【推薦】高一作文集合八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的高一作文8篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
三年前，你中風(fēng)了，原因是洗完澡后頭發(fā)沒(méi)干就出門了，那時(shí)我十歲，只覺(jué)得沒(méi)什么，一兩周就好了，那時(shí)我不懂，你所承擔(dān)的一切。
手術(shù)一直拖，因?yàn)槟銚?dān)心家庭的原因會(huì)讓我的成績(jī)掉隊(duì)，于是你今年才去，我也堅(jiān)持一個(gè)人在家，我喜歡一個(gè)人在家，因?yàn)榭梢宰鲈S多我想做的事情。只是每天晚上一個(gè)電話，讓我們了解對(duì)方的情況，可你在做完手術(shù)的三天里，電話都打不通，一切聯(lián)系中斷了，突然心中有了一種擔(dān)心，我想要你早點(diǎn)回來(lái)。
2月6號(hào)，你回來(lái)了，我認(rèn)不出你了，哥哥告訴我你又患了面癱。但半年大致可以恢復(fù)，我拉緊的心松展開(kāi)了。你不能說(shuō)話，嘴整個(gè)向右歪了過(guò)去，你給我看了你那觸目驚心的傷口，八厘米長(zhǎng)，在腦的右后方，突然間覺(jué)得和你沒(méi)有了那十一年的誤會(huì)，我開(kāi)始操辦家里的一切事情，親身感受到了你一個(gè)人帶我的不容易，了解了你那份倔強(qiáng)。
你吃飯，吃進(jìn)去總會(huì)漏出來(lái)，你想說(shuō)話，我讓你閉嘴，我知道你的任何一個(gè)動(dòng)作都有可能觸及傷口。你只能和孩子一樣乖乖地坐在那里，我喂你吃飯，一邊喂一邊幫你擦嘴，一陣心酸，突然想到小時(shí)候你就這樣喂我，不同的是我會(huì)亂動(dòng)，我會(huì)吵鬧，而現(xiàn)在的你就在那靜坐著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。你的目光停留在水壺上，我立馬知道你的意圖：“要喝熱水嗎？”你不說(shuō)話，我連忙起身去給你倒。這段日子我只覺(jué)得特別累，但有極大的滿足感，我把你照顧得很好。
就這么短短幾周，我學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服等諸多家務(wù)，也切身感受到了你帶我的不易。我知道你對(duì)我是愧疚的'，我知道你也在我不在的時(shí)候偷偷哭泣。媽媽你不用裝了，我看穿了你的偽堅(jiān)強(qiáng)，我知道你在用你所有的愛(ài)想彌補(bǔ)我心靈的創(chuàng)傷。我看透了你的脆弱，我看盡了你笑得有多牽強(qiáng)。
再回首，年幼無(wú)知的我已消失，取而代之的是堅(jiān)強(qiáng)的我，媽媽，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我照顧你好嗎？因?yàn)橛心�，因�(yàn)檫@個(gè)特殊的家庭，我比同齡人成熟很多，我會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，與你一起堅(jiān)強(qiáng)。
高一作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，太陽(yáng)普照著大地，但卻并不炙熱
“說(shuō)吧，找我什么事”一個(gè)長(zhǎng)相絕美的女孩坐在秋千上，來(lái)回的飄蕩著，仿誤落凡塵的仙子一般，不食人間煙火
“呃……”墨連城嘴角不自然的抽了抽，心里暗想：靈風(fēng)，你可不可以不要這么淡定啊，明知道我找你是什么事，還說(shuō)的這么自然“昨天，那幾個(gè)小子，把隔壁班的人給捅了，他們老大現(xiàn)在過(guò)來(lái)找人”連城有些玩味的說(shuō)道，他其實(shí)是知道的這么一點(diǎn)小事，根本就不用麻煩她的，可他看她這么閑，不由得想給她找點(diǎn)事做
“哦？呵！死了沒(méi)有”連靈風(fēng)不由得笑道，感覺(jué)在聽(tīng)一件事不關(guān)己的事情，但在她的笑容中卻捕捉到一些惡魔的'氣息
“那倒沒(méi)有，不過(guò)跟死也差不多了，一輩子躺著床上，連死都不如”連城有些哀憐的說(shuō)道
“沒(méi)死？那也不是什么大事了，走吧！好久都沒(méi)有遇到這樣的事情了，今天心情好，陪他們玩玩”靈風(fēng)說(shuō)完，便朝外面走起
“喂…喂！你等等我嘛，我也要去……”連城不顧形象的追了過(guò)去，不過(guò)，大家也體諒體諒下他了，自從靈風(fēng)把他從死人堆里救了出來(lái)，他便一直跟著她的身邊，最難忘的是，他半死不活的躺在那里，她卻居高臨下的問(wèn)他“想活么？”
連城看著她明明是七八歲的女孩，可是稚氣的臉上卻沒(méi)有屬于孩子的那種純真，有的反而是大人的那種穩(wěn)重成熟，而他卻不由控制的點(diǎn)了點(diǎn)頭
“不過(guò)，我救了你，但作為報(bào)答，我不需要你當(dāng)我的手下，我要的只是個(gè)伙伴，手下我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，但真正的伙伴卻寥寥無(wú)幾”靈風(fēng)一臉正式的說(shuō)著，臉上有些認(rèn)真
連城不由得想了想，這是一個(gè)怎么樣的女孩呢，可他偏偏被這樣的她給吸引了，“好，我答應(yīng)你”說(shuō)完，便暈了過(guò)去
高一作文 篇3
百度百科中解釋，教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給別人添麻煩。余世維教授講過(guò)一個(gè)自己的案例。他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣就是離開(kāi)酒店的時(shí)候都會(huì)把床鋪整理一下，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。
或許這就是教養(yǎng)，哪怕他和這位清潔阿姨互不相識(shí)，但是這卻是一種不給別人添麻煩的做法。他不會(huì)特意擺高自己，不會(huì)因?yàn)樽约菏穷櫩捅惆逊块g弄得一團(tuán)糟然后毫不客氣的把“麻煩”交給別人。他的心里是為別人著想的，這就是一種把人與人擺在同一高度的教養(yǎng)。
在日本有一種叫“不給別人添麻煩”的文化。例如他們不小心在公共場(chǎng)合中弄臟了座位，他們會(huì)想辦法把“麻煩”清理干凈。我認(rèn)為這就是一種尊重大眾的有教養(yǎng)的做法。我們可以從中發(fā)現(xiàn)這種教養(yǎng)中還包含著責(zé)任心。這種做法是為自己負(fù)責(zé)，更是為大眾負(fù)責(zé)。這是一種具責(zé)任心的教養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給自己添麻煩。我曾經(jīng)在馬路邊上目睹了一起闖紅燈的事件，恰好這位闖紅燈的人被交警抓住了。本來(lái)這應(yīng)該是一場(chǎng)“教育普法”的情景，但是卻因?yàn)楫?dāng)事人的不配合，硬生生地把這事件變?yōu)榱藛畏矫娴摹俺臣堋�。最終這位違法者因?yàn)椴慌浜辖逃唤痪瘞ё吡恕？梢哉f(shuō)這是一場(chǎng)因?yàn)槿狈甜B(yǎng)而為自己添麻煩的鬧劇。
在日常生活中，我們或許對(duì)于這種缺乏教養(yǎng)的行為見(jiàn)慣不怪，但是這不是也與自身和社會(huì)品德修養(yǎng)有關(guān)嗎？
身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣。20xx年教育改革提及關(guān)于解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題將是我們長(zhǎng)期要面對(duì)的'工作主題。教育改革問(wèn)題一直是我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)之一，而教育的普及與個(gè)人的一般文化和品德修養(yǎng)又有密切的關(guān)系。政府大力推動(dòng)教育普及有利于提高民眾們的一般文化和品德修養(yǎng)，即利于提高民眾們的教養(yǎng)。有了教養(yǎng)上的提升，便利于減少給大眾增添麻煩的現(xiàn)象同時(shí)也會(huì)為民眾增加家庭的幸福感。
教養(yǎng)是個(gè)人的品德修養(yǎng)，教養(yǎng)是不為自己，他人和大眾添麻煩的品德修養(yǎng)。
高一作文 篇4
我的鄰居老五，是個(gè)苦命的人，生來(lái)體弱多病。好不容易娶了個(gè)媳婦，也生了一個(gè)女兒，可自己的身體不爭(zhēng)氣，出去打工吧，也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這不，今天腰椎又壞了。大冬天的，躺在炕上熥腰呢。
人家過(guò)冬，一個(gè)電話，賣煤的小販拉著一車就過(guò)來(lái)了，主家讓放在哪兒，就給你放在哪兒，您連手都不用沾，妥啦。
他們家過(guò)冬沒(méi)買過(guò)煤，就只燒炕。他老婆和老五一樣，沒(méi)文化，沒(méi)技術(shù)。兩個(gè)人都干的是出力多，掙錢少的'活兒。每天下地，上班。
她每天回來(lái)時(shí)，自行車后面準(zhǔn)綁著一捆木柴，實(shí)在撿不到木柴，就帶一捆玉米秸，稀里嘩啦的拽回家。日復(fù)一日，他家的院子里，堆起山一樣的柴垛。柴垛頂上，蓋滿五顏六色的塑料布，怕漏雨呀。不知道的還以為到了西藏呢。
塞翁失馬焉知非福。老兩口雖然不才，可人家的女兒爭(zhēng)氣呀。這孩子從小就是穿百家衣長(zhǎng)大的，窮人家的孩子，有自知之明，別人家的孩子，每天的零花錢都在五元到十元，老五女兒的口袋里，從來(lái)沒(méi)裝過(guò)錢�，F(xiàn)在實(shí)行義務(wù)教育，課本不用買，練習(xí)本，就用同學(xué)使用過(guò)的，背面寫(xiě)字不一樣嗎。只要字寫(xiě)得好，題做得對(duì)，老師就喜歡。
穿別人剩下的衣服，用別人使過(guò)的練習(xí)本，老五的孩子一直很坦然，一點(diǎn)也不影響她期末拿獎(jiǎng)狀，而且，學(xué)校還特意發(fā)給她許多新本本，作獎(jiǎng)品。
老五的孩子，從一個(gè)瞎著小辮子，穿著大鞋子的小學(xué)生，又變成一個(gè)衣服不肥即瘦，不長(zhǎng)即短的初中生。感謝政府吧，九年義務(wù)教育使她幾乎沒(méi)花一分多余的錢。老五有時(shí)也覺(jué)得虧欠孩子，就拿出一張皺巴巴的五元票子，說(shuō)：你也裝點(diǎn)零花錢吧，那孩子就說(shuō)：爸，不用；‘他們知道必勝客，我就知道普朗克（量子力學(xué)創(chuàng)始人，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者），他們知道皮爾卡丹，香奈兒，可我知道叔本華 尼采和黑格爾。
中考成績(jī)還沒(méi)公布，市里重點(diǎn)高中的老師，就坐到了他家的土炕上。人家說(shuō)了，上高中不讓她家出一分錢，還要每年補(bǔ)助她兩千，還要讓她進(jìn)重點(diǎn)班。乖乖，兩千！老五家從來(lái)就沒(méi)攢夠過(guò)這么大的數(shù)字！
女兒背著被窩卷，穿著男式的球鞋，進(jìn)了市重點(diǎn)高中。年底，用同學(xué)的手機(jī)，給家里打來(lái)電話：爸，奶奶還不能下炕嗎？（老五的老娘是老寒腿）你把炕少暖和點(diǎn)。爸，學(xué)校給我的卡上還有一千五，我的同學(xué)家很遠(yuǎn)，她想借一百元買車票，行嗎？老五咳嗽著說(shuō)：行吧。爸，我今年又考了第一，學(xué)校給了我一床新被子當(dāng)獎(jiǎng)品，還有一雙新鞋呢。
高一作文 篇5
準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，是那些鳥(niǎo)，那些曾經(jīng)從我頭上滑過(guò)在我眼前停留的各種鳥(niǎo)。
鄙人對(duì)鳥(niǎo)沒(méi)有研究，你若叫我說(shuō)出它的名字，我只認(rèn)得麻雀。這些天有絡(luò)繹不絕的麻雀光顧我家的小院。我想他們回來(lái)，直接原因是有一株遮陰近三四平方米的葡萄樹(shù)。
它們每天早上都會(huì)來(lái)，停留只數(shù)最多時(shí)估計(jì)五六只。我表弟說(shuō)，他們是來(lái)吃葡萄的，因?yàn)槲覜](méi)有親眼看見(jiàn)，所以更傾向于它們是來(lái)做游戲的，它們是來(lái)吃蟲(chóng)子之類的說(shuō)法。我曾看見(jiàn)兩只站在晾衣繩上，蕩著秋千似的玩。我不會(huì)打擾它們，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過(guò)窗望望。不知它們是不是因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)我才自顧自地玩，對(duì)我這個(gè)局外人的目光和來(lái)回走動(dòng)也沒(méi)啥反應(yīng)。
雖然我只認(rèn)識(shí)麻雀，看還想寫(xiě)一寫(xiě)雪災(zāi)那會(huì)兒我在自家小院看見(jiàn)的鳥(niǎo)。
那些鳥(niǎo)絕不是麻雀，我印象中只記得其中兩只的模樣。有只有點(diǎn)像黃鸝，因?yàn)樗拿屈S色的`。另一只羽毛是黑色的，但不是烏鴉(寓言中曾說(shuō)過(guò)烏鴉的尾巴是被狐貍咬短的，這我記得)，它尾部的羽毛很長(zhǎng)，很美。當(dāng)時(shí)我在看電視，也沒(méi)仔細(xì)去瞅，只能描繪這么多。
不過(guò)，說(shuō)到這些鳥(niǎo)，我還真該慚愧，對(duì)不住它們。它們可能是從遙遠(yuǎn)的地方飛，路經(jīng)此地。可能連它們都沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有如此大雪。它們冷不冷我不清楚，但它們一定很餓。它們偷吃我家掛在外面的咸貨。我是聽(tīng)到嘰嘰喳喳聲才打開(kāi)門看到的。出自我的自私、沒(méi)有同情心，我利用開(kāi)關(guān)防盜門發(fā)出的“巨大”聲響來(lái)嚇唬它們，不讓它們吃肉。我還看見(jiàn)它們之中有啄枯樹(shù)枝的，那枯樹(shù)枝經(jīng)不起雕琢，碎了，然后落在純白的雪上；也有吃雪的，它站在雪地上嘴巴啄進(jìn)雪里，它似乎還看了看我，諷刺我的眼神難以遺忘。
還有很多鳥(niǎo)啊，作文中常引用泰戈?duì)柲蔷洹疤炜罩胁涣艉圹E，鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)”的鳥(niǎo)；小時(shí)候去小姥家做客是吃過(guò)的鳥(niǎo)；小學(xué)上學(xué)的路上，在我額頭上惡作劇的鳥(niǎo)……
高一作文 篇6
任時(shí)間如流水，卻挽不美好，是錯(cuò)過(guò)。
——題記
老家有那樣一棵樹(shù)，枯敗，衰頹，樹(shù)干上日漸增多的打皺，好像樹(shù)心已經(jīng)干涸了，卻不會(huì)死亡。
兒時(shí)的我是那樣的討厭它，一副飽含歲月冰霜的樣子，不過(guò)是有些年輪，有什么可炫耀的。我剛上學(xué)時(shí)，自以為無(wú)比沉重的書(shū)包的黑影經(jīng)常在那樹(shù)的矮枝上。我完全把它當(dāng)作了我的“侍仆”。盡管它看起來(lái)“老，弱，病，殘”，我也從不放松對(duì)它的壓迫。外婆總說(shuō)我這樣做不好。我氣不過(guò)，在上學(xué)時(shí)常踢它幾腳，以解我“心頭之恨”。
或許你問(wèn)我，為什么這樣討厭那棵老樹(shù)？
是因?yàn)槲覟榱嗽绯磕芏嗨粫?huì)兒再去學(xué)校，經(jīng)常抄近路，那條近路就是一條寬還不足一米的羊腸小道。那棵樹(shù)就長(zhǎng)在小道的右側(cè)。每次去學(xué)校都要搬弄好一會(huì)兒老樹(shù)的枝子才能過(guò)去，這不僅弄臟了我的手，還耽誤了我些許上學(xué)的時(shí)間。因此，我才常常唾棄那棵老樹(shù)，甚至有些討厭那種樹(shù)的人——
日復(fù)一日，年復(fù)一年。那棵樹(shù)還在那兒，可是小道已經(jīng)堆滿了垃圾，后來(lái)又下了幾次暴雨，墻被沖垮了，小道也臟亂不堪。大人們都不讓我去抄近路了，生怕那棵樹(shù)一旦倒下會(huì)砸著我。
我以為我會(huì)為老樹(shù)到今天的'地步而嘲笑它，可是怎么也笑不出來(lái)了，它的出境真叫人有些心酸。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)上的一所小學(xué)。過(guò)了些時(shí)間，我再回老家去，發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了。我以為它一定死了，就沒(méi)再追問(wèn)。等我再去回想老家的校園生活時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“那棵老樹(shù)怎么也不倒，砍了倒有些用途，前些日子那院的的給燒火了，省得天天在那礙眼！”
我腦子“嗡”了一下，那棵老樹(shù)竟是被人砍的。不知什么時(shí)候，我的眼眶里充溢了大滴的淚，正等著流出眼角。一個(gè)念頭在眼前閃過(guò)，那棵老樹(shù)是陪我走了四年的上學(xué)路，老的不成樣子卻從未被時(shí)間達(dá)到。我仰頭望天，云還是從前的云，天還是從前的天，可是地面上卻不同往日了，骯臟小道上只空留一個(gè)樹(shù)樁。我開(kāi)始后悔，卻挽不回這一切。
那是我悲傷了好些日子。
直到現(xiàn)在，我還能回想起那棵老樹(shù)的輪廓。我如果那時(shí)能對(duì)老樹(shù)的態(tài)度好些，或許現(xiàn)在就不會(huì)這么后悔吧！
至此，沒(méi)有字眼能形容我的心情，只是不停的嘆息：我，錯(cuò)過(guò)了那段時(shí)光，錯(cuò)過(guò)了那棵樹(shù)！
高一作文 篇7
春雨是最為浪漫的，它那柔情蜜語(yǔ)如同情人訴說(shuō)的愛(ài)意滋潤(rùn)著心田，一種溫暖的感覺(jué)襲上心頭。
春雨的爛漫似悠揚(yáng)的.琴音，有著繞梁三日的魔力。聽(tīng)著春雨，你能感到萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息；聽(tīng)著春雨，你能看到生機(jī)勃勃的景象；聽(tīng)著春雨，你能聞到陣陣花香。
春雨那細(xì)如牛毛的雨滴落在地上，發(fā)出滴答聲，像是在告訴我們時(shí)間的寶貴，它是那樣的溫婉可人。
高一作文 篇8
窗外，六月輕蟬依舊在叫著。月光如瀑般灑下，月華如水，流進(jìn)了心里，一絲柔順的風(fēng)輕輕地?fù)崦＝褚�，他又伏案而睡。桌上散落著幾枝用過(guò)的筆，翻開(kāi)的本子上有著他沒(méi)寫(xiě)完的字。他的字蒼勁有力，有如其人。
我輕輕走過(guò)來(lái)，將薄被披在他的身上，看著慈祥的一張臉甜蜜地睡去。不知已有多少個(gè)日子，都是這樣度過(guò)的。為了他的職業(yè)，他的責(zé)任，他的信念，一直努力著。他老了，也累了，但依然堅(jiān)持著。
晚風(fēng)依然輕拂著，我坐在月下，坐在窗邊，回想起了從前。
時(shí)光追回到我三歲那一年，他得到了一本夢(mèng)寐以求的書(shū)，愛(ài)不釋手。而我去趁著他不注意時(shí)，抓起筆來(lái)，在書(shū)的封面上亂寫(xiě)亂畫(huà)。他發(fā)現(xiàn)了，生氣地?fù)P起了大巴掌，可最終沒(méi)有落下。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我平生最為珍貴書(shū)，書(shū)為吾師矣！你今天這么做，很令我生氣，下次不許再這樣做！”那是他第一次跟我發(fā)脾氣，我害怕，從此我也銘記了這個(gè)道理：書(shū)為人師。
他為人平和，從不與人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只做好自已該做的，不插手別人。大家也都很敬重也。小時(shí)的我，曾有無(wú)數(shù)次這樣想：將來(lái)，我要像他一樣！
小時(shí)的我，春夏秋冬四季，獨(dú)愛(ài)夏天。夏天的晚上，我躺在他的.懷里，聽(tīng)著他講故事，常常聽(tīng)入迷了，便睡不著。他便給我唱著搖籃曲，不得不承認(rèn)，我是在他的愛(ài)下長(zhǎng)大的。
可我們依然會(huì)“吵架”，會(huì)因?yàn)橐坏啦豢煽诘牟耍蛞粭l壞了的花裙子，還是一本沒(méi)買的書(shū)。但每一次的“吵架”都是過(guò)眼云煙，我們會(huì)很快的把它淡忘，而每一次的“吵架”，反而會(huì)使我們的感情更加深感，因?yàn)�，他是包容我的�?/p>
夜色深沉，月光朦朧，此時(shí)的風(fēng)更讓人感傷。夜，靜了。蟬，睡了。而我還在回憶著……
看著他的睡臉，我在心里默想著：下輩子，還做你的女兒！
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