作文 他

他叫源，就住在我家樓下，我們同過三年的班，從小到大，我們一起度過。 　

　　 　

　　小時(shí)候，我們一起，蹲在小區(qū)門口的沙堆上玩沙。雨后，我們又在那玩泥。他時(shí)不時(shí)會(huì)挖出一兩條小小的蚯蚓，用一根地上折斷的小樹枝挑起來，走到我面前用蚯蚓嚇我，往往我都會(huì)被嚇得跳起來，然后躲到門后。這時(shí)他都會(huì)哈哈大笑，然后把蚯蚓扔回土里，朝我揮手，示意讓我過去繼續(xù)玩。我也會(huì)很樂意。 　

　　 　

　　三年級，我們居然分到一個(gè)班，就這樣，我們一起去學(xué)校，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。他成績比我好，往往都是他輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我一有不會(huì)的題就跑下四樓去問他，他也會(huì)耐心教我。另外，他很喜歡海豚，他的房間放滿了大大小小的海豚，什么顏色的都有，他還一個(gè)個(gè)取了名字。我也喜歡去他家玩海豚，逢他生日，我會(huì)送他一只海豚，我也曾把我自己有的一兩只小海豚放到他家“寄養(yǎng)”，他會(huì)很好地對待海豚。 　

　　 　

　　四年級，我們還是在同一個(gè)班，每天上學(xué)都是他提前上來我家叫我，然后乘機(jī)用我家的水裝滿整個(gè)水瓶，邊裝還邊說：“你家的水真好喝，好甜！”我會(huì)笑笑，然后回答他：“那是我加過糖的！” 　

　　回家我們也一起回，有時(shí)候他沒帶鑰匙，有時(shí)候我沒帶鑰匙，于是我們經(jīng)常會(huì)去對方家寫作業(yè)等待家人。 　

　　 　

　　五年級，我們?nèi)匀辉谕�一個(gè)班。也許是五年級的同學(xué)們已經(jīng)步入青春了，所以便開始傳緋聞。我和源在很近，這是大白于天下的事了，于是同學(xué)們就拿這當(dāng)依據(jù)，開始傳起我和源的緋聞。但后來，源公開了他喜歡隔壁班的一個(gè)成績優(yōu)秀的女同學(xué)，緋聞才得到停息。我們真的只是純友誼。 　

　　 　

　　六年級，我在二班，他在八班，我們隔著一層教學(xué)樓，但我們?nèi)匀灰黄鹕蠈W(xué)，并不是因?yàn)槲业暮媒忝枚疾皇呛臀乙粭l路。他還是會(huì)來我家裝水，我還是會(huì)跑去他家問他數(shù)學(xué)題。 　

　　 　

　　初中，我抽上了我們這最好的初中，而他正好相反，其實(shí)他的家長已經(jīng)想好了后路，他考上了河源實(shí)驗(yàn)中學(xué)，如果他抽上我們這最好的中學(xué)的話，他就不去市里上學(xué)，可是，他運(yùn)氣真的不怎么樣，他沒抽上。于是，他去市里讀書了，我們隔了好多個(gè)縣，好多個(gè)鎮(zhèn)，好多個(gè)村。并且他一個(gè)星期只回來一次，其余都在學(xué)校住。 　

　　 　

　　自他上了那所學(xué)校，我們就很少見面。偶爾碰到他回家，在樓梯上相遇，他都會(huì)把一句話掛在嘴邊：“死南瓜！”我也會(huì)回答他：“死榴蓮！”然后擦肩而過，其實(shí)那時(shí)我們都是笑著的。 　

　　 　

　　現(xiàn)在我們都長大了，他不會(huì)再來我家蹭水，我也不再去問他數(shù)學(xué)題，也不會(huì)去他家玩海豚，把自己的海豚送到他家“寄養(yǎng)”。但如果我們遇到了，就會(huì)互相吼對方的外號。 　

　　 　

　　 　

　　也許很多人不理解，為什么我會(huì)跟一個(gè)男孩混得這么熟，其實(shí)我們從小都是在一起玩的，我們之間有著很深的友誼，甚至超過同性朋友。 　

　　 　

　　 　

　　要是時(shí)光能倒流，我愿意犧牲一切回到小時(shí)候，回到和他一起玩沙子的時(shí)候。 　

　　 　

　　我們是最好的朋友，永遠(yuǎn)的朋友。

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