【熱門(mén)】高三作文錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰�！鄙碓谀蠂�(guó)蔥蘢間，回首故鄉(xiāng)路，已逾六載寒暑，雖不至霜染華發(fā)，卻也頗添了幾多滄桑，幾許悵然。
在生活的磨礪和忙碌的侵蝕中，外婆外公的噓寒問(wèn)暖，父母的牽掛叮囑，都猶如入冬時(shí)那一場(chǎng)短暫的初雪，雖純美如幻，卻轉(zhuǎn)瞬飄遠(yuǎn)。
記得離家的那個(gè)凜冽清晨，我自以為我去的無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)車行過(guò)數(shù)條熟悉的街道，停在外婆家門(mén)前時(shí)，我終于沒(méi)有忍住滑下的淚水，仿佛在那一刻才真的意識(shí)到，分別在即了。
外公外婆依舊蹣跚了腳步，叮囑我在外面多吃點(diǎn)，穿暖點(diǎn)，若不如意了，再回來(lái)……在送我出門(mén)的這短短幾米的距離，我卻希望我可以陪著他們一直走，一直走，永遠(yuǎn)不要到盡頭。
然而，我還是走了，我能感受到背上沉重的行囊，和胸中一顆同樣沉重的心。
車窗外雪花飛舞，在凌晨暈黃的路燈下，交織成不真實(shí)的絢爛，寒風(fēng)似乎穿透了厚重的車門(mén)，穿透了我的防寒服，浸入了我的心里，那時(shí)，我總是用一個(gè)期冀安慰自己——還要回來(lái)的，過(guò)年就回來(lái)的。我并不知道，故鄉(xiāng)一別，就是六載。
父親送我上了飛機(jī)，他是位退伍老兵，鐵膽男兒，半生戎馬，上過(guò)藏北無(wú)人區(qū)，躺過(guò)鵝毛天山雪，不曾掉下一滴淚，可就在機(jī)場(chǎng)與我轉(zhuǎn)身離別的一瞬，我看見(jiàn)父親轉(zhuǎn)身抹了一把臉，他離去的背影，顯得蒼老了許多，已經(jīng)無(wú)法想象當(dāng)初那個(gè)筆挺軍裝在身、意氣風(fēng)發(fā)的青年軍官。就在這短短的一天時(shí)光里，至親至愛(ài)的親人，便一一遠(yuǎn)離在漸漸模糊的視線里，唯留此心空寂，在迷茫的遠(yuǎn)方。
如今我身處西南邊隅，離了故鄉(xiāng)小城，遠(yuǎn)了靜謐安詳，更感自身的渺小無(wú)助，時(shí)時(shí)徘徊在夢(mèng)想的邊緣，流連在面熱心冷的人際，宿醉在車水馬龍的街頭，始終心心念念的，只有家鄉(xiāng)的那一頓拌面，那一座矮樓，那一聲親朋的問(wèn)候，那一番親人的絮叨，那一夜輕柔、瑰麗的雪。
某天，一檔綜藝節(jié)目里，一個(gè)年輕的嘉賓說(shuō)了一句話，令我頓悟而心安：“我知道我離家很久，很遠(yuǎn)，但是當(dāng)我回去的時(shí)候，那一切都還在�！笔前�，無(wú)論我們離開(kāi)多久，最幸福的，便是當(dāng)我們回去的時(shí)候，故鄉(xiāng)的一切都還在，不會(huì)在歲月的遷徙里，變換了容顏、變的陌生難辨，這是對(duì)于游子，莫大的慰藉。中國(guó)人講究落葉歸根，無(wú)論有生之年行遍千山，涉過(guò)萬(wàn)水，在功名散盡、榮華如云的時(shí)候，總會(huì)想法設(shè)法回到那個(gè)并不繁華，卻能容他去留的地方。
舊卷一箋，難書(shū)思鄉(xiāng)，心燈一盞，難明前路。
愿我歸鄉(xiāng)之時(shí)，那一份故鄉(xiāng)的等待，依然珍藏。
高三作文 篇2
安德魯? 馬修斯曾說(shuō): “一只腳踏扁了紫羅蘭,它卻把香味留在腳跟上。”花亦如此,人何以堪 。每個(gè)人難免有年少輕狂，不知天高地厚的時(shí)候，縱使語(yǔ)言態(tài)度偏激，孫教授也應(yīng)悉心教誨，引導(dǎo)郝同學(xué)采用正確的方式，而不應(yīng)采用斷絕師生關(guān)系的做法。師者也應(yīng)該有這樣一顆仁心。
每個(gè)人都有年輕的時(shí)候，都有年輕氣盛，年少輕狂的時(shí)候，孫教授即使是在提醒了一次無(wú)效后，也應(yīng)意識(shí)到年輕人的鮮明態(tài)度絕非一朝一夕可以迅速改變，而應(yīng)該多次進(jìn)行善意的提醒。
錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)：“人二十不狂是無(wú)志氣，三十再狂是無(wú)識(shí)妄為�！笨梢�(jiàn)，年輕人的狂妄與傲慢，并不一定代表著孫教授所理解的屬于治學(xué)不謙虛，談人論事不恭敬的范疇。誠(chéng)然，郝同學(xué)出言不遜，使用污言碎語(yǔ)是非常不敬與不禮貌的，但孫教授應(yīng)該看到郝同學(xué)也有“志”的一面。
韓寒也曾贊美“年少輕狂”是與“虛驚一場(chǎng)”并列的“多么美好的詞語(yǔ)”，年輕人獨(dú)樹(shù)一幟，個(gè)性鮮明，盛氣凌人，是每一代人所具有的共同的特點(diǎn)，這恰恰代表了年輕人的獨(dú)立思考與精研探索的精神，孫教授在這點(diǎn)上，并沒(méi)有完全理解郝同學(xué)。
作為老師，即使學(xué)生犯錯(cuò)，也應(yīng)要有像紫羅蘭一樣的包容之心，數(shù)次教導(dǎo)，反復(fù)提醒。孫教授只提醒一次便斷絕師生關(guān)系的做法，太缺失為人師表的這樣一顆仁心了。
古語(yǔ)有云：“一日為師，終身為父。”師徒情深，已絕不僅限于簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)相傳了，老師的一言一行無(wú)不在潛移默化中影響著學(xué)生，學(xué)生需要從老師身上學(xué)的，更應(yīng)該是為人處世的道理�！对�(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?淇澳》曾記載：“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器�！睂W(xué)生于老師而言就是這樣一塊未經(jīng)打磨的玉石，要?dú)v經(jīng)多次切割打磨，才能成為一塊上好的寶玉。若人人都如孫教授這般，發(fā)現(xiàn)哪塊玉石有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵便棄之不用，那質(zhì)地再好的玉石也只能是一塊石頭，世界上便再也不會(huì)有美玉了。
年少輕狂，師者仁心。學(xué)生狂的是鯤鵬之志，老師用的是包容之心。師者亦應(yīng)有仁心，斷絕師生關(guān)系實(shí)屬不理智的行為。為人師表，應(yīng)用無(wú)私與不厭其煩去引導(dǎo)學(xué)生心中的這種火焰，這樣才能真正地打造出一塊上好的美玉。
高三作文 篇3
擇陽(yáng)光明媚、天高云淡之日，邀友人登西山遠(yuǎn)眺鹿城勝景，攀紫溪云巒之巔，吮吸秋菊幽香，心境自然高闊。再約月色皎潔之夜，觀燈賞月，在瓊樓亭閣間細(xì)細(xì)品嘗一壺佳茗，如沐浴瑤池玉露，如拂撩柔春風(fēng)，心里瞬間明朗和喜悅，人間諸多繁雜瑣事，皆拋九霄云外。
不知曉什么時(shí)候，慢慢喜歡上了這一片片碧綠的散發(fā)著靈性的葉芽，它清翠，翠得幽深，它凝聚了大自然的生氣，厚重而淡雅。它生在高山峻峰間，長(zhǎng)在濕潤(rùn)爽潔之洼，擷得天地純凈之甘露，滋養(yǎng)情性，飄逸清香。沒(méi)有精心的采摘和侍弄，便沒(méi)有完滿豐潤(rùn)之軀；沒(méi)有精益求精的加工和釀制，就不會(huì)成為傳承古今，醇香至上的茗品。采茶、制茶、品茶，聚雅趣、興致和博大精深為一體，古往今來(lái)，風(fēng)流才子、名士佳人，因茶扭轉(zhuǎn)乾坤、叱咤風(fēng)云、流芳百世，因茶傷春悲秋、癡怨纏綿，緣因茶而聚散，情由茶幾多歡喜幾多愁，人生因茶跌宕起伏，世界因茶時(shí)而寧?kù)o和悅，時(shí)而風(fēng)起云涌，演繹了一曲曲美輪美奐的千古絕唱。
上好的茶葉須有上好的茶具，更無(wú)須說(shuō)清潤(rùn)凈潔的好水。此乃三者合一，方能浸泡出香醇潤(rùn)口的茶水。佛家認(rèn)為這便是“緣”。若遇見(jiàn)拙劣的器皿，沒(méi)有天然造化的甘泉，再名貴的茶葉也只能掩失其高雅的氣質(zhì)和晶潤(rùn)的體膚，充其量化作一潭浸泡瘦葉枯枝的讓人過(guò)而掩鼻的腐水。人生，便要和諧。因人、因事，因境，才有真實(shí)的生活。三者和諧統(tǒng)一，便能做事和順，左右逢源，踏平坦之道，賞沿途美景，反之，舉步維艱，寸步難行，終被旁人嗤之以鼻，為時(shí)代棄之。人生最煎熬的事情莫過(guò)于把自己浸泡成一壺好茶。茶、皿、水融為一體，其味甘醇雋永，卻莫要忽視水的溫度。燙之，則損壞茶葉的清香和甘味，冷之，則抑制了茶葉的心懷，釋然不出芳澤和沁透心脾的雅香。做人，豈不是也需要一定的溫度？有溫度的生命，人生必然溫暖如初，心靈必將綻開(kāi)絢麗的春花。
人生短暫，生如春花般燦爛，死如秋葉般靜美。人生如茶。賞茶，就是看人間萬(wàn)象，泡茶，就是醞釀百味人生，品茶，即是品人生百味。茶葉一片凝重深情，香茶一壺悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……
高三作文 篇4
我癱軟在摩托車的后座上，疲憊而又輕松地笑了。
這就是我對(duì)于那一次歷險(xiǎn)的最終回憶。
那是初二的暑假，我隨父母及要好的另一家人去往汶川三江風(fēng)景區(qū)爬山。路上由于一些突發(fā)事故耽誤了行程，大約下午一點(diǎn)，我們才到達(dá)目的地。經(jīng)歷了一路的風(fēng)塵仆仆，我感覺(jué)自己流一點(diǎn)鼻涕都應(yīng)該是黑色的了，身子帶著一絲疲倦。
我們也真夠幸運(yùn)，恰好遇上整修公路。那意思就是，接下來(lái)的所有路都要我們自己爬�；厝�？我們一個(gè)個(gè)背著背包站在山腳沉默著。是，誰(shuí)也不甘心就這么回去。
于是，我們帶著些干糧和水，踏上了坑坑洼洼的山路，向夢(mèng)寐以求的百鳥(niǎo)山莊進(jìn)發(fā)。
樹(shù)木在午后的陽(yáng)光中靜靜沉睡，古老的藤條蔓延在棱角分明的石壁上，訴說(shuō)著千年的傳奇。溪水泛著晶瑩的浪花，鵝卵石沐浴在它的芬芳中。路邊，勤勞的螞蟻在忙碌著，收獲著它們豐碩的成果，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們清脆悅耳的腳步聲。我跟隨著它們踱步在林蔭小道，一階階數(shù)著青白色的舊石板，真慶幸沒(méi)有其他人來(lái)打擾這片寧?kù)o。
身邊的樹(shù)林更加茂密了，奇怪的是，它們是肆意生長(zhǎng)的，毫無(wú)修剪的痕跡。眼前的路也不明了了，地上鋪滿了一層層枯老的樹(shù)葉。正說(shuō)說(shuō)笑笑的我們一下子沉默下來(lái)，眼前布滿了黑色而妖嬈的線條，那是荊棘！“我們迷路了！”爸爸帶著些許郁悶，抬頭望著快要落山的太陽(yáng)。
時(shí)間正一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的背心開(kāi)始出汗，這可怎么辦？在來(lái)的路上我們已走了太多岔路口，原路返回是不可能的�？裳矍坝质且黄G棘，這真讓人費(fèi)解。
爸爸最終決定繼續(xù)前行。同行的阿姨拉著她的女兒小心翼翼地跨過(guò)荊棘，接著媽媽也左蹦右跳地跨了過(guò)去。到我的時(shí)候，我正小心翼翼地抬著腿，突然一個(gè)黑影從眼前掠過(guò)，著實(shí)嚇了我一跳。一個(gè)趔趄，我的腿便被荊棘刺破。那時(shí)我還穿著短褲，清晰地感到肉與尖刺相沖的帶著麻木的疼痛。血星星點(diǎn)點(diǎn)滲出，站穩(wěn)了腳步才發(fā)現(xiàn)那是一只小浣熊。這更讓我對(duì)前方那未知的路充滿恐懼，傷口火辣辣地疼。
處理好傷口，我們的隊(duì)伍便繼續(xù)前行，同行的兩母女你牽著我，我托著你，艱難地行進(jìn)著。我只知道，我那雙紅色帆布鞋的鞋底似乎都磨平了。我的雙腿硬邦邦的，失去了知覺(jué)。身旁的樹(shù)木此刻也蘇醒了過(guò)來(lái)，鬧哄哄一團(tuán)，讓人心煩。
天已漸黑，我們走到了一個(gè)廢棄的鐵軌旁。前方是一個(gè)漆黑的隧道，我們得穿過(guò)它。
沒(méi)有人帶手電筒，大家都只能靠手機(jī)發(fā)出的微弱的光來(lái)引路。我們一個(gè)拉一個(gè)，排成一列，向黑洞摸索，剛開(kāi)始進(jìn)去還覺(jué)得十分恐怖，可看著同行的人面部肌肉抽搐的樣子我就忍不住笑起來(lái)，大家也都跟著笑起來(lái)。笑聲大得震動(dòng)這個(gè)黑洞。媽媽鼓勵(lì)大家：“別怕，我們的笑聲可以驅(qū)走黑暗。堅(jiān)持，百鳥(niǎo)山莊在等著我們�！蔽议_(kāi)始幻想那美麗的百鳥(niǎo)山莊，只要出了這個(gè)黑洞，我就能沉醉于一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香了！于是也顧不得磨得滾燙的手心，一股腦兒地往外沖去。
果真是百鳥(niǎo)山莊！我感覺(jué)我整個(gè)人輕飄飄的，心想著能有松軟的床墊躺，熱騰騰的飯菜吃。可還沒(méi)咧嘴笑呢，就看見(jiàn)工作人員帶著驚訝又憐憫的眼光走來(lái)。我瞬間明白了什么，只聽(tīng)到那叫做幻想的東西輕輕地碎成碎片。我也記不得后來(lái)是怎樣離開(kāi)的了。
暮色中，我們匆匆行進(jìn)著。蟲(chóng)鳴聲透過(guò)月的光輝，神秘而又美好，使我情不自禁地唱起歌來(lái)。本來(lái)埋著頭的一行人也在我的帶領(lǐng)之下哼起不知名的調(diào)調(diào)，夾雜著一絲喘氣聲。我竟開(kāi)始喜歡這種感覺(jué)了。若是沒(méi)有迷路，此刻我應(yīng)該是在賓館的床上，無(wú)聊地按著遙控器，怎么也不會(huì)體驗(yàn)到這般在濃濃夜色中，行走于山間的美麗。
路上遇見(jiàn)了摩托車隊(duì)，愿意搭我們下山。我們興奮不已，彼此摟摟肩，坐上了摩托車的后座。我瞬間癱軟下來(lái)。接著，車在微微晚風(fēng)中拐過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)彎道，駛向山腳。我望著天邊越發(fā)明亮的月疲憊而又輕松地笑了。
如今我已讀高一了，卻難以忘記那時(shí)一起過(guò)隧洞，一起唱歌的快樂(lè)。那段記憶是美麗的，盡管其中充滿了希望落空的痛苦，卻仍值得我們深深回味。
人生又何嘗不是如此呢？總會(huì)經(jīng)歷一些刻骨銘心的痛苦，若我們不放棄目標(biāo)，勇敢堅(jiān)持下去，那些痛苦也只是我們?nèi)松飞系囊环N磨練。最終留下的，卻是成長(zhǎng)的美麗。
相信，只要勇敢，只要堅(jiān)持，痛苦也會(huì)是美麗。
高三作文 篇5
滴水穿石的故事告訴我們，堅(jiān)持的力量是偉大的，我們應(yīng)該相信堅(jiān)持的力量。一件事情反復(fù)做，就會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。做任何事，最怕的就是堅(jiān)持。一滴滴的水，都可以把石頭打穿，又有什么事情是堅(jiān)持做不到的呢？當(dāng)遇到困難時(shí)，有多少人選擇一直堅(jiān)持下去，直到取得成功。我想大部分人都是選擇半途而廢的吧。
任何事情只要堅(jiān)持下去，總會(huì)得到驚喜。工作如此，學(xué)習(xí)更是如此。有的學(xué)生成績(jī)落后，在努力一段時(shí)間后，成績(jī)沒(méi)有什么起色，就會(huì)選擇放棄，覺(jué)得自己去學(xué)習(xí)了，為什么成績(jī)還是老樣子。有的學(xué)生雖然成績(jī)不夠優(yōu)秀，但是一直在堅(jiān)持在努力，最終在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。堅(jiān)持需要耐心，只有量變才能引起質(zhì)變。一努力就想看到進(jìn)步，獲得成功，這是不大可能的。滴水穿石，愚公移山，都是堅(jiān)持帶來(lái)的成功。堅(jiān)持需要耐心，毅力與興趣。沒(méi)有這三者做基礎(chǔ)與動(dòng)力，做一件事情是很難堅(jiān)持下去的。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，對(duì)于自己設(shè)定的目標(biāo)，我一定努力檢出下去，只有堅(jiān)持才能取得成功，才能收獲成功的喜悅。
高三作文 篇6
不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無(wú)忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子里變得沉悶，如同天一樣潮濕，思緒也在隨意飄舞。
展開(kāi)緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂(lè)己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，干的見(jiàn)不到一絲生機(jī)，擠不出一滴水分。我就像上緊了發(fā)條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習(xí)題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫(huà)著殘酷現(xiàn)實(shí)。裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實(shí)實(shí)地呆著。
高三的日子，不得不承認(rèn)是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，仿佛連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來(lái)的青春激情也被淹沒(méi)了。我只能選擇妥協(xié)，課桌成了我的歸屬。
日子在緊張中度過(guò)，但智慧在思索中成長(zhǎng)。一直很喜歡一句話，“生活不是象牙塔中的神話，可望而不可即，生活更不是悠揚(yáng)的如詩(shī)如畫(huà)的牧歌。只有快樂(lè)，沒(méi)有悲傷。”不是嗎?漫無(wú)邊際的生活。顯露出許許多多的無(wú)奈。既然要踏出一條屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白云，還有滾滾烏云�；蛟S，我像每一個(gè)現(xiàn)代人一樣，在學(xué)習(xí)，生活中打拼，卻渴望著心中的充實(shí)。
回想到高二的最后一天，我給自己的高三生活下了個(gè)目標(biāo)：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達(dá)而積極。但真正的人在高三，才發(fā)現(xiàn)這真的好難。打擊一個(gè)接著一個(gè)如潮水般涌來(lái)，不斷沖擊著我的信念。從同學(xué)矛盾到考試失利，我的信心不曾一次的動(dòng)搖，但是，每當(dāng)我想起自己的夢(mèng)想，老師的鼓勵(lì)，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。
是的，想想以前的自己，看看現(xiàn)在的自己，驀地發(fā)現(xiàn)自己已少了輕浮，多了一份堅(jiān)定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我?guī)?lái)了蛻變后的執(zhí)著與無(wú)畏。就像魯迅先生說(shuō)的那樣“遇見(jiàn)森林，可以劈成平坦;遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木，遇見(jiàn)沙漠，可以掘豐泉�！备呷趭^斗，奮斗的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。
想想這些，目標(biāo)更加堅(jiān)定。不知何時(shí)，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對(duì)我微笑。
高三作文 篇7
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的'我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書(shū)，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝……
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……
面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床�，不要再回憶過(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
高三作文 篇8
平凡的宿管，憑借對(duì)每一個(gè)學(xué)生的親切關(guān)懷贏得了退休時(shí)潮水般的挽留；平凡的輪機(jī)長(zhǎng)，以始終如一的謹(jǐn)慎呵護(hù)了蛟龍?zhí)柕陌踩�，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。應(yīng)該驚嘆——這愛(ài)崗敬業(yè)的精神對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的完美詮釋！
然而，認(rèn)可之余，人們的內(nèi)心卻大都有著別的期望：要做校長(zhǎng)而非宿管，要去戰(zhàn)斗而非母船后勤。人們對(duì)“平凡”二字的避之不及的原因，卻正是對(duì)“平凡”的誤解和對(duì)工作真實(shí)意義的忽視。加謬曾說(shuō)：“我所害怕的，自然不是讓自己定下來(lái)，而是怕自己定在一種毫無(wú)美感的東西里面�！逼胀ǎ瑳](méi)有挑戰(zhàn)，日復(fù)一日，是否這些就意味著毫無(wú)美感？不，正是在重復(fù)和單調(diào)中，對(duì)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的東西產(chǎn)生，一種凝練的生命真諦腳踏實(shí)地地生長(zhǎng)起來(lái)�！捌椒病贝藭r(shí)是對(duì)工作獲取難度的一種定義，而工作的意義卻永遠(yuǎn)不會(huì)用平凡與否而區(qū)分出尊卑和高下。
為什么必須具有愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度？因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的必由之路。職業(yè)或許平凡，而人卻無(wú)有平庸一說(shuō)。人的平庸與否不能推責(zé)于職業(yè)是否予了其施展拳腳的空間，而職業(yè)最終是否能“具有美感”卻確鑿取決于其是否具有敬業(yè)的態(tài)度，這正是敬業(yè)的必要性所在。太多的人眼高于手，落在了平凡的崗位，怨天尤人之余便抱著“混口飯吃”的心態(tài)：我做著一成不變、無(wú)聊透頂?shù)氖虑椋�有什么可提高、可追求的？他不知道宿管的親切和藹能夠贏得上千名學(xué)生的尊重，也不知道日復(fù)一日的堅(jiān)守能換來(lái)關(guān)注和贊美。因而——安定并專注，是讓一切獲得美感的關(guān)鍵，它使平凡的工作不再平凡，而人的平庸與偉大的選擇權(quán)正是掌握在自己手里。
工作的目的不應(yīng)只是單純的生存，愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)于個(gè)人生命的提升有著極重要的意義。平凡的工作更是如此，它日常不顯山露水，完全地融入到生活當(dāng)中去，不分彼此。因此認(rèn)真對(duì)待工作很大程度上更是為生命時(shí)光的負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是基于享受生命、升華生命的；在枯燥與乏味、重復(fù)與平穩(wěn)中，塑造它、磨礪它，在一以貫之的愛(ài)和堅(jiān)守中尋找一個(gè)斬釘截鐵的結(jié)論，從此通過(guò)它來(lái)觀看世界。
在平凡的崗位上的堅(jiān)守不僅是升華個(gè)人的途徑，更具有廣泛的社會(huì)價(jià)值。不是每一個(gè)位置都能被舞臺(tái)燈聚集，而幕后英雄卻不可或缺：他們默默無(wú)聞，但他們是英雄，是一切偉大成就的前提條件。要復(fù)興中國(guó)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要許許多多的徐阿姨和劉軍，需要每一個(gè)人在平凡的崗位上發(fā)出光亮。
對(duì)于小我而言，心中永遠(yuǎn)有一輪太陽(yáng)：是人生追求，是生活理想。而對(duì)于大我，太陽(yáng)更是國(guó)家的、民族的前進(jìn)。平凡的崗位看似微不足道，然而對(duì)其保持一絲不茍的作風(fēng)和永遠(yuǎn)的敬意，火柴終能點(diǎn)亮太陽(yáng)。
高三作文 篇9
當(dāng)我們清晨毅然起床，迎接著穿透過(guò)窗簾的笫一縷晨輝。要相信，這一天，嶄新的一天已經(jīng)開(kāi)始并且不能夠停止。
也許睡意朦然的我們?cè)诖藭r(shí)會(huì)有所選擇，或許是打開(kāi)房門(mén)去吃上一席美味的早餐，但是吃完后又能做什么呢？或許還是繼續(xù)睡一下吧，也許連早餐都省下。或許還有更多的選擇，但無(wú)論做了什么，你已經(jīng)做定了今天的開(kāi)始。
在與周公奮戰(zhàn)了之后，我們便要開(kāi)始了今天真正意義上的生活。
無(wú)論你是去上學(xué)或是上班，也可能是宅在家中或是…
地球在時(shí)刻的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也沒(méi)有停滯，我們還是總需要做點(diǎn)什么，必須做點(diǎn)什么。于是在繁忙的選擇中，大腦匆匆的抉擇。我們開(kāi)始了昨天對(duì)現(xiàn)在的規(guī)劃，也或是臨時(shí)的起意。慢慢的開(kāi)始了人生的一小點(diǎn)涂鴉。
我們要好好的做自己的事，以便長(zhǎng)久的有自己的事做。在無(wú)數(shù)次這樣的涂鴉之后，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)快被涂抹了很多，卻依舊是那種顏色，那種形狀。于是我們便會(huì)要不安于這樣的顏色與形狀，開(kāi)始有了我們想走的路，想去的方向。也許這就是我們所謂的夢(mèng)想(理想)！
萌發(fā)了這樣的想法之后，我們便要開(kāi)始向它們逼近。在這樣的一條路上，我們遇到的挫折都不盡相同。有的它司空見(jiàn)慣；有的它鮮為人知…藏在心底或?qū)懺诩埳�。但只要我們�?duì)夢(mèng)想都沒(méi)有選擇放棄，我們都還能為它走向更遠(yuǎn)！
我們?cè)诮?jīng)歷著，經(jīng)歷著一切，是它帶來(lái)的開(kāi)心與淚水。
地球在時(shí)刻的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也沒(méi)有停滯。漸漸地，我們的天空將要全部黑去。我們開(kāi)始放松下來(lái)，看著紙上的涂鴉，也許是我想要的圖案，也許沒(méi)有達(dá)到我要的圖案。但是從我們沒(méi)有選擇放棄時(shí)起，原來(lái)圖案就已經(jīng)在改變，既便沒(méi)有達(dá)到想要的，卻也沒(méi)有單調(diào)。
就這樣迎著傍晚的最一縷余輝，我們不得不選擇又回到起來(lái)的床上。
雖然開(kāi)始與結(jié)束在形式?jīng)]有多大的差異，但此時(shí)我們已可以對(duì)躺下的自己說(shuō)“曾經(jīng)我?jiàn)^斗過(guò)”。
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