訴我，那位爺爺前一年生了一場大病，不知為何，搶救之后便再也不會說話了。我?guī)е徒o我的木偶再找到他時，依舊是那間小小的木屋，中央仍放置著一個小小的戲臺子——只是撤去了一排排觀眾席。
他依舊是溫和的樣子，只是蒼老了許多；這段時間的風(fēng)塵早已讓他的生活變了樣，但他的臉上永遠(yuǎn)是一幅可敬的笑。似乎——一切都不曾發(fā)生。
他伸出一只手，手中還放著一只玲瓏的提線木偶。他見我沒有做出反應(yīng)，便晃晃他的手，示意我接過。我低著頭接過，轉(zhuǎn)過頭偷偷用衣袖拭去眼角的淚珠，回頭笑著請求他：“爺爺，我去把他們都叫來，您能再為我們演一出戲嗎？我好不容易回來一次呢�！彼仁倾读艘幌�，隨后便點頭應(yīng)下了。
我找來了伙伴們，擺好座位，再來“聽”他的木偶戲。我明顯地看見，他蒼老的面容上未拭干的淚痕。
我們都哭了。
他卻拿出毛筆，蘸一下墨水，在戲臺上寫下兩個大字：無悔。
他仍做著他的木偶，只是不再唱了。
咫尺天涯。
木偶，不說話。
咫尺天涯作文6
輕輕地合上書，我緩緩地舒了一口氣。想讓自己的思緒從剛剛結(jié)束的文字中掙脫出來，卻發(fā)覺那只是一種徒勞。
書的封面上，我久久地凝望著那紅與黑相間的水彩畫面中小女孩憂郁的眼神，像點綴在其間的那幾顆鮮紅的櫻桃那樣引人注目。在那雙用淺淺的線條勾畫出的深邃的瞳孔中，我真正地讀出了什么是所謂的“櫻桃之遠(yuǎn)”。
《櫻桃之遠(yuǎn)》講的是兩個息息相關(guān)的女孩成長的故事。她們面對著友誼、愛情、生存和死亡所做的一切的一切，無論是對是錯，都僅僅是為了一個簡單得讓人無法拒絕和挑剔的理由——追求自己渴望的幸福。
讀完整本書，我的心久久地難以平靜。宛宛和小沐坎坷的人生經(jīng)歷讓我無法游離于她們的生活之外，我覺得自己似乎也和她們有著心靈感應(yīng)。她們快樂時我會跟著一起笑，她們痛苦時我的心也如同一根繃緊了的弦，不斷地絞痛。當(dāng)最終小沐被小杰子以殘忍的方式折磨死去，而宛宛被迫離開自己深愛的人與一個魔鬼生活在一起的時候，我的.心里那根緊繃的弦在驟然間斷裂。那是一種刻骨銘心的痛楚！
張悅?cè)缓退摹稒烟抑h(yuǎn)》讓我更加體會到了幸福的珍貴。有些看似近在咫尺的幸福也許會遠(yuǎn)在天涯，讓人難以握在手中，久久地玩味。
遠(yuǎn)方的櫻桃林，彼岸的花朵，同樣的幸福，同樣的無法企及。這是一種難言的痛，無論是對小說中的她們，還是現(xiàn)實中的我們。難道幸福真的只能是一種奢求，永遠(yuǎn)無法把握？
或許這并不重要，也不是小說所要表達(dá)的意圖�！拔也⒉皇且粋�潛心的花匠，可是我還是不由自主地栽種了很多的夢在這本書里。多少年之后再回頭看去，曾經(jīng)的櫻桃林已經(jīng)繁盛如大朵的云彩。只是已飄過了我的天空�！睂τ谛闹锌是蟮哪欠菪腋＃覀冎灰Φ刈非筮^，無論最終得到與否，都已無悔于心。我想，這才是作者想要告訴我們的。
咫尺天涯作文7
遙望天空中的明星，有兩顆，好亮！
我說：它們距離好近，近在咫尺�？墒桥笥褏s說；它們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯！
咫尺？天涯？
又是繁星當(dāng)空，如同一塊黑布上鑲嵌了無數(shù)閃爍的的寶石，零星的點綴
著。西邊的`天空或許是吸收了太陽的余輝吧，有顆最亮地嶄露頭角，一閃一閃，將近旁的那顆映的那么暗淡！
多么熟悉的夜晚，有種似曾相識的感覺在跳躍！
幾年前的夏夜，就如同今夜的夜空般。我們在繁星下長談，它也一閃一閃。我高興地拍手叫，它也在眨眼睛。可爸爸您在哪呢？你舉起手，指著那近旁的一顆----就是那顆！你要記住，無論在哪里，無論什么時候，爸爸總會在你近旁保護(hù)你，所以你要勇敢樂觀地生活，否則就不會那么亮了！
多么近��！星空下，我促在你的膝下；星空中，你守在我身旁。我們的距離好近好近，近在咫尺。
漸漸地，我長大了。突然有一天，老師說；兩顆星的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，比天涯還遠(yuǎn)，許多光年。
我迷惑了！是你錯了，還是，老師錯了！
于是，我盼著你回來，等你告訴我孰是孰非�？墒牵�，卻再也沒有回來！你將自己最后的生命溶于那無邊的大海。我不停地呼喚，海浪淹沒了我的聲音。
他們說你在天堂。我問，天堂有遠(yuǎn)，我要把你找回來�；卮鹗呛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯！天涯有多遠(yuǎn)？比星星間的距離還遠(yuǎn)！
依舊繁星當(dāng)空，卻獨自坐于院中，趴在冰涼的椅背誰，有見那兩顆星，它們距離好近，近在咫尺。我眨著眼睛.....
累了。我趴下，想著沒有你，誰來為我我在佛前祈福；沒有你誰來陪我溫課深夜；沒有你，誰來指責(zé)我的缺點我，睡著了！隱隱約約，我聽到，是你的聲音：我永遠(yuǎn)守在你近旁，你要做最亮的一顆星！
那聲音就在我耳旁回蕩。我抬頭，那顆星，不！是你，在對我眨著眼睛。
什么咫尺！什么天涯！我們之間沒有距離！
看那天空的兩顆星就知道------天上人間，我們緊緊相依！
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