關(guān)于高一作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文 篇1
從小學(xué)起一年級(jí)就開(kāi)始寫自我介紹，寫到現(xiàn)在都已經(jīng)不好意思在寫了。然而我就象一個(gè)情人一樣，即使是再不好意思，也始終是喜歡對(duì)方。所以我現(xiàn)在還對(duì)自我介紹戀戀不舍，不愿拋棄。
我叫李承霖，不會(huì)的字去查字典。目前網(wǎng)名李好Love，不過(guò)我這個(gè)網(wǎng)名時(shí)常更換，有時(shí)一段時(shí)間甚至每天換一個(gè)網(wǎng)名，很不得像皇帝地新裝里面的皇帝一樣每小時(shí)都換一換。也許就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，在網(wǎng)上經(jīng)常大蒜，大蒜!`的亂叫，引起了不少地誤會(huì)當(dāng)我是植物。我愛(ài)好電腦.音樂(lè)，籃球，樣樣精通自是個(gè)雜家實(shí)際上是個(gè)砸家，就好象地?cái)偵系厝弦幌窗l(fā)水，都是功能俱全而全不到家。但是我做為尖子班地學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)是不行的。而我就象一個(gè)風(fēng)流才子，見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，(不要亂想喔!接著看下面)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，政治，物理，化學(xué)，皆為我所愛(ài)。對(duì)與剩下地一門課英語(yǔ)我只想說(shuō):如果不記分地話我也愛(ài)。 我喜歡穿天藍(lán)色的衣服喜歡看天藍(lán)色的天空；我喜歡把雙手插在口袋里以孤獨(dú)的姿態(tài)靠在馬路旁；我喜歡數(shù)著過(guò)路的車輛過(guò)往的行人看看他們給我怎樣的暗示；我喜歡穿俊在人潮中央看人潮涌動(dòng)如同我的思緒；我喜歡哼著<<放棄>>然后慢慢睡著。喜歡等朋友的電話，喜歡QQ里滴滴的聲音。
喜歡郭敬明的憂郁，喜歡周星馳的幽默，喜歡蔡依林的熱辣，喜歡劉亦菲的溫柔。這就是我一個(gè)正向高中出發(fā)地初中生。
高一作文 篇2
十月是一個(gè)狂歡的季節(jié)，在十月四日這一天，我們?nèi)チ撕贾輼?lè)園過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，那里絕對(duì)狂歡。
站在萬(wàn)圣節(jié)狂歡區(qū)門口，有一個(gè)巨大的、恐怖的骷髏，足有10米高，可壯觀了�？駳g區(qū)里的娛樂(lè)設(shè)施很多，其中，最刺激的就屬“勾魂列車”了。
“勾魂列車”有一條長(zhǎng)達(dá)880米的列車軌道，十分雄壯。我和媽媽來(lái)到隊(duì)伍前，那隊(duì)伍有7列，三百多個(gè)人，我們排了一個(gè)半小時(shí)的隊(duì)，終于輪到我們了。我們上了車，系了安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。列車開(kāi)動(dòng)了，緩緩地爬上了40米高的“坡”。在上面，我看到狂歡區(qū)的許多娛樂(lè)設(shè)施，和那綠油油的樹(shù)木�！稗Z——”列車從“坡”上沖下來(lái)，我感覺(jué)自己飄起來(lái)了。接著，列車又以飛快的速度翻了兩個(gè)跟頭，尖叫聲此起彼伏。5分鐘后，列車進(jìn)了站，我暈頭轉(zhuǎn)向地下了車，心還在“怦怦”地跳，就去玩別的項(xiàng)目了。接下來(lái)，我們還玩了生死時(shí)速、地獄轉(zhuǎn)盤、幽靈船等好玩又刺激的項(xiàng)目。
狂歡區(qū)里經(jīng)常有“魔鬼大巡游”，那些人都穿得很恐怖。有時(shí)，一個(gè)僵尸從背后走過(guò)，魔王踩著高翹搖搖晃晃，甚至長(zhǎng)著長(zhǎng)腿的外星人慢悠悠地走來(lái)走去......真是千姿百態(tài)。我還和他們合了影呢!當(dāng)天一群群各式各樣裝扮的孩子穿梭在黑暗的街道上，呈現(xiàn)出歡樂(lè)又詭異的氣氛。平�；ゲ煌鶃�(lái)的鄰居，到了萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候都會(huì)敞開(kāi)大門，準(zhǔn)備一大碗糖果來(lái)分送給小孩，有些房屋被裝飾成陰森森的鬼屋，房屋的主人則打扮成鬼魔鬼樣，出奇不意的先嚇唬來(lái)要糖果的小孩。
在這幾天萬(wàn)圣節(jié)總是朋友之間最熱門的話題。據(jù)說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)最早是愛(ài)爾蘭的喀爾特族Celtic人的節(jié)日，傳說(shuō)中，每年到了10月31日這一天，游魂會(huì)出沒(méi)來(lái)尋找替死鬼。為了不讓這些游魂得逞，到了晚上人們都會(huì)打扮成鬼魂，在村莊各地?zé)釤狒[鬧的游行，希望嚇走那些孤魂野鬼。十九世紀(jì)初期，愛(ài)爾蘭移民將萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)帶到美國(guó)，但是到了現(xiàn)在，萬(wàn)圣節(jié)晚上，大家奇裝異服地上街狂歡，誰(shuí)還擔(dān)心鬼魂附身的事。
同樣是鬼節(jié)，中國(guó)慶祝中元節(jié)的方式就嚴(yán)肅了些，大多是拜拜、燒紙錢，而歐美則是像舉辦嘉年華會(huì)似的慶祝萬(wàn)圣節(jié)，我想這兩種方法最大的差別應(yīng)該是中元節(jié)大多只有大人在參與，很多小孩可能也沒(méi)什么特別的感覺(jué)，而萬(wàn)圣節(jié)可以扮鬼來(lái)嚇人，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)比較好玩，由自己扮鬼來(lái)嚇人，感覺(jué)上原本很可怕的鬼也變得沒(méi)那么恐怖了呢!
快樂(lè)的一天很快結(jié)束了，美麗的夕陽(yáng)悄悄地掛在天邊，我們唱著歡快的歌，踏上了歸途，絕對(duì)萬(wàn)圣節(jié)狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。
高一作文 篇3
云卷云舒，展示著幾許姿態(tài)；花開(kāi)花落，訴說(shuō)著幾許風(fēng)情；日升日落，沉淀著幾許輝煌。而花季中的我們，該如何自處？
——題記
在21世紀(jì)，發(fā)展迅速，也帶來(lái)了許多既新奇又開(kāi)放的行為方式，漸漸被我們所吸收，自然有它的道理。然而凡事都有相對(duì)性，它有好處，我不反對(duì)，然而它的弊端，也是有目共睹。
在講究文明，提倡素質(zhì)的今天，總有那么些人，言辭粗俗，行為低劣。這些人就圍繞在我們身邊，可能是同學(xué)，朋友，甚至是一些大人們……我曾問(wèn)起一些人為什么要這樣，可令我驚奇的是，大家說(shuō)這叫“個(gè)性”，我有些難以相信。個(gè)性應(yīng)該是代表著美好，代表著積極向上，該是個(gè)好詞呀。我無(wú)法相信的是，人竟然為了幫自己的不文明行為遮羞，而不惜打著追求個(gè)性的借口，來(lái)侮辱這個(gè)詞！是的，的確是辱沒(méi)了這個(gè)詞。
比如，在跑步時(shí)，如果誰(shuí)不小心踩了前面的同學(xué)，那么，口水戰(zhàn)就開(kāi)始了；在打掃時(shí)，如果誰(shuí)少做了事，爭(zhēng)吵又開(kāi)始了。要知道，這些事情是沒(méi)辦法硬計(jì)較的，難道還要拿筆劃清界限嗎，且不說(shuō)是同學(xué)之間，就是人與人之間，計(jì)較成這樣，那么，這不僅是所謂狹隘地“吃了虧”，也更是失去了風(fēng)度。諸如此類的例子，不勝枚舉，多說(shuō)也無(wú)非徒勞。
作為一名普通的高中生，我只想站在這個(gè)角度來(lái)為同齡人說(shuō)些什么，在人人都批評(píng)、反對(duì)90后的今天，我希望我們自己別再為自己抹黑了！幸而以上只是少數(shù)一部分人，邪氣決壓不住正氣，大多數(shù)的花季少年，仍是像向陽(yáng)花那樣積極的，陽(yáng)光的，否則我們這個(gè)民族以后還有什么指望呢。
轉(zhuǎn)念一想，是什么因素造成了上述一些人的不良行為？?jī)H說(shuō)因?yàn)樾畔l(fā)達(dá)是片面的。家庭、社會(huì)等，責(zé)任是不容推脫的。隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，難免有人會(huì)支持不住重壓，轉(zhuǎn)而尋找一種宣泄途徑，比如穿著夸張，言行不雅。在這個(gè)時(shí)候，一些家長(zhǎng)們不但不予以體諒，反而嚴(yán)加訓(xùn)斥，把什么個(gè)人前途，全家未來(lái)，統(tǒng)統(tǒng)在壓上來(lái)，終于導(dǎo)致他們的崩潰，甚至走向墮落。聽(tīng)來(lái)雖然有些嚴(yán)重，但這卻是發(fā)生在我們身邊的事實(shí)。需要反思的人，有很多……
我想說(shuō)，我們要追求個(gè)性，我們應(yīng)該追求個(gè)性，畢竟我們是世界上最新鮮的血液，畢竟我們有著朝陽(yáng)般的活力，畢竟，我們是如此的年輕！但具體要如何去追求，怎樣把握這個(gè)度，不說(shuō)，都懂的。
高傲地抬起頭來(lái)，向陽(yáng)的花兒們，朝著太陽(yáng)的方向，怒放吧！
高一作文 篇4
日歷一天天的翻去，時(shí)間劃流水般的流逝，不知不覺(jué)已過(guò)16年，我已是一名初三的學(xué)生。正因?yàn)槲沂且恢患磳w向大自然的一只小鳥，我們一定把時(shí)機(jī)，我們雖然認(rèn)為我們不夠社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，總認(rèn)為我們的肩膀還很稚嫩，但社會(huì)如同大自然，我們應(yīng)該如同適應(yīng)大自然一樣，適應(yīng)社會(huì)，找到適合自己的路。
我們不要在感嘆時(shí)間過(guò)得如離弦之箭，我們不要后悔當(dāng)初犯下的愚味錯(cuò)誤；不要對(duì)社會(huì)產(chǎn)生恐懼心理；我們不要貪婪的花費(fèi)時(shí)間了；現(xiàn)在我更應(yīng)該正視現(xiàn)在，正視現(xiàn)實(shí)把握青春，更應(yīng)該從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；更應(yīng)該積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，讓我們有限的青春，變成一個(gè)無(wú)限有意義的春天。
我們即將畢業(yè)了，這個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們更應(yīng)該掌好我的人生之船，不讓人生之船觸上暗礁，讓我們的人生之船向人生的“價(jià)值海洋”我應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗，為祖國(guó)建設(shè)而努力。
那個(gè)時(shí)候，可能使每個(gè)人的人生都不一樣，有的人可能還向社會(huì)，有的人可能繼續(xù)讀拼搏；有的人可能去學(xué)技術(shù)，那么，十年之后，我們可能已經(jīng)當(dāng)爸爸或者老媽了，每個(gè)人都有自己的工作，行行都出狀元了。
我們深知科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的重要組成部分，在人類社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段都發(fā)揮著重要作用。實(shí)踐證明，科學(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，人們得科學(xué)技術(shù)知識(shí)豐富，勞動(dòng)技術(shù)越高，社會(huì)生產(chǎn)力的水平就會(huì)越有動(dòng)力，創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富也就越多。并且。科學(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。當(dāng)今世界，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，在很大程度上表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)。在我國(guó)高科技術(shù)水平得到了提高，但農(nóng)業(yè)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全面機(jī)械化這進(jìn)一步證明我國(guó)農(nóng)業(yè)緩慢發(fā)展的原因，我想我應(yīng)該為我國(guó)農(nóng)業(yè)做出貢獻(xiàn)。我的理想就是做一個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)明家。完善我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械的不足，進(jìn)一步加大農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。那么我的發(fā)明將會(huì)有價(jià)值，我的人生將會(huì)有意義。
我的另一個(gè)目標(biāo)是成為一個(gè)有實(shí)力，有權(quán)利的國(guó)家工作人員，我要加強(qiáng)人民文化道德教育，提高全國(guó)人民素質(zhì)。因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)階段雖然在教育事業(yè)中取得了很大進(jìn)步，但從總體上看，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一段很大距離，與現(xiàn)代化建設(shè)的要求還有一定距離，人命素質(zhì)水平，不夠高，我要完善我國(guó)的缺點(diǎn)，要想提高人民綜合素質(zhì)，那就要從教育抓起，對(duì)教育事業(yè)進(jìn)一步管理，完善我國(guó)教育事業(yè)的規(guī)章制度，進(jìn)一步培養(yǎng)人才，為我國(guó)建設(shè)做偉大的貢獻(xiàn)，那么我們這個(gè)國(guó)家就富強(qiáng)了，人民生活水平也將會(huì)提高，人民綜合素質(zhì)得到提高。
我要堅(jiān)信“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年雄出地球，則國(guó)雄出地球”這句話。我要為我自己設(shè)立的目標(biāo)前進(jìn)。為國(guó)家美好的未來(lái)而奮斗。
我們不僅要想像更應(yīng)腳踏實(shí)地，按實(shí)際出發(fā)。從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起。這樣十年之后我們就可能是一個(gè)有出息，有氣質(zhì)，有高尚品質(zhì)的人。
高一作文 篇5
終于，風(fēng)箏掙脫了束縛它的風(fēng)箏線，滿心歡喜地去實(shí)現(xiàn)它的理想——追逐太陽(yáng)。
風(fēng)為它裝上輕捷的雙翼，載著它流浪在天宇；晚霞給它的身體涂上了一層紅色的光暈，讓它融入燃燒的流云。
如今，它是一位永不回頭的流浪者；曾經(jīng)，它是一個(gè)受線團(tuán)束縛的“井底蛙”。
它不禁帶著眷戀之情回憶起它的家——一面滿是大紅獎(jiǎng)狀的墻。那時(shí)的它只是這間屋子的一個(gè)擺設(shè)，無(wú)可奈何地留守著窗外的一方藍(lán)天；那時(shí)的它，最大的愿望就是能和太陽(yáng)一起賽跑。
它的小主人是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小男孩，每學(xué)期幾乎都能捧回一大疊獎(jiǎng)狀。他把它們一張張貼在墻上，漸漸地雪白的墻壁被染上了一層紅漆。唯有風(fēng)箏身旁還空著一張30厘米見(jiàn)方的白紙，白紙上整整齊齊地排列著一行行“條文”。由于寫字時(shí)過(guò)于用力，白紙被鋼筆挑起了一個(gè)個(gè)洞點(diǎn)兒。雖然風(fēng)箏看不懂上面寫著什么，但它知道，那是小主人父子倆的“約法三章”。因此，風(fēng)箏經(jīng)�？梢月�(tīng)到小主人父親的河?xùn)|獅吼：“不許看電視！不許出去玩！不許……”小主人曾發(fā)過(guò)誓：“等我當(dāng)了爸爸，我決不會(huì)像我爸爸一樣對(duì)兒子有那么多可怕的禁令�！�
他從來(lái)沒(méi)有帶風(fēng)箏出去玩過(guò)一回，風(fēng)箏只能眼睜睜地看著太陽(yáng)消失在地平線上。風(fēng)箏失望了！
終于，風(fēng)箏掙脫了束縛它的風(fēng)箏線，滿心歡喜地去實(shí)現(xiàn)它的理想——追逐太陽(yáng)。
當(dāng)它的腦袋探出窗外的那一剎那，柔和的陽(yáng)光照在風(fēng)箏那張積滿了灰塵的臉上，閃出一片清輝。
原來(lái)外面的世界如此精彩！風(fēng)箏想：去流浪！去成為一個(gè)追逐太陽(yáng)的流浪者。于是，它抖落了身上的灰塵，用嬌嫩的臉龐迎向了太陽(yáng)……
然而，風(fēng)箏的故事卻并未結(jié)束。至今它回憶起那段經(jīng)歷就感到心寒……
那時(shí)的它自由了，它可以全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的理想，于是，它一邊呼喊著太陽(yáng)的名字，一邊邁開(kāi)雙腳，踏上了漫漫流浪路。
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏抖了抖。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏因?yàn)闆](méi)有線，失去了平衡。它無(wú)奈地望著不甘心被黑暗吞沒(méi)的夕陽(yáng)消失在自己的視野中……
醒來(lái)時(shí)，風(fēng)箏發(fā)現(xiàn)自己又被掛在了一面墻上，身旁是一團(tuán)更為堅(jiān)固的風(fēng)箏線。它忽然覺(jué)得這環(huán)境它是如此熟悉，難道我又回到了小主人的家？不！小主人家的墻是紅色的，而這里四壁空空，唯一讓它感到親切的是它對(duì)面的那堵墻上，竟然也貼著一張更大的白紙，上面也寫著幾十條禁令，隱約可見(jiàn)一行行的“不許，不許……”“嘿！老朋友，別來(lái)無(wú)恙？”風(fēng)箏對(duì)白紙說(shuō)：“才一杯茶功夫，我們又成鄰居了。”眉宇間流露出淡淡的哀傷。
幾天過(guò)去了，風(fēng)箏熟悉了這個(gè)環(huán)境。它的新主人是一個(gè)小女孩。雖然她沒(méi)有滿墻的獎(jiǎng)狀，但她有一位嗓門很大的媽媽。這一點(diǎn)與它原來(lái)的小主人遭遇相同。風(fēng)箏很快與新主人成了好朋友。但是，它并沒(méi)有因此放棄自己的理想——追逐太陽(yáng)。每當(dāng)有風(fēng)刮過(guò)窗口，風(fēng)箏都要用盡全力試著再一次掙斷風(fēng)箏線，但它沒(méi)有成功。
一次偶然的機(jī)會(huì)，小主人發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏正竭力向窗口探望。于是，她默默地走上前去，撫摸著風(fēng)箏的臉龐“對(duì)不起，媽媽不許我走出家門，我……”小主人用自己的行動(dòng)說(shuō)完了后半句話：她幫助風(fēng)箏又一次掙斷了風(fēng)箏線。風(fēng)箏遲疑了一下，從小主人的十指間飛了出去，身后緊追來(lái)一串低語(yǔ)：“等我當(dāng)了媽媽，我決不會(huì)像我媽媽一樣，對(duì)女兒有這么多可怕的禁令�！�
風(fēng)箏只覺(jué)得曾經(jīng)在哪兒聽(tīng)到過(guò)同樣的話，但它無(wú)心去回憶，它又一次掙斷了風(fēng)箏線的束縛，滿心歡喜地去實(shí)現(xiàn)自己的理想——追逐太陽(yáng)。它看見(jiàn)夕陽(yáng)正張開(kāi)雙臂迎接自己，于是，它在彤紅的'流云中劃過(guò)幾個(gè)優(yōu)美的弧線，和夕陽(yáng)一起消失在了地平線上……
高一作文 篇6
我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，睫毛又細(xì)又黑，顯得格外靈秀。媽媽的眼睛深深地印在了我的腦海里。在我很小很小的時(shí)候，就開(kāi)始讀媽媽的眼睛。
我喜歡媽媽慈祥的目光，在童年的時(shí)候，我最喜歡賴在媽媽的懷里，一邊睜開(kāi)眼睛看看媽媽那猜不透的眼睛，一邊說(shuō)一些可笑的問(wèn)題，逗得媽媽“咯咯”地笑。那雙眼睛是那么好看，似月牙兒又像明珠。從媽媽的慈祥的目光里，我看到了對(duì)我的呵護(hù)和期望。
我喜歡媽媽鼓勵(lì)我的目光。后來(lái)我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，媽媽就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光。有一次，我考試回家，我難過(guò)不已地看著媽媽。媽媽說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我沒(méi)考好。”媽媽用鼓勵(lì)的目光看著我說(shuō)：“一次沒(méi)考好不要緊，重要的是總結(jié)失敗的教訓(xùn)！”還有一次，我在我們班作文比賽獲了獎(jiǎng)，媽媽高興地笑了，對(duì)我投來(lái)贊許的目光。
記得那一次，老師推薦我上臺(tái)練班會(huì)，盡管我練了幾十遍，但心里還是有點(diǎn)害怕。一陣掌聲后，家長(zhǎng)們用目光看著我，我觀察下面有一個(gè)熟悉的目光，我看到了媽媽，我頓時(shí)信心十足地說(shuō)了出來(lái)。
我每一次成功的背后都有一雙眼睛，那眼睛就是媽媽的眼睛。
高一作文 篇7
寬容是生活送我的最好禮物
曾幾何時(shí)，我因?yàn)檫^(guò)于較真，往往會(huì)為一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，所以總是和別人搞不好關(guān)系，生活中一直缺少陽(yáng)光，“陰風(fēng)怒號(hào)”，“淫雨霏霏”。
夏日的一天，我坐在座位上寫作業(yè)，突然鋼筆堵住了。大熱天里本來(lái)就心情煩躁，加之鋼筆堵塞，作業(yè)堆積如山，更是心急如焚，便使勁一甩。糟糕！一大滴墨水飛濺到同桌的白襯衣上。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，連連道歉。他見(jiàn)我如此不安，卻淡然一笑：“沒(méi)關(guān)系！就當(dāng)添了一朵小花吧！”透過(guò)同桌那坦然的目光，我知道了什么是寬容——它是一種雅量，也是一種風(fēng)度。
同學(xué)帶了一本暢銷書《哈里波特》到學(xué)校，我覺(jué)得挺好看的，就找他借了過(guò)來(lái)。不幸的是沒(méi)到半天就弄丟了。我找到他向他道歉，并說(shuō)買一本賠他�？伤麉s滿不在乎地說(shuō)：“算了吧！沒(méi)關(guān)系的！別往心里去��！”看那安慰我的樣子，倒像是他弄丟了我的書。望著同學(xué)真誠(chéng)的神態(tài)，我懂得了什么是寬容——它是潤(rùn)滑劑，又是快樂(lè)泉。它可以緩解許多可能發(fā)生的沖突，也可以減少不愉快的事情帶來(lái)的不開(kāi)心。
天剛蒙蒙亮，我在擁擠的校園小路上跑著，一不小心把旁邊的同學(xué)踩了一下，本以為這下完了，對(duì)方肯定會(huì)大動(dòng)干戈。我忙轉(zhuǎn)過(guò)身，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！”“對(duì)不起！”就在這一剎那，我們的眼光碰到了一起，他的回答實(shí)在出乎我的意料�！皯�(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我呀？”我一臉疑惑�！安�，應(yīng)該是我，是我打斷了你前進(jìn)的步伐�！彼⑽⒁恍�，示意我繼續(xù)跑步。望著同學(xué)友善的笑容，我明白了什么是寬容——它是一種優(yōu)雅，更是一種修養(yǎng)。
這些生活中的小事一次又一次地激蕩著我的心海，拓展著我的心胸，給我的詞典里添加了一個(gè)概念，那就是“寬容”。于是，我在一張小紙片上，工工整整地寫上“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的格言，把它端端正正地貼在自己座位的右前方。
生活告訴了我什么是寬容。面對(duì)勝利者，我會(huì)寬容其成功而不嫉妒；面對(duì)冒犯者，我會(huì)寬容其鹵莽而不計(jì)較。
一次在食堂打飯，排長(zhǎng)隊(duì)好不容易打到一份可口的飯菜，沒(méi)想到剛走幾步，就被一個(gè)冒冒失失的小男生碰翻在地。正要發(fā)作，腦海里忽然閃現(xiàn)出那個(gè)白襯衣上的墨點(diǎn)，還有被自己弄丟的《哈里波特》和那個(gè)被踩的同學(xué)，于是克制住自己，坦然地對(duì)那個(gè)惶恐不安的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我自己沒(méi)有端穩(wěn)，你快去打飯吧！”當(dāng)說(shuō)出這句話的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的怒氣已經(jīng)神奇地消失，并且還有一絲自豪，為自己的胸襟和風(fēng)度。
昔日那個(gè)整天憂郁的我不見(jiàn)了，取而代之的的是一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的我。寬容，你真是我生命中的陽(yáng)光！感謝生活，是生活告訴我學(xué)會(huì)寬容，是寬容驅(qū)散了我生活中的陰霾。
高一作文 篇8
老師，第一次見(jiàn)到您，是媽媽牽著我的手，當(dāng)我倆眼神交匯時(shí)，我停止了哭泣，我那么聽(tīng)您的話，我感受著您的溫暖！
當(dāng)有次考試我考得很差，那會(huì)我特別沮喪，甚至有想退學(xué)的沖動(dòng)！記得正好是我的生日，老師您特意到我家給我過(guò)生日，我知道，老師您說(shuō)的過(guò)生日是借口，其實(shí)是來(lái)勸我的：“明明，雖然這次考試你沒(méi)能很好發(fā)揮，但這又代表什么呢？你后面還要面對(duì)很多次的考試，希望你勇敢地走下去!”“老師……我……我……”我掉下了眼淚，沒(méi)能把我心里的想法說(shuō)出來(lái)，只感覺(jué)您握著我的雙手，我看了看邊上父母焦急的眼神，我低下了頭！
老師送了我一雙鞋子，您曾說(shuō)：“明明，可能你會(huì)覺(jué)得奇怪，我為什么送你鞋子，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)？鞋子是陪伴我們最長(zhǎng)時(shí)間的，好的鞋子，能帶你去世界的任何地方，可是，明明，很多的美好，不都是經(jīng)過(guò)很多的波折換來(lái)的嘛？你要勇敢面對(duì)現(xiàn)在短暫的困難！”早已哭成淚人的我，拿起老師送的鞋子，久久無(wú)法平靜，“老師，我肯定會(huì)堅(jiān)持走下去的，不管遇到什么難題！我像你保證！”老師聽(tīng)了我的保證，她惆悵的臉，終于展開(kāi)了笑顏……
此刻，很想坐上回國(guó)的飛機(jī)，想去看看老師您，你的教育方法，給了我們這種平凡的人一條希望的路，讓我們感受到了愛(ài)，感受到了前進(jìn)的路上有您就不孤單了！老師，30年后的今天，你的兩鬢應(yīng)該已經(jīng)添了些銀發(fā)了吧？是不是準(zhǔn)備要退休了呢？應(yīng)該可以抱孫子了吧？老師，好想念您！
記得剛上初中，我如愿地考上了重點(diǎn)，您是為我高興的，您還托您的朋友，我初中的班主任送來(lái)了您寫的書法：“不拋棄，不放棄。”是多么剛勁有力的六個(gè)字，這些字刻在我的心上，陪伴我走到世界的很多地方，現(xiàn)在翻起，雖然紙張有些泛黃，可是，那么強(qiáng)勁的字體，還是展示著他的風(fēng)采！
當(dāng)我面對(duì)高考的時(shí)候，突然聽(tīng)說(shuō)，您身體不好了，我沒(méi)能去慰問(wèn)，我生怕，我不復(fù)習(xí)去看您，您會(huì)跟我生氣，您會(huì)說(shuō)：“最關(guān)鍵時(shí)刻，千萬(wàn)別掉以輕心啊……”
是的，我太了解老師了，于是我忍住了！
當(dāng)我拿著國(guó)外高校通知說(shuō)的時(shí)候，我是興高采烈去找您的，可是，聽(tīng)教務(wù)主任說(shuō)，您帶著師母一起去新疆教學(xué)了！我是傷心的，沒(méi)能告訴您這個(gè)好消息！但更為您的無(wú)私，您對(duì)教育的執(zhí)著，您是這樣的人，為了孩子們，您可以做任何的事！
到了山頂，我吶喊著：“老師，您在新疆還好嗎？老師，希望你們幸福！”似乎陣陣的回音，給了我答案，“我們一切都好，勿牽掛！”
老師，您該歇歇了！老師，您一輩子都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，您太偉大了，明天，我會(huì)回國(guó)，去找您，聊聊那時(shí)調(diào)皮的我，聊聊那時(shí)年輕的您，“老師，教師節(jié)之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們會(huì)永遠(yuǎn)思念您！感謝您，為我們的付出，祝您幸福永相伴！”
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