時(shí)臨初二作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的時(shí)臨初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我翻開(kāi)舊相冊(cè)，回憶童年，數(shù)著可愛(ài)的往事，數(shù)著混沌初開(kāi)的笑容，我打開(kāi)日記，里面歪歪斜斜的字全記錄了一個(gè)個(gè)金色的遐想。

　　初二了，學(xué)習(xí)科目增多了，時(shí)間安排更緊了，在這富有挑戰(zhàn)性的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神是緊密相連的，曾看過(guò)一剛短文，在人煙稀少的茫茫大草原上，黎明的光束剛點(diǎn)亮大地，一只羚羊驚醒了�！翱炫埽�”它想，“如果慢了就可能被獅子吃掉�！彪S著羚羊的腳步聲，一只獅子醒來(lái)了，“快跑，”它想，“如果慢了就可能被餓死�！痹谌松�道路上，無(wú)論你是羚羊還是獅子，都必須奔跑，這是一切生存的較量！

　　若把學(xué)習(xí)比作賽跑，途中肯定有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，天外有天，山外有山，這是初二給我的第一印象。學(xué)習(xí)上的“生存”可謂是萬(wàn)馬奔騰，稍不小心，就會(huì)落后。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑，若是一開(kāi)始就把潛力用完，到后來(lái)就有落后的危險(xiǎn)，但學(xué)習(xí)上的賽跑，越跑越有動(dòng)力，越有動(dòng)力就越有成效，如果開(kāi)始時(shí)不跑，在停留下消磨精力，到后來(lái)想跑也跑不動(dòng)了。超越別人的機(jī)遇就在堅(jiān)持不懈的努力中，理想的目標(biāo)就高塔的塔頂，似乎遙不可及，可我選擇了實(shí)實(shí)在在的到達(dá)塔頂?shù)碾A梯，終有一天，我會(huì)走完所有的階梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。

　　初二的學(xué)習(xí)是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)春意盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它為你指明光明的前景，也會(huì)設(shè)下層層迷障，但是，是水手何懼驚濤駭浪，探險(xiǎn)家怎怕荊棘深澗。只要不懈付出就會(huì)擁有穿越迷霧后的豁達(dá)和欣喜。

　　時(shí)間走過(guò)，你留下了什么？是否讀懂了人生的感慨，當(dāng)你為時(shí)間的消逝而感到彷徨和迷茫時(shí)，你又做了什么？是用手中的筆把人生譜寫(xiě)成一首詩(shī)，還是在世間綻放花的美麗，留下星的光輝？

　　珍惜初二，我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽(tīng)見(jiàn)自己對(duì)生命承諾的余音，讓時(shí)間的流轉(zhuǎn)漸漸詮釋我的年少無(wú)知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。

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