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寫老師的初二作文600字

時(shí)間:2023-05-06 17:58:30 初中二年級(jí)作文 我要投稿
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寫老師的初二作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的寫老師的初二作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫老師的初二作文600字

寫老師的初二作文600字1

  老師您是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的期望,培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁,不辭勞累,培育了小花。

  我們的老師,你們?yōu)樽鎳嘤氯,默默無聞,無私奉獻(xiàn),不知有多少個(gè)不眠之夜,不知有多少次身患疾病,揣著醫(yī)生的假條為我們上課。啊,為了我們能柱狀成長,你們的頭上添了縷縷銀發(fā),額頭上爬滿了辛勞的皺紋,眼角里常常不滿不眠之夜所留下的血絲。

  老師您記得嗎?那天天氣特別冷,您晚上為我們備課,由于時(shí)間長,您受涼了。第二天,您還是來為我們上課,我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠,臉色蒼白,沒有血色,講著講著,還咳嗽了幾聲。下午,您便發(fā)燒了,但下午有您的課,您還是端著一杯白開水走進(jìn)了教室。您可知道,但是我們又多么感動(dòng)嗎?連平時(shí)愛說話的同學(xué)也在靜靜地聽您講課。

  老師,在每一個(gè)沉寂的夜里,你都要翻動(dòng)手中的作業(yè),揮動(dòng)手中的筆,艱苦的耕作,精心呵護(hù)我們的成果。您忠告我們,引導(dǎo)我們,您想蠟燭,燃燒自己的生命,為我們?nèi)ジ扇松械年庼病Do我們的愛,沉甸甸的,難以用言語表達(dá)。我們年少輕狂的言語,幼稚的.想法,曾深深的傷害過你,但您并沒有把它放在心中,而是用自己廣博的知識(shí)和樂觀的生活態(tài)度,在潛移默化中慢慢改變著我們。在很多重復(fù)的話語中,我們忽略了太多您的關(guān)愛,您的指引,您的人生哲理。

  老師,您永遠(yuǎn)是我們心中的榜樣!

寫老師的初二作文600字2

  印象中的老師給人的感覺都是很嚴(yán)肅的,但是老師也有著我們不清楚的一面哦!

  第一次見到林老師,一身西裝,一副眼鏡,不茍言笑,一看就是一個(gè)典型教師形象。與他相處久了,我慢慢發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)特、不拘一格。然而,就在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我卻看到了一個(gè)不一樣的'林老師。

  瞧,林老師正在體育場眉飛色舞宣布我們的比賽成績:“昨天我們跑操得了第一!”“真的嗎?”“百年難得一遇。 蔽覀兿渤鐾狻!暗恰绷掷蠋熡滞nD了一下。還有什么但是?我們紛紛催促老師趕緊說下去,連一旁的家長都伸長脖子,側(cè)耳傾聽。“只不過是倒數(shù)的!”林老師深吸一口氣,總算是把下面的話續(xù)了下去。!我們紛紛唉聲嘆氣起來。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑,活像一個(gè)惡作劇成功后拍手稱快的頑童。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,而林老師依然不忘娛樂大眾。只見他認(rèn)真掃視我們一圈,信步向體態(tài)略豐滿的檀弘毅走過去,伸出了他那雙大手,微笑道:“今天有沒帶零食。拷o我一點(diǎn)好不好?”仿佛一個(gè)三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后,他又對我們撐傘遮陽指點(diǎn)江山,美名其曰要實(shí)現(xiàn)“有福同享,資源最大化”。經(jīng)過一番調(diào)整后,老師仍然覺得不滿意,于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目:“算了,這傘干脆給我遮吧!”說著,一把將傘搶走,只留下叫著“都是套路”的我們……

  啊,原來老師也能這么樂!我想,他應(yīng)該是在用另一種方式告訴我們:不以成敗論英雄,要樂觀面對生活,你就會(huì)感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。

寫老師的初二作文600字3

  "頭屑去無蹤,秀發(fā)更出眾。"每每聽到這句海飛絲廣告的時(shí)候,我就想起高中的數(shù)學(xué)老師——諸城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王春華老師。

  出生于教育世家的他,印象中每天總是西裝筆挺,皮鞋锃亮,追求蚊子落上去會(huì)劈叉的效果,重點(diǎn)是他始終堅(jiān)持"頭可斷發(fā)型不可亂"的信條,頭型梳理得齊整有范,啫喱規(guī)整得紋絲條理,頭上三七分的一道杠至今讓我記憶猶新。

  更夸張的'是他每次去理發(fā)都要自己帶洗發(fā)水,生怕理發(fā)店的劣質(zhì)便宜洗發(fā)水損傷了他的秀發(fā),辦公桌上總是擺著一個(gè)鏡子和一把干凈的梳子。

  近似潔癖癥患者的發(fā)型控王老師,教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,他年輕的時(shí)候就拿了一個(gè)全國性的數(shù)學(xué)賽課冠軍,他的課堂靈活而不呆板,簡約而不簡單,關(guān)鍵是他舉手投足的氣場總能hold住全場,再加上他油亮的發(fā)型和犀利的眼神,讓我們在課堂的專注力根本就停不下來。

  王老師管理班級(jí)更是一絕,記得他當(dāng)時(shí)推行網(wǎng)格化管理,我們覺得那些日子簡直就是人間地獄,就這樣我們"痛苦"地跟了王老師三年,功夫不負(fù)有心人,當(dāng)年高考我們班的本科上線率創(chuàng)造了我們縣城的奇跡,王老師也火得一塌糊涂。

  離開高中,有年同學(xué)聚會(huì),才知道王老師一直默默資助我們班里一名從小就是孤兒的同學(xué),一直到大學(xué)畢業(yè)。

  現(xiàn)在回頭想想,王老師真心對我們好,他對我的影響最深遠(yuǎn),當(dāng)濃密烏發(fā)變成斑駁白發(fā)的一份感嘆,當(dāng)王老師成為王校長的一種榮耀,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我深深祝福王老師教師節(jié)快樂,身體永遠(yuǎn)健康!

寫老師的初二作文600字4

  你用心中所有的愛,染成了我青春的色彩;你用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈…。老師,我生命火花里閃耀一個(gè)您!

  在許許多多個(gè)老師當(dāng)中,最深刻的就是吳老師,記得,那一次…

  這天,天氣晴朗,小鳥都在為這好天氣在唱歌,可是我的身體卻沒有哪么和諧,質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著,又像蒸籠中,額頭一直冒冷汗,又像有一個(gè)催眠師在旁,弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開始我還不知情,還以為只是天氣太熱,后來同學(xué)們都覺得我不對勁,就叫了老師過來。老師來了之后,就焦急地走到我身邊,摸了摸我的額頭,“!”老師發(fā)出尖叫聲,引得全班都朝我這邊的方向望過來,接下來的聲音是:“好燙!發(fā)燒了!”

  老師驚訝地說,片刻,老師就拿起手機(jī)打電話給我父母,正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了,老師左想右想,就打算帶我去食堂熬些粥給我吃,不過今日我真是很“黑”,飯?zhí)玫氖巢挠霉饬,現(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多,沒菜買,情急之下,老師只好把我?guī)У剿遥瑓抢蠋熀芗?xì)心,她是開摩托車的`,為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢包坐出租車,在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥,果然不出我所料,吳老師她不會(huì)煮粥,一開始我還很害怕,可是見了她那個(gè)認(rèn)真的樣子,一下子就不害怕了,她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的背影,我不禁地流淚了,從來沒有一個(gè)除了媽媽之外,對我這么好的人了,等吳老師端著粥拿到我面前,我連忙擦了擦眼淚,吳老師就不好意思地說:“我第一次,不是很好吃,將就一下吧!”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí),老師就把勺子搶了過去,勺了一勺輕輕地吹了吹,放到我嘴邊,這時(shí)我驚呆了,可是下一秒我就緊緊地抱著老師,很久很久。

  您在我心中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

寫老師的初二作文600字5

  班主任高老師長得胖胖的,不算高,中等個(gè)子。長著一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很嚴(yán)肅;她高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。

  高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué),為了我們的茁壯成長日夜操勞,嘔心瀝血。我們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得,我原來是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子,平時(shí)不愛說話,上課也不積極發(fā)言,對班集體的事情漠不關(guān)心。高老師當(dāng)了班主任后,發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn),讓我當(dāng)值周班長。當(dāng)我第一次站在同學(xué)們面前喊隊(duì)時(shí),我非常害怕,不敢正視同學(xué),腿發(fā)抖,同學(xué)們看見我這個(gè)樣子都偷偷的地笑我,我更害怕了,無意中我看到高老師用期待的目光看著我,朝我微笑,我得到老師的鼓勵(lì)突然不害怕了,用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天,高老師找我談話,表揚(yáng)了我的進(jìn)步,并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。

  就這樣在老師的幫助下,我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,變成一個(gè)活潑可愛的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué),被老師稱為得力助手的小女孩。

  記得有一次,我上課時(shí)突然胃痛,痛得大冬天直流汗珠子,高老師看見以后,把我叫到辦公室,又是給我倒熱水給我喝,又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當(dāng)時(shí)高老師心情非常焦急,不時(shí)問我怎么樣了,我當(dāng)是非常感動(dòng),熱淚盈眶。高老師看到我的樣子,說:“傻孩子,這是老師應(yīng)該做的!

  高老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長,我謹(jǐn)以此文來表達(dá)我對高老師的敬意,說一聲老師您辛苦了!謝謝您!我一輩子都不會(huì)忘記你的諄諄教導(dǎo),你永遠(yuǎn)是我的老師!

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