期末考試高二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的期末考試高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試高二作文1
今天一上課，我們就感覺(jué)到了不對(duì)勁，就連空氣，也比平時(shí)壓抑了許多。
李老師走進(jìn)教室，臉上不見(jiàn)了往日和藹的笑容，變得十分嚴(yán)歷，她一站上講臺(tái)，就大聲問(wèn)道：“誰(shuí)的語(yǔ)文正式本沒(méi)交?站起來(lái)!”平日里那幾個(gè)常不交作業(yè)，常罰站的同學(xué)，又把自己的身軀一點(diǎn)一點(diǎn)挪高了。
老師略一清點(diǎn)，又說(shuō)道：“不對(duì)，還少一個(gè)，站起來(lái)!”，等了半天，沒(méi)有動(dòng)靜，這時(shí)，同學(xué)們?nèi)氯麻_(kāi)了：“點(diǎn)名�！薄包c(diǎn)名�！边@里面，數(shù)李子禾喊的最高了。他不知道，一個(gè)霉運(yùn)正降臨到他頭上。
點(diǎn)名開(kāi)始了，老師手里的作業(yè)本一本一本放在講桌上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來(lái)，我也步入了起立的行列。
最后一本作業(yè)本從老師手中消失了，同學(xué)們的目光“刷”地一下，定格在唯一坐著的同學(xué)身上，他正是剛剛呼喊點(diǎn)名聲最高的人——李子禾。
當(dāng)李子禾發(fā)現(xiàn)這一切的時(shí)候，臉上馬上布滿了疑惑的神情，他狐疑地說(shuō)：“怎么回事，我的正式本交給劉盛了呀，是吧，劉盛?”劉盛一聽(tīng)，也奇怪了：“沒(méi)有呀�！崩钭雍炭隙ǖ卣f(shuō)：“我交給他了，就是交給他了�！焙┖竦膭⑹⒁幌伦訚M臉通紅了，爭(zhēng)辯說(shuō)：“沒(méi)有，就是沒(méi)有。”這時(shí)，老師說(shuō)話了：“其他同學(xué)都坐下，李子禾上來(lái)�！崩钭雍痰椭^，極不情愿地一步步蹭上了講臺(tái)。
老師教訓(xùn)李子禾說(shuō)：“劉盛我是知道的，人家憨厚老實(shí)，問(wèn)題多半出在你身上……"李子禾低著腦袋，背對(duì)著同學(xué)，唯唯喏喏地聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥。
突然，王佳楠走上了講臺(tái)，她不是這件事的主角，但是，她手里拿著的東西，對(duì)于這件事來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，她拿著的，正是李子禾的正式本!
李老師一看，奇怪了，問(wèn)王佳楠：“你是在哪兒找到的?”王佳楠忍俊不已，卻又強(qiáng)忍著笑，故作平靜地說(shuō)：“在李子禾的桌子上找到的。”李子禾一聽(tīng)，回過(guò)頭來(lái)，用銅鈴一樣的眼睛瞪著王佳楠，里面充滿了疑問(wèn)和驚奇，仿佛在說(shuō)：“這怎么可能?這怎么可能?”王佳楠走下了講臺(tái)，李子禾轉(zhuǎn)過(guò)身去，又回復(fù)了“低頭認(rèn)罪”
的樣子。李老師翻翻李子禾的本子，都做完了，于是，對(duì)他說(shuō)：“這不是你的本子嗎?可能是你作了個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)見(jiàn)把本子交給劉盛了，對(duì)吧?”同學(xué)們一聽(tīng)，哄堂大笑起來(lái)，這時(shí)，不知是誰(shuí)大喊了一句：“老師，讓他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！�
李老師便對(duì)李子禾說(shuō)：“轉(zhuǎn)過(guò)去，面對(duì)大家�！崩钭雍剔D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們一看，笑得更厲害了，現(xiàn)在李子禾臉上的表情，寫滿了反意詞，真可以申辦吉尼斯表情記錄了，只見(jiàn)他上半張臉通紅通紅的，下半片卻白凈如初;
左眼瞇成了一條縫，眼角下的肌肉不停地抽動(dòng)著，而右眼卻瞪得溜圓;左嘴角向上挑，而右嘴角卻向下撇著，形成了一條筆直的斜線，那種表情，真可謂百年難遇啊!
看我們笑得那么開(kāi)心，李老師又乘機(jī)對(duì)我們說(shuō):"大家還可以把這件事寫成日記呢。"
笑，哄堂大笑，而李子禾，這個(gè)平時(shí)的搗蛋鬼，一個(gè)極愛(ài)出洋相的人，此時(shí)此刻，保持著他那一半臉兒哭，一半臉兒笑的表情，站立在那兒。
期末考試高二作文2
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，此乃謙下之德也;故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。
——老子《道德經(jīng)》第八章
長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)地處麻山腹地，山大坡陡溝深，物資極其匱乏，全鄉(xiāng)62個(gè)村民組中，還有17個(gè)沒(méi)通公路，很多路段連摩托車都不能通行，部分路段坡度接近70度，必須攀著巖石，拉著藤蔓才能通過(guò)。群眾就是下山買一包鹽巴，都要花費(fèi)一天時(shí)間。
去年下半年以來(lái)，該鄉(xiāng)村干部成立了“背篼隊(duì)”，在下村組工作時(shí)，都為群眾免費(fèi)捎帶許多生活物資甚至一些“大件”，還有國(guó)家的惠民政策與致富信息。因?yàn)闁|西太多，干部們的挎包背爛了一個(gè)又一個(gè)，他們便換上了耐用的背篼，所以被群眾親切地稱為“背篼干部”。
在濕滑的泥路上，“背篼干部”們氣喘吁吁，兩腿發(fā)酸，但他們的步伐依然堅(jiān)定有力。他們每周要上下山兩三次，每次都要花費(fèi)五六個(gè)小時(shí)，只能在路上聊天，對(duì)山歌解乏。
“為了工作到此來(lái)，這里高坎又高崖。高坎高崖猴子路，不為人民我不來(lái)……”“背篼干部”們唱著自編的山歌趕路，回到鄉(xiāng)政府時(shí)，往往已是深夜。
“三分之一時(shí)間在路上，三分之一時(shí)間在工作，三分之一時(shí)間在睡覺(jué)”，“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背”是“背篼干部”們的真實(shí)寫照。他們平均每周要步行上百里山路，為幫村民節(jié)約每一分錢，他們每次采購(gòu)都貨比三家，反復(fù)詢問(wèn)價(jià)格。只要村民一個(gè)電話，滿身稀泥的“背篼干部”就會(huì)頂著寒風(fēng)將物資送到群眾手中。
在敦操鄉(xiāng)，“背篼干部”已成為“為人民服務(wù)”的代名詞。有的群眾甚至把銀行存折，密碼都交給“背篼干部”，讓其幫助存款，取款。
一位村民為感謝政府幫助其發(fā)展產(chǎn)業(yè)，步行四個(gè)多小時(shí)到鄉(xiāng)政府，又在大門口等了三個(gè)多小時(shí)，就是為了給“背篼干部”送上幾斤核桃。
在“背篼干部”必經(jīng)的路上，有片野果林，秋冬時(shí)節(jié)，野果金黃誘人，但一直以來(lái)都沒(méi)有人伸手去摘一個(gè)解饞，村民們說(shuō)要留給“背篼干部”充饑。
達(dá)到行善的最高境界的人就像水一樣，水造福萬(wàn)物，滋養(yǎng)萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下，這是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿，是因?yàn)樗朴谔幵谙掠蔚奈恢蒙�，所以成為百谷王�?/p>
“背篼干部”們正是如此。他們從百姓身邊的小事入手，把身子沉下去，把感情注進(jìn)去，造福百姓卻不慕名利，不求聞達(dá)，用最樸實(shí)的形式與群眾打成一片，為群眾謀福利，謀發(fā)展。
“上善若水”是中華民族自古以來(lái)做人的傳統(tǒng)美德，也是一種精神境界，而在這群僅身居九品的芝麻官們身上，我們感受到了這種精神，并被深深地震撼。有這樣的父母官，無(wú)論你身在深山還是處在鬧市，何愁民生疾苦，社稷不安?從他們身上，我們看到了國(guó)家的希望與柱石!
期末考試高二作文3
下一堂課文是二班的物理課了。
我該怎樣做才能讓那些“可愛(ài)”的'學(xué)生們覺(jué)醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng)新的思維，并不是我們物理難而是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)知識(shí)過(guò)于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應(yīng)有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒(méi)用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。
鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。
“上課!”
“老師好!”
“坐下，”進(jìn)入正題，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到導(dǎo)航33頁(yè)，先檢查一下上次布置的作業(yè)。”我說(shuō)道。
然后，我一路走去看，結(jié)果不滿意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒(méi)做，這個(gè)同學(xué)也沒(méi)做，你做錯(cuò)了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(zhǎng)。
“現(xiàn)在總結(jié)一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過(guò)大浪淘沙出來(lái)的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫了幾筆，其余的……這種狀況不樂(lè)觀，要知道高考并不是這么容易的。
我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定一切，只有樹(shù)立好積極樂(lè)觀的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛(ài)因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)的措施，最后成功了!更何況你們并沒(méi)有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開(kāi)始講題目，希望你們調(diào)整好心態(tài)!
……
鈴鈴……
下課了，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，“課后認(rèn)真思考老師的每一句話，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯(cuò)也無(wú)妨!”
看來(lái)他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理并不難，唉!如果說(shuō)，每人都為每一次挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備的話，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅(jiān)持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!
希望明天是嶄新的一天!
第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說(shuō)，”接著，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”
“再總結(jié)一下，通過(guò)昨天講解，同學(xué)們都能積極對(duì)待這些問(wèn)題，你們只是沒(méi)盡力做過(guò)而已，并不是說(shuō)你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”
鈴……“下課了!”
時(shí)間過(guò)得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。
“課后，一定要堅(jiān)持下去!”
后記：
二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂(lè)，還有我們這些老師也高興!
另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話般美好的靈光。
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