【推薦】我的創(chuàng)意作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的創(chuàng)意作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的創(chuàng)意作文1
“哇哦，去科技館嘍！”我開(kāi)心地叫道，因?yàn)閶寢屢獛胰⒓舆@兒的植物標(biāo)本活動(dòng)。
我和媽媽一起來(lái)到了科技館，發(fā)現(xiàn)這里早已是人山人海，我便催促媽媽趕快上去，四樓是“閑人免進(jìn)”區(qū)域，可我不是閑人，我今天是來(lái)這里參觀活動(dòng)的。
一進(jìn)活動(dòng)室，我就被震住了。十幾個(gè)人的位置，卻弄得像會(huì)場(chǎng)，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，看上去好高大上啊！等十幾個(gè)人都到齊了，老師便給每個(gè)人發(fā)一張大紙板和一支鉛筆。坐在我旁邊的一個(gè)小姐姐問(wèn):“老師，是不是又要做筆記？”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。呀！我最怕的'就是做筆記了！因?yàn)槲艺J(rèn)為做筆記就是寫(xiě)日記。沒(méi)想到，老師竟然只叫我們把葉子的名稱(chēng)抄在那張紙上，就把紙收了上來(lái)。我松了一口氣，接著，老師又給我們一人發(fā)一張紙，叫我們?cè)诩埳献鲋参飿?biāo)本，還拿來(lái)幾個(gè)小盤(pán)子，把糨糊弄一些放在小盤(pán)子里。開(kāi)始張貼啦！這可是拼創(chuàng)意的活兒，大家專(zhuān)心致志地構(gòu)思著自己的作品：有的用銀杏和梧桐葉子拼出栩栩如生的小金魚(yú)，有的用枇杷葉擺出帥氣的小坦克……老師耐心地在一旁指導(dǎo)我們，還不時(shí)幫我們剪造型、拼圖案。
“功夫不負(fù)有心人�！笨�！我的作品終于完成了：我用一片大枇杷葉做它的“身體”，柳葉和水杉做它威武的“翅膀”，最后用構(gòu)樹(shù)葉和銀杏做它的“頭”和“尾”。猜猜我拼出了什么造型？它橫看像金魚(yú)豎看像火箭，我想，還是把他豎看比較酷。于是，我喜滋滋地捧著作品——“未來(lái)的飛船”交給了老師。正當(dāng)我開(kāi)心之時(shí)，爸爸媽媽來(lái)接我了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了科技館，真希望下次再參加這樣的活動(dòng)！
我的創(chuàng)意作文2
早晨，當(dāng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲把爸爸媽媽喚醒時(shí)，一碗熱氣騰騰的早餐已在桌前等著他們了。那么，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)充滿創(chuàng)意的早餐呢？
我見(jiàn)過(guò)大廚師的早餐，它們都充滿了創(chuàng)意。有“我登上了長(zhǎng)城”、“梅花香自苦寒來(lái)”、“蜜蜂采蜜”、“奇妙的大森林”……我腦海里立刻浮現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法：欣賞了這么多大廚師的早餐，我為什么不自己做一份“創(chuàng)意早餐”呢？
說(shuō)干就干！我想了想，決定做一列長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車(chē)。
我從冰箱里拿出幾個(gè)又紅又圓的圣女果，心想：這些圣女果又圓又小，正好可以做車(chē)輪呢！我把每個(gè)圣女果切了一半，把它們放在一個(gè)碗里。接著，我又拿了一塊方方正正的早餐餅干，當(dāng)作火車(chē)頭。最后，我從桌子上拿了一小袋面粉和一包長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜條，用來(lái)做火車(chē)身子和火車(chē)道。
我先把早餐餅干和黃瓜條固定在一個(gè)盤(pán)子里。忽然，我發(fā)現(xiàn)火車(chē)道太長(zhǎng)了，盤(pán)子裝不下，這可怎么辦呢？我急壞了。我在家里走來(lái)走去，心里想：給家人的`一個(gè)驚喜就這么泡湯了。唉！突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有一本童話書(shū)，我急忙跑過(guò)去，翻到《小火車(chē)》那一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的軌道竟然是一個(gè)半圓！這真是一個(gè)好主意！做成半圓形的，有著親切、童真童趣的感覺(jué)，不是很好嗎？
我把火車(chē)道變成半圓形的放在盤(pán)子里。我在面粉里和了水，做成長(zhǎng)方形的車(chē)身，煮熟后，安在了車(chē)頭后面。接著，我安上了車(chē)輪———圣女果，一列小火車(chē)便做好了。我望著自己的創(chuàng)意，心里一陣激動(dòng)。
望著這份色、香、味俱全的“創(chuàng)意早餐”，爸爸媽媽對(duì)我豎起了大拇指，我心里比吃了蜜還甜。
我的創(chuàng)意作文3
在大家成長(zhǎng)的道路上，不論是成功還是失敗，都有幾次有意義的創(chuàng)意體驗(yàn)。上學(xué)以來(lái)，我記憶最深的就是制作啤酒瓶風(fēng)鈴。
過(guò)年了，爸爸媽媽忙著收拾屋子。其中有幾個(gè)五顏六色的啤酒瓶，留著沒(méi)用，扔了又有點(diǎn)可惜，他們就征求我的意見(jiàn)。我仔細(xì)觀察著漂亮的酒瓶：它是紅色的，材料是鋁合金的重量比較輕，輕輕撞擊發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的擊打聲，上面還寫(xiě)著“鴻運(yùn)當(dāng)頭”四個(gè)大字呢！我靈光一閃：可以做啤酒瓶風(fēng)鈴呀！過(guò)年了掛在家里多喜慶呀！說(shuō)出我的想法后，爸爸媽媽非常贊同，還直夸我真聰明！得到爸爸媽媽的認(rèn)可，我渾身充滿了力量。
我蹦著、跳著翻箱倒柜地尋找別的材料。終于找齊了除了啤酒瓶外還需要的毛線、廢紙盒、剪刀等。
我先把八個(gè)啤酒瓶依次洗干凈，再?gòu)膹U紙盒上剪下一塊方形紙板，在紙板上戳兩個(gè)小孔，然后剪下一段毛線，把毛線一頭系到紙板上，另一頭系在啤酒瓶的'細(xì)頸上。剩下的七個(gè)酒瓶按序進(jìn)行同樣操作，很快風(fēng)鈴就做好了。
結(jié)果剛掛到墻上就遇到了難題，因?yàn)槲易鲲L(fēng)鈴系的線有長(zhǎng)有短，所以導(dǎo)致方形紙板是斜著的。我急得直跺腳，唉，眼看要成功了，又遇上了難題！但是“辦法總比困難多”�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”在想解決辦法的時(shí)候，我突然看見(jiàn)了旁邊散落的石子。心想：如果在翹的那一端放上幾個(gè)石子不就平衡了嗎？試了試，目的真的達(dá)到了�！俺晒α耍晒α�！”我欣喜若狂的喊道！
這就是我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)。只要敢于嘗試，萬(wàn)事都能解決，這同樣也是一次環(huán)保實(shí)驗(yàn)，我們可以充分利用起身邊的任何事物！“銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無(wú)情，化泥更護(hù)百花開(kāi)�！�
我的創(chuàng)意作文4
今天，我和曾寅峰、姚林鑫等5位同學(xué)興高采烈地登上了飛往無(wú)錫的飛機(jī)，我們要完成學(xué)校交給我們的重要任務(wù)——代表學(xué)校去參加在無(wú)錫舉辦的“尚德電力杯”全國(guó)中小學(xué)生科技創(chuàng)意大賽總決賽。
到了無(wú)錫，我們坐著車(chē)，興沖沖地趕到了大賽舉辦地點(diǎn)——無(wú)錫國(guó)際學(xué)校。在我們到報(bào)到處領(lǐng)取了房卡、參賽證和參賽材料后，便匆匆忙忙地趕回來(lái)宿舍。在宿舍里，我們輕而易舉地完成了最原始的太陽(yáng)能單板車(chē)，可是它實(shí)在太慢了，不適合參加我們小學(xué)組的比賽——太陽(yáng)能百變車(chē)速競(jìng)賽。后來(lái)，我們只好為它安裝了兩塊太陽(yáng)能板，可不知道怎么回事，那太陽(yáng)能車(chē)似乎是要與我們作對(duì)一樣，無(wú)論如何都跑不快。后來(lái)，我們通過(guò)觀察車(chē)身，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——我們賽車(chē)那笨重的“胖頭魚(yú)”車(chē)身影響力賽車(chē)的速度。于是，發(fā)現(xiàn)了原因的我們趕緊為它剪去多余的車(chē)身，去掉太陽(yáng)能板車(chē)架，用泡沫膠將太陽(yáng)能板固定，最后再安上泡沫板尾翼。
終于，經(jīng)過(guò)我們的精心改造，一條笨重的“胖頭魚(yú)”搖身一變，變成了一只靈活的“蜻蜓”!時(shí)間到了!我們興奮地奔向了賽道。果然，我們靈活的車(chē)身使我們占盡了優(yōu)勢(shì)，一舉奪得了三等獎(jiǎng)!緊接著，我們便匆匆奔向了團(tuán)體模型制作賽場(chǎng)。在那里，我們用靈活的雙手，將一堆被人丟棄的舊泡沫板，制成了古色古香的`新型抗震建筑——榫卯太陽(yáng)能住宅。這件凝聚我們心血的優(yōu)秀作品竟然備受?chē)?guó)家政協(xié)副主席的贊賞，這還讓他與我們合影留念呢!
這令我們無(wú)不興奮、自豪!在這一次的比賽中，我們有過(guò)失敗的痛苦，也有困難的百般阻撓，但我們都不怕!縱然我們失敗了也無(wú)須自責(zé)，因?yàn)槲覀兣α�，因�(yàn)槲覀兪菆?jiān)持不懈、不怕困難的朝陽(yáng)夢(mèng)之隊(duì)，是一個(gè)力量強(qiáng)大而又團(tuán)結(jié)的集體!
我的創(chuàng)意作文5
大家看！我的書(shū)桌上擺滿了各種各樣的模型�，F(xiàn)在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車(chē)的模型，整個(gè)車(chē)的顏色是可以根據(jù)自己的愛(ài)好改變的，車(chē)?yán)餂](méi)有了方向盤(pán)，全都是按鈕，這種車(chē)不需要人工控制，現(xiàn)在，它正在高速公路上奔馳著，車(chē)?yán)镒晃欢辶鶜q的青年，他一邊悠閑的聽(tīng)著歌，一邊欣賞著道路兩邊的美麗風(fēng)景。
如果，突然一輛大貨車(chē)疾馳而來(lái)，眼看就要撞上了，坐在車(chē)?yán)锏那嗄陱娜莶黄鹊匕聪铝艘粋�(gè)紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險(xiǎn)了，這時(shí)汽車(chē)能夠十分準(zhǔn)確的辨別出此時(shí)所面臨的危險(xiǎn)，并及時(shí)的做出相應(yīng)的處理方式。）這時(shí)小轎車(chē)伸出了一對(duì)翅膀，“撲”的一聲，汽車(chē)飛上了空中，有穩(wěn)穩(wěn)的落在了地上。
這就是未來(lái)的新型百變汽車(chē)，這種汽車(chē)不僅能避險(xiǎn)，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會(huì)變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車(chē)頭會(huì)伸出一個(gè)照明燈，帶你潛入水底，這時(shí)，你就可以看見(jiàn)各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚(yú)，車(chē)?yán)锏钠聊簧暇蜁?huì)有這種魚(yú)的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現(xiàn)地底下有寶藏，它會(huì)伸出兩個(gè)磚頭，輪子也會(huì)變成履帶，帶你進(jìn)入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點(diǎn)就是節(jié)能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰(shuí)在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點(diǎn)燃又生成了水，如果你忘了加水也沒(méi)有關(guān)系，晴天它的.車(chē)身可以用來(lái)吸收太陽(yáng)能，然后變成燃料，儲(chǔ)存在汽車(chē)?yán)铮辉谟晏�，它的�?chē)尾可以收集雨水，儲(chǔ)存在汽車(chē)?yán)�。這樣就再也不用擔(dān)心燃料的問(wèn)題了，而這種車(chē)十分的便宜。
什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，你也想要一輛這樣的車(chē)？別急。20年后這種車(chē)就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實(shí)現(xiàn)了。
別說(shuō)我在吹牛，我相信只要努力學(xué)習(xí)，這一天很快就能到來(lái)的。
怎么樣？我的創(chuàng)意天地是不是吸引了你呢？你有更好的意見(jiàn)嗎？
我的創(chuàng)意作文6
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏進(jìn)了新建的解小校園，還沒(méi)來(lái)得及欣校園的美景，我們就走進(jìn)了寬敞嶄新的演播廳。在這里，我們將跟隨劉老師踏上奇妙之旅——一堂創(chuàng)新的OM課。
一進(jìn)門(mén)，我們就看到早早等候在演播廳的劉老師。她剪著可愛(ài)的齊劉海，大大的眼睛里閃著神奇的光芒，笑盈盈地看著每位同學(xué)。開(kāi)始上課了，劉老師沒(méi)有像往常一樣講課，而是給我們播放了一段視頻。視頻中，警察叔叔沒(méi)有說(shuō)一句話，僅僅用手勢(shì)和哨子來(lái)指揮交通，行人和車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，井然有序。
看完視頻，劉老師讓大家像警察叔叔一樣，不用說(shuō)，只用老師提供的工具通過(guò)各種方法傳遞信息。我看了看桌子上的工具，就和我的小組成員商量起來(lái)“這個(gè)當(dāng)香蕉吧，這個(gè)當(dāng)鴨梨，這個(gè)呢就當(dāng)蘋(píng)果！”“我敲一下放1號(hào)倉(cāng)，敲兩下就放2號(hào)倉(cāng)，按這個(gè)順序來(lái)！”……“停！”身為“發(fā)令員”的我剛和隊(duì)友們確定好最后的信息傳遞方案，就聽(tīng)老師發(fā)布討論終止令。我們蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備迎接“戰(zhàn)斗”�？上Ю蠋煕](méi)有點(diǎn)到我們小組，不過(guò)我們并沒(méi)松懈，在觀看別的小組比賽的過(guò)程中，我們一邊仔細(xì)觀察，一邊默默記住他們的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
終于，我們的機(jī)會(huì)來(lái)了！比賽開(kāi)始，一開(kāi)始就遇到“攔路虎”，我發(fā)送消息的時(shí)候，收信員把一下聽(tīng)成了二下，我急得像熱鍋上的螞蟻。幸好在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，隊(duì)員們進(jìn)入了比賽最佳狀態(tài)，戰(zhàn)果連連。最后憑借我冷靜的指揮和隊(duì)員們默契的配合我們贏得了勝利。
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了獨(dú)特創(chuàng)意的美妙和團(tuán)隊(duì)合作精神的成功。也了解到原來(lái)創(chuàng)意無(wú)處不在！
我的創(chuàng)意作文7
父親做得一手好魚(yú)。
脫骨、去腥、加料、控溫以及出鍋的時(shí)機(jī)，分毫之間，父親卻掌握得恰到好處。每與他談?wù)撈痿~(yú)的做法，她總是淡淡的說(shuō)，只有遵照最古老的做法才能做出最地道的味道，可我卻總覺(jué)得少點(diǎn)什么，面對(duì)活蹦亂跳的魚(yú)，我沉思良久，突然靈光一現(xiàn)，對(duì)啊，這魚(yú)缺點(diǎn)活潑。
挽起袖子，操起菜刀，一拍、一移、一刮、一切，宛如初冬的雪般的魚(yú)片井然有序地陳列在案上，裹上醇香的芝士，在淀粉中滾上一周，撒上面包糠，這魚(yú)脫胎換骨了，仿佛走進(jìn)了歐洲人莊嚴(yán)的餐廳，正接受著生命的升華。靜待時(shí)機(jī)，等到油溫八成熱時(shí)。魚(yú)卷齊刷刷地放進(jìn)鍋中，頓時(shí)，昔日沉抑的廚房在今天發(fā)出了歡天喜地的叫呼聲，魚(yú)的伴侶不再是老湯，而是令人難以置信的熱油，還有芝士。這種天馬行空的做法才能映襯出魚(yú)在水中歡騰的心情，他們仿佛在油鍋中跳著自由的舞蹈，唱著逃脫宿命的愉悅之歌。
出鍋，撒上薄荷，魚(yú)與芝士醇厚的香味加上薄荷淡淡的清香，好一個(gè)神奇的`創(chuàng)意。父親看了看，先是一怔，拿上筷子，夾上一塊，咬上一小口，品嘗之后靜靜地看著報(bào)紙，可我卻看到了他平時(shí)毫無(wú)笑意的臉上嘴角竟然悄悄的上揚(yáng)，默默的認(rèn)可了我這出人意料的創(chuàng)意。
創(chuàng)意就是這么的神奇。它就像是蒼�；囊吧系囊欢鋷Т痰拿倒澹憧偸且�?yàn)樗L(zhǎng)滿了刺而遠(yuǎn)離它，可是它卻芳香撲鼻。正如這魚(yú)，生命只有逃脫各種早已設(shè)定好的東西，大膽創(chuàng)新，才會(huì)散發(fā)鮮活的生命力。
我仿佛看到了這條來(lái)自東南沿海的魚(yú)，暢游在歐洲的地中海上……
我的創(chuàng)意作文8
“人類(lèi)社會(huì)之所以在不斷的進(jìn)步，正是因?yàn)槿祟?lèi)不斷的創(chuàng)新”，我看電視的時(shí)候，突然看見(jiàn)這么一句話，在電視屏幕上不停的閃爍著。這也讓我也想起了我的那一次創(chuàng)意。
記的那一次我在家玩兒了一會(huì)兒遙控汽車(chē)，玩膩了。我想：如果我也能制作一種好玩的'東西就好了，說(shuō)干就干，查資料，找工具，準(zhǔn)備材料。我要制作的東西叫“章魚(yú)煙圈發(fā)射器”。
開(kāi)始制作了，我先找到一個(gè)瓶子，下邊剪開(kāi)一個(gè)口子，把蓋兒擰開(kāi)，再用剪刀剪出一個(gè)小口拿根蚊香，點(diǎn)燃了，插進(jìn)小口�？墒俏颐偷匕l(fā)現(xiàn)，我剪的口子漏煙！我本來(lái)想用東西套住，可是哪樣都不行。于是我開(kāi)始一樣一樣的試，卡紙啊、海綿紙啊、小棉布啊……最后，我終于找到可以用的了。把氣球剪一半，把它撐開(kāi)，再把它套在那個(gè)大口上�！敖K于完成了！”我大叫一聲，立刻試了試。“咦，怎么會(huì)這樣？”我皺起了眉頭，經(jīng)過(guò)一番思索，我發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)并沒(méi)有套好�！翱上Я恕蔽覔u搖頭說(shuō)。不過(guò)，我還是準(zhǔn)備再做一次。吸取失敗的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，重新設(shè)計(jì)了一次。
按照原先的步驟，這一次，我只剪三分之一的長(zhǎng)度，套上之后用五個(gè)皮筋兒牢牢的繃上。這一次，我給它做了個(gè)“外套”。拿粉色卡紙，剪了個(gè)章魚(yú)型，用黑色卡紙剪倆眼睛，再用皮筋給它套上。這樣，“章魚(yú)煙圈發(fā)射器”就完成了！
這次的自制發(fā)射器，使我明白了一個(gè)道理：動(dòng)手實(shí)踐，才能鍛煉我們獨(dú)立的思考能力、面對(duì)失敗的能力，才能培養(yǎng)我們勇往直前的精神。
在生活中，就像陳毅說(shuō)的一樣“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤”不僅學(xué)習(xí)貴在勤奮努力，研究、發(fā)明、生活處處都貴在勤奮努力。一個(gè)人不能因?yàn)槭《倚�，更不能因�(yàn)閯倮湴�。�?dú)立思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開(kāi)始。
只要我們多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐、多動(dòng)腦就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
我的創(chuàng)意作文9
今天，方老師給我們布置了一道別出心裁的作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)意小制作。聽(tīng)后，我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)動(dòng)手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創(chuàng)意作品。
看到媽媽手里握著的紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時(shí)有了主意，就做個(gè)紙姑娘和她向往的海底世界吧！做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。
我先把紙對(duì)折，用水彩筆畫(huà)出半個(gè)小姑娘，用剪刀把這半個(gè)紙姑娘剪下來(lái)，再用水彩筆把紙姑娘的.臉和手畫(huà)上去，接著用剪刀把另一個(gè)紙杯的剪成一條一條的，再把它卷起來(lái)，就成了一條裙子。可是，卡紙做紙姑娘的上半身太軟了，紙姑娘一會(huì)兒往前傾，一會(huì)兒往后仰，成了名副其實(shí)的制片人。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，嘿！有辦法了！我用剪刀剪下一條長(zhǎng)方形的紙條，在把它兩頭都折進(jìn)一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的后背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧！紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳著兩根羊角辮，多可愛(ài)呀！
接下來(lái)，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫(huà)了許多水草，又畫(huà)上一條鯊魚(yú)。這些鯊魚(yú)經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變得性格溫順，以水草為事了。最有意思的是我用酸奶瓶蓋做起了“大頭魚(yú)”，它的頭好像一個(gè)大頭盔，眼睛是用藍(lán)色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的�！按箢^魚(yú)”體型雖然龐大，但并不兇狠。你瞧，那位可愛(ài)的紙姑娘正坐在它的背上遨游大海呢！
我做完了小制作，拿給爸爸看，爸爸說(shuō)我‘有想法，有創(chuàng)意’，能夠受到爸爸的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
我的創(chuàng)意作文10
地上的花為我而開(kāi)，天上歡快的小鳥(niǎo)為我而唱，樹(shù)下和藹可親的人為我致敬，只有我能配上這一切，唉，只有鏡子里的自己最帥，只有跟鏡子里的.自己說(shuō)話才有意思，沒(méi)辦法，我就是這樣完美，不相信，看看吧!
一日，老師忽然陰笑著望著大家，曰：“5.26迫在眉睫，特讓你們感受升學(xué)之壓力，做套試卷�！币豢丛嚲�，同學(xué)呼曰：“升學(xué)難，難如上青天，蒼天，怎會(huì)有如此可怕之試卷!”眾人均抓耳撓腮，呆若木雞，唯有一人神采飛揚(yáng)，越戰(zhàn)越勇。上交試卷，竟是滿分!
老師陰笑拿試卷，試卷難如上青天，
卻有一人神飛揚(yáng)，其名曰為朱昊罡�！�
出于某種喜事，食堂之飯大好，原先白膜似黑膜，小巧玲瓏，令人食欲大減，今日白膜純潔無(wú)暇，大如鴨梨，令人食欲大增，吾饞貓上來(lái)，抓起一白膜就啃，如風(fēng)卷殘?jiān)�，過(guò)后，鍋里所剩無(wú)幾，眾人來(lái)了之后引起公憤，一起追著吾打，吾無(wú)奈曰：“不是吾肚量大也，是白膜太好吃也!”
事后，人曰：
師大附小有奇人，宰相肚里能撐船。
有朝一日來(lái)食欲，吃個(gè)白膜不用嚼，吞!
這就是吾，自戀的吾，但吾不是自戀是自豪。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有膽大的人才能成功。人就是不能低下高貴的頭，就像吾，毫不畏懼，奮勇向前。就像龐統(tǒng)本來(lái)智慧出眾，卻只為劉備出了一計(jì)，就犧牲在落鳳坡。如果他像張良一樣自重，就不會(huì)落得個(gè)慘烈犧牲的下場(chǎng)。自戀的是英雄，自卑的是狗熊。自戀與自卑只有一字之差，而英雄與狗熊也只有一字之差。你是自豪，還是謙虛?你愿意做英雄，還是狗熊?
我的創(chuàng)意作文11
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功。
沒(méi)有人的一生是平平淡淡、無(wú)所適從的。同樣，也沒(méi)有人的一生是崎嶇坎坷，陰影彌漫的，有的人面對(duì)生活的現(xiàn)狀，總說(shuō)“我累了，我需要休息。殊不知，他在休息的時(shí)候，他忘記了別人還在奔跑，一起一落，事事皆落。從而，這也形成了他面對(duì)失落失去信心、對(duì)自己放棄的理由。將人生觀、價(jià)值觀、信念、信仰、信心……全都拋之腦后，人生的路，他注定要走“直線”，他也只能走“直線”。
有的人，面對(duì)生活困境，與社會(huì)壓力就是另外一種處事方法，愈當(dāng)困難與挫折來(lái)臨時(shí)，他就愈要向困難挫折發(fā)起攻擊，敢于向生活發(fā)起挑戰(zhàn)，有魄力與人生賽跑，當(dāng)困難與挫折愈加激烈時(shí)，他的斗志力越強(qiáng)。而這種敢于向生活發(fā)起挑戰(zhàn)、敢于同人生發(fā)起攻擊的人是怎樣一個(gè)人呢？這種人當(dāng)然是今后要走曲線路的人了，顧名思義，走曲線就是有許多坎坷，可這些坎坷都是磨練一顆堅(jiān)強(qiáng)的心而準(zhǔn)備的。
當(dāng)今在世的物理學(xué)家霍金，他的一生，可謂是充滿了許多“崎嶇坎坷”。二十二歲時(shí)不幸身染疾病，以致于全身癱瘓、說(shuō)話困難，而且聽(tīng)覺(jué)都嚴(yán)重下降�？删褪沁@么一位歷盡滄桑歲月的時(shí)代偉人，他鑄就了今天的輝煌，靠的.是什么呢？有人說(shuō)霍金是愛(ài)因斯坦在世，也有人說(shuō)霍金是上天派到我們地球上來(lái)的神童……
我認(rèn)為霍金之所以能成就他今天的輝煌，是因?yàn)樗麑?duì)生活沒(méi)有失去信心，他的人生觀、價(jià)值觀還在。敢于同生活發(fā)起挑戰(zhàn)，同疾病進(jìn)行斗爭(zhēng)，幸運(yùn)的是霍金取得了勝利，然而霍金的一生充滿許多坎坷，許多挫折。比我們正常人要坎坷的多，霍金的一生正如一條曲線，有失敗、有坎坷、有淚水、有平。然而，這許多崎嶇坎坷與淚水后面有鮮花、有掌聲、有敬佩的聲音在激勵(lì)著霍金，使這樣一個(gè)看起來(lái)普通卻又不普通的人走向輝煌。一條平緩的直線永遠(yuǎn)平淡，讓我們轉(zhuǎn)個(gè)彎你就會(huì)眼前一亮。
我的創(chuàng)意作文12
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃。“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書(shū)，然后，再?gòu)倪@四篇課文中，挑選一課出來(lái)，認(rèn)真地備課，把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料，寫(xiě)在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”計(jì)劃，就是這樣。
“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃內(nèi)已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯(cuò)。就在昨天，我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說(shuō)：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車(chē)昱、廖智壕、賴(lài)迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽(tīng)，嘿！有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門(mén)去了。
梁老師又接著說(shuō)：“車(chē)昱、鄭啟航和李俊青是負(fù)責(zé)上《誦讀》的'“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴(lài)迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因?yàn)椋@節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。
不一會(huì)兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書(shū)和預(yù)習(xí)本上講臺(tái)。上到講臺(tái)，梁老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不然的話，是絕對(duì)不夠時(shí)間的。”接著，我快速地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺(jué)到了，一種很新鮮的感覺(jué)。
我的創(chuàng)意作文13
在我五年的小學(xué)生活中，我經(jīng)常參加學(xué)校里的春秋游活動(dòng)。這次，我們?nèi)チ怂山瓪g樂(lè)谷。大家都很開(kāi)心。
大家都很期盼的那一天終于來(lái)到了！那一天，我們開(kāi)開(kāi)心心地乘車(chē)來(lái)到松江歡樂(lè)谷。乘了2個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們來(lái)到了松江歡樂(lè)谷，一進(jìn)歡樂(lè)谷，一種歡樂(lè)的氣份就溶入了我的心中，一條石頭鋪的`路出現(xiàn)在了我的眼前，路邊有很多的商店，它的外圍很美觀，上面有很多的動(dòng)畫(huà)人物。過(guò)了這條路，一條河出現(xiàn)在我們面前，河邊有很多的大型游戲器具，有古木游龍。懸轉(zhuǎn)木馬。夢(mèng)幻駝螺……我們玩了夢(mèng)幻駝螺，我們上了游戲器具，開(kāi)始了，它開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，分成了六個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈可以坐六個(gè)人，一個(gè)坐位可以坐2個(gè)人，坐位開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，圓圈開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，包圍六個(gè)圓圈的大圓圈又開(kāi)始懸轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得大家眼花繚亂。接著，我們又看了4D電影，真的好逼真。
看看表，已經(jīng)11點(diǎn)多了，老師讓我們吃中飯同學(xué)們各自拿出了自己帶的食物，自己吃或和同學(xué)一齊分享。吃完了中飯又來(lái)到了能量風(fēng)暴，那里的工作人員顯得非常幽默，游戲開(kāi)始前，工作人員說(shuō)：“祝大家玩得開(kāi)心，祝大家轉(zhuǎn)得頭暈！”那真的可以讓你轉(zhuǎn)得頭暈，當(dāng)它把你頭朝地的時(shí)候，我邊上的同學(xué)林婷婷，她很害怕，就叫了起來(lái)。但我卻很開(kāi)心。
接著，我們玩了礦山厲險(xiǎn)，游戲器具在一座山谷之間，一開(kāi)始，速度很慢。后來(lái)，車(chē)子慢慢地開(kāi)到20幾米的高空，一下子滑下來(lái)，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我以為滑下去速度就會(huì)變慢，但車(chē)子卻還是很快，我和我的同學(xué)劉慶陽(yáng)坐在第一排，在速度很快的時(shí)候，我的頭發(fā)就飛了起來(lái)。那真的好舒服。
這一天是在大家的歡聲笑語(yǔ)過(guò)去的。非常地開(kāi)心，體驗(yàn)了歡樂(lè)。作文
我的創(chuàng)意作文14
當(dāng)天，我們小記者們來(lái)到了浙江公安消防培訓(xùn)基地參加了一次有趣的消防體驗(yàn)活動(dòng)。
小記者們到達(dá)基地后首先觀看了跨國(guó)救災(zāi)演練視頻，那里的消防員可認(rèn)真了，演習(xí)時(shí)他們急中生智，一會(huì)兒用高噴車(chē)來(lái)噴，一會(huì)兒又拿著水袋往火場(chǎng)里灑，短短幾分鐘，大火全被撲滅。還有一些去過(guò)汶川大地震的叔叔們，他們帶著警犬開(kāi)始尋找捆在廢墟下的人。觀看視頻后我們來(lái)到大門(mén)口，跟著教官參觀各種先進(jìn)的消防車(chē)。這些消防車(chē)都是來(lái)自德國(guó)，車(chē)內(nèi)最多的就是水袋，差不多有幾十個(gè)，一車(chē)內(nèi)可以坐八個(gè)人，消防車(chē)有很多種，真是讓我們小記者們大開(kāi)眼界了!
接下來(lái)讓小記者們開(kāi)心的時(shí)刻到了，就是體驗(yàn)當(dāng)一回消防員。我們分成兩組，A組穿消防服裝，B組背氧氣瓶，之后條換體驗(yàn)。穿消防服時(shí)，教官對(duì)我們說(shuō)，真正著火了，我們穿衣時(shí)間只有17秒，然后上車(chē)。小記者們一聽(tīng)17秒，都驚呆了!這可真是驚人的速度啊!小記者們也不甘落后，穿起消防服。消防服好重啊!小記者們走起路像小企鵝似的，一搖一擺地走。接著輪到背氧氣瓶了，氧氣瓶有六七斤重，一背感覺(jué)還蠻輕的。還戴著面具，教官幫我們把氧氣打開(kāi)，一股涼涼的風(fēng)往我臉上吹，仿佛像空調(diào)風(fēng)。
下午，小記者們每人都要體驗(yàn)7米高空攀爬。小記者們個(gè)個(gè)信心十足，爭(zhēng)先第一個(gè)攀爬。都順利地完成了體驗(yàn)任務(wù)。體驗(yàn)好的.小記者們來(lái)到煙熱模擬逃生區(qū)，這里面可真黑啊!伸手不見(jiàn)五指，就在里面爬，出來(lái)后手上全是黑一塊，灰一塊。
一天的體驗(yàn)活動(dòng)很快就結(jié)束了，在這里我們小記者們學(xué)到了很多本領(lǐng)，還認(rèn)識(shí)了各種消防高噴車(chē)，消防艇......學(xué)到了各種自救方法。
我的創(chuàng)意作文15
我們的童年是多姿多彩的，我們的童年充滿了快樂(lè)、天真、幼稚……我的童年也不例外。
記得有一次，我住在外婆家，外婆給我做點(diǎn)心吃，我可開(kāi)心了。開(kāi)始，只見(jiàn)外婆拿出很多白白的'粉，倒入盆里，再加點(diǎn)水，一邊加水，一邊用筷子攪拌，等水和入粉里，開(kāi)始揉了。接著外婆開(kāi)始麻利地揉粉團(tuán)了，揉啊，揉啊，外婆的十指如在鋼琴上靈巧地按鍵，揉均勻了，就可以做點(diǎn)心了。我向外婆要了一團(tuán)。外婆只給我了小團(tuán)，怕我浪費(fèi)糧食，隨便打發(fā)了我。
拿到面團(tuán)，我心想：做什么呢？做月亮，米老鼠，還是糖果？不，面團(tuán)太小了，我可沒(méi)信心！
我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了！平時(shí)看到外婆洗衣服時(shí)用的一袋白白的粉，于是，我向陽(yáng)臺(tái)奔去，果然那袋粉和外婆倒出來(lái)的一樣白，我何不將它倒出來(lái)和我的粉團(tuán)和在一起呢？我把那袋粉和我的粉團(tuán)揉在一起，面團(tuán)漸漸變大，我心里暗自高興。心想，你們欺負(fù)我人小，我也有辦法。揉得差不多時(shí)，我開(kāi)始做形狀。我先搓了個(gè)圓形，接著用筷子鉆了個(gè)洞，學(xué)著外婆用手按洞四周的面粉，盡量搞得均勻，最好放上豆沙餡，把它封好口。還給粉團(tuán)裝飾了兩個(gè)小耳朵，嵌上兩顆小紅豆，當(dāng)眼睛。一個(gè)活靈活現(xiàn)的米老鼠頭像就這么誕生了！我得意洋洋地拿給外婆看，外婆一個(gè)勁兒夸我能干，我心里聽(tīng)了美滋滋的。
外婆為了鼓勵(lì)我，說(shuō)先蒸我做的點(diǎn)心。大概過(guò)了十五分鐘，外婆把點(diǎn)心拿出來(lái)。挑出我做的點(diǎn)心，為表孝心，先拿給外婆嘗嘗。外婆咬了一口，眉頭緊皺，她不惑地問(wèn)我：“你放了什么呀？”我指著陽(yáng)臺(tái)，告訴她，我用墻角那袋白白的粉一起摻進(jìn)去了。“哎呀，我的小祖宗，你怎么會(huì)用上它呢，那是洗衣粉呀？”外婆苦笑不得，我呆在那里。那年，我才四歲，不知道那是什么東西，好不容易想出的法子，反而弄巧成拙了。惹得大家苦笑不得。
每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)笑自己當(dāng)年是多么傻，多么幼稚，多么無(wú)知！
【我的創(chuàng)意作文】相關(guān)文章：
我的創(chuàng)意作文12-28
我的創(chuàng)意天地作文07-08
我的創(chuàng)意天地作文04-20
我的創(chuàng)意天地作文[熱門(mén)]02-20
[熱門(mén)]我的創(chuàng)意天地作文02-12
我的創(chuàng)意天地作文40012-31
我的創(chuàng)意天地作文初中12-31
我的創(chuàng)意天地作文80012-31
我的創(chuàng)意天地50012-31