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步入高三的作文

時(shí)間:2023-04-30 06:16:33 高中三年級(jí)作文 我要投稿
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步入高三的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的步入高三的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

步入高三的作文

步入高三的作文1

  世事本像水一樣無(wú)法定下形狀,又何必要求命運(yùn)一路順暢。誰(shuí)記憶的褶痕里,沒(méi)有飄過(guò)幾杖悲傷的秋葉?人生有了高峰,必然錯(cuò)不開(kāi)低谷;有了所得,必有所失;生命盡管布滿灰色,但必然有一天會(huì)色彩斑斕.

  ——題記

  我曾試圖拾起我高二的日子,憂傷的,刻苦的連同那些苦悶壓抑的,可他們卻一溜煙地不見(jiàn)了,沒(méi)留下任何痕跡.有的只是在考完試后不知天高地厚的嚷這些破題我都會(huì),只是不想做罷了;有的只是嬉笑怒罵的在校園中瘋跑,直到跑過(guò)整個(gè)春天,還意猶未盡地大叫夏至怎么這么快就到了,我的高二就在這嘻嘻哈哈中晃悠悠地過(guò)去了.

  梧桐樹(shù)上,知了叫個(gè)不停,看著地上斑駁的'光影,從前的我會(huì)不厭其煩地?cái)?shù)著,笑著踩過(guò),飄出一片片笑聲,現(xiàn)在的我只會(huì)把目光定格在手中的單詞本上,步入高三.我開(kāi)始學(xué)著一個(gè)人孤單得走著,享受只屬于自己的孤寂;我開(kāi)始學(xué)著跟時(shí)間賽跑,感受從未有過(guò)的充實(shí).這些,就是我所選擇的路.生命的過(guò)程注定是由激越到安詳,由絢爛到平淡,我希望我在年邁之時(shí)回顧一生,不是庸庸碌碌,平平凡凡,而是絢爛奪目,非比尋常的.

 。⒚總(gè)人都有潛在的能量.只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被情性所消磨."我始終喜歡并相信這句話.于是,我慢慢地不在上課時(shí)胡思亂想,我慢慢地減少看電視的時(shí)間,2小時(shí),1小時(shí),直到不看;我慢慢地開(kāi)始捧著大本大本的參考書(shū)不再東張西望,我慢慢地改變上床睡覺(jué)的時(shí)間,10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn),直到一點(diǎn).我慢慢地用學(xué)習(xí)時(shí)間填充所有空閑的時(shí)間.

  一切只為我的夢(mèng),那個(gè)曾經(jīng)因?yàn)樘b遠(yuǎn)一度被我放棄的夢(mèng),曾經(jīng)我以為我已經(jīng)把它忘卻,步入高三,它卻如些清晰而強(qiáng)烈,支配著我.我不想遺憾,我只有努力.在著暗無(wú)天日的高三,夢(mèng)始終是一盞燈,指引我前進(jìn),永不放棄.

  如果讓我再選擇一次,我會(huì)堅(jiān)定不移的重來(lái),因?yàn)槲业膲?mèng)在向我招手。

步入高三的作文2

  命運(yùn)之大,逃不過(guò)三年,三年不長(zhǎng)不短。人生如夢(mèng),三年我就要醒了,這夢(mèng)由我所選,我無(wú)悔,高三我來(lái)了。

  這場(chǎng)夢(mèng)是在毫無(wú)感覺(jué)中進(jìn)入的夢(mèng)。上帝把每個(gè)選擇交給我最后的出口以我選擇。剛剛進(jìn)入夢(mèng)境,先是和上帝混個(gè)臉熟。上帝把整個(gè)夢(mèng)境讓我大致瀏覽一遍,問(wèn)我要從哪里開(kāi)始?天吶,這么多的選擇和這么多的可能,我該怎么挑選?從那第一天拿起書(shū)開(kāi)始,我回答了上帝。

  這一天我過(guò)得有些漫長(zhǎng),但我終是選擇了提點(diǎn),另外沒(méi)有想到的是我將面臨的選擇越來(lái)越多,我必須在短時(shí)間內(nèi)做更多的選擇,上帝把主動(dòng)權(quán)交給了我。

  夢(mèng)我已熟悉,我想選擇無(wú)非就上升自己的知識(shí)。在耀眼的選擇中我也犯過(guò)錯(cuò)誤,比如當(dāng)我選擇放松時(shí),忽略了時(shí)間的概念,一放松就是一個(gè)月別人急促地追上了我的步調(diào),我知道這場(chǎng)夢(mèng)毫不容易,往后的每一步我不得不更重視,可上帝有時(shí)也會(huì)捉弄我。

  夢(mèng)越來(lái)越快,有些片段還沒(méi)來(lái)得及選擇,就已經(jīng)閃過(guò),我怕別人會(huì)超過(guò)我,我在上帝不經(jīng)意時(shí)偷了時(shí)間,我努力地什么變得更久一些,讓我清晰地記著每一個(gè)片段,后來(lái)我越來(lái)越頻繁地從上帝那里偷來(lái),時(shí)間在夢(mèng)中更長(zhǎng)了,我的選擇也讓我有了更多的時(shí)間精心挑選,有的人看我從上帝那偷時(shí)間,于是歧視我,他們不喜歡這樣做,而上帝卻對(duì)我時(shí)常微笑著。

  夢(mèng)很安靜,沒(méi)有嘈雜的聲音。能憑借身體感受到的是時(shí)間用他那寒風(fēng)刺骨刺向我。我流淚?不!我有更好的選擇,上帝不說(shuō)話只對(duì)著我微笑,仿佛告訴我我做了正確的選擇。有時(shí)上帝也會(huì)給我提示,我很幸運(yùn)擁有上帝的'呵護(hù),我挑選著一條一條路,第一步如何走?走這邊,下一步呢,走那邊,就這樣一步一步的走下去。

  現(xiàn)在我停下來(lái)看了下夢(mèng)的進(jìn)度已過(guò)三分之二了,我知道我就要醒了……

  高三到了,夢(mèng)也,真也,時(shí)間非其真也?真真假假,假假真真,夢(mèng)還在繼續(xù),你我都還未醒,剩下的選擇更多更誘人,誰(shuí)更能不忘初心?我!

  這僅有三個(gè)單位的時(shí)間來(lái)與數(shù)不過(guò)來(lái)的人進(jìn)行"長(zhǎng)跑競(jìng)爭(zhēng)",具體怎么做完全由自己掌握,最后結(jié)果取決于自己。

  三年醒來(lái)后無(wú)論結(jié)果如何,他都是人生中一個(gè)三年的記憶。

步入高三的作文3

  踏入高三,我們都忽然發(fā)生了很多變化。有人多了一點(diǎn)沉默,有人多了一絲愁緒,而自已也多了一些擔(dān)憂。曾經(jīng)充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

  在高三的生活里,我們迎來(lái)一本本又厚又重的資料,迎來(lái)一頁(yè)又一頁(yè)的試題,迎來(lái)一聲又一聲的叮嚀,也多了一份份壓力與決心!

  高三的生活里,我們不再為了一個(gè)有趣的笑話而開(kāi)懷大笑,而常常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般煩惱;我們不再為得到一次次的鼓勵(lì)而高興,而常常為了某一次失誤而自責(zé);我們不再為取得好成績(jī)而欣喜,而為做不到最好而悲哀。高三的我們可以不必“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

  高三的我們好像被掠奪了時(shí)間,每個(gè)人都行也匆匆,食也匆匆。每一個(gè)匆匆而過(guò)的步伐里都夾雜著焦急,雜夾著不一樣的心情。上帝告訴我們,他給我們每個(gè)人都是一天二十四小時(shí),每個(gè)人卻都不是一天二十四小時(shí)。于是,我們都努力地過(guò)好每一天。

  面對(duì)著高三,也就面臨著人生的選擇,面對(duì)著未知世界的我們需要打點(diǎn)的不只是行李,更重要的是自己前行的心情、勇氣和信心。在人生選擇面前,我們也日漸成熟起來(lái),這時(shí)我們也開(kāi)始少了幾分沖動(dòng),多了幾分理性;少了幾分張揚(yáng),多了幾分持重。

  老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào):我們的目標(biāo)是高考!我們也更加堅(jiān)定不移地相信“一份耕耘,一份收獲!薄敖鸢褚}名,努力今日始”,高三讓我們感覺(jué)到的是競(jìng)爭(zhēng)的壓力。在未來(lái),便是生存的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在拼搏,為了競(jìng)爭(zhēng)的勝利,更為了在未來(lái)世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自己的.一席之地,于是,我們愈來(lái)愈堅(jiān)定自己的信念——未來(lái)就是現(xiàn)在!

  活在今天才是最好的活法。高三的生活會(huì)讓我們沒(méi)有絲毫的閑暇,但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今天,就會(huì)活得充實(shí)、開(kāi)心、幸福。

  當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候,我們只要勇敢地面對(duì),夜的昏暗將被撕破。只有樹(shù)葉落盡,生命的脈胳才清晰可見(jiàn),而所謂的人生只有等到最后一片葉子親吻大地,才能像冬天的樹(shù)干一般,清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

步入高三的作文4

  年華似水,轉(zhuǎn)眼我已踏進(jìn)了高三的大門(mén),開(kāi)始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣,挑戰(zhàn)人生極限,高三,我來(lái)了

  走進(jìn)高三,懷抱激情與理想。前方有彩虹,前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn),盡管海浪洶涌,我仍帶著青春的激情與美好的理想,揚(yáng)帆啟航!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”孤舟之于滄海的確顯得渺小,但只要有拼搏的斗志,掌舵揚(yáng)帆時(shí)謹(jǐn)慎小心,從不對(duì)目標(biāo)懷有絲毫的懈怠,必能夠讓“欲將光陰寸寸情,不忍年華白白逝”的心志,樹(shù)立成一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟

  走進(jìn)高三,坦然接受人生的挑戰(zhàn)。人生并非是一條平坦的道路,鮮花總是和荊棘相伴的,滄海自有滄海的壯觀,滄海也自有滄海的兇險(xiǎn)。還記得老人與海的故事嗎?或許有人會(huì)說(shuō),是的,還記得。圣地亞哥老人在兇險(xiǎn)的大海中險(xiǎn)些喪命,最終還是沒(méi)能把那條大馬哈魚(yú)給帶回家。故事的結(jié)局是這樣的,的確令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯色彩的故事,但也是一部挑戰(zhàn)命運(yùn)追求卓越的壯麗史詩(shī)。既然有挑戰(zhàn),就必然要面對(duì)未知的兇險(xiǎn)與困難,人活著,就應(yīng)該像老人那句豪情蓋天的話所說(shuō)的那樣——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!弊哌M(jìn)高三,我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程,坦然接受人生的挑戰(zhàn),坦然面對(duì)失敗的`哭泣。

  走進(jìn)高三,我將迎來(lái)自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏,那只會(huì)讓一個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐,并不能代表陽(yáng)光從此就不再明媚;風(fēng)雨肆虐,只會(huì)讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣!我不知道哥倫布在到達(dá)美洲大陸之前,是如何面對(duì)那些陰風(fēng)怒號(hào)、惡浪肆虐、危機(jī)四伏的日子的。但是我相信,他一定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子,一個(gè)以挑戰(zhàn)和成功證明自己的好男兒。那個(gè)歷程,那片海域,那個(gè)大陸,永遠(yuǎn)記住了他的名字。走進(jìn)高三,在幾多悲痛幾多歡喜中,我將把自己燦爛的笑容,涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷經(jīng)風(fēng)雨,那片水平如鏡、波光磷磷的海域,將會(huì)對(duì)我成功的微笑作出最好的詮釋?zhuān)?/p>

  青春,就應(yīng)該胸懷壯志,青春,就應(yīng)該把豪情寫(xiě)在臉上,讓挑戰(zhàn)與成功詮釋生命的內(nèi)涵!滄海橫渡,高三,我來(lái)了!

步入高三的作文5

  有人說(shuō),高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng),最后的最后,我們同歸于盡。但在我看來(lái),高三時(shí)我們成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課,這一年,是奮斗的一年,這一年是拼搏的一年,這一年,是成長(zhǎng)的一年,這一年,是收獲的一年。

  奮斗的人生不悔

  看,又有人不去吃飯,只因一道立體幾何題沒(méi)弄懂。看,有人在哭,只因沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。看,有人在跑步,只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周?chē)媪钊烁袆?dòng)。沒(méi)有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫(gè)明星主演的,哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩,哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞,這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。

  拼搏的人生不累

  老師說(shuō),不拼不博,高三白活,不苦不累,高三無(wú)味。句句錙銖,令人深思。是啊,人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候,如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì),真的會(huì)后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生是由無(wú)數(shù)多的點(diǎn)組成,只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的,組合起來(lái)才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響,正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步,不給自己后悔的機(jī)會(huì)。

  成長(zhǎng)的.我們不累

  不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài),堅(jiān)信自己是最棒的我們行,我們一定能行,沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)。面對(duì)那沒(méi)有最低只有更低的分?jǐn)?shù),我們要學(xué)會(huì)了一笑而過(guò),盡管心中苦痛。面對(duì)那如山的卷子,我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們。面對(duì)一次次的心理壓力,我們學(xué)會(huì)了在操場(chǎng)上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板,我們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的注視。面對(duì)老師的教導(dǎo),我們學(xué)會(huì)把它記在心里。面對(duì)那些成績(jī)突飛猛進(jìn)的同學(xué),我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年,我們一直在成長(zhǎng)。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了,因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐プ。再也不?huì)晚上聊天到深夜了,因?yàn)槲矣懈匾氖虑槿プ。在也不?huì)認(rèn)為老師說(shuō)的話平淡,虛無(wú),原來(lái)每個(gè)字都有其深刻的含義。

  不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生,不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒(méi)有夢(mèng)的人是活死人,有夢(mèng)不去追求的人是死活人。全力以赴,我們一定可以的。

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