有關(guān)高一作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一作文 篇1
臨近傍晚，吃過(guò)晚飯以后，媽媽突然對(duì)我說(shuō)，走，我再帶你去看落日。
上次我看過(guò)一次日落，可是我總覺(jué)得上次沒(méi)看夠。于是，今天我又和媽媽去看了一次。
這一次的感受仿佛和第一次看的時(shí)候有點(diǎn)兒不一樣了。
那時(shí)天有點(diǎn)暗，也不知道是幾點(diǎn)，我跑到陽(yáng)臺(tái)那邊去看落日。
晚霞臨近，天上的云彩都十分的五彩繽紛、鮮艷美麗，亮眼奪目，讓人怎么看也看不夠。
那些彩云真像是天空為太陽(yáng)送別而準(zhǔn)備的一份禮物呀！一直到太陽(yáng)下山消失為止。那些彩云朵兒的形狀都是各不相同的。有的像一條游動(dòng)的小魚(yú)；有的像一片小行星……
其中最讓我印象最深刻的是天空之城中一片熱辣的火燒云，它就像一個(gè)動(dòng)物園一樣，里面有著許許多多的小動(dòng)物們，有趣極了。比如說(shuō)，老虎，猴子、大象，長(zhǎng)頸鹿等，各種各樣，看得人們眼花繚亂的。
小區(qū)里的樓房好像都披上了一件金色的外衣似得。在這金色霞光的沐浴之下，仿佛所有的事物都受到了洗禮。這金色的衣裳是多么耀眼、多么燦爛呀。
太陽(yáng)公公似乎舍不得離開(kāi)，但又不得不走，他揮揮手告別，一邊走著，一邊說(shuō)著明天再來(lái)。
可突然，晚霞也在正在慢慢地落下，快落下去的.時(shí)候它就停住了。最后，它終于不舍的離去了。
彩色的云朵又變回了白色的云朵兒了。又好像一幅五彩繽紛的畫(huà)被奪去了所有的顏色似得，讓人頓時(shí)感到有著心酸和無(wú)奈。
太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么的美麗、多么的壯觀！
最后，這美麗的日落，就像光一樣消失了，向我們道了“再見(jiàn)”。
我愛(ài)這美麗的落日。
高一作文 篇2
一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了，他們?cè)谙�，是不是幾支蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？
要求閱讀材料、自選角度，寫(xiě)篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。
終于，“嘭”的一聲，尋歡者的子彈穿過(guò)她的前胸。
她同伴的悲鳴，黑洞的彈孔，使得她的每次飛行都如此的小心翼翼，卻終究還是沒(méi)能幸免。也許，在她出生時(shí)，就已寫(xiě)好了結(jié)局，那刻，她為自己發(fā)出了一聲深深的哀鳴。
她是來(lái)自大地的精靈，熱愛(ài)飛翔，向往天空。她生的潔白美好，會(huì)自由自在飛翔，時(shí)而高歌，時(shí)而沉默，偶爾白云拂過(guò)潔白的翅膀，她會(huì)高興地追尋那朵最美的云，或和風(fēng)嬉鬧，餓則食渴則飲，春天來(lái)臨之時(shí)會(huì)在水湄之上譜一曲思念之歌，談?wù)剱?ài)情，這些都是她的快樂(lè)事。
此刻，她胸前的子彈。
她已無(wú)力掙扎，她甚至沒(méi)有掙扎就屈服了。飄飛的大雪里她的身體往下墜，幾只潔白的羽毛繾綣著飄零，汩汩涌出的鮮血將她胸前潔白柔軟的羽毛染得燦紅。
以往她總喜歡逆風(fēng)飛翔，掙脫風(fēng)的束縛，引吭高歌，釋放不安的靈魂。
她的前方是一條干涸的溪流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一道裂痕正在茍延著呼吸，那次飛行，她和同伴還嘗過(guò)她的'甘甜，那時(shí)的小溪明朗愉悅，她的同伴啊，若不是獵人垂涎著潔白的羽毛，她不至于即將死去時(shí)孤零零，無(wú)依無(wú)靠，她想。她的身后，是條富麗堂皇的大街，人群涌動(dòng)著，未知的人流把人群推往未知的將來(lái)，人啊，何時(shí)能停下那匆匆的腳步，不曾停止閃爍的霓虹燈，汽車冰冷的汽笛聲，足以讓她受驚，多年以前，她還被這片土地上的綠意熏得夠嗆，貪玩留戀于那片密林，這兒早不是她心中的那片樂(lè)地，只是她還癡癡地幻想。
風(fēng)帶走她的思念，帶走她，她早已偏離了原來(lái)的方向。
在這空曠的土地上方，她輕輕地舞著，寧?kù)o美好，和著那潔白輕盈的雪花兒，悠遠(yuǎn)悲愴，她要把潔白的美好留下，留給這個(gè)世界，盡管這個(gè)世界奪走了，打碎了，毀滅了她所有美麗的夢(mèng)。
最終她選擇了那片土地，那片結(jié)痂的土地，人們?cè)谏戏饺杠S，卻沒(méi)看到濃麗的血正要噴薄而出。她柔軟的身體狠狠摔在冰冷的大地上，用生命的最后一灘血，記下對(duì)土地晦澀的思念。
遠(yuǎn)處的樹(shù)，枯了枝椏，葬了血脈。怔怔棲落在上面的黑鴉，啁楸著，撲棱棱地飛走。
她為自己悲吟，她拼命睜著沉沉的雙眼，她還想念風(fēng)吹過(guò)葦叢的愜意與清香，留戀水中自己孤傲美麗的身姿，擔(dān)憂正在孤獨(dú)飛翔的同伴……她放不下的太多太多，她看著農(nóng)人踩亮每一個(gè)天明，卻走不出貧窮與不幸；珍禽躲過(guò)了自然的災(zāi)害，卻逃不過(guò)獵人的利欲與槍彈。她明了一切一切的源頭，遠(yuǎn)處泛著白沫的河水，頭頂股股的黑煙，丘陵上一個(gè)個(gè)寂寞而又丑陋的樹(shù)樁，被高樓壓得生疼的土地的呻吟，還有她自己的不幸……
風(fēng)穿過(guò)葦叢追尋落葉的歸根，遠(yuǎn)去的鴻雁拉長(zhǎng)了牧羊人的笛管。
她沉沉地睡去，這樣也好，也好。
遠(yuǎn)處獵人家那個(gè)單純女孩，被這灘凝重黑紅的血嚇得驚呼一聲，落荒而逃。
大雪飄飛著，潔白的雪花兒將她的身體覆蓋，覆蓋了吧，覆蓋了吧！
這個(gè)冬天為何這般的深沉？
冬季，冬寂，冬祭！
祭，祭那潔白的精靈，那柔軟美好而又倔強(qiáng)不安的大地精靈。
高一作文 篇3
時(shí)光引領(lǐng)我們步入高中的殿堂，一晃而過(guò)，我們已經(jīng)在這既熟悉又陌生的地方學(xué)習(xí)了三周，這三周既漫長(zhǎng)又短暫。三周前我們充滿好奇，充滿幻想，然而現(xiàn)在的我們已經(jīng)被繁忙的學(xué)習(xí)生活弄得像是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅。
老師說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我們已經(jīng)熬過(guò)初中三年，并不是說(shuō)我們的春天就來(lái)到了，而是要經(jīng)歷更磨煉人的高中生涯。經(jīng)過(guò)磨礪才能成長(zhǎng)，短短的三周時(shí)間，使我洗滌去許多壞習(xí)慣，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)侥ピ綀?jiān)韌，越磨越奮進(jìn)。
最難忘的軍訓(xùn)生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，剩下的只有“乏味的讀書(shū)生活”，但它又像是咖啡一樣可以品嘗出絲絲的甜味。每天的早讀課最折磨人，每一位同學(xué)像是行尸走肉，清晨的陽(yáng)光照不醒我們，那一縷清風(fēng)從我們身旁飄過(guò)時(shí)，也吹不散我們的睡意。當(dāng)看到那冉冉升起的國(guó)旗時(shí)，我們心中不禁的一顫，我們需要振奮起來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)有不怕苦不怕累的精神，我們需要秉持一個(gè)念想：不吃苦，來(lái)一中干什么？
老師就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)；老師又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為；老師更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的`前方，老師像是我們的保姆，時(shí)時(shí)刻刻為我們服務(wù)，為我們操勞。這幾句短短的“埋怨”，訴說(shuō)著老師無(wú)盡的辛勤付出。周一的國(guó)旗下演講，學(xué)長(zhǎng)們用打動(dòng)人心的言辭喚醒我們，召喚我們要明白老師的良苦用心，體會(huì)老師的辛苦。教師節(jié)已然過(guò)去，但是我們應(yīng)該牢牢記住老師的付出，與老師建立深厚的友誼，積極配合老師工作，還需要心存感激之情，對(duì)他們的諄諄教誨謹(jǐn)記于心。
通過(guò)三周的努力，我們班已經(jīng)取得2個(gè)獎(jiǎng)狀了，它代表著14班同學(xué)的團(tuán)結(jié)，它代表著14班同學(xué)的奮進(jìn)，它是一個(gè)集體努力的動(dòng)力。在16歲這個(gè)尷尬的年級(jí)，我們能做的事情很多，但能做好的事情卻寥寥無(wú)幾，如果沒(méi)有老師帶領(lǐng)著我們，我們絲毫沒(méi)有方向感，更可怕的是會(huì)誤入歧途。在這里，我們感謝班主任，我們感謝任課老師，我們感謝自己，在今后的日子里，我們必須堅(jiān)守校訓(xùn)，有一顆仁愛(ài)之心，有一個(gè)理想信念，懷揣夢(mèng)想走在一中的校園里。
高一作文 篇4
有時(shí)候就會(huì)突然想做一件事，明明自己都不明白為什么。
就比方說(shuō)剛才，我特別想彈琴。正在看動(dòng)漫，可是腦海中突然閃過(guò)“彈一會(huì)兒琴吧”這個(gè)念頭。那是一架口風(fēng)琴，我并不擅長(zhǎng)彈奏口風(fēng)琴，甚至可以說(shuō)十分拙劣�？陲L(fēng)琴就躺在琴袋里，連同吹嘴一起。那臺(tái)口風(fēng)琴是三年前學(xué)校音樂(lè)課上用的，老師讓買我就買了，也不貴。雖然到最后也沒(méi)上幾節(jié)音樂(lè)課，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，有屬于自己的樂(lè)器都是一件不可思議的事情。五線譜看不懂，只能在網(wǎng)上找簡(jiǎn)譜。其實(shí)按鍵的樂(lè)器并不難，因?yàn)槊恳粋�(gè)按鍵每一個(gè)音都是固定的。這幾年，在作業(yè)的打壓下，能抽出的時(shí)間我都用來(lái)打游戲了，口風(fēng)琴也就靜靜地躺了三年。
我并不喜歡這種樂(lè)器。相比起鋼琴、電子琴和口風(fēng)琴之類的鍵盤(pán)樂(lè)器，我更喜歡弦樂(lè)器。小提琴也好，吉他也好，貝斯也罷，我喜歡這幾根弦演奏出的'一個(gè)又一個(gè)奇跡。
我愛(ài)小提琴凄美的音色，我喜歡街頭彈唱的吉他手，我喜歡音色沉重帥氣的貝斯。我想要花費(fèi)我的一切時(shí)間去學(xué)習(xí)它們，然而這是不可能的。現(xiàn)在我能做的就是，努力賺錢(qián)、努力攢錢(qián)去買一把吉他。為了這把吉他，我暑假可以去打工，我可以過(guò)省吃儉用的生活。
我的生命里，不能沒(méi)有音樂(lè)。
高一作文 篇5
教育，向來(lái)都是人類所注重的事情。我國(guó)的教育最早可以追溯到春秋時(shí)期孔夫子的開(kāi)學(xué)講學(xué)，孔夫子是我國(guó)教育事業(yè)的開(kāi)山鼻祖，有弟子三千，其中有七十二賢人，為社會(huì)貢獻(xiàn)大批人才，同時(shí)他提出的“因材施教”對(duì)后世教育產(chǎn)生巨大的影響，到了近代，蔡元培通過(guò)改革北大而進(jìn)一步將他的教育思想傳遍全國(guó)，使教育事業(yè)得到了全新的發(fā)展。而現(xiàn)如今，我國(guó)的教育事業(yè)正在激烈的改革中。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始與教育緊密相連，而網(wǎng)絡(luò)教師就是其中的`杰出產(chǎn)物。
“老師上課講題聽(tīng)不懂，想溫習(xí)可又不知從何入手。”這是許多學(xué)生共同的難題，而網(wǎng)絡(luò)教師都可以解決。哪門(mén)學(xué)科不理解，哪章知識(shí)不透徹，都可以找到相關(guān)老師助你學(xué)習(xí)。假如你不滿意這位老師的講課風(fēng)格，可以任意換一個(gè)，直到找到一個(gè)合你胃口的為止，十分方便。而且，即便不上學(xué)，在家也能使用，輕松快捷。
現(xiàn)如今，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的時(shí)代已一去不復(fù)返，但許多人仍只重視數(shù)理化和新加入的英語(yǔ)，而對(duì)語(yǔ)文，尤其是經(jīng)典文學(xué)都視而不見(jiàn)，這種看法是極其錯(cuò)誤的。
中國(guó)曾是四大文明古國(guó)之一，中華文化流傳五千年而未曾中斷，經(jīng)典文學(xué)就是中華文化中的一塊瑰寶。它承載著我們先輩的情感，以優(yōu)美的文字傳達(dá)出了一種積極的精神力量，如四大名著，不僅在中國(guó)，在世界上都有一定范圍的影響。而為了讓這些精神力量永遠(yuǎn)地照亮人類的道路，就需要我們傳承下去，將其發(fā)揚(yáng)光大。
德國(guó)是一個(gè)面積不大的國(guó)家，卻是一塊充滿人才的寶地，這與它的教育事業(yè)分不開(kāi)。在拿破侖擊敗普魯士，并索取巨額賠償之際，普魯士國(guó)王仍掏出家底貢獻(xiàn)教育，連王子宮也貢獻(xiàn)出去，并且規(guī)定兒童必須上學(xué)，曠課者要處以罰款，此舉當(dāng)堪稱各國(guó)楷模。而在我國(guó)，雖滿歲的青少年都能享受教育的權(quán)利，但作弊卻如同害蟲(chóng)，拼命啃食教育大樹(shù)。終于，在全國(guó)人民的號(hào)聲中，我國(guó)制定作弊入刑這一規(guī)定，無(wú)疑是一劑猛藥，使這個(gè)患癥得到有效的解決。
教育未來(lái)會(huì)變成什么樣子，這個(gè)我們不得而知，然而有一點(diǎn)卻無(wú)法辯駁，那就是教育始終朝著新的方向發(fā)展，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求�？傊冀K是日新月異的。
高一作文 篇6
在3年前，老家那小鎮(zhèn)逐漸開(kāi)始擴(kuò)建改造，很多老建筑老巷子被拆除。
這座載滿我兒時(shí)記憶的小鎮(zhèn)，如同一個(gè)經(jīng)歷重重世事的老人，有一種端莊的鄭重，百轉(zhuǎn)千折的氣質(zhì)。至今回首，我還是忘不了它的情態(tài)幽幽，它的潺潺流；它的白磚青瓦，樟樹(shù)香氣；它的窄長(zhǎng)小巷，昏暗庭院……
小時(shí)候和奶奶一起生活，小鎮(zhèn)上有座叫成橋的橋，那橋連接市集和街道，成橋上的四輪車，在那日日夜夜地運(yùn)行，是否，是四輪車的伯伯們對(duì)這街道愛(ài)得深沉，不愿退休？
每個(gè)黃昏，奶奶都會(huì)牽著我的手走過(guò)那成橋，成橋很寬廣，橋下是一條小江，江水承載著孩童嬉戲的聲音穿過(guò)悠長(zhǎng)的橋，細(xì)水長(zhǎng)流……
成橋上有很多人在擺攤子，但我卻更記得那些每天到了夕陽(yáng)吧天空映成一片紫紅是，挑著擔(dān)子走過(guò)吆喝“賣豆腐花”的大嬸；騎著單車后架上裝滿一鍋麥芽糖的爺爺；還有那曾經(jīng)被我誤以為是到天上摘云朵賣棉花糖的叔叔……
回家的路上，要經(jīng)過(guò)那座城橋，奶奶，便那樣一日復(fù)一日地牽著我的手，走過(guò)。
盡管是在冬天，兩只手牽久了也會(huì)沁出汗。那時(shí)的我，便那樣被奶奶牽著，手里握著棉花糖在橋上走著。夕陽(yáng)把我們的影子拉長(zhǎng)，知道最好它垂落在地平線。
奶奶常喜歡哼著一首不知名的歌，淡然沉穩(wěn)的嗓子悅耳動(dòng)聽(tīng)。每當(dāng)我抬起頭看著她時(shí)，她就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后，奶奶教你唱”。
城橋的春天，種在道路兩旁的杏樹(shù)開(kāi)出花來(lái)，粉色的花瓣灑落一地。夏初，梔子花一開(kāi)成百，到了盛期，濃郁的芳香浸滿整座城橋。
小時(shí)候，總是和身邊的伙伴們跑去那玩耍，城橋上總是悠轉(zhuǎn)著孩童的歡笑。沒(méi)到過(guò)節(jié)時(shí)，城橋上就會(huì)有人在那放煙花，于是，奶奶便又會(huì)牽著我的手帶我到橋上去看忽明忽暗的煙花。
那時(shí)，我還不懂。
黑暗冷落，確定無(wú)疑。但是厭倦已經(jīng)在頭頂劈頭綻開(kāi)。
后來(lái)，因?yàn)橐蠈W(xué)，母親便帶我離開(kāi)了這座小鎮(zhèn)，離開(kāi)了奶奶，離開(kāi)了這座城橋。
我長(zhǎng)大了，但奶奶卻還沒(méi)來(lái)得及教我那首歌就離開(kāi)了。歌，沒(méi)有留下，留下的只是一種荒蕪……
“你一生向我問(wèn)過(guò)一次路，我一生向你揮過(guò)一次手�！�
奶奶走后的那一年，小鎮(zhèn)變開(kāi)始拆遷，可令我想不到的'是，那座城橋也要被拆遷除了。
新的城鎮(zhèn)出現(xiàn)，舊的城鎮(zhèn)消失。一切新的，與以前沒(méi)有任何關(guān)系。他們?cè)谝粋�(gè)荒漠上建立，人們面對(duì)新的世界，已沒(méi)有了風(fēng)月的心情。
人力車不見(jiàn)了；賣豆腐花的大嬸停止了吆喝；原來(lái)一起打鬧過(guò)的伙伴沒(méi)有了蹤影；城橋拆了，只剩一條江流…。.
江流承載著月色，承載著遺憾，在游走，奔流。
未教會(huì)我那首歌謠就離開(kāi)了的奶奶是我的遺憾，遺憾我還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)大，還沒(méi)來(lái)得及輪到我牽著你的手去橋上看煙花，還沒(méi)來(lái)得及給我去照顧你的機(jī)會(huì)，你便獨(dú)離開(kāi)了……
城橋消失后，留下一汪暗江，一叢半落的殘花。江水承載著月色，帶著我的回憶徘徊來(lái)去，擱淺的江岸，連接你我。
遺憾，我還未曾好好地把這座城橋的記憶給深深印在腦海，它便被拆除了。
江上的那明月，離人之夜離人月。
遺憾，被我擱置在江岸。
【高一作文】相關(guān)文章：
高一印象高一作文04-30
高一的作文05-04
心存善念高一作文_高一作文08-14
高一作文05-06
高一的作文02-26
肩頭的落花高一敘事作文-高一作文11-05
高一守望幸福話題作文 高一作文03-11
高一記事作文范文_高一敘事作文07-06