愛在心間作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛在心間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛在心間作文1

　　走上講臺十余年了，每每看到“愛”字，我的嘴角就會情不自禁地彎起一個大大的弧度。是的，十多年來，我無時無刻不被這“愛”包圍著，它充斥著我的心營，讓我變得越來越陽光，越來越健康！此時，我愿揚起愛的船帆帶著你起航，向你輕輕訴說我與我的孩子們關(guān)于“愛”的故事……

　　那是我剛剛踏上講臺的第一天，當我滿懷激情的走進教室跟孩子們做著自我介紹時，我用余光掃到了孩子們那充滿好奇而新鮮的眼神，同時我也看到了他——一個不停向我做鬼臉吐口水的男孩，他的表現(xiàn)頓時給我?guī)�來了嚴重的挫敗感。于是在接下來的日子里我開始關(guān)注他：男孩名叫李志雄，是學校出了名的調(diào)皮鬼，上課時從來不聽課，也幾乎沒有交過作業(yè)，還老拿同學東西，總是打架……同學們不喜歡和他玩，老師們也談他色變。我開始試著去了解他，原來李志雄家境很差，父母離異后都不要他了，他跟著年邁的爺爺奶奶一起生活，老人家也不知道怎么教育他，只能是放養(yǎng)，不過他在家里倒什么事都搶著做，會做飯，會劈柴。知道這些后我沉默了，原來小小年紀的他就面臨著如此坎坷的生活，在心里一個聲音提醒著我：我必須要為他做點什么！于是，課堂上我總故意地喊他回答一些簡單的問題，然后夸大地去表揚他，下課偶爾交了次作業(yè)哪怕是個破爛不堪的紙片，我也努力地讓大家發(fā)現(xiàn)他的進步，我經(jīng)常找他聊天讓他感受到溫暖和關(guān)愛。或許是他感覺到我的“特殊對待”了吧，漸漸地上課他能夠主動的舉手回答問題了，有一天我居然在孩子們交上來的作業(yè)本中發(fā)現(xiàn)了他的新本子，雖然字跡還不是那么工整，但著實得讓我激動了一把。接下來的日子，事情發(fā)展的出乎了我的想象，下課了他搶著給班級打掃，臟活重活都是他干，他的變化讓全體師生們感到驚訝。后來他告訴我看到同學都愿意和他接觸了，他才發(fā)現(xiàn)原來同學們對他還是很友愛的。若干年過去了，我還記得畢業(yè)典禮時，他哭的稀里嘩啦地對我說：“老師，我最感謝的人是你，你給了我媽媽般的關(guān)愛，你就是我的媽媽！”其實，我也很感謝李志雄，是他讓我明白了只要有愛就有溫暖，就有希望和光明！這件事也一直影響著我的教學，使我能夠一次次的'在孩子們面前樹起了愛心老師的好形象！

　　類似的事例很多，我愛學生，學生們也很愛我。經(jīng)常我會在講臺上看到孩子們自己動手制作的愛心卡片；我患有嚴重的咽喉炎，孩子們會送來胖大海給我泡茶；課下還有孩子來給我捶背呢！此時，我還想告訴你一件事，那年我們學校門口的大馬路維修，我在放學的途中坐車不幸被摔，腿部嚴重擦傷，膝蓋肌肉與骨頭脫節(jié)，醫(yī)生說要靜養(yǎng)，可課怎么辦，孩子們怎么辦？當我一瘸一拐的來到教室時，孩子們特別的安靜，班長給我端來了凳子。下課后幾個班干部一起商量后來找到我，說：“老師，明天開始你不要來上課了，這個星期我們幾個輪流著帶大家復習預習，保證讓您放心！”那一刻我的感動無法言表，這些孩子只有十歲呀！由于要吊水消炎我請了兩天假，來到學校后校長笑著說：“你們班的孩子真的沒話說！”我笑而不答，我深深的知道，那是孩子們愛老師的最好表達！

　　隨著年齡的不斷增長，我仿佛很容易被感動，就在剛才來參賽時，班上的那群可愛的孩子們還對我說：“老師，加油！”我再一次的笑了。我很感激，我能夠選擇這個職業(yè)，它使我時時感受到愛就在心間！

愛在心間作文2

　　面對著需要幫助的人，又會有多少人向他們伸出援助之手去幫助他們，給予他們一是溫暖？然而，我發(fā)現(xiàn)了這幾個鏡頭：

　　鏡頭一：我輕身走在廣闊的大馬路上，突然一個畫面出現(xiàn)在我的眼前。一名成年男子不小心被一顆石子絆了一跤，摔倒在地，手上的資料被風吹得飛落在馬路四周，公文包也摔得老遠。這時候，一條“紅領(lǐng)巾”“飄”了過來，“紅領(lǐng)巾”扶起了摔在地上的他,輕輕地為他拍盡了身上的塵土，用清脆悅耳的聲音，問：“叔叔，你不要緊吧？”說完又轉(zhuǎn)身撿起了那只公文包，拭去了上面的灰塵，交到了眼眶已紅的他的手上，又把散落在四周的一張張資料撿了起來，放在了他的手中，之后便向他道了聲“再見，叔叔�！边@塊“紅領(lǐng)巾”“飄著飄著”又飄向遠方，用他的援助之手去幫助另一個需要幫助的人。

　　鏡頭二：在擁擠的車廂里，一個穿著大衣的小偷骯臟的雙手正伸向一位無助的老婦人的口袋，準備把她放在口袋里的全部積蓄都扒竊出來。正在這個時候，一個男人看見了,便往那名老婦人靠去，用自己的手輕輕按住小偷看中的口袋，不讓小偷的手有機會 伸到裝滿錢的口袋里，接著又用生硬的普通話向老婦人問路，讓老婦人在為他指路的時候可以有大幅度的動作，讓小偷不能偷竊成功，只能乖乖地走開。等下車后再告訴那位老婦人，她的財產(chǎn)被保住了。

　　鏡頭三：在街道口，一個三歲大的.孩子正在因找不到媽媽而哭泣。一名老爺爺剛鍛煉完身體回來，聽到了哭泣聲，便上前詢問了情況，用和藹的口氣對他說：“別哭了，我?guī)�你去找媽媽好�?”說罷，就用自己粗糙的大手牽住他細滑的小手，走過大街穿過小巷地為他找媽媽。

　　鏡頭四：我和妹妹買好書后在天橋看到一個年過半百的老奶奶牽著孫子在向一個穿得十分闊氣的男人乞討，可這個男人卻把那老奶奶推倒在地，而他的小孫子試圖扶起她蒼老的、餓得沒有力氣的奶奶，可不管他怎么拽,都拉不起她的奶奶，只能一屁股坐在奶奶的旁邊，為奶奶吹著正在流血的傷口。路上來來往往的行人見了他們都不理會，有的甚至還露出了十分厭惡的表情從他們身邊繞了過去。妹妹拉著我想過去幫助他們，我勸她；“算了吧，都沒人理他們。”“因為沒人理他們我們就更應該幫助他們�！闭f完，她就拿出礦泉水和餐巾紙。他先用礦泉水給老奶奶沖洗了傷口，邊洗還邊吹著傷口。之后又用餐巾紙按住傷口，防止血再流出來。路上的行人看著妹妹都露出了納悶的表情。我和路上的行人一樣看著這不和諧的畫面—一個衣著整潔的女孩正在為一個衣衫襤褸的老人清潔傷口。

　　這四個鏡頭在我的成長道路上給我提了一個醒：面對需要你幫助的人就應該伸出自己的援助之手去幫助他們。也正是這個道理讓我學會了用自己的雙手幫助一個需要幫助的人；是它讓我領(lǐng)悟了愛的真諦；是它讓我學會了對社會、對他人的無私奉獻。我們要從現(xiàn)在做起，用自己的雙手、自己的愛心去幫助別人，讓更多的人領(lǐng)悟到愛，發(fā)現(xiàn)自己的愛。

　　現(xiàn)在會伸援助之手的人已經(jīng)不多了，但只要我們能讓他們學會愛，學會幫助，我相信今后的我們就是一個互相幫助的大團體，會對有困難的人伸出援助之手的人會比比皆是。

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